kdk 2

I RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen : Arif Widodo, A.Kep., M.kes

Program Studi : D.III Keperawatan

Kode Mata Kuliah : 10533

Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Keperawatan

Jumlah SKS : 2 SKS

Kelas/Semester : A & B

Alokasi Waktu : 100 Menit

Pertemuan : 1

Topik/Pokok Bahasan: Sejarah Keperawatan dunia dan Indonesia

II. Standar Kompetensi:

Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah dan perkembangan keperawata di dunia &

di Indonesia

III Kompetensi Dasar

1. Definisi sejarah & perkembangan keperawata

2. Definisi keperawatan

3. Sejarah & perkemb. Keperawatan di Dunia

4. Sejarah & perkemb keperawatan di Indonesia

5. Tren Keperawatan sekarang dan masa depan ...

IV. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :






Rencana Mutu Pembelajaran DIII Keperawatan

V Materi Ajar





5. Tren Keperawatan sekarang dan masa depan

VI Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

VII Tahap Pembelajaran:

A. Kegiatan Awal :

1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan

Bismillahirrohmanirrom secara bersama

2. Dosen melakukan personal introduction singkat

B. Kegiatan Inti Menjelaskan secara urut :






C. Kegiatan Akhir :

1. Membuat simpulan

2. Dosen memberi arahan pembuatan makalah dan perkuliahan berikut

3. Menutup dengan Hamdallah

VIII Alat/Media:

White Board, LCD, Laptop, Spidol.


IX Bahan/Sumber Belajar

Gaffar, 1999, Pengantar Keperawatan Profesional, EGC

Hidayat, AA, 2004, Pengantar konsep dasar keperawatan, Penerbit Salemba Medika

Potter & Perry, 2005, Buku ajar fundamental: konsep, proses, Praktik, vol 1 edisi 4, alih bahasa asih yasmin, EGC.

Widodo, A. , Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan, Tidak dipublikasikan, tersimpan di perpustakaan UMS

X Penilaian Hasil Belajar:

A. Teknik dan instrumen penilaian :

1. Classroom assesement

2. Portofolio diikuti dengan presentasi kelompok

3. Tes Essey Ujian Tulis

1. Hasil diskusi ( dinilai dosen )

2. Keaktifan dalam diskusi

B. Tes essay Ujian Tulis

C. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)

Kriteria Penilaian :

2 Pf + 2 Prs + 2 UTS+ 4 UAS

---------------------------------------- = SM

10

Keterangan

Pf = Portofolio

Prs = Proses

UTS = Ujuian tengah semester

UAS = Ujian Akhir Semester

SM = Sekor Mentah







Jumlah SKS : 2 SKS



Pertemuan : 2 - 3

Topik/Pokok Bahasan: Perspektif, historis, komponen, keuntungan, karakteristik

dan kerangka akuntabilitas proses keperawatan

II. Standar Kompetensi

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu menjelaskan perspektif, historis,

komponen, keuntungan, karakteristik, dan kerangka akuntabilitas proses

keperawatan

III Kompetensi Dasar :

1. Introduksi proses keperawatan.

2. Perspektif historis proses keperawatan

3. Komponen proses keperawatan

4. Keuntungan Proses Keperawatan

5. Karakteristik proses keperawatan.

6. Kerangka akuntabilitas

IV. Indikator:

Setelah mempelajari materi ini mahasiswa mampu menjelaskan :





5. Karakteristik proses keperawatan



V Materi Ajar










A. Kegiatan Awal :











C. Kegiatan Akhir :

1. Membuat simpulan



VIII Alat/Media:





Hidayat, AAA, 2004, Pengantar konsep dasar keperawatan, Penerbit Salemba Medika


Widodo, A. , Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan, Tidak dipublikasikan, tersimpan di perpustakaan UMS

X Penilaian Hasil Belajar:A. Teknik dan instrumen penilaian :










---------------------------------------- = SM

10

Keterangan

Pf = Portofolio

Prs = Proses



SM = Sekor Mentah







Jumlah SKS : 2 SKS



Pertemuan : 4 - 5

Topik/Pokok Bahasan: Keperawatan sebagai sebuah profesi


Mahasiswa mampu menjelaskan definisi profesi ciri ciri & komponen

profesionalisme serta memberikan keperawatan dengan ciri-ciri profesi


1. Ciri-ciri profesi

2. Perkembangan profesionalisme, spesialisasi

3. pohon ilmu (body of Knowledge)

4. Keperawatan sebagai profesi

5. Perilaku profesi perawat

6. Sosialisasi profesi dan organisasi profesi

7. Pembinaan jiwa profesi

IV. Indikator:










V Materi Ajar











A. Kegiatan Awal :

1. Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan

ucapan Bismillahirrohmanirrom secara bersama.

2. Dosen mengingatkan materi sebelumnya dan melakukan

personal introduction singkat









C. Kegiatan Akhir :

1. Membuat simpulan

2. Dosen memberi arahan pembuatan makalah dan perkuliahan

berikut



VIII Alat/Media:





Widodo, A. , Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan, Tidak dipublikasikan, tersimpan dalam perpus. UMS.








B. Tes essey Ujian Tulis




---------------------------------------- = SM

10

Keterangan

Pf = Portofolio

Prs = Proses



SM = Sekor Mentah







Jumlah SKS : 2 SKS



Pertemuan : 6

Topik/Pokok Bahasan: Paradigma keperawatan


Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian paradigma keperawatan, definisi,

konsep teori, dan model serta menjelaskan karakteristik dasar teori model

keperawatan



1. Teori & Kerangka konsep keperawatan

2. Filosofi/paradigma keperawatan

3. Pengertian konsep, teori, kerangka konsep (model)

4. karakteristik dasar teori/model

IV. Indikator:






V Materi Ajar








A. Kegiatan Awal :




B. Kegiatan Inti :



3. Pengertian konsep, teori, kerangka konsep (model), karakteristik dasar

teori/model

C. Kegiatan Akhir :

1. Membuat simpulan



VIII Alat/Media:




Potter & Perry, 2005, Buku ajar fundamental: konsep, proses, Praktik, vol 1 edisi 4,


alih bahasa asih yasmin, EGC.Widodo, A. , Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan, Tidak dipublikasikan, tersimpan di perpustakaan UMS












---------------------------------------- = SM

10

Keterangan

Pf = Portofolio

Prs = Proses



SM = Sekor Mentah







Jumlah SKS : 2 SKS



Pertemuan : 7 – 8

Topik/Pokok Bahasan: Teori & Model konsep dan teori keperawatan


Mahasiswa secara berkelompok mampu menjelaskan ide-ide dalam teori teori

keperawatan dengan menggunakan klasifikasi: teori general, teori sistem dan teori

interpersonal


Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Teori-teori keperawatan

2. Teori Umum (general)

3. Nightingale (environmental theory)

4. Hendersons definition of Nursing

5. Rogers science of unitary human being

6. Orem self care deficit theory

7. Teory Sistem

IV. Indikator:

1. Teori-teori keperawatan







7. Teory Sistem.

V Materi Ajar :







7. Teory Sistem




A. Kegiatan Awal :











7. Teory Sistem


C. Kegiatan Akhir :

1. Membuat simpulan



VIII Alat/Media:





Widodo, A. , Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan, Tidak dipublikasikan, tersimpan dalam perpus. UMS












---------------------------------------- = SM

10


Keterangan

Pf = Portofolio

Prs = Proses

UTS = Ujian tengah semester


SM = Sekor Mentah







Jumlah SKS : 2 SKS



Pertemuan : 9 -10

Topik/Pokok Bahasan: Konsep sehat - sakit


Mahasiswa mampu menjelaskan konsep sehat-sakit


Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

1. Konsep sehat-sakit.

2. Konsep sehat,sakit, penyakit

3. Illnes/sickness/diseases

4. Sejahtera dan menjadi sehat

5. Rentang sehat sakit

6. Status kesehatan, kepercayaan, dan perilaku

7. faktor yang mempengaruhi status kesehatan.

8. Komliansi pelayanan kesehatan

9. Perilaku sakit, peran sakit, efek hospitaslisasi

10. Kecenderungan kesehatan

IV. Indikator:


V Materi Ajar















A. Kegiatan Awal :
















C. Kegiatan Akhir :

1. Membuat simpulan



VIII Alat/Media:




Hidayat, AA, 2004, Pengantar konsep dasar keperawatan, Penerbit Salemba Medika


Widodo, A. , Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan, Tidak dipublikasikan, tersimpan di perpustakaan. UMS








6. Tes essay Ujian Tulis

B. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)



---------------------------------------- = SM

10


Keterangan

Pf = Portofolio

Prs = Proses

UTS = Ujian tengah semester


SM = Sekor Mentah







Jumlah SKS : 2 SKS



Pertemuan : 11 - 12

Topik/Pokok Bahasan:


Mahasiswa mampu menyusun sebuah rancangan sederhana bentuk pelayanan


Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: menyusun sebuah

rancangan sederhana bentuk pelayanan yang meliputi : Pengertian sistem

pelayanan kesehatan, faktor-faktor yang mempengaruhi pelayanan kesehatan,

Pembiayaan (finance) pelayanan kesehatan, Agensi pelayanan kesehatan,

Masalah sistem pelayanan kesehatan, Tantangan pelayanan kesehatan, Provider

pelayanan kesehatan.

IV. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

Pengertian sistem pelayanan kesehatan, faktor-faktor yang mempengaruhi

pelayanan kesehatan, Pembiayaan (finance) pelayanan kesehatan, Agensi pelayanan

kesehatan, Masalah sistem pelayanan kesehatan, Tantangan pelayanan kesehatan,

Provider pelayanan kesehatan.


V Materi Ajar

1. Pengertian sistem pelayanan kesehatan.

2. faktor-faktor yang mempengaruhi pelayanan kesehatan

3. Pembiayaan (finance) pelayanan kesehatan

4. Agensi pelayanan kesehatan

5. Masalah sistem pelayanan kesehatan

6. Tantangan pelayanan kesehatan

7. Provider pelayanan kesehatan




A. Kegiatan Awal :





1. Pengertian sistem pelayanan kesehatan.

2. faktor-faktor yang mempengaruhi pelayanan kesehatan

3. Pembiayaan (finance) pelayanan kesehatan

4. Agensi pelayanan kesehatan

5. Masalah sistem pelayanan kesehatan

6. Tantangan pelayanan kesehatan

7. Provider pelayanan kesehatan

C. Kegiatan Akhir :

1. Membuat simpulan




VIII Alat/Media:





Widodo, A. , Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan, Tidak dipublikasikan, tersimpan di perpustakaan. UMS.






B. Hasil diskusi ( dinilai dosen )

C. Keaktifan dalam diskusi

1. Tes essay Ujian Tulis

2. Acuan Penilaian: Penilaian Acuan Norma (PAN)



---------------------------------------- = SM

10

Keterangan

Pf = Portofolio

Prs = Proses



SM = Sekor Mentah







Jumlah SKS : 2 SKS



Pertemuan : 13-14

Topik/Pokok Bahasan: Persamaan dan Perbedaan Diagnosa medis dan

Diagnosa keperawatan


Mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan diagnosis keperawatan dengan

diagnosis medis, merumuskan, mengklasifikasikan dan melengkapi diagnosis

keperawatan pada laporan kasus


1. Diagnosis keperawatan.

2. Definisi dan perbedaan diagnosis keperawatan dan dx. Medis.

3. Proses diagnostik

4. Formulasi diagnostik

5. Perkembangan diagnostik keperawatan

6. Taksonomi diagnosis keperawatan

IV. Indikator:

Setelah meneyelsaiakan materi ini mahasiswa dapat menjelaskan :








V Materi Ajar










A. Kegiatan Awal :

Dosen memberi salam dan membuka pelajaran dengan ucapan


Dosen melakukan personal introduction singkat








C. Kegiatan Akhir :

Membuat simpulan

Dosen memberi arahan pembuatan makalah dan perkuliahan berikut

Menutup dengan Hamdallah


VIII Alat/Media:





Widodo, A. , Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan, Tidak dipublikasikan,

tersimpan di perpustakaan UMS.












---------------------------------------- = SM

10

Keterangan

Pf = Portofolio

Prs = Proses



SM = Sekor Mentah


kdk 2

Documents