juknis asprisiasi gugus paud

63
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN NSPK Norma, Standar, Prosedur dan Kriteria PETUNJUK TEKNIS KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 2013

Upload: bberkala

Post on 18-Dec-2014

888 views

Category:

Documents


38 download

TRANSCRIPT

Page 1: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKAN

NSPKNorma, Standar, Prosedur dan Kriteria

PETUNJUK TEKNIS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN

ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT

PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI2013

Page 2: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus PAUD 2013 i

SAMBUTAN

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,

NONFORMAL DAN INFORMAL

Keberadaan pendidik PAUD yang memiliki multi

kompetensi(komprehensif) sangat dibutuhkan, terlebih dengan

digulirkan program gugus PAUD yang mendorong tenaga

pendidik dan pemimpin lembaga untuk meningkatkan kemampuan

berupa pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam suatu kegiatan

berkenaan dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program

PAUD. Gugus PAUD merupakan kumpulandari 3 � 8 lembaga

PAUD yang berdomisili dalam area terdekat untuk semua

bentuklayanan yaitu TK, KB, TPA dan SPS.

Dengan digulirkan program PAUD Terpadu (dalam satu atap ada

TK, KB, TPA, dan SPS), maka Gugus TK yang selama ini telah

ada lebih diperluas menjadiGugus PAUD, dimana dalam satu

gugus beranggotakan guru TK, pengasuh TPA, guru pendamping

KB, dan atau kader SPS.

Untuk membentuk Gugus PAUD diperlukan keterbukaan dan

komitmen semua pihak, karena sangat memungkinkan

Page 3: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus PAUD 2013 ii

keanggotaan Gugus TK yang sudah terbentuk sejak lama akan

berubah atau bertambah dengan masuknya pendidik TPA, KB, dan

SPS. Dengan Komitmen bersama untuk memajukan pendidikan

anak usia dini di Indonesia,maka keberadaan Gugus PAUD

menjadi solusi tepat bagi percepatan peningkatan kualitas

pendidik PAUD Indonesia.

Untuk memberikan motivasi dan mencari bentuk yang ideal

percepatan Gugus PAUD, maka diadakan Apresiasi Gugus PAUD

mulai dari Kecamatan sampai dengan Tingkat Nasional.

Sehubungan dengan hal diatas, maka disusunlah Petunjuk teknis

Apresiasi Gugus PAUD Tahun 2013.

Saya menyambut gembira atas diterbitkannya Petunjuk teknis ini

untuk dijadikan acuan dalam pelaksanaan dilapangan. Semoga

pelaksanaan pemberian apresiasi Gugus PAUD tahun 2013, dapat

berjalan dengan baik.

Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini,Nonformal dan Informal

Prof. Dr. Lydia Freyani Hawadi, Psikolog NIP. 195703221982112001

Page 4: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus PAUD 2013 iii

KATA PENGANTAR

Usia dini merupakan periode perkembangan yang sangat penting dalam kehidupan manusia, Pada masa ini,seluruh intrumen besar manusia berbentuk,bukan kecerdasan saja tetapi seluruh kecakapan psikis. Para ahli menamakan periode ini sebagai usia emas perkembangan.

Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Anak Usia Dini, non formal dan informal, terus mendorong kesadaran para pendidik, pengelola PAUD untuk meningkatkan kwalitas pendidik melalui gugus PAUD.Untuk mewujudkan PAUD yang berkualitas diperlukan dukungan dari semua komponen yang terdiri orang tua, masyarakat dan sumber-sumber pendanaan.

Dalam rangka mendukung kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pada tahun 2010 Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD baik formal, nonformal maupun informal, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Anak Usia Dini.

Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke seluruh

Page 5: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus PAUD 2013 iv

lapisan masyarakat, namun kepedulian pemangku kepentingan dan komponen masyarakat masih sangat terbatas dalam mengembangkan layanan PAUD (Taman Kanak-kanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA) maupun Satuan PAUD sejenis lainnya)

Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan Petunjuk teknis Lomba Gugus PAUD tingkat Kabupaten/ Kota, Provinsi, dan Nasional. Semoga Petunjuk teknis ini dapat dijadikan acuan dan pelaksanaan Lomba Gugus PAUD. Akhirnya kami mengharapkan saran atau masukan untuk penyempurnaan di masa yang akan datang.

Jakarta, Maret 2013 Direktur Pembinaan

Pendidikan Anak Usia Dini,

Dr. Erman Syamsuddin NIP. 195703041983031015

Page 6: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus PAUD 2013 v

DAFTAR ISI

SAMBUTAN ........................................................................... i

PENGANTAR ......................................................................... iii

DAFTAR ISI ............................................................................ v

BAB I PENDAHULUAN ...................................................... 1

A. Latar Belakang ....................................................... 1

B. Dasar Hukum ��������������. 2

C. Pengertian �........................................................ 3

D. Tujuan Apresiasi ��.����������.. 4

E. Sasaran Apresiasi ��........................................ 5

F. Manfaat Apresiasi ��..���������.. 5

G. Hasil Yang Diharapkan ���.������� 6

BAB II PENYELENGGARAAN APRESIASI GUGUS PAUD

A. Persyaratan Peserta Apresiasi Gugus PAUD ��. 7

B. Mekanisme Pelaksanaan Penilaian ������ 9

C. Waktu Pelaksanaan ����������� . 12

D. Prinsip-Prinsip Penilaian ���������.. 13

E. Tim Penilai dan Juri �����������.. 13

F. Hadiah dan Penghargaan ���������.. 14

BAB III PENUTUP ................................................................. 15

Lampiran

Lampiran Instrumen Penilaian ������������.. 16

Page 7: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus PAUD 2013 v

Page 8: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Usia Dini merupakan periode perkembangan yang

sangat penting dalam kehidupan manusia. Pada masa emas

perkembangan tersebut bukan hanya pada aspek

kecerdasan, tetapi pada semua aspek perkembangan yang

mencakup moral spiritual, fisik motorik, sosial emosional,

kognitif, bahasa dan estetika. Pemberian rangsangan

pendidikan harus dilakukan sejak anak masih dalam

kandungan. Rangsangan pendidikan hendaknya dilakukan

secara bertahap, berulang, konsisten dan tuntas, sehingga

memiliki manfaat bagi anak.

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagaimana

dinyatakan dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional mengatakan bahwa

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dapat diselenggarakan

melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan/atau

informal (pasal 28 ayat 2). UU Tahun 2003 ini telah

mendorong tumbuh lembaga PAUD dalam berbagai bentuk

layanan dengan kualitas yang sangat beragam.

Page 9: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 2

Untuk meningkatkan kualitas PAUD maka dibentuk Gugus

PAUD dalam satu wilayah binaan. Dengan terbitnya

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 36 Tahun 2010

tantang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan

Nasional dan diperbaharui oleh Permendikbud No.1 tahun

2012 tentang organisasi dan tata kerja Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Pembinaan

Pendidikan Anak Usia Dini, membina layanan program

Taman Kanak-kanak (TK), Kelompok Bermain (KB),

Taman Penitipan Anak (TPA), dan Satuan PAUD Sejenis

(SPS).

Salah satu bentuk pembinaan Gugus PAUD adalah

memberikan penghargaan kepada masyarakat,

pendidik/pengelola PAUD dengan menyelenggarakan

apresiasi Gugus PAUD. Agar pemberian penghargaan

terlaksana dengan baik, diperlukan adanya petunjuk teknis

apresiasi Gugus PAUD.

B. DASAR HUKUM

1. Undang-Undang Dasar 1945;

2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;

Page 10: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 3

3. Peraturan Pemerintah RI nomor 17 Tahun 2010, tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

4. Peraturan Pemerintah Nomor 15 tahun 2005 tentang

Standar Pendidikan Nasional

5. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 5/M

Tahun 2012 tentang Pengangkatan Direktur Jenderal

Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36

Tahun 2010, tentang Organisasi dan Tata Kerja

Kementerian Pendidikan Nasional;

7. Keputusan Menteri Nomor : 213 Tahun 2010 tentang

Pengangkatan Direktur Pembinaan PAUD;

8. Rencana Strategis (Renstra) Kementerian Pendidikan

Nasional Tahun 2010 s.d. 2014;

C. PENGERTIAN

1. Apresiasi adalah salah satu bentuk penghargaan/

penilaian positif yang diberikan kepada Gugus PAUD

untuk menguji kemampuan berupa pengetahuan, sikap,

dan keterampilan dalam suatu kegiatan.

Page 11: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 4

2. Gugus PAUD adalah kumpulan dari 3 – 8 lembaga

PAUD yang berdomisili dalam area terdekat (TK, KB,

TPA, dan SPS).

3. Apresiasi gugus PAUD adalah kegiatan menguji

kemampuan berupa pengetahuan, sikap, dan

keterampilan dalam suatu kegiatan antar gugus

berkenaan dengan perencanaan, pelaksanaan dan

evaluasi program gugus PAUD sebagai bentuk

pemberian penghargaan/penilaian positif terhadap

Gugus PAUD terpilih.

D. TUJUAN APRESIASI

1. Sebagai acuan bagi penanggung jawab kegiatan gugus

PAUD secara berjenjang mulai tingkat kecamatan,

kabupaten, provinsi dan tingkat nasional dalam

melakukan identifikasi, seleksi dan penetapan Gugus

PAUD yang akan mengikuti apresiasi gugus PAUD.

2. Sebagai acuan bagi peserta dalam mengikuti apresiasi

Gugus PAUD tingkat Nasional

Page 12: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 5

E. SASARAN APRESIASI

Sasaran peserta apresiasi gugus PAUD adalah kelompok

Gugus yang menyelenggarakan pembinaan lembaga dan

penyelenggara PAUD yang melayani program:

1. Taman Kanak-Kanak

2. Taman Penitipan Anak

3. Kelompok Bermain

4. Satuan PAUD Sejenis

F. MANFAAT APRESIASI

1. Mmperkuat kapasitas dn kemampuan pelaksanaan

program PAUD yang bermutu.

2. Untuk mendorong dan memotivasi organisasi mitra dan

profesi yang terkait dalam pengembangan dan

penyelenggaraan program PAUD lebih inovatif dan

kreatif.

3. Untuk sosialisasi, advokasi dan edukasi kepada anggota

dan masyarakat umum.

4. Mendorong organisasi mitra dan profesi PAUD dapat

memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas

layanan PAUD.

Page 13: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 6

G. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Adanya Pemenang Apresiasi Gugus PAUD yang

berprestasi tingkat nasional.

2. Adanya Gugus PAUD yang dapat dijadikan model

percontohan bagi Gugus PAUD di sekitarnya.

3. Adanya peningkatan kualitas layanan program PAUD.

Page 14: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 7

BAB II

PENYELENGGARAAN APRESIASI GUGUS PAUD

A. PERSYARATAN

Persyaratan untuk mengikuti apresiasi Gugus PAUD

mulai tingkat Kecamatan/Kabupaten/Kota/Propinsi sampai

Nasional sebagai berikut:

1. Adanya Rekomendasi dari Dinas Pendidikan

Kecamatan/Kabupaten/Kota/Propinsi, bahwa Gugus

tersebut layak mengikuti penilaian

2. Memiliki anggota pendidik/penyelenggara PAUD dari

3-8 lembaga PAUD yang berdomisili dalam lingkungan

terdekat ( TK, KB, TPA dan SPS )

3. Memiliki Kepala/Pengelola danTenaga Pendidik S1,

minimal SMA/sederajat

4. Memiliki Tenaga kependidikan minimal SMA/sederajat

5. Memiliki kelengkapan dokumen administrasi yang

diperlukan Gugus PAUD

6. Memiliki sarana dan prasarana (luar dan dalam ruang)

7. Memiliki program yang mengikut sertakan masyarakat

8. Memiliki program kerja unggulan gugus PAUD

Page 15: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 8

9. Memiliki tempat gugus yang tetap, baik tempat sendiri

maupun menggunakan fasilitas umum/Ruang Kelas

10. Memiliki NPWP atas nama Gugus PAUD atau PKG

11. Memiliki rekening Bank yang masih aktif ( BRI, BNI,

BTN dan Mandiri ) atas nama Gugus PAUD

12. Memiliki jadwal dan program Gugus PAUD

13. Melampirkan denah lokasi tempat Gugus PAUD

14. Melampirkan photo-photo kegiatan Gugus PAUD

15. Profil Gugus PAUD yang diajukan ke Direktorat

Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, wajib memiliki

rekomendasi ASLI dari Dinas Pendidikan

Kabupaten/Kota setempat dengan tembusan ke Dinas

Pendidikan Provinsi.

16. Memiliki dokumentasi laporan kegiatan Gugus PAUD

yang diketahui oleh Dinas Pendidikan setempat.

17. Terdiri dari satu Gugus Inti dan Gugus Imbas yang

memiliki kegiatan minimal satu kali satu bulan. Catatan : Kelayakan gugus PAUD yang mengikuti apresiasi Gugus PAUD menjadi wewenang Dinas Pendidikan Kecamatan/Kabupaten/Kota setempat.

Page 16: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 9

B. MEKANISME PELAKSANAAN PENILAIAN

Apresiasi Gugus PAUD dilaksanakan secara berjenjang

mulai dari tingkat kecamatan sampai dengan Nasional.

1. Apresiasi Gugus PAUD Tingkat Kecamatan

a. Dinas pendidikan kecamatan ( UPTD) membentuk

Tim Penilai Lomba Gugus PAUD Tingkat

Kecamatan

b. Menilai dan menetapkan pemenang Lomba Gugus

PAUD tingkat Kecamatan

Page 17: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 10

c. Mengusulkan/mengajukan hasil penilaian pemenang

Tingkat Kecamatan ke Dinas Pendidikan Tingkat

Kabupaten/Kota.

2. Apresiasi Gugus PAUD Tingkat Kabupaten/Kota

a. Dinas pendidikan Kabupate/Kota membentuk Tim

Penilai Lomba Gugus PAUD Tingkat

Kabupaten/Kota

b. Menilai dan menetapkan pemenang Lomba Gugus

PAUD tingkat Kabupaten/Kota

c. Mengusulkan/mengajukan hasil penilaian pemenang

Tingkat Kabupaten/Kota ke Dinas Pendidikan

Tingkat Provinsi.

3. Apresiasi Gugus PAUD Tingkat Provinsi

a. Dinas pendidikan Provinsi membentuk Tim Penilai

Lomba Gugus PAUD Tingkat Provinsi

b. Menilai dan menetapkan pemenang Lomba Gugus

PAUD tingkat Provinsi

c. Mengusulkan/mengajukan hasil penilaian pemenang

Tingkat Provinsi ke Direktorat Pembinaan PAUD.

4. Apresiasi Gugus PAUD Tingkat Nasional

Page 18: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 11

1. Membentuk Tim Penilai Apresiasi Gugus PAUD

Tingkat Nasional

2. Melakukan pendataan pemenang yang diajukan

oleh Dinas Pendidikan Provinsi

3. Melakukan penilaian peserta Apresiasi Gugus

PAUD melalui:

a. Tahap I

Melakukan penilaian dokumen peserta

Melakukan visitasi dan verifikasi ke lokasi

Menetapkan 12 nominasi untuk di usulkan

penilaian berikutnya

b. Tahap II

Melakukan penilaian terhadap dokumen 12

nominasi

Melakukan visitasi dan wawancara di

lapangan

Menetapkan 6 nominasi untuk di usulkan

menjadi calon juara I, II, III, Harapan I, II,

dan III

c. Tahap III

Page 19: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 12

Para nominator mempresentasikan

penyelenggaraan Gugus PAUD di depan

Tim Juri Tingkat Nasional

Menetapkan juara I,II,III, Harapan

I,II,dan III

C. WAKTU PELAKSANAAN

Apresiasi Gugus PAUD dari tingkat kecamatan

sampai tingkat Nasional dilaksanakan dalam 4 (empat)

tahap sebagai berikut:

1. Apresiasi tingkat Kecamatan dilaksanakan pada

bulan Mei

2. Apresiasi tingkat Kabupaten/kota dilaksanakan pada

bulan Juni

3. Apresiasi tingkat provinsi dilaksanakan pada bulan

Juli

4. Apresiasi tingkat nasional dilaksanakan mulai bulan

Agustus

Ditingkat nasional apresiasi Gugus PAUD dilaksanakan

dalam 3 (tiga) tahap sebagai berikut:

Page 20: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 13

1. Penilaian tahap I dilaksanakan di 33 provinsi pada

bulan Agustus

2. Penilaian tahap II dilaksanakan di Jakarta dengan

menyeleksi hasil dari 33 propinsi dan menentukan 12

Gugus PAUD untuk mengikuti apresiasi tingkat

nasional, pada bulan September

3. Penilaian tahap III dilaksanakan di Jakarta untuk

memilih 6 Gugus PAUD terbaik bulan September.

D. PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

1. Penilaian dilakukan secara objektif terhadap semua

Gugus PAUD peserta apresiasi

2. Penilaian apresiasi gugus diupayakan tidak mengganggu

pembelajaran di Lembaga PAUD

3. Keputusan tim juri dapat dipertanggungjawabkan

E. TIM PENILAI DAN JURI

1. Penilaian Tahap I : Penilaian oleh tim penilai nasional

ke gugus PAUD di 33 Provinsi. Setiap Gugus PAUD

akan dinilai 3 lembaga PAUD yaitu : Lembaga PAUD

inti dan 2 lembaga PAUD imbas yang ditentukan oleh

tim penilai, untuk menentukan 12 Gugus PAUD.

Page 21: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 14

2. Penilaian Tahap II : Tim Penilai Nasional melaksanakan

penilaian ke 12 Gugus PAUD sebagai bentuk kroscek

penilaian lapangan pertama.

3. Penilaian Tahap III : Direktorat Pembinaan PAUD

mengundang 12 nominasi Gugus PAUD untuk

mengikuti presentasi dan wawancara pada apresiasi

tingkat nasional dalam rangka menetapkan Juara I, II,

III dan Juara Harapan I,II,III

F. HADIAH DAN PENGHARGAAN

Hadiah di berikan berupa tropi, sertifikat/piagam dan

sejumlah uang untuk pembinaan sebesar sebagai berikut :

a. Pemenang I Rp.50.000.000,-

b. Pemenang II Rp.40.000.000,-

c. Pemenang III Rp.30.000.000,-

d. Pemenang Harapan I Rp.20.000.000,-

e. Pemenang Harapan II Rp.15.000.000,-

f. Pemenang Harapan III Rp.10.000.000,-

Page 22: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Petunjuk Teknis Apresiasi Gugus 2013 15

BAB III

PENUTUP

Dengan terbitnya Petunjuk teknis ini diharapkan dapat

menjadi acuan, dan rujukan bagi masyarakat dan penanggung

jawab program PAUD di Kecamatan, Kabupaten/Kota dan

Provinsi dalam pelaksanaan apresiasi Gugus PAUD.

Apabila ada hal yang belum jelas dapat menghubungi

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini telepon

(021) 57851652.

Hal-hal yang belum diatur dalam juknis ini akan

ditindak lanjuti dengan surat edaran atau surat resmi melalui

kepala Dinas Pendidikan Provinsi.

Page 23: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

INSTRUMEN

PENILAIAN LOMBA GUGUS PAUD

TINGKAT KABUPATEN/KOTA, PROVINSI DAN NASIONAL

TAHUN 2012

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Page 24: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

DATA GUGUS Nama Gugus = �������������������������������������������..

Alamat Gugus

Jalan = �������������������������������������������..

Kelurahan/Desa = �������������������������������������������..

Kecamatan = �������������������������������������������..

Kabupaten/Kota = �������������������������������������������..

Provinsi = �������������������������������������������..

Telepon/HP = �������������������������������������������..

Alamat Email =��������������������������������������������.

1. Nama PAUD Inti = ��������������. ��. 3. Nama PAUD Imbas 2 = ����������������

Alamat = ����������������.. Alamat = ����������������

����������������.. ����������������

Nama Kepala PAUD = ����������������.. Nama Kepala PAUD = ����������������

Telepon/HP = ����������������.. Telepon/HP = ����������������

2. Nama PAUD Imbas 1 = ��������������. ��. 4. Nama PAUD Imbas 3 = ����������������...

Alamat = ����������������.. Alamat = �����������������

����������������.. ����������������.

Nama Kepala PAUD = ����������������.. Nama Kepala PAUD = �����������������.

Page 25: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

Telepon/HP = ����������������.. Telepon/HP = �����������������.

5. Nama PAUD Imbas 4 = ��������������. ��. 7. Nama PAUD Imbas 6 = ����������������

Alamat = ����������������.. Alamat = ����������������

����������������.. ����������������

Nama Kepala PAUD = ����������������.. Nama Kepala PAUD = ����������������

Telepon/HP = ����������������.. Telepon/HP = ����������������

6. Nama PAUD Imbas 5 = ��������������. ��. 8. Nama PAUD Imbas 7 = ����������������...

Alamat = ����������������.. Alamat = �����������������

����������������.. ����������������.

Nama Kepala PAUD = ����������������.. Nama Kepala PAUD = �����������������.

Telepon/HP = ����������������.. Telepon/HP = �����������������.

Ingat ! : Jumlah TK/KB dalam satu gugus adalah 3 (tiga) � 8 (delapan) TK/KB,

1 (satu) TK/KB Inti, dan 7 (tujuh) TK/KB Imbas

Catatan (di isi apabila jumlah TK/KB Imbas kurang dari dua atau lebih dari delapan):

Page 26: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

I. MANAJEMEN GUGUS

A. Perencanaan

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai Penilaian Keterangan 1 2 3 4

1 Surat Keputusan pembentukan GugusPAUD

1 = Tidak ada 2 = Dinas Pendidikan Kecamatan (UPT/UPTD) 3 = Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota 4 = Dinas Pendidikan Provinsi

2 Jumlah anggota Gugus PAUD 1 = Lebih dari 8 TK/KB 2 = 3 - 8 TK/KB

3 Surat Keputusan pembentukan pengurus Gugus PAUD

1 = Tidak ada 4 = Ada

4 Struktur organisasi Gugus PAUD 1 = Tidak ada 2 = Ada, struktur tidak lengkap 3 = Ada, struktur lengkap 4 = Ada, struktur lengkap dan dipajang

5 Rencana pengembangan Gugus PAUD (Visi dan Misi)

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak dipajang 3 = Ada, dipajang dan tidak sesuai 4 = Ada, dipajang dan sesuai

6 Program kerja Gugus tahun 2011-2012 1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak terinci 3 = Ada, terinci 4 = Ada, terinci sesuai dengan Visi dan Misi

7 Pihak yang terlibat dalam penyusunan program Gugus PAUD

1 = Ketua gugus 2 = Ketua gugus dan Kepala PAUD Inti 3 = Ketua gugus, Kepala PAUD Inti dan Kepala PAUD Imbas 4 = Pengurus, anggota dan pengawas PAUD/ penilik PAUD

8 Kelengkapan administrasi Gugus PAUD 1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak digunakan 3 = Ada, tidak lengkap dan digunakan

Page 27: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

4 = Ada, lengkap dan digunakan 9 Sumber dana untuk kegiatan gugus PAUD 1 = Dari pemerintah

2 = Dari iuran lembaga Gugus 3 = Dari iuran anggota Gugus 4 = Dari iuran anggota Gugus dan pemerintah/masyarakat dan hasil usaha Gugus PAUD

10 Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Gugus (RAPBG)

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak terperinci 3 = Ada, terperinci 4 = Ada, terperinci, dilaksanakan dan dipertanggungjawabkan

12 Keragaman rencana kegiatan 1 = 1 - 2 jenis kegiatan 2 = 3 - 4 jenis kegiatan 3 = 5 - 7 jenis kegiatan 4 = Lebih dari 7 jenis kegiatan

13 Papan nama Gugus PAUD 1 = Tidak ada 2 = Ada, tetapi rusak 3 = Ada, tulisan jelas 4 = Ada, tulisan jelas, mudah terlihat

14 Ketersediaan ruang Gugus PAUD 1 = Tidak ada 2 = Menggunakan ruang kelas 3 = Ada, menyatu dengan ruang lainnya 4 = Ada, ruangan khusus untuk Gugus PAUD

15 Kelengkapan perabot ruang Gugus PAUD 1 = Tidak ada 2 = Ada, meja dan kursi, white board/papan tulis 3 = Ada, nomor 2 dan lemari arsip 4 = Ada, nomor 3 dan Sarana tambahan

Jumlah skor Total jumlah skor Aspek A =

Page 28: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

B. Pelaksanaan

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai Penilaian Keterangan 1 2 3 4

1 Intensitas pertemuan guru dalam Gugus/KKG PAUD

1 = 1 � 3 kali per semester 2 = 4 � 6 kali per semester 3 = 7 � 9 kali per semester 4 = 10 � 12 kali per semester

2 Keragaman topik/aspek yang dibahas dalam pertemuan Gugus/KKG PAUD

1 = 1 topik per semester 2 = 2 � 3 topik per semester 3 = 4 � 5 topik per semester 4 = lebih dari 6 topik per semester

3 Keragaman nara sumber Gugus/KKG PAUD

1 = hanya pengurus gugus 2 = pengurus gugus dan tutor 3 = pengurus gugus, tutor dan pengawas PAUD 4 = pengurus gugus, tutor, pengawas/penilik PAUD dan nara sumber luar

4 Intensitas pertemuan Kelompok Kerja Kepala PAUD (KKK PAUD)

1 = 1 kali per semester 2 = 2 � 3 kali per semester 3 = 4 � 5 kali per semester 4 = 6 kali per semester

5 Keragaman topik/aspek yang dibahas dalam Kelompok Kerja Kepala PAUD (KKK PAUD)

1 = Tidak jelas topiknya 2 = 1 topik per semester 3 = 2 topik per semester 4 = 3 - 4 topik per semester

6 Keragaman nara sumber Kelompok Kerja Kepala PAUD (KKK PAUD)

1 = Hanya pengurus gugus 2 = Pengurus gugus dan tutor 3 = Pengurus gugus, tutor dan pengawas/penilik PAUD 4 = Pengurus gugus, tutor, pengawas/penilik PAUD dan nara sumber luar

Jumlah skor Total jumlah skor Aspek B =

Page 29: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

C. Laporan

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai Penilaian Keterangan 1 2 3 4

1 Laporan setiap kegiatan yang telah dilaksanakan. Tahun 2011 - 2012

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap 4 = Ada, lengkap dan terinci

2 Laporan Tahunan 2011 - 2012 1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap 4 = Ada, lengkap dan terinci

3 Laporan Tahunan 2011 - 2012 dikirim ke... 1 = Tidak dikirim 2 = Pengawas/penilik PAUD 3 = Dinas Pendidikan Kecamatan 4 = Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

4 Dokumentasi kegiatan gugus dibuktikan dengan foto-foto/VCD

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap 4 = Ada, lengkap dan tersusun sistematis

Jumlah skor Total jumlah skor Aspek C =

Page 30: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

II. MANAJEMEN PAUD A. Perencanaan

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Struktur organisasi lembaga

PAUD 1 = Tidak ada

2 = Ada, struktur tidak lengkap 3 = Ada, struktur lengkap 4 = Ada, struktur lengkap dan dipajang

2 Uraian tugas masing-masing personil

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak jelas 3 = Ada, jelas, tidak terinci 4 = Ada, jelas, terinci

3 Program Kerja lembaga PAUD

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak jelas 3 = Ada, jelas, tidak terinci 4 = Ada, jelas, terinci

4 Rencana Pengembangan PAUD (Visi dan Misi lembaga PAUD)

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak dipajang 3 = Ada, dipajang dan tidak sesuai 4 = Ada, dipajang dan sesuai

5 Kalender Pendidikan Lembaga PAUD

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak jelas 3 = Ada, jelas tidak terinci 4 = Ada, jelas terinci

6 Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja lembaga PAUD (RAPBPAUD)

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak terinci 3 = Ada, terinci 4 = Ada, terinci dan sesuai program kerja

Jumlah skor Jumlah skor Aspek A per

Lembaga Manajemen Lembaga Aspek A

Page 31: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

B. Partisipasi Penyusunan Perencanaan/Program

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Pihak-pihak yang

berperan dalam penyusunan/perencanaan

1 = Hanya Kepala Lembaga 2 = Kepala Lembaga dan guru 3 = Kepala Lembaga, guru dan Komite PAUD/KPO 4 = Kepala Lembaga, guru Komite PAUD/KPO dan pihak lain

2 Keterbukaan Program 1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak jelas 3 = Ada, jelas, tidak terinci 4 = Ada, jelas, terinci

3 Penentuan pembagian tugas mengajar

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak jelas 3 = Ada, jelas, tidak terinci 4 = Ada, jelas, terinci

Jumlah skor Jumlah skor Aspek B

per Lembaga Manajemen Lembaga Aspek B

Page 32: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

C. Pelaksanaan Administrasi

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Administrasi program

pengajaran

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap 4 = Ada, lengkap dan rutin dilaksanakan

2 Administrasi Ketenagaan

3 Administrasi keuangan

4 Administrasi anak/peserta didik

5 Administrasi sarana dan prasarana

6 Tata Tertib Lembaga 7 Data statistik 8 Administrasi partisipasi

masyarakat (pemerhati pendidikan, alumni, puskesmas dan Dunia Usaha),

Jumlah skor Jumlah skor Aspek C per

Lembaga Manajemen Lembaga Aspek C

Page 33: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

Total jumlah skor manajemen PAUD (Aspek A + Aspek B + Aspek C ) per Lembaga

PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

Skor manajemen PAUD = skor Paud Inti + skor Paud Imbas 1 + skor Paud Imbas 2 = + + + = x 20% =

Page 34: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Perencanaan

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Program semester

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap

2 Rencana Kegiatan Mingguan (RKM)

3 Rencana Kegiatan harian (RKH)

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek A per Lembaga

Kegiatan Pembelajaran Aspek A

Page 35: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

B. Pelaksanaan

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Kesesuaian antara RKH

dengan pelaksanaan 1 = Tidak sesuai

4 = Sesuai

2 Pelaksanaan apersepsi/pembukaan

1 = Tidak ada 2 = Ada, kurang terkait dengan materi 3 = Ada, terkait dengan materi/tema, tidak tepat waktu 4 = Ada, terkait materi dan tepat waktu

3 Penguasaan pendidik terhadap materi

1 = Tidak menguasai 2 = Kurang menguasai 3 = Menguasai 4 = Sangat menguasai

4 Kejelasan penyampaian materi

1 = Tidak jelas 2 = Kurang jelas 3 = Jelas

5 Variasi metode pembelajaran pendidik

1 = Tidak bervariasi 4 = Bervariasi

6 Interaksi pendidik dengan peserta didik

1 = Pasif 4 = Aktif

7 Aktivitas dan kreativitas peserta didik

1 = Pasif 4 = Aktif

8 Pemberian kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya/berpendapat

1 = Tidak memberikan kesempatan 4 = Memberikan kesempatan

9 Pemberian penguatan pujian) kepada peserta didik

1 = Tidak ada 4 = Memberi pujian

10 Penggunaan alat peraga di kelas

1 = Tidak menggunakan 2 = Menggunakan tetapi tidak sesuai tema 3 = Menggunakan dan sesuai tema 4 = Menggunakan, sesuai tema, dan

Page 36: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

Bervariasi 11 Penggunaan alat bermain di

kelas 1 = Tidak menggunakan

2 = Menggunakan tetapi tidak sesuai tema 3 = Menggunakan dan sesuai tema 4 = Menggunakan, sesuai tema, dan Bervariasi

12 Alat peraga/bermain diperoleh dari

1 = Bantuan pemerintah 2 = Bantuan pihak lain (donator dari mitra/pihak swasta) 3 = Hasil swadana lembaga 4 = Hasil kreatifitas/buatan pendidik Sendiri

13 Penyimpulan materi pelajaran yang telah diberikan

1 = Tidak menyimpulkan 4 = Menyimpulkan

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek B per Lembaga

Kegiatan Pembelajaran Aspek B

C. Penilaian Kegiatan Pembelajaran

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Ketepatan penggunaan alat

penilaian (observasi, catatan anekdot, penugasan, percakapan, unjuk kerja, hasil karya)

1 = Tidak tepat 4 = Tepat

1 = Tidak ada 2 = Ada tidak Sesuai 3 = Ada Sesuai,tidak lengkap

2 Dokumen portofolio

Page 37: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

4 = Ada Sesuai dan lengkap

1 = Tidak ada 2 = Ada tidak Sesuai 3 = Ada Sesuai,tidak lengkap 4 = Ada Sesuai dan lengkap

3 Penilaian peserta didik pada Rencana Kegiatan Harian (RKH)

4 Dokumentasi nilai perkembangan peserta didik pada akhir semester

1 = Tidak ada 2 = Ada tidak Sesuai 3 = Ada Sesuai,tidak lengkap 4 = Ada Sesuai dan lengkap

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek C per Lembaga

Kegiatan Pembelajaran Aspek C

Page 38: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

D. Lain-Lain

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Pemajangan hasil belajar

anak didik di ruang kelas 1 = Tidak ada

2 = Ada, tidak menarik 3 = Ada, menarik 4 = Ada, sangat baik dan menarik

2 Variasi kegiatan yang dilaksanakan pada kegiatan tengah semester tahun 2011/2012

1 = Tidak ada 2 = Ada, tapi hanya satu kegiatan 3 = Ada, tapi hanya dua kegiatan 4 = Ada, lebih dari dua kegiatan

Jumlah skor Jumlah skor Aspek D

per Lembaga Kegiatan Pembelajaran Aspek D

Total jumlah skor kegiatan pembelajaran (Aspek A + Aspek B + Aspek C + Aspek D) per Lembaga

PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

Skor kegiatan pembelajaran PAUD = skor Paud Inti + skor Paud Imbas 1 + skor Paud Imbas 2 = + + = x 15% =

Page 39: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

Page 40: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

IV. SARANA DAN PRASARANA

A. Gedung dan Lingkungan Lembaga

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Keamanan Lembaga

1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat baik

2 Kebersihan Lembaga 3 Keindahan Lembaga 4 Kerindangan Lembaga 5 Kenyamanan Lembaga 6 Penataan Lingkungan

Lembaga

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek A per Lembaga

Sarana dan Prasarana Aspek A

Page 41: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

B. Ruang Kantor

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Kelengkapan ruang

kantor kepala Lembaga

1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat baik

2 Kelengkapan ruang pendidik Lembaga

3 Ruang TU/Administrasi 4 Ventilasi dan

pencahayaan

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek B per Lembaga

Sarana dan Prasarana Aspek B

Page 42: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

C. Ruang Belajar

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Keberadaan ruang belajar 1 = 1 ruang dan sempit

2 = 2 ruang atau lebih tapi sempit 3 = 1 ruang tapi memadai 4 = 2 ruang atau lebih dan memadai

2 Kelengkapan perabot 1 = Tidak lengkap (hanya ada 1 jenis dari meja dan kursi peserta didik, meja dan kursi pendidik, papan tulis, dan perabot lainnya) 2 = Kurang lengkap (hanya ada 2 jenis dari meja dan kursi peserta didik, meja dan kursi pendidik, papan tulis, dan perabot lainnya) 3 = Lengkap (standar minimal kelengkapan perabot kelas terpenuhi) termasuk tempat cuci tangan 4 = Sangat Lengkap (lebih dari standar minimal kelengkapan perabot kelas terpenuhi) termasuk tempat cuci tangan

3 Ventilasi/pencahayaan 1 = Tidak lengkap (hanya ada 1 jendela dan kaca) 2 = Kurang lengkap (hanya ada 2 jendela dan kaca) 3 = Lengkap

Page 43: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

(standar minimal kelengkapan Ventilasi terpenuhi) 4 = Sangat Lengkap (lebih dari standar minimal kelengkapan ventilasi kelas terpenuhi

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek C per Lembaga

Sarana dan Prasarana Aspek C

Page 44: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

D. Ruang Perpustakaan

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Keberadaan ruang

perpustakaan 1 = Tidak ada

2 = Ada, kurang baik 3 = Ada, cukup baik, jarang digunakan 4 = Ada, baik dan digunakan/dikunjungi

2 Kelengkapan perabot 1 = Hanya 1 dari standar minimal 2 = Hanya 2 dari standar minimal 3 = Sesuai standar minimal 4 = Sesuai standar minimal layak pakai

3 Kelengkapan buku 1 = Tidak Lengkap 2 = Lengkap

4 Kerapian 1 = Tidak rapih 2 = Rapih

5 Pemanfaatan 1 = Tidak dimanfaatkan 2 = Dimanfaatkan

6 Ventilasi dan pencahayaan 1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik

7 Kelengkapan administrasi perpustakaan

1 = Tidak ada 4 = Ada

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek D per Lembaga

Sarana dan Prasarana Aspek D

Page 45: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

E. Alat di Area/ Sentra Belajar*)

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1a Sudut Ketuhanan

Area Agama Sentra Imtaq

1 = Tidak ada 2 = Ada, kurang baik 3 = Ada, cukup baik, jarang digunakan 4 = Ada, baik dan digunakan

b Sudut Alam sekitar Area IPA, Pasir Air Sentra Alam

1 = Tidak ada 2 = Ada, kurang baik 3 = Ada, cukup baik, jarang digunakan 4 = Ada, baik dan digunakan

c Sudut Pembangunan Area Balok Sentra pembangunan

1 = Tidak ada 2 = Ada, kurang baik 3 = Ada, cukup baik, jarang digunakan 4 = Ada, baik dan digunakan

d Sudut Kebudayaan Area Seni, Bahasa, Sentra Seni

1 = Tidak ada 2 = Ada, kurang baik 3 = Ada, cukup baik, jarang digunakan 4 = Ada, baik dan digunakan

e Sudut Keluarga Area Drama Sentra Bermain Peran

1 = Tidak ada 2 = Ada, kurang baik 3 = Ada, cukup baik, jarang digunakan 4 = Ada, baik dan digunakan

f Area Baca Tulis, berhitung/matematika Sentra Persiapan

1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik

g Area Musik Sentra Musik

1 = Kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4 = Sangat Baik

Jumlah skor Aspek E per Lembaga

Sarana dan Prasarana Aspek E

Page 46: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

*) Pilih salah satu sudut kegiatan atau area belajar atau sentra belajar

Page 47: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

F. Kamar Mandi/WC

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 KM/WC pendidik 1 = Tidak ada

2 = Ada, kotor 3 = Ada, kotor, lengkap 4 = Ada, bersih, lengkap

2 KM/WC peserta didik 1 = Tidak ada 2 = Ada, kotor 3 = Ada, untuk laki dan perempuan 4 = Ada, bersih dan jumlah memadai

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek F per Lembaga

Sarana dan Prasarana Aspek F

Page 48: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

G. Halaman dan Alat Bermain di Luar

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Halaman 1 = Tidak sesuai dengan ratio jumlah anak

4 = Sesuai dengan ratio jumlah anak

2

a

Alat bermain di luar kelas

Jungkitan

1 = Tidak ada 2 = Ada, kurang baik dan kurang aman 3 = Ada, cukup baik, aman, jarang digunakana 4 = Ada, baik, aman, dan digunakan

b Ayunan c Papan Peluncur d Papan Titian e Bak pasir dan bak air

dengan perlengkapannya f Bola besar dan bola kecil g Tanaman h Tangga majemuk i Sepeda roda tiga/sepeda

roda 2 j Jala panjatan k Ban bekas/terowongan l Mangkok putar

m n

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek G per Lembaga

Sarana dan Prasarana Aspek G

Page 49: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

H. Lain - Lain

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Speelood / ruang serba

guna 1 = Tidak ada

2 = Ada, sempit 3 = Ada, cukup luas, kurang bersih 4 = Ada, luas, bersih, dapat diigunakan untuk mendukung pembelajkaran

2 Ruang Gugus PAUD 1 = Tidak ada 4 = Ada

3 Ruang UKS

1 = Tidak ada 4= Ada, 4 Taman Lalu Lintas

5 Dapur 6 Gudang 7 Rumah / ruang Penjaga

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek H per Lembaga

Sarana dan Prasarana Aspek H

Page 50: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

Total jumlah skor Sarana dan Prasarana (Aspek A + B + C + D + E + F + G + H) per Lembaga

PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

Skor Sarana dan Prasarana PAUD = skor Paud Inti + skor Paud Imbas 1 + skor Paud Imbas 2 = + + = x 10% =

Page 51: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

V. PARTISIPASI MASYARAKAT

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Program PAUD yang

melibatkan partisipasi masyarakat ke PAUD

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak jelas 3 = Ada, jelas, tidak terinci 4 = Ada, jelas, terinci

2 Realisasi program (No.1) dibuktikan dengan dokumen

1 = 0 � 25% tercapai 2 = 26 � 50% tercapai 3 = 51 � 75% tercapai 4 = 76 � 100% tercapai

3 Keberagaman komponen masyarakat yang berperan serta

1 = Hanya orang tua anak 2 = Orang tua anak, pemerintah desa 3 = Orang tua anak, pemerintah desa, tokoh masyarakat, dunia usaha 4 = Orang tua anak, pemerintah desa, tokoh masyarakat, dunia usaha/industri, pakar/perguruan tinggi

4 Keberagaman komite PAUD/KPO

1 = Tidak ada 2 = Ada, tapi tidak memiliki kegiatan 3 = Ada, kegiatannya diserahkan ke Lembaga 4 = Ada, memiliki kegiatan jelsa, ada kerjasama yang baik dengan lembaga

5 Keberagaman unsur pengurus komite PAUD/KPO

1 = Hanya guru 2 = Hanya orangtua anak 3 = Orangtua anak dan Guru 4 = Orangtua anak, Guru, tokoh masyarakat dll

6 Keberagaman program komite PAUD/KPO

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak jelas 3 = Ada, jelas, tidak terinci

Page 52: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

4 = Ada, jelas, terinci 7 Realisasi program komite

PAUD (No.6)/KPO dibuktikan dengan dokumen-dokumen

1 = 0 � 25% tercapai 2 = 26 � 50% tercapai 3 = 51 � 75% tercapai 4 = 76 � 100% tercapai

8 Kelengkapan dokumen/catatan pertanggungjawaban bantuan masyarakat berupa uang dan fisik

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak jelas 3 = Ada, jelas, tidak terinci 4 = Ada, jelas, terinci

9 Kelengkapan dokumen/catatan pertanggungjawaban bantuan masyarakat selain dana dan fisik (narasumber, guru Bantu, guru pendidik, tenaga lain)

10 Program partisipasi gugus PAUD dalam pengembangan/pemberdayaan masyarakat sekitar

11 Realisasi program (No.10) dibuktikan dengan dokumen

1 = 0 � 25% tercapai 2 = 26 � 50% tercapai 3 = 51 � 75% tercapai 4 = 76 � 100% tercapai

12 Bentuk partisipasi PAUD terhadap masyarakat sekitar: a. kerja bakti b. kunjungan/silaturahmi

ke masyarakat c. memberi bantuan

sosial d. memberikan

penyuluhan e. memberikan pelatihan

1 = Melakukan 1 dari 5 bentuk partisipasi 2 = Melakukan 2 dari 5 bentuk partisipasi 3 = Melakukan 3 dari 5 bentuk partisipasi 4 = Melakukan lebih dari 3 bentuk partisipasi

Page 53: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

keterampilan f. Sosialisasi tentang

PAUD

Jumlah skor

Jumlah skor per Lembaga

Partisipasi Masyarakat

Skor Partisipasi Masyarakat = skor Paud Inti + skor Paud Imbas 1 + skor Paud Imbas 2 = + + = x 10% =

Page 54: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

VI. KEUNGGULAN DAN PRESTASI

A. Keunggulan

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Keunggulan aspek

keagamaan, kesenian, olahraga, dan bahasa atau yang lainnya

1 = Tidak ada 2 = Ada, satu aspek 3 = Ada, dua aspek 4 = Ada, tiga aspek atau lebih

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek A per Lembaga

Keunggulan (Aspek A)

Page 55: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

B. Prestasi

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai

Penilaian Keterangan PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

a

Prestasi peserta didik PAUD

Kecamatan = skor x jml piala/piagam x 1 Skor:

1 = Juara Harapan 2 = Juara III 3 = Juara II 4 = Juara I

b Kab/kota = skor x jml piala/piagam x 2

c Provinsi = skor x jml piala/piagam x 3

d Nasional = skor x jml piala/piagam x 4

2

a

Prestasi guru PAUD

Kecamatan = skor x jml piala/piagam x 1

Skor:

1 = Juara Harapan 2 = Juara III 3 = Juara II 4 = Juara I b Kab/kota = skor x jml

piala/piagam x 2

c Provinsi = skor x jml piala/piagam x 3

Nasional = skor x jml

Page 56: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

d piala/piagam x 4 3

a

Prestasi Kepala PAUD

Kecamatan = skor x jml piala/piagam x 1

Skor:

1 = Juara Harapan 2 = Juara III 3 = Juara II 4 = Juara I

b Kab/kota = skor x jml piala/piagam x 2

c Provinsi = skor x jml piala/piagam x 3

d Nasional = skor x jml piala/piagam x 4

4

a

Prestasi PAUD

Kecamatan = skor x jml piala/piagam x 1

Skor:

1 = Juara Harapan 2 = Juara III 3 = Juara II 4 = Juara I

b Kab/kota = skor x jml piala/piagam x 2

c Provinsi = skor x jml piala/piagam x 3

d Nasional = skor x jml piala/piagam x 4

Jumlah skor

Jumlah skor Aspek B per Lembaga

Prestasi (Aspek B)

Page 57: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

Total jumlah skor Keunggulan dan Prestasi (Aspek A + Aspek B) per Lembaga

PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

Skor Keunggulan dan Prestasi = skor Paud Inti + skor Paud Imbas 1 + skor Paud Imbas 2 = + + = x 10% =

Page 58: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

C. Pusat Kegiatan Gugus (PKG)

No. Komponen/Aspek Yang Dinilai Penilaian Keterangan 1 2 3 4

1 Ruang Pusat Kegiatan Gugus (PKG) 1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap 4 = Ada, lengkap dan terinci

2 Data Gugus se-Kecamatan 1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap 4 = Ada, lengkap dan terinci

3 Nama Gugus PAUD Inti dan PAUD Imbas 1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap 4 = Ada, lengkap dan terinci

4 Struktur dan Bagan Organisasi Pusat Kegiatan Gugus (PKG)

1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap 4 = Ada, lengkap dan terinci

5 Program Kerja Pusat Kegiatan Gugus (PKG) 1 = Tidak ada 2 = Ada, tidak lengkap 3 = Ada, lengkap 4 = Ada, lengkap dan terinci

6 Sumber Dana Pusat Kegiatan Gugus (PKG) 1 = Dana Pemerintah 2 = Iuran Gugus 3 = Sumbangan Tidak Mengikat 4 = Hasil Usaha

Jumlah skor Total jumlah skor Aspek C =

Page 59: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

Page 60: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

REKAPITULASI PENILAIAN LOMBA GUGUS PAUD TAHUN 2012

Nama Gugus : �����������������������������������������.. Alamat : �����������������������������������������.. Jalan : �����������������������������������������.. Desa/Kelurahan : �����������������������������������������.. Kecamatan : �����������������������������������������.. Kabupaten/Kota : �����������������������������������������.. Provinsi : �����������������������������������������..

No. Komponen NILAI Jumlah Nilai Bobot Nilai Akhir PAUD Inti PAUD Imbas 1 PAUD Imbas 2

I Manajemen Gugus II Manajemen PAUD Inti III Kegiatan Pembelajaran IV Sarana dan Prasarana V Partisipasi Masyarakat VI Keunggulan dan Prestasi

Jumlah

Penilai

���������������.

Page 61: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

LEMBAR CATATAN KHUSUS:

Page 62: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

PetunjukTeknisApresiasiGugusPAUD2013

Page 63: Juknis Asprisiasi Gugus Paud

Dicetak oleh:Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini

Tahun 2013

http://www.paud.kemdiknas.go.id/