11

KAWASAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Oleh ;

Prof. Dr. Yusufhadi Miarso M.Sc..

22

KONSEP UMUM TEKNOLOGIKONSEP UMUM TEKNOLOGI

• PROSESPROSES untuk memperoleh nilai tambah untuk memperoleh nilai tambah (added value)(added value)

• SUMBERSUMBER yang digunakan / dihasilkan yang digunakan / dihasilkan

• SISTEMSISTEM dimana proses dan sumber dimana proses dan sumber dikembangkan dan dimanfaatkan sebagai dikembangkan dan dimanfaatkan sebagai bagian integral bagian integral

33

KONSEP KHUSUS KONSEP KHUSUS TEKNOLOGI PENDIDIKANTEKNOLOGI PENDIDIKAN

• PROSESPROSES • Mengatasi berbagai masalah belajarMengatasi berbagai masalah belajar• Meningkatkan kinerja dan hasil belajarMeningkatkan kinerja dan hasil belajar

• SUMBERSUMBER• Pesan & bahanPesan & bahan• Alat, fasilitas & biayaAlat, fasilitas & biaya• Sumberdaya Manusia dan lingkunganSumberdaya Manusia dan lingkungan

• SISTEMSISTEM• Filosofi & Teori SistemFilosofi & Teori Sistem• Berpikir SistemBerpikir Sistem• Pendekatan SistemPendekatan Sistem

DALAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI INDONESIADALAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DI INDONESIA

44

MENGAPA DIPERLUKANMENGAPA DIPERLUKAN

• TUNTUTAN GLOBALTUNTUTAN GLOBAL

• KONDISI OBYEKTIF INDONESIAKONDISI OBYEKTIF INDONESIA

• PERKEMBANGAN KEBUTUHANPERKEMBANGAN KEBUTUHAN

• PERKEMBANGAN TEKNOLOGIPERKEMBANGAN TEKNOLOGI

• KONDISI PENDIDIKANKONDISI PENDIDIKAN

55

TUNTUTAN GLOBALTUNTUTAN GLOBAL

• PENDIDIKAN SEPANJANG HAYATPENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT• TERBENTUKNYA MASYARAKAT BELAJAR TERBENTUKNYA MASYARAKAT BELAJAR & BERPENGETAHUAN& BERPENGETAHUAN• PARADIGMA PENDIDIKAN ALTERNATIFPARADIGMA PENDIDIKAN ALTERNATIF• JARINGAN PROGRAM & KELEMBAGAANJARINGAN PROGRAM & KELEMBAGAAN• KESELARASAN DENGAN KEMAJUAN ZAMAN KESELARASAN DENGAN KEMAJUAN ZAMAN

– TERMASUK PERDAGANGAN BEBAS– TERMASUK PERDAGANGAN BEBAS• PENDAYAGUNAAN TEKNOLOGIPENDAYAGUNAAN TEKNOLOGI

66

KONDISI OBYEKTIFKONDISI OBYEKTIF

• LUAS WILAYAH INDONESIALUAS WILAYAH INDONESIA• PERTUMBUHAN PENDUDUKPERTUMBUHAN PENDUDUK• PERSEBARAN PENDUDUKPERSEBARAN PENDUDUK• PERUBAHAN LINGKUNGANPERUBAHAN LINGKUNGAN• MAKIN TERBATASNYA SUMBER MAKIN TERBATASNYA SUMBER

TRADISIONALTRADISIONAL• KURANGNYA TENAGA AHLI & KURANGNYA TENAGA AHLI &

PROFESIONALPROFESIONAL

77

PERKEMBANGAN KEBUTUHANPERKEMBANGAN KEBUTUHAN

• PERLUASAN & PEMERATAAN PERLUASAN & PEMERATAAN KESEMPATAN PENDIDIKANKESEMPATAN PENDIDIKAN

• PENINGKATAN MUTU PENDIDIKANPENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN• PENYEMPURNAAN SISTEMPENYEMPURNAAN SISTEM• PARTISIPASI MASYARAKATPARTISIPASI MASYARAKAT• DESENTRALISASI PENGELOLAANDESENTRALISASI PENGELOLAAN• EFISIENSI PENYELENGGARAANEFISIENSI PENYELENGGARAAN• INTERAKSI DENGAN PEMBANGUNANINTERAKSI DENGAN PEMBANGUNAN

88

PERKEMBANGAN TEKNOLOGIPERKEMBANGAN TEKNOLOGI

• BERAGAMNYA TEKNOLOGI YANG BERAGAMNYA TEKNOLOGI YANG POTENSIALPOTENSIAL

• TERSEDIANYA TEKNOLOGI YANG SEMAKIN TERSEDIANYA TEKNOLOGI YANG SEMAKIN CANGGIHCANGGIH

• POTENSI TEKNOLOGI INFORMASI DAN POTENSI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI YANG SANGAT BESARKOMUNIKASI YANG SANGAT BESAR

• BIAYA SATUAN RELATIF RENDAH DALAM BIAYA SATUAN RELATIF RENDAH DALAM JANGKA PANJANGJANGKA PANJANG

• TEKNOLOGI = CERMIN KEMAJUAN BUDAYATEKNOLOGI = CERMIN KEMAJUAN BUDAYA

99

KONDISI PENDIDIKANKONDISI PENDIDIKAN• MUTU PENDIDIKAN YANG MASIH RENDAHMUTU PENDIDIKAN YANG MASIH RENDAH

– KUALIFIKASI SDMKUALIFIKASI SDM– KURANGNYA SARANA & PRASARANAKURANGNYA SARANA & PRASARANA– PROSES PEMBELAJARAN KONVENSIONALPROSES PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

• KETERBATASAN ANGGARAN PENDIDIKANKETERBATASAN ANGGARAN PENDIDIKAN• BELUM MERATANYA KESEMPATAN BELUM MERATANYA KESEMPATAN

MEMPEROLEH PENDIDIKANMEMPEROLEH PENDIDIKAN• BELUM SERASINYA DENGAN PERKEM-BELUM SERASINYA DENGAN PERKEM-

BANGAN KEBUTUHANBANGAN KEBUTUHAN• BELUM EFISIENNYA PENYELENGGARAAN BELUM EFISIENNYA PENYELENGGARAAN

PENDIDIKANPENDIDIKAN

1010

BELAJAR

KLG

KB

TK SDSL & M

MASY

ORG T.IBAD-

AHT.KERJA

PTPRIBADI

OBYEK FORMAL OBYEK FORMAL TEKNOLOGI PENDIDIKANTEKNOLOGI PENDIDIKAN

1111

TEKNOLOGI PENDIDIKANTEKNOLOGI PENDIDIKAN TEORI & PRAKTEKTEORI & PRAKTEKPERANCANGANPERANCANGANPENGEMBANGANPENGEMBANGANPEMANFAATANPEMANFAATANPENGELOLAANPENGELOLAANPENILAIANPENILAIANPENELITIANPENELITIAN UNTUK BELAJARUNTUK BELAJAR

PROSESSUMBERSISTEM

1212

KOMPONEN TEKNOLOGI PENDIDIKANKOMPONEN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

TEORI & PRAKTEK

PERANCANGANPROSES, SUMBER

& SISTEMBELAJAR

PENGEMBANGANPROSES, SUMBER

& SISTEMBELAJAR

PEMANFAATANPROSES, SUMBER

& SISTEMBELAJAR

PENGELOLAANPROSES, SUMBER

& SISTEMBELAJARPENILAIAN

PROSES, SUMBER& SISTEMBELAJAR

PENELITIANPROSES, SUMBER

& SISTEMBELAJAR

1313

KAWASAN PERANCANGANKAWASAN PERANCANGAN• Model cetak-biru (blue-print models) : Model cetak-biru (blue-print models) :

fisikal, koseptual, proseduralfisikal, koseptual, prosedural• Strategi pembelajaran : mandiri, Strategi pembelajaran : mandiri,

kelompok, tatap-muka, terbuka, jarak jauh, kelompok, tatap-muka, terbuka, jarak jauh, massamassa

• Rancangan pesan : warna, tata-letak, Rancangan pesan : warna, tata-letak, ilustrasi, gerak dll.ilustrasi, gerak dll.

• Karakteristik pemelajar, bahan ajar, Karakteristik pemelajar, bahan ajar, kondisi (latar) pembelajaran kondisi (latar) pembelajaran

1414

KAWASAN PENGEMBANGANKAWASAN PENGEMBANGAN

• Teknologi cetak : bahan belajar terprogram, Teknologi cetak : bahan belajar terprogram, modul untuk belajar mandirimodul untuk belajar mandiri

• Teknologi audio : rekaman audio, video & digitalTeknologi audio : rekaman audio, video & digital• Teknologi berbasis komputer : CAI (Computer Teknologi berbasis komputer : CAI (Computer

Assisted Instrction), CMI (Computer managed Assisted Instrction), CMI (Computer managed Instruction)Instruction)

• Teknologi jaringan (telematika) :multi-mode Teknologi jaringan (telematika) :multi-mode learning, e-learninglearning, e-learning

1515

KAWASAN PEMANFAATANKAWASAN PEMANFAATAN

• Penggunaan aneka sumber belajar : orang, Penggunaan aneka sumber belajar : orang, media, lingkunganmedia, lingkungan

• Inovasi : gagasan alternatif, program reformatifInovasi : gagasan alternatif, program reformatif• Pelembagaan : SD PAMONG, SLTP Terbuka, Pelembagaan : SD PAMONG, SLTP Terbuka,

SMU Terbuka, Universitas Terbuka, Paket A,B & SMU Terbuka, Universitas Terbuka, Paket A,B & C, Konsep-konsep dan prosedur TPC, Konsep-konsep dan prosedur TP

• Pengakuan dan pengukuhanPengakuan dan pengukuhan

1616

KAWASAN PENGELOLAANKAWASAN PENGELOLAAN

• Pengelolaan kegiatan : pembelajaran, perintisan Pengelolaan kegiatan : pembelajaran, perintisan proyek, penyebaran hasilproyek, penyebaran hasil

• Pengelolaan sumber : SDM, SDF, SDB (sarana-Pengelolaan sumber : SDM, SDF, SDB (sarana-prasarana termasuk media)prasarana termasuk media)

• Pengelolaan sistem penyampaian : fisik dan Pengelolaan sistem penyampaian : fisik dan virtualvirtual

• Pengelolaan informasi : penyediaan dukungan Pengelolaan informasi : penyediaan dukungan data, penyusunan peraturan perundangan, data, penyusunan peraturan perundangan, sosialisasi gagasan & peraturan yang ada dan sosialisasi gagasan & peraturan yang ada dan dihasilkan, penyusunan rencana strategikdihasilkan, penyusunan rencana strategik

1717

KAWASAN PENILAIANKAWASAN PENILAIAN

• Pengkajian masalah : penelusuran kebutuhan, Pengkajian masalah : penelusuran kebutuhan, analisis kesenjangananalisis kesenjangan

• Pengukuran berbasis patokan : penguasaan Pengukuran berbasis patokan : penguasaan (mastery), kompetensi(mastery), kompetensi

• Penilaian formatif : perbaikan proses, Penilaian formatif : perbaikan proses, penyempurnaan produkpenyempurnaan produk

• Penilaian sumatif : efektivitas, efisiensi, Penilaian sumatif : efektivitas, efisiensi, ketepatan konseptual, kelayakan, aplikabilitas, ketepatan konseptual, kelayakan, aplikabilitas, akseptabilitas, otentikakseptabilitas, otentik

1818

KAWASAN PENELITIANKAWASAN PENELITIAN

• Positivistik : eksperimen, korelasi dll. Positivistik : eksperimen, korelasi dll. Berbentuk penelitian kuantitatifBerbentuk penelitian kuantitatif

• Pasca-positivistik : naturalistik, membumi Pasca-positivistik : naturalistik, membumi (grounded), fenomenologik, hermenetik – (grounded), fenomenologik, hermenetik – lebih bersifat kualitatiflebih bersifat kualitatif

• Pengenbangan : model, produk dan Pengenbangan : model, produk dan sistemsistem

• Penilaian : kebutuhan, hasil dan program Penilaian : kebutuhan, hasil dan program