IMPLEMENTASI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII

SMP NEGERI 03 JATIPURO

Tahun Pelajaran 2017/2018

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)

Oleh:

Fatma Sri Rahayu

NIM: G000140043

NIRM: 14/X/02.2.1/0148

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

NOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta,

KepadaYth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Di

Surakarta

Assalamu’alaikum wr. wb.

Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan

Skripsi yang berjudul:

IMPLEMENTASI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SMP

NEGERI 03 JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2017/2018

yang ditulis oleh:

Nama : Fatma Sri Rahayu

NIM/NIRM : G000140043/14/X/02.2.1/0148

Program studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk

dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.

Program Studi Pendidikan Agama Islam.

Wassalamu’alaikum wr. wb.

Pembimbing

(Drs.Zaenal Abidin, M, Pd)

NIDN.0601095901

iii

PENGESAHAN

Judul Skripsi : IMPLEMENTASI METODE PROBLEM BASED

LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SMP

NEGERI 03 JATIPURO

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Penyusun : FATMA SRI RAHAYU

NIM : G000140043

NIRM : 14/X/02.2.1/0148

Fakultas : Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

TanggalUjian : 2018

Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan (S.Pd)

Surakarta, 1 Agustus 2018

Dekan

(Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag)

NIDN: 0605096402

Penguji I

(Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.)

NIDN.0601095901

Penguji II

(Dr. Mohamad Ali, S.Ag., M.Pd.)

NIDN.0628117301

Penguji III

(Dra. Chusniatun, M.Ag.)

NIDN.0619055801

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM Jl. A. YaniTromolPos I. PabelankartasuraTelp (0271) 717417 Fax 71544B Surakarta 57102

iv

PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : FATMA SRI RAHAYU

NIM : G000140043

NIRM : 14/X/02.2.1/0148

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila

dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 2018

Hormat Saya,

FATMA SRI RAHAYU

NIM. G000140043

v

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu

telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

(urusan) yang lain (Q.S. Al Insyiroh 6-7)1

1 Al-Quran dan Terjemahannya, Al Insyiroh: 6-7 (Jakarta: Departemen Agama RI, 2014)

vi

PERSEMBAHAN

Sebuah karya sederhana ini sebagai ungkapan pengabdian cinta dan kasih yang

tulus dari penulis. Karya ini penulis persembahan untuk:

1. Allah SWT yang kuharapkan rahmat, hidayah dan ridho-Nya di setiap

langkah-langkahku.

2. Bapak (Triyanto) dan Ibu (Titik Suyanti) tercinta, terima kasih atas doa, cinta,

kasih sayang, dan pengorbanan yang tulus tiada henti-hentinya takkan pernah

bisa terganti dan terbalaskan. Semangat dan pengorbanan Bapak dan Ibu tak

akan aku lupakan sampai kapan pun.

3. Adik (Rahmawati Sekar Cahyaningrum), Kakek, Nenek, serta orang yang aku

sayang dan seluruh keluarga besarku, terima kasih atas doa dan dukungan

yang kalian berikan selama ini.

4. Sahabat-sahabatku dan teman seperjuangan yang sekaligus keluarga kost Putri

Malu yang tak henti-henti memberikan dukungan dan semangat. Alfino

Pujangga, Nur Azizah Imtihani, Yeni Sri Utami, Atiah Dwi Rusanti.

5. Seluruh teman-teman di Universitas Muhammadiyah Surakarta, khususnya

teman-teman Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2014 yang

telah menemani berjuang selama menempuh perkuliahan, memberikan

semangat, motivasi, dan doa.

6. Seluruh dosen dan staf Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah berbagi ilmu, wawasan, dan

pengalamannya.

7. ALMAMATERKU Universitas Muhammadiyah Surakarta tercinta.

vii

ABSTRAK

Problem Based Learning (PBL) merupakan metode pengajaran yang

digunakan guru agar peserta didik belajar berfikir kritis, memiliki ketrampilan

guna memecahkan masalah, dan memperoleh pengetahuan. Sebagai Guru

Pendidikan Agama Islam bukan hanya bertugas dalam memberikan ilmu Agama

saja akan tetapi bertugas juga dalam membentuk peserta didik agar ilmu yang

diberikan dapat dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari.

Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini 1) Bagaimana

Implementasi metode Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran PAI

kelas VII di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018? 2) Bagaimana

efektivitas Implementasi metode Problem Based Learning (PBL) pada mata

pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018?.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan 1) Implementasi

metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran

Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018.

2) Efektivitas Implementasi metode Problem Based Learning (PBL) pada mata

pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018.

Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan, dengan

menggunakan pendekatan deskriptif, dalam mengumpulkan data yang ada di

lapangan peneliti menggunakan metode Observasi, Wawancara, Dokumentasi.

Penelitian ini dilakukan selama 3 bulan, sedangkan untuk analisis data

menggunakan analisis deduktif.

Analisis menggunakan metode PBL semua peserta didik mampu

mengorganisasi kelompoknya agar semua anggota mempunyai tugas masing-

masing untuk berdiskusi, peserta didik mampu memecahkan masalah, dapat

bertanya dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru dan

sesama teman, dengan adanya metode ini peserta didik mengetahui bagaimana

mereka harus belajar menghargai orang lain, bangkitnya semangat belajar siswa

dan suasana kelas menjadi hidup dan menyenangkan.

Hasil penelitian yang dilakukan peneliti adalah metode mengajar yang

dilakukan Guru Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VII di SMP Negeri 03

Jatipuro, yaitu memiliki pelajaran Agama lebih banyak dengan memiliki empat

pelajaran yaitu Sejarah Kebudayaan Islam, Aqidah Akhlak, Fiqih, dan Al Qur’an

Hadits. Metode yang digunakan khususnya saat pelajaran agama Aqidah yaitu

dengan meningkatkan keaktifan siswa, meningkatkan rasa ingin tahu, kemampuan

analisis, dan inisiatif peserta didik. Hasil metode PBL pada peserta didik kelas VII

SMP Negeri 03 Jatipuro yaitu setelah dilakukan nya metode PBL oleh Guru dapat

dilihat dari perubahan bahwa peserta didik sudah cukup aktif dalam belajar juga

dalam memecahkan masalah, peserta didik mampu menerima dan memahami

pembelajaran dengan baik.

Kata Kunci: Metode, Problem Based Learning, SMP Negeri 03 Jatipuro.

viii

ABSTRACT

Problem Based Learning (PBL) is a teaching method used by teachers so

that students learn to think critically, have the skills to solve problems, and gain

knowledge. As an Islamic Religious Education Teacher, not only is tasked with

providing religious knowledge but is also tasked with forming students so that the

knowledge given can be practiced in everyday life.

The problem formulation discussed in this study 1) How is the

Implementation of Problem Based Learning (PBL) method in class VII PAI

subjects in SMP Negeri 03 Jatipuro Academic Year 2017/2018? 2) How is the

effectiveness of Problem Based Learning (PBL) method implementation in class

VII PAI subjects in Jatipuro 03 Middle School 2017/2018 Academic Year? This

study aims to find out and describe 1) Implementation of the Problem Based

Learning (PBL) learning method in the subjects of Islamic Religious Education in

SMP Negeri 03 Jatipuro Academic Year 2017/2018. 2) Effectiveness of Problem

Based Learning (PBL) method implementation in class VII PAI subjects in SMP

Negeri 03 Jatipuro Academic Year 2017/2018.

In this study using the method of field research, using a descriptive

approach, in collecting data in the field researchers used the method of

Observation, Interview, Documentation. This research was conducted for 3

months, while for data analysis using deductive analysis.

The analysis uses PBL method, all students are able to organize their groups so

that all members have their respective tasks to discuss, students are able to solve

problems, can ask questions and answer questions given by teachers and friends,

with this method students know how they must learn to respect others, the rise of

the spirit of student learning and the classroom atmosphere to be alive and

enjoyable.

The results of research conducted by researchers are teaching methods

conducted by Islamic Religious Education Teachers for seventh grade students in

SMP Negeri 03 Jatipuro, namely having more religious studies by having four

lessons namely Islamic Cultural History, Aqeedah Akhlak, Fiqh, and the Qur'an

Hadith . The method used is especially when learning Aqidah religion by

increasing student activity, increasing curiosity, analytical skills, and student

initiative. The PBL method results for students in class VII of SMP Negeri 03

Jatipuro, that is after the PBL method is performed by the teacher, it can be seen

from the changes that students have been active enough in learning also in solving

problems, students are able to receive and understand learning well.

Keywords: Method, Problem Based Learning, SMP Negeri 03 Jatipuro

ix

KATA PENGANTAR

ين ه رب العا لمه ال ة وا لسالم عل أشر فه . الحمدلله األ نبهيا ءه والمر سلهين وعل الههه وا لص

ين ا بعد .وصحبههه اجمعه .ام

Alhamdulillahirobbil’alamin, Segala Puji syukur kepada Allah SWT yang

telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya kepada penulis,

sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: “IMPLEMENTASI

METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII (Studi di SMP NEGERI 03

JATIPURO) ”. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi kita

Muhammad SAW yang menjadi panutan dan ushwatun khasanah bagi kehidupan

umat Islam, beserta para sahabat dan seluruh kaum muslimin yang mengikuti

petunjuk-Nya hingga hari akhir nanti.

Skripsi ini menjelaskan tentang pelaksanaan pembelajaran Pendidikan

Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 03 Jatipuro dan metode PBL yang digunakan

saat proses pembelajaran siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam

(PAI) di SMP Negeri 03 Jatipuro.

Menggunakan metode PBL semua peserta didik mampu mengorganisasi

kelompoknya agar semua anggota mempunyai tugas masing-masing untuk

berdiskusi, peserta didik mampu memecahkan masalah, dapat bertanya dan

menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru dan sesama teman,

dengan adanya metode ini peserta didik mengetahui bagaimana mereka harus

x

belajar menghargai orang lain, bangkitnya semangat belajar siswa dan suasana

kelas menjadi hidup dan menyenangkan.

Selama penulisan skripsi ini, penulisan tidak terlepas dari bimbingan dan

dukungan dari berbagai pihak dalam menghadapi kesulitan. Oleh karena itu, pada

kesempatan ini dengan iringan doa dan rasa hormat penulis mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Dr. Samsul Hidayat, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis dalam

penulisan skripsi ini.

2. Dr. Mohammad Ali. S.Ag.M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Agama Islam, yang telah memberikan izin dalam penulisan skripsi ini.

3. Drs. Zaenal abidin, M.Pd Selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan mengarahkan,

terimakasih atas pendampingan dan bimbinganya selama ini sehingga skripsi

ini bisa selesai.

4. Seluruh tenaga pendidik, tenaga kependidikan, staf dan karyawan SMP Negeri

03 Jatipuro.

5. Bapak Moch Saibi, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, yang

telah mendampingi dalam penelitian penulisan skripsi ini.

6. Seluruh Dosen Program studi Pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

7. Seluruh Staf Tata Usaha dan Karyawan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

xi

8. Seluruh Staf dan Karyawan Perpustakaan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

9. Berbagai pihak yang telah membantu dalam proses penulisan skripsi ini yang

tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu.

Semoga kebaikan yang diberikan ternilai ibadah dan dibalas oleh Allah

SWT. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun. Dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi generasi penerus. Amin

Ya Rabbal ‘alamin.

Surakarta, 16 Juli 2018

Penulis

Fatma Sri Rahayu

G000140043

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

NOTA DINAS PEMBIMBING ...................................................................... ii

PENGESAHAN ............................................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

ABSTRAK ....................................................................................................... vii

ABSTRACT ....................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 6

E. Metode Peneltian .......................................................................... 7

1. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................. 7

2. Sumber Data ........................................................................... 8

3. Tempat dan Subjek Penelitian ................................................ 9

4. Metode Pengumplan Data ...................................................... 10

5. Metode Analisis Data ............................................................. 12

BAB II : LANDASAN TEORI ........................................................................ 13

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 13

B. Kajian Teoritik .............................................................................. 15

1. Pengertian Implementasi ......................................................... 15

xiii

2. Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ......... 16

3. Karakteristik Metode PBL ...................................................... 19

4. Tujuan Metode PBL ................................................................ 21

5. Kelebihan dan Kelemahan Metode PBL ................................. 22

6. Langkah-langkah Pembelajaran dalam Metode PBL.............. 24

7. Tahap Penyajian dalam Metode PBL .................................... 25

BAB III : DESKRIPSI DATA PENELITIAN ................................................. 27

A. Gambaran Umum SMP Negeri 03 Jatipuro ................................... 27

B. Implementasi Metode Problem Based Learning (PBL) pada

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMP

Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018 ............................. 33

BAB IV : ANALISIS DATA ........................................................................... 45

A. Implementasi metode Problem Based Learning (PBL) pada

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII di SMP

Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018 ............................ 45

B. Efektivitas Implementasi Metode Problem Based Learning

(PBL) pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII

di SMP Negeri 03 Jatipuro Tahun Pelajaran 2017/2018 ................ 49

BAB V : PENUTUP ....................................................................................... 52

A. Simpulan .......................................................................................... 52

B. Saran ................................................................................................ 53

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Denah Lokasi SMP Negeri 03 Jatipuro ....................................... 28

Gambar 2 Struktur Organisasi SMP Negeri 03 Jatipuro .............................. 31

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Berita Acara

Lampiran 2 Surat Permohonan Menjadi Pembimbing

Lampiran 3 Surat Penerimaan Riset

Lampiran 4 Struktur Organisasi SMPN 3 Jatipuro

Lampiran 5 Laporan Bulan Keadaan Pegawai tidak Tetap SMP Negeri 3 Jatipuro

Lampiran 6 Data Guru, Pegawai dan Siswa

Lampiran 7 Daftar Siswa Kelas VII

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran 9 Dokumentasi Penelitian

Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup