kajian bahan sem 1 siswa

71
KAJIAN BAHAN AJAR PKn_Tn INDAH DEVI NOVITASARI A 220100070 VI B June 16, 2022 1 INDAH_DEVI_NOVITASARI

Upload: keindahandevie

Post on 23-Jun-2015

173 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Kajian bahan sem 1 siswa

KAJIAN BAHAN AJAR PKn_Tn

INDAH DEVI NOVITASARIA 220100070

VI B

April 13, 2023 1INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 2: Kajian bahan sem 1 siswa

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

SEMESTER GANJILPenyusun: Dadang Sundawa, Anang Priyanto,Djaenudin Harun, Nanik Setyowati, Sugeng, Priyanto Ekram, Cholisin Rahmat, Muchson

Kurikulum: KTSP

April 13, 2023 2INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 3: Kajian bahan sem 1 siswa

Bab IPANCASILA SEBAGAI

IDEOLOGI DAN DASAR NEGARA

April 13, 2023 3INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 4: Kajian bahan sem 1 siswa

Materi PPKn semester 1 kelas VIII

Standar Kompetensi

1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

Kompetensi Dasar

1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

1.2 Menjelaskan nilai-nilai Pancasila sebagai negara dan ideologi negara

1.3 Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

4April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 5: Kajian bahan sem 1 siswa

Pertemuan 1

Indikator• Mengidentifikasikan pancasila

sebagai dasar negara dan ideologi negara

• Mendiskripsikan nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

• Mengidentifikasi sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Nilai KarakterDapat dipercayaKewarganegaraanintegritas

April 13, 2023 5INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 6: Kajian bahan sem 1 siswa

April 13, 2023 6INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 7: Kajian bahan sem 1 siswa

A.PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DANIDEOLOGI NEGARA

1. Perlunya Ideologi bagi Suatu Negaraa. Pengertian Ideologi

Ideologi berasal dari kata idea (Inggris):gagasan dan logos (Yunani):pengetahuan.

• Jadi ideologi mempunyai arti pengetahuan tentang gagasangagasan,pengetahuan tentang ide-ide,science of ideas

April 13, 2023 7INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 8: Kajian bahan sem 1 siswa

Pengertian Ideologi yang dikemukakan oleh beberapa ahli:

1. Destutt de Tracy (seorang Perancis pada tahun 1796).Ideologi yaitu: ‘science of ideas’, suatu program yang diharapkan dapat membawa perubahan institusional dalam masyarakat Perancis.

2. Karl Marx, Ideologi yaitu: pandangan hidup yang dikembangkan berdasarkan kepentingan golongan atau kelas sosial tertentu dalam bidang politik atau sosial ekonomi

April 13, 2023 8INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 9: Kajian bahan sem 1 siswa

3. Gunawan Setiardjo, ideologi adalah seperangkat ide asasi tentang manusia dan seluruh realitas yang dijadikan pedoman dan cita-cita hidup.

4. Ramlan Surbakti, mengemukakan ada dua pengertian Ideologi yaitu Ideologi secara fungsional dan Ideologi secara struktural.

• Ideologi secara fungsional diartikan seperangkat gagasan tentang kebaikan bersama atau tentang masyarakat dan negara yang dianggap paling baik.

April 13, 2023 9INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 10: Kajian bahan sem 1 siswa

• Ideologi secara fungsional digolongkan menjadi dua tipe, yaitu Ideologi yang doktriner dan Ideologi yang pragmatis.1. Ideologi yang doktriner: Ideologi dirumuskan secara sistematis, dan pelaksanaannya diawasi secara ketat oleh aparat partai atau aparat pemerintah.2. Ideologi yang pragmatis: Ideologi tersebut tidak dirumuskan secara sistematis dan terinci, tetapi hanya prinsip-prinsipnya

April 13, 2023 10INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 11: Kajian bahan sem 1 siswa

• Secara umum dapat ditarik kesimpulan bahwa Ideologi adalah kumpulan gagasan-gagasan, ide-ide, keyakinan-keyakinan yang menyeluruh dan sistematis, yang menyangkut berbagai bidang kehidupan manusia.

b. Pentingnya Ideologi bagi Suatu Negara.Pentingnya ideologi bagi suatu negara juga terlihat dari fungsi ideologi itu sendiri.

• Adapun fungsi ideologi adalah membentuk identitas atau ciri kelompok atau bangsa.

April 13, 2023 11INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 12: Kajian bahan sem 1 siswa

• Ideologi berfungsi mempersatukan sesama kita. Apabila dibandingkan dengan agama, agama berfungsi juga mempersatukan orang dari berbagai pandangan hidup bahkan dari berbagai ideologi. Sebaliknya ideologi mempersatukan orang dari berbagai agama.

• Ideologi juga berfungsi untuk mengatasi berbagai pertentangan (konflik) atau ketegangan sosial.

April 13, 2023 12INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 13: Kajian bahan sem 1 siswa

• Ideologi berfungsi sebagai pembentuk solidaritas (rasa kebersamaan) dengan mengangkat berbagai perbedaan ke dalam tata nilai yang lebih tinggi.

• Fungsi pemersatu itu dilakukan dengan memenyatukan keseragaman ataupun keanekaragaman.misalnya: dengan memakai semboyan “kesatuan dalam perbedaan” dan “perbedaan dalam kesatuan”.

April 13, 2023 13INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 14: Kajian bahan sem 1 siswa

c. Pengertian Dasar Negara• Dasar Negara adalah landasan kehidupan

bernegara. Dasar negara sebagai pedoman hidup bernegara mencakup cita-cita negara, tujuan negara, norma bernegara.

2. Latar Belakang Pancasila sebagai Ideologi Negaraa. Sejarah Lahirnya Pancasila sebagai Ideologi dan Dasar NegaraApril 13, 2023 14INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 15: Kajian bahan sem 1 siswa

• Ideologi dan dasar negara kita adalah Pancasila. Pancasila terdiri dari lima sila.Kelima sila itu adalah:

1.Ketuhanan yang Maha Esa, 2.Kemanusiaan yang adil dan beradab, 3. Persatuan Indonesia,4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

kebijaksanaan dalam permusayawaratan perwakilan, dan

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.April 13, 2023 15INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 16: Kajian bahan sem 1 siswa

• Penjajahan Belanda berakhir pada tahun 1942,tepatnya tanggal 8 Maret.

• Pada tahun 1942 Indonesia diduduki oleh bala tentara Jepang. Namun Jepang tidak terlalu lama menduduki Indonesia. Mulai tahun 1944,tentara Jepang mulai kalah dalam melawan tentara Sekutu.

• Untuk menarik simpati bangsa Indonesia agar bersedia membantu Jepang dalam melawan tentara Sekutu, Jepang memberikan janji kemerdekaan dikelak kemudian hari.

April 13, 2023 16INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 17: Kajian bahan sem 1 siswa

• pada tanggal 29 April 1945 Jepang memberikan janji kemerdekaan yang kedua kepada bangsa Indonesia, yaitu janji kemerdekaan tanpa syarat yang dituangkan dalam Maklumat Gunseikan (Pembesar Tertinggi Sipil dari Pemerintah Militer Jepang di Jawa dan Madura) No. 23.

• pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI).

April 13, 2023 17INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 18: Kajian bahan sem 1 siswa

• pada tanggal 29 Mei 1945 Muhammad Yamin mengajukan usul mengenai dasar negara secara lisan yang terdiri atas lima hal, yaitu:1. Peri Kebangsaan2. Peri Kemanusiaan3. Peri Ketuhanan4. Peri Kerakyatan5. Kesejahteraan Rakyat

April 13, 2023 18INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 19: Kajian bahan sem 1 siswa

• usul secara tertulis yang juga terdiri atas lima hal,yaitu:

1. Ketuhanan Yang Maha Esa2. Persatuan Indonesia3. Rasa Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat

Kebijaksanaan dala Permusyawaratan/Perwakilan

5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

April 13, 2023 19INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 20: Kajian bahan sem 1 siswa

• pada tanggal 1 Juni 1945, Bung Karnomengajukan usul mengenai calon dasar

negara yang terdiri atas lima hal, yaitu:1. Nasionalisme (Kebangsaan Indonesia)2. Internasionalisme (Perikemanusiaan)3. Mufakat atau Demokrasi4. Kesejahteraan Sosial5. Ketuhanan yang Berkebudayaan

April 13, 2023 20INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 21: Kajian bahan sem 1 siswa

• Bung Karno mengemukakan bahwa kelima sila tersebut dapat diperas menjadi Trisila, yaitu:

1. Sosio nasionalisme2. Sosio demokrasi3. Ketuhanan• tiga hal ini menurutnya juga dapat diperas menjadi

Ekasila yaitu Gotong Royong.• tanggal 1 Juni 1945 para anggota BPUPKI

membentuk sebuah panitia kecil yang tugasnya adalah menampung usul-usul yang masuk dan memeriksanya serta melaporkan kepada sidang pleno BPUPKI.

April 13, 2023 21INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 22: Kajian bahan sem 1 siswa

Anggota panitia kecil ini terdiri atas delapan orang, yaitu:

1. Ir. Soekarno2. Ki Bagus Hadikusumo3. K.H. Wachid Hasjim4. Mr. Muh. Yamin5. M. Sutardjo Kartohadikusumo6. Mr. A.A. Maramis7. R. Otto Iskandar Dinata8. Drs. Muh. Hatta

April 13, 2023 22INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 23: Kajian bahan sem 1 siswa

• Pada tanggal 22 Juni 1945 diadakan rapat gabungan antara Panitia Kecil, dengan para anggota BPUPKI yang berdomisili di Jakarta.

• Panitia Kecil Penyelidik Usul-Usul/Perumus Dasar Negara, yang terdiri atas sembilan orang, yaitu:

1. Ir. Soekarno2. Drs. Muh. Hatta3. Mr. A.A. Maramis4. K.H. Wachid Hasyim5. Abdul Kahar Muzakkir6. Abikusno Tjokrosujoso7. H. Agus Salim8. Mr. Ahmad Subardjo9. Mr. Muh. Yamin

April 13, 2023 23INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 24: Kajian bahan sem 1 siswa

Sehari setelah proklamasi kemerdekaan PPKI mengadakan sidang, dengan acara utama (1) mengesahkan rancangan Hukum Dasar dengan preambulnya (Pembukaannya) dan (2) memilih Presiden dan Wakil Presiden.

b. Pancasila dan Ideologi LainDidunia ini ada dua ideologi yang terkenal

yaitu liberalisme dan sosialisme.Ideologi liberalisme banyak dianut oleh negara-negara Barat, contohnya:Amerika Serikat dan negara-negara Eropa seperti Inggris,Belanda, Spanyol, Italia.

April 13, 2023 24INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 25: Kajian bahan sem 1 siswa

Negara yang menganut paham sosialisme adalah Uni Soviet (sekarang Rusia), Cina, Korea Utara, Vietnam.

Negara dengan Ideologi Pancasila1 Hubungan antara warganegara dengan negara

adalah seimbang.Kepentingan negara dan kepentingan warganegara sama-sama dipentingkan.

2 Agama erat hubungannya dengan negara. Negara memperhatikan kehidupan agama. Atheis atau tidak mengakui adanya Tuhan, tidak diperbolehkan.

April 13, 2023 25INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 26: Kajian bahan sem 1 siswa

B. NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGINEGARA DAN DASAR NEGARA

1.Nilai-nilai Pancasila sebagai IdeologiNilai-nilai Pancasila yang terkandung di

dalamnya merupakan nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan.Nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi bersifat objektif dan subjektif.

April 13, 2023 26INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 27: Kajian bahan sem 1 siswa

Nilai-nilai Pancasila bersifat objektif, adalah:1) Rumusan dari sila-sila Pancasila itu sendiri

memiliki makna yang terdalam.2) Inti dari nilai Pancasila akan tetap ada

sepanjang masa.3) Pancasila yang terkandung dalam Pembukaan

UUD1945 sebagai pokok kaidah negara yang mendasar.

April 13, 2023 27INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 28: Kajian bahan sem 1 siswa

nilai-nilai Pancasila bersifat subjektif, adalah:1)Nilai-nilai Pancasila timbul dari bangsa

Indonesia.2) Nilai-nilai Pancasila merupakan pandangan

hidup bangsa Indonesia.3) Nilai-nilai Pancasila di dalamnya terkandung

nilai-nilai kerokhanian, yaitu nilai kebenaran, keadilan, kebaikan,kebijaksanaan,dan religius.

April 13, 2023 28INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 29: Kajian bahan sem 1 siswa

2. Nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar Negaraa. Di bidang Hukum: Pancasila sebagai paradigma

pembangunan hukum ditunjukkan dalam setiap perumusan peraturan perundangundangan nasional.

b. Di bidang Sosial Budaya, Pancasila merupakan sumber normatif dalam pengembangan aspek sosial budaya yang mendasarkan pada nilai-nilai kemanusiaan,nilai Ketuhanan dan nilai keberadaban.

c. Di bidang Ekonomi, Pancasila juga menjadi landasan nilai dalam pelaksanaan pembangunan ekonomi.April 13, 2023 29INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 30: Kajian bahan sem 1 siswa

C. SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA, DAN

BERNEGARA1.Karakteristik Ideologi Pancasila

Tuhan Yang Maha Esa. pengakuan bangsa Indonesia akan eksistensi Tuhan sebagai pencipta dunia dengan segala isinya.• penghargaan kepada sesama umat manusia

apapun suku bangsa dan bahasanya.

April 13, 2023 30INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 31: Kajian bahan sem 1 siswa

• bangsa Indonesia menjunjung tinggi persatuan bangsa. Di dalam persatuan itulah dapat dibina kerja sama yang harmonis.• bahwa kehidupan kita dalam

kemasyarakatan dan bernegara berdasarkan atas sistem demokrasi.• Keadilan dalam kemakmuran adalah

cita-cita bangsa kita sejak masa lampau.April 13, 2023 31INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 32: Kajian bahan sem 1 siswa

2. Arti Pentingnya Pancasila dalam Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

golongan dan kekuatan yang ada di Indonesia ini sepakat untuk menjaga, memelihara, dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan bingkai Pancasila.

3. Upaya Mempertahankan Ideologi dan Dasar Negara Pancasila

mengusahakan agar silasila dalam Pancasila dilaksanakan dengan baik dalam kehidupan bermasyarakat maupun bernegara.

April 13, 2023 32INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 33: Kajian bahan sem 1 siswa

I. Pilihan GandaPetunjuk: Pilihlah satu jalaban yang benar!

1. Sekumpulan konsep bersistem yang menjadikan dasar, memberikan arah, dan bertujuan untuk kelangsungan hidup suatu bangsa disebut . . . .a. ideologi c. nasionalismeb. idealisme d. patriotisme

2. Berikut adalah hal-hal yang terkandung dalam konsep ideologi, kecuali . . . .a. menjadi dasar hidup d. memberikan arah yang baik b. berisi prinsip hidupc. memberikan arah & tujuan yang menyesatkan

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 33

Page 34: Kajian bahan sem 1 siswa

3. Dimensi yang memungkinkaan berkembangnya pemikiran baru tentang ideologi tanpa menghilangkan hakikat yang terkandung di dalamnya disebut . . . .

a. Fleksibelitas c. realitab. idealisme d. psikologis4. Suatu ideologi harus mengandung nilai cita-cita

yang ingin dicapai dalam berbagai bidang kehidupan. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari dimensi . . . .a. realita c. fleksibelitasb. idealisme d. kausalitasApril 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 34

Page 35: Kajian bahan sem 1 siswa

5. Asal mula bahan Pancasila adalah . . . .a. kebudayaan asing c. bangsa Indonesiab. cerita rakyat d. dongeng pewayangan

6. Berikut adalah tokoh-tokoh nasional yang mengusulkan dasar negara, kecuali . . . .a. Ir. Soekarno c. Mr. Supomob. Muhammad Yamin d. Muh. Hatta

7. Semangat cinta tanah air dan siap membela bangsa dan tanah air disebut . . . .a. patriotisme c. idealismeb. nasionalisme d. kolonialisme

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 35

Page 36: Kajian bahan sem 1 siswa

8. Taat menjalankan ibadah merupakan wujud palaksanaan nila-nilai Pancasila . . . .a. hukum c. agamab. sosial d. budaya

9. Berikut merupakan perwujudan percaya dan taat kepada Tuhan YME, Kecuali . . . .a. menjalankan perintah agamab. berbakti kepada orang tuac. menghormati sesama umat manusiad. berpindah-pindah agama sesuai keinginan

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 36

Page 37: Kajian bahan sem 1 siswa

10. Sikap positif terhadap persatuan Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dapat ditunjukkan dengan . . . .a. membentuk perilaku manusia yang berakhlak muliab. menghormati hak-hak orang lainc. membentuk pribadi yang berbudi luhur dan berperilaku jujurd. merasa senasip sepenanggungan

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 37

Page 38: Kajian bahan sem 1 siswa

II. Uraian1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan ideologi itu!2. Jelaskan yang dimaksud dengan Pancasila

sebagai sumber nilai!3. Berikan satu contoh sikap positif terhadap

ideologi Pancasila!4. Jelaskan Pancasila sebagai dasar negara!5. Tunjukkan beberapa keunggulan ideologi

Pancasila dibandingkan dengan satu ideologi lain yang ada di dunia!

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 38

Page 39: Kajian bahan sem 1 siswa

DAFTAR PUSTAKA

• Notonagoro. 1984. Pancasila Dasar Filsafah Negara. Jakarta: Bina Aksara.

• Syarbaini, Syahrial. 2000. Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi. Jakarta: Ghalia Indonesia

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 39

Page 40: Kajian bahan sem 1 siswa

BAB IIKONSTITUSI YANG PERNAHDIGUNAKAN DI INDONESIA

April 13, 2023 40INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 41: Kajian bahan sem 1 siswa

Materi PPKn semester 1 kelas VIII

Standar Kompetensi

1. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia

Kompetensi Dasar

1.1 menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di indonesia

1.2 menganalisis penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia

1.3 menunjukan hasil-hasil perubahan UUD 1945

41April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 42: Kajian bahan sem 1 siswa

Pertemuan II

Indikator

• Mengidentifikasi konstitusi yang pernah berlaku di indonesia.

• Mengidentifikasi penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia.

• mendiskripsikan hasil-hasil perubahan UUD 1945

Nilai Karakter

Dapat dipercaya jujur kewarganegaraan

April 13, 2023 42INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 43: Kajian bahan sem 1 siswa

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 43

Page 44: Kajian bahan sem 1 siswa

A. KONSTITUSI-KONSTITUSI YANG PERNAH BERLAKU DI INDONESIA

• Menurut Sri Soemantri (1987), suatu konstitusi biasanya memuat atau mengatur hal-hal pokok sebagai berikut.

1.jaminan terhadap hak-hak asasi manusia dan warga negara

2. susunan ketatanegaraan suatu negara3. pembagian dan pembatasan tugas

ketatanegaraanApril 13, 2023 44INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 45: Kajian bahan sem 1 siswa

Negara Indonesia pernah menggunakan tiga macamDilihat dari periodesasi berlakunya ketiga UUD tersebut,

dapat diuraikan menjadi lima periode yaitu:1. 18 Agustus 1945 – 27 Desember 1949 berlaku UUD

1945,2. 27 Desember 1949 – 17 Agustus 1950 berlaku

Konstitusi RIS 1949,3. 17 Agustus 1950 – 5 Juli 1959 berlaku UUD Sementara

1950,4. 5 Juli 1959 – 19 Oktober 1999 berlaku kembali UUD

19455. 19 Oktober 1999 – sekarang berlaku UUD 1945 (hasil

perubahan).April 13, 2023 45INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 46: Kajian bahan sem 1 siswa

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 46

Page 47: Kajian bahan sem 1 siswa

1. UUD 1945 periode 18 Agustus 1945 – 27 Desember 1949Majelis Permusywaratan Rakyat (MPR) adalah sebagai lembaga tertinggi negara.Lembaga-lembaga tinggi negara menurut UUD 1945 (sebelum amandemen) adalah :

a. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)b. Presidenc. Dewan Pertimbanagan Agung (DPA)d. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)e. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)f. Mahkamah Agung (MA)

April 13, 2023 47INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 48: Kajian bahan sem 1 siswa

2. Periode berlakunya Konstitusi RIS 1949Konferensi Meja Bundar (KMB) di Den Haag

(Belanda) tanggal 23 Agustus – 2 November 1949.KMB tersebut menghasilkan tiga buah persetujuan

pokok yaitu:1. didirikannya Negara Rebublik Indonesia Serikat;2. penyerahan kedaulatan kepada Republik

Indonesia Serikat; dan3. didirikan uni antara RIS dengan Kerajaan Belanda.

April 13, 2023 48INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 49: Kajian bahan sem 1 siswa

Lembaga-lembaga negara menurut Konstitusi RIS adalah :

a. Presidenb. Menteri-Menteric. Senatd. Dewan Perwakilan Rakyate. Mahkamah Agungf. Dewan Pengawas Keuangan

April 13, 2023 49INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 50: Kajian bahan sem 1 siswa

3. Periode Berlakunya UUDS 1950lembaga-lembaga negara menurut UUDS

1950 adalah :a. Presiden dan Wakil Presidenb. Menteri-Menteric. Dewan Perwakilan Rakyatd. Mahkamah Agunge. Dewan Pengawas Keuangan

April 13, 2023 50INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 51: Kajian bahan sem 1 siswa

4. UUD 1945 Periode 5 Juli 1959 – 19 Oktober 1999

Ada dua periode yaitu periode Orde Lama (1959-1966), dan periode Orde Baru (1966-1999).

masa pemerintahan Orde Lama, kehidupan politik dan pemerintahan sering terjadi penyimpangan yang dilakukan Presiden dan juga MPRS yang justru bertentangan dengan Pancasila dan UUD 1945.

April 13, 2023 51INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 52: Kajian bahan sem 1 siswa

Pada masa Orde Baru sangat dominannya kekuasaan Presiden dan lemahnya kontrol DPR terhadap kebijakan-kebijakan Presiden/pemerintah.

5. UUD 1945 Periode 19 Oktober 1999 – SekarangLembaga-lembaga tinggi negara adalah:

a. Presidenb. Majelis Permusyawaratan Rakyatc. Dewan Perwakilan Rakyatd. Dewan Perwakilan Daerahe. Badan Pemeriksa Keuanganf. Mahkamah Agungg. Mahkamah Konstitusih. Komisi Yudisial

April 13, 2023 52INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 53: Kajian bahan sem 1 siswa

1. Penyimpangan terhadap UUD 1945 masa awal kemerdekaan,antara lain:

a. Keluarnya Maklumat Wakil Presiden Nomor X (baca:eks) tanggal 16 Oktober 1945 yang mengubah fungsi KNIP dari pembantu menjadi badan yang diserahi kekuasaan legislatif dan ikut serta menetapkan GBHN sebelum terbentuknya MPR, DPR,dan DPA. Hal ini bertentangan dengan UUD 1945 pasal 4 aturan peralihan yang berbunyi ”Sebelum MPR, DPR, dan DPA terbentuk, segala kekuasaan dilaksanakan oleh Presiden dengan bantuan sebuah komite nasional”.

April 13, 2023 53INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 54: Kajian bahan sem 1 siswa

b. Keluarnya Maklumat Pemerintah tanggal 14 November 1945 yang merubah sistem pemerintahan presidensial menjadi sistem pemerintahan parlementer. Hal ini bertentangan dengan pasal 4 ayat (1) dan pasal 17 UUD 1945.

April 13, 2023 54INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 55: Kajian bahan sem 1 siswa

2. Penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Orde Lama, antara lain:a. Presiden telah mengeluarkan produk peraturan dalam bentuk Penetapan Presiden, yang hal itu tidak dikenal dalam UUD 1945.b. Pimpinan lembaga-lembaga negara diberi kedudukan sebagai menteri-menteri negara, yang berarti menempatkannya sejajar dengan pembantu Presiden.

April 13, 2023 55INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 56: Kajian bahan sem 1 siswa

c. MPRS mengangkat Ir. Soekarno sebagai Presiden seumur hidup melalui Ketetapan Nomor III/MPRS/1963.

d. Hak budget tidak berjalan, karena setelah tahun 1960 pemerintah tidak mengajukan RUU APBN untuk mendapat persetujuan DPR sebelum berlakunya tahun anggaran yang bersangkutan.

April 13, 2023 56INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 57: Kajian bahan sem 1 siswa

3. Penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Orde Baru

a. MPR berketetapan tidak berkehendak dan tidak akan melakukan perubahan terhadap UUD 1945 serta akan melaksanakannya secara murni dan konsekuen (Pasal 104 Ketetapan MPR No.I/MPR/1983 tentang Tata Tertib MPR).

b. MPR mengeluarkan Ketetapan MPR No. IV/MPR/1983 tentang Referendum yang mengatur tata cara perubahan UUD yang tidak sesuai dengan pasal 37 UUD 1945.

April 13, 2023 57INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 58: Kajian bahan sem 1 siswa

C. HASIL-HASIL PERUBAHAN UUD 19451. Apa dasar pemikiran untuk melakukan perubahan

terhadap UUD 1945?a. UUD 1945 memberikan kekuasaan yang sangat besar pada Presiden yang meliputi kekuasaan eksekutif dan legislatif, khususnya dalam membentuk undangundang.b. UUD 1945 mengandung pasal-pasal yang terlalu luwes (fleksibel) sehingga dapat menimbulkan lebih dari satu tafsir (multitafsir).

April 13, 2023 58INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 59: Kajian bahan sem 1 siswa

2. Tujuan Perubahan UUD 1945

a. menyempurnakan aturan dasar mengenai tatanan negara dalam mencapai tujuan nasional dan memperkukuh Negara Kesatuan Republik Indonesia.

b. menyempurnakan aturan dasar mengenai jaminan dan pelaksanaan kedaulatan rakyat serta memperluas partisipasi rakyat agar sesuai dengan perkembangan paham demokrasi.

April 13, 2023 59INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 60: Kajian bahan sem 1 siswa

c. menyempurnakan aturan dasar penyelenggaraan negarasecara demokratis dan modern.

d. menyempurnakan aturan dasar mengenai kehidupan berbangsa dan bernegara sesuai dengan perkembangan jaman dan kebutuhan bangsa dan negara.

April 13, 2023 60INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 61: Kajian bahan sem 1 siswa

3. Hasil Perubahan UUD 1945Perubahan terhadap UUD 1945 dilakukan

sebanyak empat kali melalui mekanisme sidang MPR yaitu:

a. Sidang Umum MPR 1999 tanggal 14-21 Oktober 1999

b. Sidang Tahunan MPR 2000 tanggal 7-18 Agustus 2000

c. Sidang Tahunan MPR 2001 tanggal 1-9 November 2001

d. Sidang Tahunan MPR 2002 tanggal 1-11 Agustus 2002.

April 13, 2023 61INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 62: Kajian bahan sem 1 siswa

D. SIKAP POSITIF TERHADAP PELAKSANAAN UUD 1945 HASIL PERUBAHAN

Perubahan itu secara lebih rinci antara lain sebagai berikut:

a. pemegang kekuasaan membentuk undang-undang yang semula dipegang oleh Presiden beralih ke tangan DPR.

b. Presiden dan wakil Presiden yang semula dipilih oleh MPR berubah menjadi dipilih oleh rakyat secara langsung dalam satu pasangan.

c. Periode masa jabatan Presiden dan wakil Presiden yang semula tidak dibatasi, berubah menjadi maksimal dua kali masa jabatan

April 13, 2023 62INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 63: Kajian bahan sem 1 siswa

Sikap positif tersebut antara lain:a. menghargai upaya yang dilakukan oleh para

mahasiswa dan para politisi yang dengan gigih memperjuangkan reformasi tatanan kehidupan bernegara yang diatur dalam UUD 1945 sebelum perubahan,

b. menghargai upaya yang dilakukan oleh lembaga-lembaga negara khususnya MPR yang telah melakukan perubahan terhadap UUD 1945,

c. menyadari manfaat hasil perubahan UUD 1945,d. mengkritisi penyelenggaraan negara yang tidak sesuai

dengan UUD 1945 hasil perubahan,e. mematuhi aturan dasar hasil perubahan UUD 1945,f. berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab

dalam melaksanakan aturan hasil perubahan UUD 1945.

April 13, 2023 63INDAH_DEVI_NOVITASARI

Page 64: Kajian bahan sem 1 siswa

I. Petunjuk: Bubuhkan tanda (X) pada jawaban yang paling tepat di antara empat alternatif jawaban yang tersedia:

1. Istilah konstitusi lebih tepat diartikan sebagai ...a. Hukum Dasar d. Undang Undang Dasarb. Hukum Dasar tertulisc. Hukum Dasar tidak tertulis2. Kebiasaan-kebiasaan yang timbul dalam praktik

penyelenggaraan negara sering disebut ...a. Konvensi ketatanegaraanc. Yurisprudensib. Hukum dasar tertulisd d. Adat-kebiasaan

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 64

Page 65: Kajian bahan sem 1 siswa

3. Suatu konstitusi dikatakan fleksibel /luwes jika ...a. Dibuat oleh lembaga pembentuk konstitusib. Mudah mengikuti perkembangan jamanc. Sulit untuk dilakukan perubahand. Dicantumkan dalam naskah tertulis4. UUD 1945 pada saat disahkan tanggal 18-08-1945 meliputi …a. Pembukaan, Batang Tubuh, dan Penjelasanb. Pembukaan dan Batang Tubuhc. Preambul dan Batang Tubuhd. Mukadimah, Batang Tubuh, dan penjelasan

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 65

Page 66: Kajian bahan sem 1 siswa

5. Berdasarkan UUDS 1950 sistem pemerintahan yang digunakan adalah ...a. Sistem Presidensial c. Sistem federalb. Sistem Parlementer d. Pemisahan Kekuasaan

6. Pimpinan lembaga-lembaga negara diberi kedudukan sebagai menteri-menteri negara. Hal ini merupakan penyimpangan pada masa ...a. Awal kemerdekaan c. Orde Barub. Orde Lama d. Masa reformasi

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 66

Page 67: Kajian bahan sem 1 siswa

7. Sistem pemerintahan parlementer pertama kali dipraktikkan di Indonesia sejak ...

a. Keluarnya Maklumat Wakil Presiden tanggal 16 Oktober 1945

b. Keluarnya Maklumat Pemerintah tanggal 14 November 1945

c. Disahkannya konstitusi RIS 1949d. Diberlakukannya UUDS 19508. Di bawah ini merupakan penyimpangan konstitusi

pada masa Orde Lama, Kecuali ...a. Pengangkatan presiden seumur hidupb. Menggunakan sistem pemeintahan parlementerApril 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 67

Page 68: Kajian bahan sem 1 siswa

c. Membubarkan DPR hasil pemilu tahun 1955d. Adanya produk peraturan dalam bentuk

penetapan presiden9. Di bawah ini merupakan kesepakatan dasar

dalam melakukan perubahan, Kecuali ...a. Tidak mengubah Pembukaan UUD 1945b. Melakukan perubahan dengan cara addendumc. Mempertegas/menggunakan sistem pembagian

kekuasaand. Mempertahankan Negara kesatuan

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 68

Page 69: Kajian bahan sem 1 siswa

II. Petunjuk: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Jelaskan pentingnya konstitusi dalam suatu negara?2. Mengapa sistem pemerintahan parlementer pada

periode 1945-1949 merupakan penyimpangan terhadap konstitusi? Jelaskan

3. Bandingkan bentuk negara pada masa berlakunya Konstitusi RIS dengan pada masa berlakunya UUDS 1945!

4. Jelaskan kedudukan MPR sebelum diadakannya perubahan terhadap UUD 1945!

5. Jelaskan bahwa perubahan UUD 1945 berpengaruh terhadap peningkatan kehidupan demokrasi!April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 69

Page 70: Kajian bahan sem 1 siswa

10. Salah satu hasil perubahan UUD 1945 adalah ...

a. Kekuasaan Presiden berada di bawah MPR

b. DPR memiliki kekuasaan eksekutifc. Pemilihan Presiden secara langsungd. Adanya lembaga DPD yang dipilih oleh

DPR

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 70

Page 71: Kajian bahan sem 1 siswa

DAFTAR PUSTAKA

• Kusnardi dan Ibrahim, Harmaily (1983). Pengantar Hukum Tata Negara Indonesia. Jakarta: FH UI dan CV Sinar Bakti.

• Jimly, Prof,Dr,SH (2006) Konstitusi & Konstutisionalisme Indonesia, Jakarta : Sekretariat Jendral & Kepaniteraan Mahkamah Konstitusi RI.

April 13, 2023 INDAH_DEVI_NOVITASARI 71