Jurnal Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GroupInvestigationModel Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation model pembelajaran kooperatif yang melibatkan kelompok kecil dimana siswa bekerja menggunakan inquirikooperatif, perencanaan, proyek, diskusi kelompok, dan kemudian mempresentasikan penemuan merekakepada kelas. Tipe ini paling kompleks dan sulit diterapkan dibandingkan tipe model kooperatif yang lain. Tipeini merupakan model pembelajaran kooperatif yang kompleks karena memadukan antara prinsip belajarkooperatif dengan pembelajaran yang berbasis konstruktivisme dan prinsip belajar demokra ... pembelajarankooperatif yang melibatkan kelompok kecil dimana siswa bekerja menggunakan inquiri kooperatif,perencanaan, proyek, diskusi kelompok, dan kemudian mempresentasikan penemuan mereka kepada kelas.Tipe ini paling kompleks dan sulit diterapkan dibandingkan tipe model kooperatif yang lain. Tipe ini merupakanmodel pembelajaran kooperatif yang kompleks karena memadukan antara prinsip belajar kooperatif denganpembelajaran yang berbasis konstruktivisme dan prinsip belajar demokrasi. Ti ... kooperatif yang melibatkankelompok kecil dimana siswa bekerja menggunakan inquiri kooperatif, perencanaan, proyek, diskusi kelompok,dan kemudian mempresentasikan penemuan mereka kepada kelas. Tipe ini paling kompleks dan sulitditerapkan dibandingkan tipe model kooperatif yang lain. Tipe ini merupakan model pembelajaran kooperatifyang kompleks karena memadukan antara prinsip belajar kooperatif dengan pembelajaran yang berbasiskonstruktivisme dan prinsip belajar demokrasi. Tipe ini dapat ... Tipe ini paling kompleks dan sulit diterapkandibandingkan tipe model kooperatif yang lain. Tipe ini merupakan model pembelajaran kooperatif yang komplekskarena memadukan antara prinsip belajar kooperatif dengan pembelajaran yang berbasis konstruktivisme danprinsip belajar demokrasi. Tipe ini dapat melatih siswa untuk menumbuhkan kemampuan berfikir mandiri.Keterlibatan siswa secara aktif dapat terlihat mulai dari tahap pertama sampai tahap akhir pembelajaran akanmemberi peluang kepada si ... Group Investigation merupakan model pembelajaran kooperatif yangmelibatkan kelompok kecil dimana siswa bekerja menggunakan inquiri kooperatif, perencanaan, proyek, diskusikelompok, dan kemudian mempresentasikan penemuan mereka kepada kelas. Tipe ini paling kompleks dan sulitditerapkan dibandingkan tipe model kooperatif yang lain. Tipe ini merupakan model pembelajaran kooperatifyang kompleks karena memadukan antara prinsip belajar kooperatif dengan pembelajaran yang berbasiskonstruktivis ... Investigation merupakan model pembelajaran kooperatif yang melibatkan kelompok kecildimana siswa bekerja menggunakan inquiri kooperatif, perencanaan, proyek, diskusi kelompok, dan kemudianmempresentasikan penemuan mereka kepada kelas. Tipe ini paling kompleks dan sulit diterapkan dibandingkantipe model kooperatif yang lain. Tipe ini merupakan model pembelajaran kooperatif yang kompleks karenamemadukan antara prinsip belajar kooperatif dengan pembelajaran yang berbasis konstruktivisme dan ... Tipe Group Investigation merupakan model pembelajaran kooperatif yang melibatkan kelompok kecil dimanasiswa bekerja menggunakan inquiri kooperatif, perencanaan, proyek, diskusi kelompok, dan kemudianmempresentasikan penemuan mereka kepada kelas. Tipe ini paling kompleks dan sulit diterapkan dibandingkantipe model kooperatif yang lain.Tipe ini merupakan model pembelajaran kooperatif yang kompleks karenamemadukan antara prinsip belajar kooperatif dengan pembelajaran yang berbasis konstruktivisme dan prinsipbelajar demokrasi. Tipe ini dapat melatih siswa untuk menumbuhkan kemampuan berfikir mandiri. Keterlibatansiswa secara aktif dapat terlihat mulai dari tahap pertama sampai tahap akhir pembelajaran akan memberipeluang kepada siswa untuk lebih mempertajam gagasan dan guru akan mengetahui kemungkinan gagasansiswa yang salah sehingga guru dapat memperbaiki kesalahannya.TahapanSharan (1984) dan rekan-rekannyasejawatnya mendeskripsikan enam langkah pendekatan Group Investigation (Arends, 2008 14) Pemilihan Topik.Siswa memilih subtopic tertentu dalam bidang permasalahan umum tertentu, yang biasanya diterangkan olehguru. Siswa kemudian diorganisasikan kedalam kelompok-kelompok kecil berorientasi tugas yangberanggotakan dua sampai enam orang. Komposisi kelompoknya heterogen baik secara akademis maupun

1/2

etnis.Cooperative learning. Siswa dan guru merencanakan prosedur, tugas, dan tujuan belajar tertentu dengansub-sub topic yang dipilih dalam langkah 1.Implementasi. Siswa melaksanakan rencana yang diformulasikandalam langkah 2. Pembelajaran mestinya melibatkan beragam kegiatan dan keterampilan dan seharusnyamengarahkan siswa ke ...Read Article

2/2