INTERVIEW (T1) Informant : T1 Time : Place : Code Q1 - Q10 : Question 1-10 (Interviewer) R1 - RS : Response 1-10 (Interviewee)

Q1

Q1 Menurut bapak/ibu sendiri, apakah belajar Bahasa inggris itu penting? Mengapa harus belajar Bahasa inggris?

R1 Belajar Bahasa Inggris itu penting juga untuk komunikasi misal kita bertemu dg orang asing kita bisa berbicara dengan mereka minimal kita bisa menyapa atau bercakap-cakap dengan mereka

Q2

Q2 Beberapa orang beranggapan bahwa belajar Bahasa inggris sangat sulit, seperti harus belajar grammar, kosa kata, speaking, reading, menurut anda aspek apa yang paling sulit dalam belajar Bahasa Inggris?

R2 Awalnya saya waktu dulu belajar Bahasa inggris di SMP saya tidak terlalu suka dengan Bahasa Inggris tetapi setelah saya masuk ke jenjang SMA saya mulai menyukai Bahasa Inggris karena gurunya sangat menyenangkan dan aktif, biasanya guru tersebut membuat pertanyaan di kelas dan siapa yang cepat menjawab akan mendapatkan nilai tambahan dari situlah saya akhirnya memutuskan untuk mengambil jurusan pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Surakarta, dan menurut saya aspek yang paling sulit itu grammatikal awalnya tapi lama kelamanan karena sering berkutat dengan hal tersebut akhirnya tidak terlalu sulit juga

Q3

Q3 Jelaskan apa yang anda rasakan ketika mengajar Bahasa inggris?

R3 Saya sangat menikmati sekali mas, ketika mengajar Bahasa inggris, dan senang sekali ketika di kelas walaupun nantinya akan bertemu anak-anak yang punya kebutuhan berbeda dengan keunikan masing-masing, saya berkeyakinan kalau kita enjoy mengajarnya maka siswapun bisa nyaman dengan apa yang kita ajarkan, bisa dibayangin Bahasa inggris sudah serem ditambah gurunya serem jadi otomatis anak juga tidak mau mengikuti pelajaran

Q4

Q4 Bagaimana peran utama bapak/ibu dalam kegiatan belajar mengajar di kelas?

R4 Menurut saya, saya lebih melihat peran saya di kelas sebagai fasilitaor, saya tdak begitu terbiasa banyak menjelaskan ke anak, paling Cuma beberapa menit menjelaskan setelah itu saya memberikan latihan-latihan ke siswa, biar anak mencari tahu sendiri apa yang sedang mereka pelajari, lha nanti ketika mereka mengalami kesulitan di kelas, saya selalu mendorong mereka agar mau bertanya ke gurunya

Q5

Q5 Bagaimana seharusnya Bahasa inggris diajarkan di dalam kelas?

R5 Seperti yang kita ketahui mas, Bahasa inggris itu sudah ber-image pelajaran yang susah kalua saya ngajarnya spaneng nanti anak-anak juga spaneng dalam kegiatan belajar mengajar, dan terkadang anak-anak disini sering sulit mengucapkan Bahasa iNggris dengan baik karena jarang diajarkan maka dari itu mengajarkan pengucapan (pronunciation) di kelas sangat penting janagan sampai sudah belajar bertahun-tahun tapi membaca tulisan yang berbahasa inggris tidak bisa sama sekali

Q6 Q6 Kalau boleh bgmn bapak atau ibu menjelaskan aktifitas pengajaran bapak/ibu di kelas?

R6 Kegiatan belajar mengajar yang saya lakukan dikelas selalu saya mulai dengan membaca surat-surt pendek sekitar sepuluh menit dan setelah itu baru saya masuk ke kegiatan pembelajaran

Q7

Q7 Seperti yang kita ketahui, mengatur kelas adalah pekerjaan yang tidak bisa dibilang mudah, Bagaimana anda mengatur kelas anda agar kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik? Pendekatan apa yang bapak atau ibu gunakan?

R7 Saya selalu memperingatkan siswa untuk selalu tertib dan disiplin disaat pelajaran dan semisal saya menemukan beberapa anak yang membuat kegaduhan di kelas yang berdampak pada kesulitan teman lainya untuk memahami materi yang saya sampaikan, saya selalu memberi poin pelanggaran dikelas yang mana ketika mereka melakukan perbuatan-perbuatan yang tidak sesuai saat pembelajaran saya akan mengurangi nilai mereka

Q8

Q8 Haruskah kita menggunakan metode dalam mengajar? jika ia metode apa saja yang sering bapak atau ibu guru gunakan ketika di kelas?

R8 Penting sekali menggunakan metode di kelas mas, biasanya sih cooperative learning dan role play

Q9

Q9 Biasanya ketika mengajar ibu atau bapak mengambil sumber belajar darimana ?

R9 Kalua saya sendiri biasa mengambil sumber atau bahan ajar dari internet sebagai referensi tambahan dari LKS yang dipakai siswa-siswi mas

Q10

Q10 Faktor apa saja yang membentuk gaya pengajaran bpk/ibu dalam mengajar bahasa Inggris dan praktiknya dikelas?

R10 Sebenarnya banyak aspek yang membentuk gaya pengajaran atau keyakinan guru di kelas, itu bisa dari hasil pengalaman sewaktu masih jadi pelajar dulu, rekan sesame guru dan juga arah kebijakan sekolah yang sudah ditetapkan, namun saya pribadi, faktor yang membentuk keyakinan tentang pengajaran di kelas adalah pengalaman individu sebagai pembelajar, training atau pelatihan-pelatihan yang saya ikuti dan lingkungan kerja (kebijakan sekolah)

Q1

Q1 Menurut bapak/ibu sendiri, apakah belajar Bahasa inggris itu penting? Mengapa harus belajar Bahasa inggris?

R1 Bahasa Iggris untuk masa sekarang sangat dibutuhkan, untuk masa depan mereka nanti maka Bahasa Inggris itu mau tidak mau harus dikuasai siswa

Q2

Q2 Beberapa orang beranggapan bahwa belajar Bahasa inggris sangat sulit, seperti harus belajar grammar, kosa kata, speaking, reading, menurut anda aspek apa yang paling sulit dalam belajar Bahasa Inggris?

R2 Saya ketika masih sebagai pembelajar Bahasa, yang menurut saya sulit itu kosa kata dan berbicara langsung, karena dahulu grammar dan memiliki banyak kosa kata itu suatu keharusan karena intinya dahulu lebih ke Grammar orientation, makanya bagi saya cukup sulit untuk berbicara dalam Bahasa inggris secara lancer karena penekanan grammar itulah saya harus menyusun grammartikal yang baik dulu di kepala saya untuk berbicara yang pada membuat speaking saya tidak bisa terlalu cepat

Q3

Q3 Jelaskan apa yang anda rasakan ketika mengajar Bahasa inggris?

R3 Sebagai seorang yang dari awalnya sudah menekuni Bahasa Inggris dan akhirnya menjadi guru Bahasa Inggris, saya sangat senag bisa mengajar Bahasa Inggris, kalau mengajarkan Bahasa inggris kita tidak senang dahulu pasti siswa juga tidak tertarik dengan apa yang kita sampaikan

Q4

Q4 Bagaimana peran utama bapak/ibu dalam kegiatan belajar mengajar di kelas?

R4 Untuk mengambil peran dikelas saya melihat kondisi siswa dahulu, namun saya lebih cenderung ke fasilitator buat anak-anak, ketika mereka membutuhkan permasalahan dengan materi yang mereka pelajari, saya jarang sekali menjelaskan panjang lebar materi ke anak meski begitu saya menggunakan ringkasan yang sekiraya mudah dipahami oleh anak, dan saya sering memotivasi anak setiap waktu agar mood dan focus anak belajar Bahasa Inggris anak meningkat,

Q5

Q5 Bagaimana seharusnya Bahasa inggris diajarkan di dalam kelas?

R5 Mengajar Bahasa Inggris seharusnya dikaitkan dengan hal-hal atau sesuatu yang dekat dengan kehidupan sehari-hari mereka agar mereka lebih mudah memahaminya apalagi Bahasa inggris kan bukan Bahasa asli mereka dan termasuk foreign language, dan listening harus diajarlkan terlebih dahulu karena seperti yang kita ketahui pemerolehan Bahasa manusia kan Diwali dari listening (mendengarkan dahulu)

Q6

Q6 Kalau boleh tahu bagaimana bapak atau ibu menjelaskan aktifitas pengajaran bapak/ibu di kelas?

R6 Saya lebih pada penugasan mas, misalnya dalam deskriptif teks , saya meminta anakn untuk membuat contoh diskriptif teks dari sesuatu yang mereke sukai , mereka bisa mengambil bahan gambar (penyanyi, komedian, reporter,pemain olah raga, atau pejabat ) yang mereka sukai dari internet kemudian mereka tempelkan dikertas setelah itu mereka membuat deskriptif teks yang nantinya akan saya nilai

Q7

Q7 Seperti yang kita ketahui, mengatur kelas adalah pekerjaan yang tidak bisa dibilang mudah, Bagaimana anda mengatur kelas anda agar kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik? Pendekatan apa yang bapak atau ibu gunakan?

R7 Dalam mengatur kelas, saya tidak bisa keras dengan anak karena nantinya anak-anak akan makin jauh dan tidak suka dengan pelajaran yang kita sampaikan, saya mencoba lebih ramah dengan anak dan saya jarang menghukum mereka, namun jika anak mulai tidak bisa dikenadalikan saya selalu memperingatkan mereka jika mereka tidak berkelakuan bagus maka nilai mereka akan dikurangi tapi ini sifatnya tidak menakut-nakuti mereka akan tetapi lebih kepada penyadaran bahwa mereka akan mendapatkan konsekuensi atas apa yang mereka perbuat atau lakukan

Q8 Q8 Haruskah kita menggunakan metode dalam mengajar? jika ia metode apa saja yang sering bapak

atau ibu guru gunakan ketika di kelas?

INTERVIEW (T2) Informant : T2 Time : Place : Code Q1 - Q10 : Question 1-10 (Interviewer) R1 - RS : Response 1-10 (Interviewee)

R8 cooperative learning lebih memungkinkan diterapkan dikelas mas dari pada beberapa metode lain semisal TPR dan saya lebih suka menggunakanya karena pengalaman saya menggnakan cooperative learning anak mampu membaur dan berperan aktif dalam kelompok.

Q9

Q9 Biasanya ketika mengajar ibu atau bapak mengambil sumber belajar darimana ?

R9 Buku paket sebagai rujukan utama saya yaitu dari kemenang saya kombinasikan dg sumber-sumber lain semisal materi dari internet yang lebih mudh diterapkan dan dipahami siswa atau buku-buku LKS terdahulu

Q10

Q10 Faktor apa saja yang membentuk gaya pengajaran bpk/ibu dalam mengajar bahasa Inggris dan praktiknya dikelas?

R10 Menurut saya, faktor yang membentuk belief saya adalah sosialisasi pelatihan penerapan pembelajaran sesuai aturan pemerintah, pengalaman mengajar di kelas, dan lingkungan kerja yang saya maksud disini adalah dorongan dan misi sekolah

INTERVIEW (T3) Informant : T3 Time : Place :

INTERVIEW (T4) Informant : T4 Time : Place :