JAWABAN QBL-1 NO. 3&4

Vania Mariska PutriFKG1306366634

hubungan kerja sama yang

dilakukan oleh pihak tertentu

Kolaborasi =

Kolaborasi Kesehatan

=

Kegiatan yang bertujuan untuk memperkuat hubungan antara beberapa profesi yang berbeda,dan bekerja sama dalam kemitraan yang ditandai dengan adanya kesamaan,• tujuan, • penghormatan dan pengakuan terhadap

kekuatan dan perbedaan masing-masing• pengambilan keputusan yang adil dan

efektif• fokus pada pasien• komunikasi yang jelas dan teratur.

TENAGA PROFESSIONAL KESEHATAN MEMILIKI PERAN YANG…..

1.Saling Melengkapi dan bekerja sama

2.berbagi tanggung

jawab untuk memecakan

masalah3.Pengambilan

keputusan untuk merumuskan dan

melaksanakan rencana untuk

perawatan pasien

TEAMKumpulan individu yang saling terkait dalam tugas-

tugas mereka, yang berbagi tanggung jawab untuk hasil, yang melihat diri mereka dan yang dilihat oleh orang lain sebagai entitas sosial yang utuh dalam satu atau lebih sistem sosial yang lebih besar, dan yang mengelola hubungan mereka melintasi perbatasan organisasi

TIPE KOLABORASI TIM KESEHATAN

Project Teams

•Tim peningkatan kualitas

Care delivery and Management

Team

•Populasi pasien (co/ tim geriatric)•Jenis Penyakit (co/ tim stroke)•Pengaturan pelayanan kesehatan(Co/ perawatan primer, rumah sakit, dan perawatan jangka panjang).

MODEL KOLABORASI TIM KESEHATAN

• Terbentuk dari beberapa tenaga kesehatan dari rumpun ilmu yang sama

• Memiliki kesamaan skill dan pelatihan professional, berbicara bahasa kesehatan yang sama, dan peran yang sama dalam suatu grup

unidisciplinary

• terdiri dari profesional dari satu rumpun ilmu yang sama, tetapi termasuk anggota tim dari berbagai tingkat pelatihan dan keterampilan dalam rumpun ilmu tersebut

• Contoh: tim klinik rawat jalan kesehatan mental geriatrik mungkin terdiri dari seorang psikolog berlisensi , pasca- magang , asisten psikologis prelicensing, seorang ahli psikologis , dan dua mahasiswa psikologi praktikum .

intradisciplinary

• Terdiri dari lebih dari satu rumpun ilmu sehingga tim dapat menawarkan pelayanan lebih luas kepada pasien.

• Masing-masing ahli menangani aspek yang berbeda/jobdesc masing-masing

• Memiliki kepala (biasanya sarjana MD) bertanggung jawab untuk mengawasi program , memimpin pertemuan , menyelesaikan konflik , mengalokasikan beban kasus , dan sebagainya

• Masing –masing anggota hanya bertanggung jawab atas pekerjaan klinik sendiri tanpa ada rasa bertanggung jawab atas keefektifan tim atau jalannya program.

• masing-masing rumpun melakukan penilaian sendiri , menghasilkan rencana perawatan sendiri , mengimplementasikan rencana , mengevaluasi kemajuan , dan memurnikan rencana berdasarkan evaluasi sendiri .

• Melakukan evaluasi perbaikan/pengembangan• Kelemahan : melakukan kegiatan secara terpisah sehinggan mudah

terpecah, komunikasi yang kurang dapat mengganggu kerja

Multidisiplinary

• sekelompok profesional dari beberapa disiplin bekerja bergantungan satu sama lain dalam pengaturan yang sama , berinteraksi baik secara formal dan informal.

• sekelompok orang yang terlatih dalam penggunaan alat-alat dan konsep yang berbeda, ada pembagian kerja, dengan komunikasi yang baik dan dengan tanggung jawab kelompok sebagai produk akhir .

• Bekerja sama untuk tujuan yang sama• Membutuhkan integrasi dan kontribusi dari

masing-masing anggota

interdisiplinary

• Untuk mendeskripsikan praktek klinik

Interprofesional

• tim interdisipliner yang anggota-anggotanya telah mengembangkan kepercayaan yang cukup dan saling percaya untuk terlibat dalam proses belajar mengajar yang melewati batasan rumpun ilmu

• Anggota tim berkolaborasi , mempercayakan , mempersiapkan, dan mengawasi pembagian fungsi disipli,dan mempertahankan tanggung jawab utama untuk layanan yang disediakan oleh mereka

• Anggota tim berbagi peran dan tidak ada batasan antar rumpun ilmu

• manajer (salah satu anggota tim) ditunjuk dengan tugasmengkoordinasikan kegiatan berbagai profesional

transdisciplinary

REFERENSI

Himika.fk.ugm.ac.id. Penerapan Kolaborasi Pendidikan dan Praktik Antar Profesi Kesehatan | HIMIKA FK UGM. [Online] Available from: http://himika.fk.ugm.ac.id/penerapan-kolaborasi-pendidikan-dan-praktik-antar-profesi-kesehatan/ [Accessed 14 Feb 2014].

Unknown. guide to collaborative team practice. [e-book] ontario: health government.; 2014. Available from: http://www.health.gov.on.ca/en/pro/programs/fht/docs/fht_collab_team.pdf.

Oandasan I, Baker G, Barker K, Bosco C, D'amor D, Jones L, Kimpton S, Lemieux-Charles L, Nasmith L, San Martin Rodriguez L, Tepper J, Way D. TEAMWORK IN HEALTHCARE: PROMOTING EFFECTIVE TEAMWORK IN HEALTHCARE IN CANADA Policy Synthesis and Recommendations. CANADIAN HEALTH SERVICES RESEARCH FOUNDATION. 2006; [Accessed 16 Feb 2014]

Unknown. Team healthcare models. [e-book] Available from: http://ccnmtl.columbia.edu/projects/sl2/pdf/glossary.pdf [Accessed 16 Feb 2014].