KUANTITATIF Realitas bersifat

obyektif dan berdimensi tunggal

Peneliti independen terhadap fakta yang diteliti

Bebas nilai dan tidak bias

Pendekatan deduktif Pengujian teori dan

analisis kuantitatif

KUALITATIF Realitas bersifat

subyektif dan berdimensi banyak

Peneliti berinteraksi dengan fakta yang diteliti

Tidak bebas nilai dan bias

Pendekatan induktif Penyusunan teori

dengan analisis kualitatif

Danim (2002):Ada dua jenis metode penelitian, yaitu:

1. Metode penelitian kuantitatif2. Metode penelitian kualitatif

Tipe-tipe penelitian kuantitatif: Tipe Penelitian Kualitatif:

1. Penelitian Deskriptif 1. Penelitian Fenomenologi

2. Penelitian Pengembangan 2. Penelitian Grounded

3. Penelitian Tindakan 3. Penelitian Etnografi

4. Penelitian Perbandingan-Kausal 4. Penelitian Historis

5. Penelitian Korelasional 5. Penelitian Kasus6. Penelitian Eksperimental Semu 6. Penelitian

Filosofis7. Penelitian Eksperimental 7. Penelitian Kritik

Sosial

bertujuan membuat pencandraan (deskripsi) secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau daerah tertentu.Contoh: Tingkat kesadaran orang tua dalam penanaman akhlak mulia anak usia dini di Pucangan Kartasura Sukoharjo tahun 2014

bertujuan mendeteksi sejauh mana variasi-varisasi pada suatu faktor berkaitan dengan variasi-variasi pada satu atau lebih faktor lain berdasarkan koefisien korelasiContoh: Hubungan antara gaya belajar dengan prestasi belajar siswa.............

bertujuan menyelidiki kemungkinan hubungan sebab-akibat dengan cara: membandingkan kelompok sampel satu dengan lainnya, mencari kembali faktor yang mungkin menjadi penyebab melalui data tertentu.Contoh: Perbedaan motivasi belajar PAI antara siswa SD dan MI di.........

bertujuan menyelidiki kemungkinan saling hubungan sebab-akibat dengan cara mengenakan satu atau lebih kondisi perlakuan kepada satu atau lebih eksperimental dan memperbandingkan hasilnya dengan satu atau lebih kelompok kontrol yang tidak dikenai kondisi perlakuan.Contoh: Pengaruh metode belajar terhadap prestasi belajar siswa di........

bertujuan mengembangkan keterampilan-keterampilan baru atau cara pendekatan baru dan untuk memecahkan masalah dengan penerapan langsung di dunia kerja atau dunia aktual lain.

Contoh: Upaya meningkatkan keaktifan belajar melalui metode Jigsaw pada …………………