Hand OutHand OutTeoriTeori SosiologiSosiologi ModernModern

OlehOleh::ChabibChabib MusthofaMusthofa

SOSIOLOGISOSIOLOGI::

SOCIUSKAWAN

LOGOSILMU

FILSAFAT ILMU

OBYEKFORMAL

OBYEKMATERIAL

Sosial science

Natural science

Humaniora

FILSAFAT ILMU

Ilmu pengetahuan

Sosial science

Natural science

Humaniora

ApaApa yang yang dinamakandinamakan teoriteoriAdalahAdalah penjelasanpenjelasan ilmiahilmiah tentangtentang problem problem yang yang terjaditerjadi didi tengahtengah kehidupankehidupan manusiamanusiadaridari

postulat asumsi proposisi

hipotesiskonsepteori

penelitianpenelitian

KajianKajian ilmuilmu sosialsosial

StrukturStruktur sosialsosialPerubahanPerubahan sosialsosialPerilakuPerilaku sosialsosialDinamikaDinamika sosialsosialDiferensiasiDiferensiasi sosialsosialRekayasaRekayasa sosialsosialdlldll

paradigmaparadigmaKali Kali pertamapertama diintrodusirdiintrodusir oleholeh Thomas S. Kuhn Thomas S. Kuhn dalamdalam

““The Structure of Scientific RevolutionThe Structure of Scientific Revolution”” thth. 1962 . 1962 ygygditerjemahkanditerjemahkan ““PeranPeran ParadigmaParadigma dalamdalam RevolusiRevolusi

SainsSains”” thth. 1989.. 1989.Kuhn Kuhn tdktdk menjelaskanmenjelaskan maknamakna paradigmaparadigma dg dg jelasjelas, , barubaruoleholeh MastermannMastermann konsepkonsep paradigmaparadigma Kuhn Kuhn diklasifikasidiklasifikasi

menjadimenjadi tigatiga halhal, , yaituyaitu::--ParadigmaParadigma metafisikmetafisik ((metaphisicalmetaphisical paradigm)paradigm)--ParadigmaParadigma sosiologissosiologis (sociological paradigm)(sociological paradigm)

--ParadigmaParadigma konstrukkonstruk (construct paradigm)(construct paradigm)

ParadigmaParadigma MetafisikMetafisik memerankanmemerankan fungsifungsi::MenunjukMenunjuk kepadakepada sesuatusesuatu yang yang pusatpusat perhatianperhatiankomunitaskomunitas ilmuwanilmuwan;;MenunjukMenunjuk kepadakepada komunitaskomunitas ilmuwanilmuwan yang yang memusatkanmemusatkanperhatianperhatian untukuntuk menemukanmenemukan sesuatusesuatu yang yang adaada;;MenunjukMenunjuk padapada ilmuwanilmuwan yang yang berharapberharap menemukanmenemukansesuatusesuatu yang yang sungguhsungguh--sungguhsungguh adaada..

ParadigmaParadigma sosiologisosiologi mengacumengacu padapada pengertianpengertiankeragamankeragaman fenomenafenomena ygyg menjadimenjadi kajiankajian ilmuwanilmuwanygyg hasilnyahasilnya diterimaditerima oleholeh ilmuwanilmuwan dibidangnyadibidangnya

ParadigmaParadigma konstrukkonstruk ialahialah konsepkonsep ygyg paling paling sempitsempitberkaitanberkaitan dengandengan ilmuilmu tertentutertentu

OlehOleh karenakarena ketidakketidak jelasanjelasan Kuhn Kuhn dlmdlmmenjelaskanmenjelaskan PARADIGMA, PARADIGMA, makamaka Robert Robert

FriedrichsFriedrichs kali kali pertamapertama menjelaskanmenjelaskanparadigmaparadigma sebagaisebagai pandanganpandangan mendasarmendasar daridari

satusatu disiplindisiplin ilmuilmu ttgttg apaapa ygyg semestinyasemestinyadipelajaridipelajari ““a fundamental image a a fundamental image a diciplinedicipline has has

of its subject matterof its subject matter””

SetelahSetelah ituitu, George , George RitzerRitzer mendefinisikanmendefinisikanPARADIGMA PARADIGMA adalahadalah::

““what is the subject matter of sciencewhat is the subject matter of science””

ParadigmaParadigma sosiologisosiologi::1.1. ParadigmaParadigma FaktaFakta SosialSosial2.2. DefinisiDefinisi SosialSosial3.3. PerilakuPerilaku SosialSosial

ParadigmaParadigma FaktaFakta SosialSosialDikembangkanDikembangkan oleholeh Emile Emile DurkheimDurkheim dlmdlm ““The The

Rules of Sociological MethodRules of Sociological Method”” th.1895 th.1895 dandan““SuicideSuicide”” thth. 1897. . 1897. IaIa mengkritikmengkritik sosiologisosiologi ygyg

didominasididominasi August Comte dg August Comte dg positivismenyapositivismenya bahwabahwasosiologisosiologi dikajidikaji berdasarkanberdasarkan pemikiranpemikiran, , bukanbukan faktafakta

lapanganlapangan. . DurkheimDurkheim menempatkanmenempatkan faktafakta sosialsosialsebagaisebagai sasaransasaran kajiankajian sosiologisosiologi yang yang harusharus

melaluimelalui kajiankajian lapanganlapangan ((field researchfield research) ) bukanbukandengandengan penalaranpenalaran murnimurni. . TeoriTeori--teoriteori dlmdlm

paradigmaparadigma iniini adalahadalah: : teoriteori FungsionalFungsional StrukturalStruktural, , teoriteori KonflikKonflik, , teoriteori SosiologiSosiologi MakroMakro, , dandan teoriteori

SistemSistem..

Yang Yang menjadimenjadi kajiankajian paradigmaparadigma FaktaFakta SosialSosial adalahadalah: : StrukturStruktur SosialSosial dandan PranataPranata SosialSosial. . StrukturStruktur sosialsosial: : jaringanjaringan hubunganhubungan sosialsosial dimanadimana interaksiinteraksi terjaditerjadi & &

terorganisirterorganisir sertaserta melaluimelalui manamana posisiposisi sosialsosialindividuindividu dandan subsub--kelompokkelompok dibedakandibedakan. . PranataPranata

sosialsosial: : normanorma & & polapola nilainilai

EmpatEmpat ProposisiProposisi ygyg mendukungmendukungkelompokkelompok sbgsbg faktafakta sosialsosial::

1.1. KelompokKelompok dilihatdilihat melaluimelalui sekumpulansekumpulan individuindividu..2.2. KelompokKelompok tersusuntersusun atasatas beberapabeberapa individuindividu..3.3. FenomenaFenomena sosialsosial hanyahanya memilikimemiliki realitasrealitas dlmdlm

individuindividu, , dandan4.4. TujuanTujuan mempelajarimempelajari kelompokkelompok utkutk membantumembantu

menerangkan/meramalkanmenerangkan/meramalkan tindakantindakan individuindividu

ParadigmaParadigma DefinisiDefinisi SosialSosialTokohnyaTokohnya Max Weber Max Weber ygyg menganalisismenganalisis tindakantindakan sosialsosial

((social actionsocial action). ). TindakanTindakan sosialsosial adalahadalah tindakantindakanindividuindividu thdthd orangorang lain lain ygyg memilikimemiliki MAKNAMAKNA utkutk dirinyadirinya

sendirisendiri & & orangorang lain. lain. KataKata kuncinyakuncinya ““tindakantindakan ygygpenuhpenuh artiarti””. . Weber Weber tdktdk memisahkanmemisahkan antaraantara strukturstrukturdandan pranatapranata sosialsosial krnkrn keduanyakeduanya membantumembantu manusiamanusia

membentukmembentuk tindakantindakan ygyg penuhpenuh maknamakna. . UtkUtkmengkajinyamengkajinya digunakandigunakan metodemetode ““analisisanalisis pemahamanpemahaman””

(i(interpretative understandingnterpretative understanding). ). TeoriTeori--teoriteori ygygtergabungtergabung: : FenomenologiFenomenologi, , InteraksionismeInteraksionisme SimbolikSimbolik, ,

EtnometodologiEtnometodologi, , dandan DramaturgiDramaturgi

ParadigmaParadigma PerilakuPerilaku SosialSosialTokohnyaTokohnya B.F. Skinner. B.F. Skinner. ObyekObyek SosiologiSosiologi adalahadalahperilakuperilaku manusiamanusia ygyg tampaktampak sertaserta kemungkinankemungkinan

perulangannyaperulangannya ((hubunganhubungan antarantar individuindividu & & lingkungannyalingkungannya). ). PerilakuPerilaku sosialsosial (X) (X) tindakantindakan sosialsosial. . PerilakuPerilaku sosialsosial: : mekenismemekenisme stimulus stimulus dandan responrespon, , tindakantindakan sosialsosial: : aktoraktor hanyahanya penanggappenanggap pasifpasif drdrstimulus stimulus ygyg datangdatang pdnyapdnya. . TeoriTeori ygyg tergabungtergabung: :

SosiologiSosiologi Behavioral dg Behavioral dg konsepkonsep ““reinforcementreinforcement”” & & proposisiproposisi ““reward and punishmentreward and punishment””, , sertaserta teoriteori

Exchange dg Exchange dg asumsiasumsi selaluselalu adaada ““take and givetake and give”” dlmdlmduniadunia sosialsosial..

AktorAktor ((PerilakuPerilaku SosialSosial): ): hanyahanya sekedarsekedar memproduksimemproduksi kelakuankelakuan..AgenAgen ((DefinisiDefinisi SosialSosial): ): mereproduksimereproduksi & & memproduksimemproduksi tindakantindakan

KajianKajian semester semester iniiniTeoriTeori fungsionalfungsional ((TalcottTalcott Parsons, Parsons, RobetRobet K Merton)K Merton)

TeoriTeori konflikkonflik ((Dahrendorf,LewisDahrendorf,Lewis CoserCoser, Randall Collins), Randall Collins)

TeoriTeori interaksionismeinteraksionisme simboliksimbolik (Herbert (Herbert BlumerBlumer, , ErvingErving GoffmanGoffman))TeoriTeori strukturalismestrukturalisme pertukaranpertukaran (George (George HomansHomans, , Peter Peter BlauBlau))FenomenologisFenomenologis (Alfred (Alfred SchutzSchutz, Peter L Berger, Edmund , Peter L Berger, Edmund HusserlHusserl))

StrukturalismeStrukturalismePosmodernismePosmodernisme

TEORI FUNGSIONALTEORI FUNGSIONAL

TalcottTalcott Parsons: Parsons: teoriteori sistemsistem umumumumRobetRobet K. Merton: K. Merton: fungsionalismefungsionalisme & &

strukturalstruktural sebagaisebagai teoriteori

TALCOTT PARSONSTALCOTT PARSONSFUNGSIONALISME STRUKTURALFUNGSIONALISME STRUKTURAL

BIOGRAFI SINGKATBIOGRAFI SINGKATLahirLahir didi Colorado Spring Colorado Spring thth. 1902 . 1902 dlmdlm keluargakeluarga religiusreligius & &

intelektualisintelektualis, , ayahnyaayahnya pendetapendeta sekaligussekaligus profesorprofesor ygyg kemudiankemudianmenjadimenjadi rektorrektor didi PT PT kecilkecil. Th. 1924 . Th. 1924 mendapatmendapat gelargelar SarjanaSarjana

MudaMuda pd pd UniversitasUniversitas Amherst & Amherst & menyiapkanmenyiapkan disertasidisertasi didi London London School of Economics. Parsons School of Economics. Parsons mengajarmengajar didi Heidelberg Heidelberg dandan

Harvard Harvard thth. 1927. . 1927. thth, 1937 , 1937 iaia menerbitkanmenerbitkan The Structure of The Structure of Social Action Social Action & & menjadimenjadi KajurKajur SosiologiSosiologi Harvard Harvard thth. 1944 . 1944 sertaserta

thth 1946 1946 mendirikanmendirikan DepartemenDepartemen HubunganHubungan SosialSosial. Dg . Dg diterbitkannyaditerbitkannya The Social SystemThe Social System thth 1951 1951 iaia menjadimenjadi tokohtokoh

dominandominan sosiologisosiologi AmerikaAmerika. Th. 1960. Th. 1960--an an iaia mendapatmendapat seranganserangankaumkaum sayapsayap kirikiri radikalradikal krnkrn dianggapdianggap terlaluterlalu konservatifkonservatif & &

teorinyateorinya sulitsulit dipahamidipahami, , meninggalmeninggal thth. 1979, . 1979, tapitapi teorinyateorinya kembalikembalidominandominan thth. 1980. 1980--an.an.

ASUMSIASUMSIDalamDalam semuasemua sistemsistem sosialsosial, , adaada empatempat fungsifungsi pentingpenting yaituyaitu AGIL AGIL

(A) (A) AdaptationAdaptation, (G) , (G) Goal AttainmentGoal Attainment, (I) , (I) IntegrationIntegration, , dandan (L) (L) LatensiLatensi-- AdaptationAdaptation ((adaptasiadaptasi): ): sebuahsebuah sistemsistem harusharus menanggulangimenanggulangi

situasisituasi eksternaleksternal ygyg gawatgawat, , sistemsistem harusharus menyesuaikanmenyesuaikan dg dg lingkungannyalingkungannya..

-- Goal attainmentGoal attainment ((pencapaianpencapaian tujuantujuan): ): sebuahsebuah sistemsistem harusharusmendefinisikanmendefinisikan dandan mencapaimencapai tujuantujuan utamanyautamanya..

-- IntegrationIntegration ((integrasiintegrasi): ): sebuahsebuah sistemsistem harusharus mengaturmengatur antarantarhubunganhubungan bagianbagian--bagianbagian ygyg menjadimenjadi komponennyakomponennya. . SistemSistem jugajugaharusharus mengaturmengatur antarantar hubunganhubungan fungsifungsi lain (A,G,L).lain (A,G,L).

-- LatencyLatency ((pemeliharaanpemeliharaan polapola): ): sistemsistem harusharus melengkapimelengkapi, , memeliharamemelihara & & memperbaikimemperbaiki, , baikbaik motivasimotivasi individual individual maupunmaupun polapola--polapola kulturalkultural ygyg menciptakanmenciptakan dandan menopangmenopang motivasimotivasi..

INGAT !!!INGAT !!!EmpatEmpat sistemsistem tindakantindakan ituitu tdktdk munculmuncul dlmdlm kehidupankehidupan nyatanyata, , NAMUNNAMUNlebihlebih merupakanmerupakan ALAT ANALISISALAT ANALISIS utkutk menganalisismenganalisis kehidupankehidupan nyatanyata..

OrganismeOrganisme perilakuperilaku: : sistemsistem tindakantindakan ygyg melaksanakanmelaksanakan fungsifungsi adaptasiadaptasidg dg menyesuaikanmenyesuaikan diridiri dg & dg & mengubahmengubah lingklingk eksternaleksternal. . SistemSistem

kepribadiankepribadian melaksanakanmelaksanakan fungsifungsi pencapaianpencapaian tujuantujuan dg dg menetapkanmenetapkantujuantujuan sistemsistem & & memobilisasimemobilisasi sumberdayasumberdaya ygyg adaada utkutk mencapainyamencapainya. .

SistemSistem sosialsosial menanggulangimenanggulangi fungsifungsi integrasiintegrasi dg dg mengendalikanmengendalikanbagianbagian--bagianbagian ygyg menjadimenjadi komponennyakomponennya. . SistemSistem kulturalkultural

melaksanakanmelaksanakan fungsifungsi pemeliharaanpemeliharaan polapola dg dg menyediakanmenyediakan aktoraktorseperangkatseperangkat normanorma & & nilainilai ygyg memotivasimemotivasi merekamereka utkutk bertindakbertindak..

STRUKTUR SISTEM TINDAKAN UMUMSTRUKTUR SISTEM TINDAKAN UMUM

SISTEM KULTURAL SISTEM SOSIAL

ORGANISME PERILAKU SISTEM KEPRIBADIAN

L I

GA

SKEMA TINDAKAN PARSONSSKEMA TINDAKAN PARSONS

Informasi tinggi(Kontrol)

Hierarkhi faktor ygmengkondisikan

Energi tinggi(kontrol)

Informasi tinggi(kontrol)

Hierarkhi faktor ygmengkondisikan

Energi tinggi(kontrol)

1. Lingk tindakan:reaksi akhir2. Sistem kultural3. Sistem sosial4. Sistem kepribadian5. Organisme perilaku6. Lingk tindakan: lingk.

Fisik-organis

SusunanSusunan hierarkhishierarkhis & & tingktingk integrasiintegrasi terjaditerjadi dlmdlm 2 2 caracara::PertamaPertama, masing2 , masing2 tingktingk lebihlebih rendahrendah menyediakanmenyediakan kondisi/kekuatankondisi/kekuatanygyg diperlukandiperlukan tingktingk lebihlebih tinggitinggi. . KeduaKedua, , tingktingk lebihlebih tinggitinggimengendalikanmengendalikan tingktingk ygyg beradaberada didi bawahnyabawahnya..

Parsons Parsons menemukanmenemukan jawabanjawaban problem problem FungsionalismeFungsionalismeStrukturalStruktural dg dg asumsiasumsi::

SistemSistem memilikimemiliki propertiproperti keteraturanketeraturan & bagian2 & bagian2 ygyg tergantungtergantung..SistemSistem cenderungcenderung bergerakbergerak keke araharah mempertahankanmempertahankanketeraturanketeraturan diridiri atauatau keseimbangankeseimbangan..SistemSistem mungkinmungkin atauatau bergerakbergerak dlmdlm prosesproses perubahanperubahan ygyg teraturteratur..SifatSifat dasardasar bagianbagian suatusuatu sistemsistem berpengaruhberpengaruh terhadapterhadap bentukbentukbagianbagian--bagianbagian lain.lain.SistemSistem memeliharamemelihara batasbatas--batasbatas dengandengan lingkungannyalingkungannya..AlokasiAlokasi dandan integrasiintegrasi merupakanmerupakan duadua prosesproses fundamental fundamental ygygdiperlukandiperlukan utkutk memeliharamemelihara keseimbangankeseimbangan sistemsistem..SistemSistem cenderungcenderung menjagamenjaga keseimbangankeseimbangan meliputimeliputi: : pemeliharaanpemeliharaanbatasbatas & & pemeliharaanpemeliharaan hubunganhubungan antaraantara bagianbagian dg dg keseluruhankeseluruhansistemsistem, , mengendalikanmengendalikan lingkunganlingkungan ygyg berbedaberbeda & & mengendalikanmengendalikankecenderungankecenderungan utkutk merubahmerubah sistemsistem daridari dalamdalam..

SISTEM SOSIALSISTEM SOSIALTerdiriTerdiri drdr sejumlahsejumlah aktoraktor individual individual ygyg salingsalingberinteraksiberinteraksi dlmdlm lingkunganlingkungan tertentutertentu. . MerekaMerekamemilikimemiliki motivasimotivasi utkutk mencapaimencapai kepuasankepuasan ygygdidefinisikandidefinisikan dandan dimediasidimediasi dlmdlm term term simbolsimbol

bersamabersama ygyg terstrukturterstruktur secarasecara kulturalkultural..

ArtinyaArtinya, , dlmdlm sistemsistem sosialsosial adaada::AktorAktor, , interaksiinteraksi, , lingkunganlingkungan, , optimalisaioptimalisai kepuasankepuasan, ,

dandan kulturkultur

PersyaratanPersyaratan fungsionalfungsional drdr sebuahsebuah sistemsistem sosialsosial::

☺☺ SistemSistem sosialsosial harusharus terstrukturterstruktur shgshg dptdpt beroperasiberoperasi dg dg strukturstrukturlainnyalainnya dlmdlm hubunganhubungan ygyg harmonisharmonis..

☺☺ UtkUtk menjagamenjaga hidupnyahidupnya, , sebuahsebuah sistemsistem harusharus mendapatmendapat dukungandukungandrdr didtemdidtem lainnyalainnya..

☺☺ SistemSistem sosialsosial harusharus mampumampu memenuhimemenuhi kebutuhankebutuhan parapara aktoraktor dlmdlmproporsiproporsi ygyg signifikansignifikan..

☺☺ SistemSistem harusharus mampumampu melahirkanmelahirkan partisipasipartisipasi memadaimemadai drdr paraparaanggotanyaanggotanya..

☺☺ SistemSistem sosialsosial harusharus mampumampu mengendalikanmengendalikan perilakuperilaku ygyg berpotensiberpotensimengganggumengganggu..

☺☺ BilaBila konflikkonflik akanakan menimbulkanmenimbulkan kekacauankekacauan, , makamaka ituitu harusharusdikendalikandikendalikan..

☺☺ UntukUntuk kelangsungankelangsungan hidupnyahidupnya, , sistemsistem sosialsosial memerlukanmemerlukan bahasabahasa..

AKTOR & SISTEM SOSIALAKTOR & SISTEM SOSIAL

persyaratanpersyaratan kuncikunci bagibagi terpeliharanyaterpeliharanyaintegrasiintegrasi polapola nilainilai dlmdlm sistemsistem sosialsosial adalahadalah

prosesproses INTERNALISASI & SOSIALISASIINTERNALISASI & SOSIALISASInamunnamun, Parsons , Parsons mengatakanmengatakan bahwabahwa umumnyaumumnya

dlmdlm sistemsistem sosialsosial aktoraktor bertindakbertindak sbgsbgpenerimapenerima pasifpasif dlmdlm prosesproses sosialisasisosialisasi. Dari . Dari

inilahinilah Parsons Parsons dikritikdikritik oleholeh Francois Francois BaurricaudBaurricaud dg dg ““dialektikadialektika sosialisasinyasosialisasinya””

MASYARAKATMASYARAKATadalahadalah kolektifitaskolektifitas relatifrelatif mencukupimencukupi

kebutuhannyakebutuhannya sendirisendiri ((individuindividu & & kelompokkelompok) ) dlmdlm kerangkanyakerangkanya tersendiritersendiri..

EkonomiEkonomi faktorfaktor realitasrealitas eksternaleksternal tenagatenaga kerjakerja..PemerintahanPemerintahan tujuantujuan kolektifkolektif sumberdayasumberdaya..FiduciariFiduciari ((sekolah/keluargasekolah/keluarga) ) pemeliharaanpemeliharaan nilainilai internalisasiinternalisasi kulturkultur..KomunitasKomunitas kemaasyarakatankemaasyarakatan integrasiintegrasi ““determinisdeterminis kulturalkultural”” hukumhukum..

SISTEM FIDUCIARI KOMUNITASKEMASYARAKATAN

SISTEM EKONOMI SISTEM PEMERINTAHAN

L I

GA

MasyarakatMasyarakat, , subsistemsubsistem & & imperatifimperatiffungsionalnyafungsionalnya

KULTURKULTURadalahadalah sistemsistem simbolsimbol ygyg terpolaterpola, , teraturteratur, , ygyg menjadimenjadi sasaransasaran orientasiorientasi aktoraktor, , aspekaspek

sistemsistem kepribadiankepribadian ygyg sdhsdhterinternalisasikanterinternalisasikan dandan polapola--polapola ygyg sudahsudahterlembagakanterlembagakan dlmdlm sistemsistem sosialsosial. . KarenaKarenasifatnyasifatnya ygyg subyektifsubyektif & & simboliksimbolik, , makamaka

kulturkultur dg dg mudahmudah dapatdapat ditularkanditularkan daridari satusatusistemsistem keke sistemsistem yang lain.yang lain.

SISTEM KEPRIBADIANSISTEM KEPRIBADIAN

Personality Personality sistemsistem orientasiorientasi & & motivasimotivasi tindakantindakan individuindividu ygygterorganisirterorganisir. . KomponennyaKomponennya adalahadalah ““disposisidisposisi kebutuhankebutuhan””..Parsons &Parsons &ShilsShils ““disposisidisposisi kebutuhankebutuhan”” unitunit--unit unit motivasimotivasitindakantindakan ygyg paling paling pentingpenting. BERBEDA dg . BERBEDA dg ““dorongandorongan hatihati

(drives)(drives)”” energienergi fisiologisfisiologis yang yang memungkinkanmemungkinkan terjadinyaterjadinyaaksiaksi. JADI, . JADI, disposisidisposisi kebutuhankebutuhan adalahadalah dorongandorongan hatihati ygyg

dibentukdibentuk oleholeh lingkunganlingkungan sosialsosial..

TigaTiga tipetipe dasardasar disposisidisposisi kebutuhankebutuhan::PertamaPertama, , aktoraktor dipaksadipaksa mencarimencari cintacinta, , dlldll drdr hubunganhubungan sosialsosial

merekamereka; ; keduakedua, , internalisasiinternalisasi nilainilai aktoraktor mengamatimengamati berbagaiberbagaistandarstandar kulturalkultural; ; ketigaketiga, , adanyaadanya peranperan ygyg diharapkandiharapkan aktoraktor

memberikanmemberikan & & menerimamenerima responrespon ygyg tepattepat..

BahanBahan diskusidiskusi lanjutanlanjutan ttgttg teoriteori ParsonsParsons

TeoriTeori EvolusiEvolusi Parsons Parsons perubahanperubahan sosialsosial prosesprosesdiferensiasidiferensiasi strukturstruktur fungsionalfungsional paradigmaparadigmasosiobiologisosiobiologi

Media Media pertukaranpertukaran umumumum

Robert King MertonRobert King Merton

SejarahSejarah pemikiranpemikiran

IaIa merupakanmerupakan muridmurid TalcottTalcott Parsons Parsons dandan tokohtokohpenyokongpenyokong teoriteori fungsionalfungsional strukturalstruktural. . IaIa jugajugaberguruberguru padapada tokohtokoh--tokohtokoh sepertiseperti: : PitirinPitirin A. A.

SorokinSorokin, Emile , Emile DurkheimDurkheim, L.J. Henderson, E.F. Gay, , L.J. Henderson, E.F. Gay, George George SartonSarton dandan George George SimmelSimmel. . SalahSalah satusatu

pemikiranpemikiran utamanyautamanya adalahadalah mengkritikmengkritik tigatigapostulatpostulat dasardasar analisisanalisis strukturalstruktural yang yang

dikembangkandikembangkan oleholeh antropologantropolog sepertiseperti MalinowskiMalinowskidandan RadcliffeRadcliffe BronBron..

KritikKritik 11PostulatPostulat tentangtentang kesatuankesatuan fungsionalfungsional masyarakatmasyarakat

bahwabahwa semuasemua keyakinankeyakinan dandan praktikpraktik kulturalkultural--sosialsosial ygygsudahsudah bakubaku adalahadalah fungsionalfungsional bagibagi individuindividu atauatau

kelompokkelompok dlmdlm masyarakatmasyarakat terjaditerjadi integrasiintegrasi tingkattingkattinggitinggi

Merton Merton menganggapmenganggap halhal ituitu mungkinmungkin terjaditerjadi padapadamasyarakatmasyarakat primitifprimitif dlmdlm skalaskala kecilkecil, , namunnamun tidaktidak padapada

masyarakatmasyarakat ygyg lebihlebih luasluas dandan komplekskompleks..

KritikKritik 22PostulatPostulat tentangtentang fungsionalismefungsionalisme universal universal

bahwabahwa semuasemua bentukbentuk kulturkultur dandan strukturstruktursosialsosial ygyg sudahsudah bakubaku selaluselalu memilikimemiliki fungsifungsi

positifpositif

Merton Merton menganggapmenganggap halhal ituitu bersifatbersifat relatifrelatifkarenakarena tidaktidak semuasemua strukturstruktur, , adatadat, , gagasangagasan

dandan sistemsistem kepercayaankepercayaan memilikimemiliki fungsifungsipositifpositif..

KritikKritik 33PostulatPostulat tentangtentang indispensabilityindispensability bahwabahwa semuasemua aspekaspek

ygyg sudahsudah bakubaku disampingdisamping fungsionalfungsional, , iaia jugajuga cerminancerminankebutuhankebutuhan daridari masyarakatmasyarakat sebagaisebagai satusatu kesatuankesatuanstrukturstruktur & & fungsifungsi adalahadalah pentingpenting & & tdktdk membutuhkanmembutuhkan

strukturstruktur & & fungsifungsi lainlain

Merton Merton menganggapmenganggap bahwabahwa adaada alternatifalternatif strukturstruktur & & fungsifungsi lain yang lain yang akanakan berlakuberlaku bagibagi masyarakatmasyarakat..

KetigaKetiga kritikankritikan utamautama tsbtsb munculmuncul krnkrnMerton Merton menganggapmenganggap sosiologsosiolog hanyahanya

mengembangkanmengembangkan sistemsistem teoriteori abstrakabstrak, , bukanbukan pd pd risetriset empirisempiris

AnalisisAnalisis fungsionalfungsional--strukturalstrukturalmemperhatikanmemperhatikan kelompokkelompok, , organisasiorganisasi, ,

masyarakatmasyarakat, , dandan kulkturkulktur..Merton Merton berpendapatberpendapat bahwabahwa selainselainituitu, , kajiankajian strukturalstruktural--fungsionalfungsional

adalahadalah peranperan sosialsosial, , polapola institusionalinstitusional, , prosesproses sosialsosial, , polapola kulturkultur, , emosiemosi, ,

normanorma sosialsosial, , organisasiorganisasi kelompokkelompok, , strukturstruktur sosialsosial, , dsbdsb

MenurutMenurut Merton, Merton, fungsifungsi adalahadalah konsekwensikonsekwensiteramatiteramati yang yang menimbulkanmenimbulkan adaptasiadaptasi atauatau

penyesuaianpenyesuaian daridari sistemsistem tertentutertentu..DalamDalam kontekskonteks iniini, Merton , Merton menawarkanmenawarkan konsepkonsep disfungsidisfungsi

dandan nonfungsinonfungsi..DisfungsiDisfungsi terjaditerjadi jikajika strukturstruktur, , individuindividu, , pranatapranata, , dsbdsbtidaktidak berfungsiberfungsi positifpositif (+) (+) tapitapi negatifnegatif ((--). ). SedangkanSedangkannonfungsinonfungsi terjaditerjadi jikajika strukturstruktur, , individuindividu, , pranatapranata, , dsbdsbtidaktidak berjalanberjalan sebagaimanasebagaimana fungsinyafungsinya dlmdlm masyarakatmasyarakat..KemudianKemudian Merton Merton mengusulkanmengusulkan konsepkonsep ““keseimbangankeseimbangan

bersihbersih”” ((net balancingnet balancing) ) untukuntuk melihatmelihat perimbanganperimbanganfungsifungsi (+) (+) dandan fungsifungsi ((--).).

Merton Merton jugajuga mengajukanmengajukan konsepkonsepfungsifungsi manifestmanifest ((nyatanyata), ), dandanfungsifungsi latentlatent ((tersembunyitersembunyi))

FungsiFungsi manifestmanifest adalahadalah fungsifungsiyang yang diharapkandiharapkan, , sedangkansedangkan

fungsifungsi latentlatent adalahadalah fungsifungsi yang yang tersembunyitersembunyi atauatau tidaktidak

diharapkandiharapkan..

KulturKultur seperangkatseperangkat nilainilai normatifnormatifStrukturStruktur sosialsosial seperangkatseperangkat hubunganhubungan sosialsosial yang yang teraturteraturAnomie Anomie terjaditerjadi bilabila terjaditerjadi keterputusanketerputusan hubunganhubungan antaraantara

normanorma kulturalkultural & & tujuantujuan dg dg kapasitaskapasitas sosialsosial--strukturalstruktural..

struktur

kultur

anomieX

TEORI KONFLIKTEORI KONFLIK

Ralf Ralf DahrendorfDahrendorf

ASUMSIASUMSIMasyarakatMasyarakat atauatau sistemsistem sosialsosial dlmdlm keadaankeadaandinamisdinamis dandan memilikimemiliki potensipotensi konflikkonflik sertaserta

disintegrasidisintegrasiKeteraturanKeteraturan dlmdlm masyarakatmasyarakat terjaditerjadi karenakarena

adanyaadanya paksaanpaksaan ((koersikoersi))TiapTiap posisiposisi sosialsosial memilikimemiliki otoritasotoritas tersendiritersendiri

yang yang bukanbukan ditentukanditentukan oleholeh individuindividu, , melainkanmelainkan oleholeh posisiposisi ygyg disandangdisandang individuindividu

tsbtsb

DlmDlm pandanganpandangan DahrendorfDahrendorf, , otoritasotoritas tsbtsb membawamembawa 2 2 bentukbentuk kepentingankepentingan, , yaituyaitu kepentingankepentingan tersembunyitersembunyi & &

kepentingankepentingan nyatanyata..

KepentinganKepentingan tersembunyitersembunyi harapanharapanperanperan yang yang tidaktidak disadaridisadari..KepentinganKepentingan nyatanyata kepentingankepentingantersembunyitersembunyi yang yang telahtelah disadaridisadari..

TigaTiga tipetipe kelompokkelompok sosialsosial::

KelompokKelompok SemuSemu (quasi group) (quasi group) adalahadalahkumpulankumpulan beberapabeberapa individuindividu yang yang memegangmemegangposisiposisi dandan kepentingankepentingan yang yang samasama..KelompokKelompok KepentinganKepentingan adalahadalah kelompokkelompokbentukanbentukan daridari quasi group yang quasi group yang telahtelah memilikimemilikistrukturstruktur, , bentukbentuk organisasiorganisasi, , tujuantujuan peroranganperorangan, , dandan anggotaanggota ygyg jelasjelas..KelompokKelompok KomflikKomflik adalahadalah kelompokkelompok yang yang terlibatterlibat secarasecara formal formal dengandengan konflikkonflik antarantarkelompokkelompok dalamdalam sistemsistem sosialsosial tertentutertentu..

KonflikKonflik dandan perubahanperubahankonflikkonflik menyebabkanmenyebabkan perubahanperubahan

Kelompok

kelompok

KelompokX

kelompok

KELOMPOKX

KELOMPOK

Randall CollinsRandall CollinsConflict Sociology, 1975Conflict Sociology, 1975

ASUMSIASUMSIKonflikKonflik adalahadalah prosesproses sentralsentral dlmdlm kehidupankehidupan

masyarakatmasyarakatStrukturStruktur sosialsosial tdktdk terpisahterpisah daridari aktoraktor ygyg

membangunnyamembangunnya..StrukturStruktur sosialsosial adalahadalah esensiesensi polapola interaksiinteraksi..

IndividuIndividu dlmdlm strukturstruktur terusterus menerusmenerusmenciptakanmenciptakan ulangulang organisasiorganisasi sosialnyasosialnya

KajianKajian Collins Collins terfokusterfokus pd pd stratifikasistratifikasi sosialsosial

TigaTiga pendekatanpendekatan konflikkonflik dlmdlm stratifikasistratifikasi sosialsosial::

1.1. TiapTiap orangorang hiduphidup dalamdalam kondisikondisi sunyektifsunyektifyang yang dibangunnyadibangunnya sendirisendiri..

2.2. AdanyaAdanya kekuasaankekuasaan orangorang lain lain untukuntukmempengaruhimempengaruhi atauatau mengontrolmengontrol pengalamanpengalamansubyektifsubyektif daridari individuindividu..

3.3. AdanyaAdanya kecenderungankecenderungan daridari individuindividu untukuntukmengontrolmengontrol orangorang yang yang berbedaberbeda atauataumenentangmenentang subyektifitassubyektifitas individuindividu tersebuttersebut

konflikkonflik individuindividu

5 5 prinsipprinsip analisisanalisis konflikkonflik thdthd stratifikasistratifikasi sosialsosial::1.1. TeoriTeori konflikkonflik harusharus memusatkanmemusatkan perhatianperhatian padapada

duniadunia nyatanyata daripadadaripada formulasiformulasi abstrakabstrak..2.2. TeoriTeori konflikkonflik stratifikasistratifikasi harusharus menelitimeneliti susunansusunan

material material ygyg mempengaruhimempengaruhi interaksiinteraksi..3.3. DlmDlm situasisituasi timpangtimpang, , kelompokkelompok penguasapenguasa sumberdayasumberdaya

akanakan kemungkinankemungkinan akanakan mencobamencoba mengeksploitasimengeksploitasikelompokkelompok pemilikpemilik sumberdayasumberdaya terbatasterbatas..

4.4. FenomenaFenomena kulturalkultural ((keyakinan+idekeyakinan+ide) ) dilihatdilihat daridari sudutsudutpandangpandang kepentingankepentingan, , sumberdayasumberdaya, , dandan kekuasaankekuasaan..

5.5. DlmDlm melihatmelihat stratifikasistratifikasi, , teoriteori konflikkonflik harusharusmengadakanmengadakan penelitianpenelitian empirisempiris..

ProposisiProposisi teoriteori konflikkonflik Collins:Collins:PengalamanPengalaman memberikanmemberikan dandan menerimamenerima perintahperintahadalahadalah faktorfaktor yang yang menentukanmenentukan pandanganpandangan dandantindakantindakan individuindividu..MakinMakin seringsering orangorang memberikanmemberikan perintahperintah, , diadia akanakanmakinmakin banggabangga, , percayapercaya diridiri, formal , formal dandan makinmakinmengidentifikasikanmengidentifikasikan dirinyadirinya dg dg citacita--citacita organisasiorganisasi & & dg dg atasatas namanama kepentingankepentingan organisasiorganisasi, , iaiamenjastifikasimenjastifikasi perintahnyaperintahnya tersebuttersebut..MakinMakin seringsering orangorang menerimamenerima perintahperintah, , makamaka iaiamakinmakin patuhpatuh, , fatalistisfatalistis, , terasingterasing daridari citacita--citacitaorganisasiorganisasi, , makinmakin menyesuaikanmenyesuaikan diridiri secarasecaraeksternaleksternal, , makinmakin curigacuriga pd pd orangorang lain, lain, dandan makinmakinmemikirkanmemikirkan imbalanimbalan ekstrinsikekstrinsik sertaserta amoral.amoral.

TeoriTeoriInteraksionismeInteraksionisme SimbolikSimbolik

PrinsipPrinsip dasardasar teoriteori1.1. ManusiaManusia dibekalidibekali kemampuankemampuan berpikirberpikir, , tdktdk sepertiseperti binatangbinatang..2.2. KemampuanKemampuan berpikirberpikir dibentukdibentuk oleholeh interaksiinteraksi sosialsosial..3.3. DlmDlm interaksiinteraksi sosialsosial, , manusiamanusia mempelajarimempelajari artiarti dandan simbolsimbol ygyg

memungkinkanmemungkinkan merekamereka menggunakanmenggunakan kemampuankemampuan berpikirberpikirmerekamereka..

4.4. MaknaMakna & & simbolsimbol memungkinkanmemungkinkan manusiamanusia melanjutkanmelanjutkan tindakantindakankhususkhusus dandan berinteraksiberinteraksi..

5.5. ManusiaManusia mampumampu mengubahmengubah artiarti dandan simbolsimbol ygyg digunakandigunakan dlmdlmtindakantindakan sertaserta interaksiinteraksi berdasarkanberdasarkan penafsiranpenafsiran merekamereka atasatassituasisituasi..

6.6. ManusiaManusia mampumampu membuatmembuat kebijakankebijakan modifikasimodifikasi dandan perubahanperubahan, , krnkrn kemampuankemampuan berinteraksiberinteraksi dg dg diridiri sendirisendiri, , menimbulkanmenimbulkanpeluangpeluang tindakantindakan, , pilihanpilihan atasatas tindakantindakan..

7.7. PolaPola tindakantindakan dandan interaksiinteraksi ygyg salingsaling berkaitanberkaitan akanakanmembentukmembentuk kelompokkelompok dandan masyarakatmasyarakat..

George Herbert Mead: manusia dan maknaGeorge Herbert Mead: manusia dan maknaErving Goffman: dramaturgi dan susunan interaksiErving Goffman: dramaturgi dan susunan interaksi

AkarAkar utamautama daridari teoriteori InteraksionismeInteraksionisme SimbolikSimbolik adalahadalah FilsafatFilsafatPragmatismePragmatisme dandan BehaviorismeBehaviorisme PsikologisPsikologis..

PragmatismePragmatisme berasumsiberasumsi::›› RealitasRealitas diciptakandiciptakan secarasecara aktifaktif dg dg tindakantindakan dlmdlm duniadunia

nyatanyata..›› IngatanIngatan & & pengetahuanpengetahuan didasarkandidasarkan pd pd duniadunia nyatanyata ygyg

telahtelah terbuktiterbukti bergunaberguna bagibagi manusiamanusia..›› ManusiaManusia mendefinisikanmendefinisikan obyekobyek sosial/fisiksosial/fisik menurutmenurut

utilitasnyautilitasnya..›› PamahamanPamahaman atasatas individuindividu didasarkandidasarkan pd pd perilakunyaperilakunya

dlmdlm kenyataankenyataan

George Herbert MeadGeorge Herbert MeadLahirLahir didi south south HatleyHatley MassachussetsMassachussets 27 27 PebruariPebruari 1863. 1863. MendapatMendapat SarjanaSarjana MudaMuda thth. 1883 . 1883 didi Oberlin College. Th. Oberlin College. Th.

1887 1887 meneruskanmeneruskan kuliahkuliah didi UniversitasUniversitas Harvard Harvard dandanUniversitasUniversitas Leipzig, Leipzig, lalulalu iaia menjadimenjadi dosendosen didi Univ. Univ.

Michigan Michigan thth. 1891, . 1891, dandan pindahpindah keke Univ. Chicago Univ. Chicago thth. 1894 . 1894 atasatas undanganundangan John Dewey. John Dewey. KaryanyaKaryanya Mind, Self, and Mind, Self, and

Society Society disusundisusun daridari bahanbahan kuliahkuliah stenografisstenografis thth. 1928. . 1928. IaIa menganggapmenganggap bahwabahwa perkembanganperkembangan sainssains dapatdapat

mengatasimengatasi problem problem sosialsosial, , untukuntuk ituitu iaia aktifaktif dlmdlm kegiatankegiatansosialsosial dandan mengupayakanmengupayakan berdirinyaberdirinya pemukimanpemukiman sosialsosial didi

Univ. Chicago. Univ. Chicago. IaIa meninggalmeninggal thth. 1931 . 1931 didi rumahrumah sakitsakitakibatakibat gagalgagal jantungjantung yang yang dideritanyadideritanya..

BEHAVIORISMEBEHAVIORISME

TeoriTeoriAsumsiAsumsi

BehaviorismeBehaviorisme radikalradikal BehaviorismeBehaviorisme sosialsosial

TokohTokoh John B. WatsonJohn B. Watson George H. MeadGeorge H. Mead

perilakuperilaku PerilakuPerilaku manusiamanusia = = perilakuperilaku binatangbinatang

PerilakuPerilaku mannusiamannusia X X perilakuperilaku binatangbinatang

paradigmaparadigma MenganggapMenganggap tindakantindakansecarasecara makromakro

MembawaMembawa tindakantindakandlmdlm kawasankawasan mikromikro

TindakanTindakan mentalmental TdkTdk menganggapmenganggap adaadadlmdlm tindakantindakan manusiamanusia

TindTind. . manusiamanusiadidasarididasari oleholeh prosesprosesmentalmental

PikiranPikiran ManusiaManusia = = aktoraktor pasifpasif ManusiaManusia = = aktoraktor aktifaktif

PandanganPandangan GoergeGoerge Herbert MeadHerbert MeadTokohTokoh

AsumsiAsumsiGeogerGeoger Herbert MeadHerbert Mead

PrioritasPrioritas sosialsosial KelompokKelompok sosialsosial munculmuncul lebihlebih duludulu, , dandan kelompokkelompoksosialsosial menghasilkanmenghasilkan perkembanganperkembangan mental mental dandankesadarankesadaran diridiri

TindakanTindakan TindakanTindakan manusiamanusia X X tindakantindakan binatangbinatang

SikapSikap isyaratisyarat TindakanTindakan sosialsosial sikapsikap--isyaratisyarat (gesture)(gesture)Simbol2 Simbol2 signifikansignifikan GerakGerak--isyaratisyarat ygyg diciptakandiciptakan manusiamanusia & & menjadimenjadi

responrespon atasatas informasiinformasi pd pd manusiamanusiaPikiranPikiran (mind)(mind) ProsesProses percakapanpercakapan individuindividu dg dg dirinyadirinya sendirisendiri

pikiranpikiran menjadimenjadi fenomenafenomena sosialsosialDiriDiri (self)(self) DiriDiri = = kemampuankemampuan menjadikanmenjadikan subyek/obyeksubyek/obyek dg dg

aktifitasaktifitas & & hubunganhubungan sosialnyasosialnya. . DiriDiriberhubunganberhubungan dialektisdialektis dengandengan pikiranpikiran

MasyarakatMasyarakat ProsesProses sosialsosial tanpatanpa hentihenti yang yang mendahuluimendahuluipikiranpikiran dandan diridiri

PerkembanganPerkembangan anakanak

TahapTahap bermainbermain (play stage) (play stage) anakanak mengambilmengambilsikapsikap orangorang lain lain untukuntuk dijadikandijadikan sikapnyasikapnyasendirisendiri mengambilmengambil peranperan orangorang lain lain anakanakbelumbelum memilikimemiliki kepribadiankepribadian nyatanyata..TahapTahap bermainbermain (game stage) (game stage) anakanakmengambilmengambil peranperan orangorang lain lain manapunmanapun ygygterlibatterlibat dlmdlm permainanpermainan hubunganhubungan peranperan ygygberlainanberlainan munculnyamunculnya kepribadiankepribadian nyatanyatasecarasecara terorganisirterorganisir. . MelahirkanMelahirkan konsepkonsepgeneralized othergeneralized other..

KonsepKonsep ““II”” dandan ““meme””““diridiri adalahadalah prosesproses sosialsosial ygyg berlangsungberlangsung dlmdlm 2 2 fasefase yang yang

dibedakandibedakan””

KonsepKonsep ““II”” KonsepKonsep ““meme””AdalahAdalah tanggapantanggapan spontanspontanindividuindividu terhadapterhadap orangorang lainlain

AdalahAdalah tanggapantanggapan tdktdk langsunglangsungindividuindividu terhadapterhadap orangorang lainlain

SumberSumber utamautama ygyg barubaru dlmdlmprosesproses sosialsosial

BukanBukan sumbersumber utamautama dlmdlm prosesprosessosialsosial

TerdapatTerdapat nilainilai terpentingterpenting daridaridiridiri

TdkTdk terdapatterdapat nilainilai diridiriterpentingterpenting

SesuatuSesuatu yang yang dicaridicari ((definisidefinisi diridiri, , kepribadiankepribadian definitifdefinitif))

TdkTdk memungkinkanmemungkinkan terbentuknyaterbentuknyakepribadiankepribadian definitifdefinitif

MendominasiMendominasi masyarakatmasyarakat modernmodern MendominasiMendominasi masyarakatmasyarakat primitifprimitif

ErvingErving GoffmanGoffmanLahirLahir didi albertaalberta, Canada , Canada padapada 11 11 JuniJuni 1922. 1922. mendapatmendapat

gelargelar S1 S1 daridari Univ. Toronto Univ. Toronto MenerimaMenerima gelargelar doktordoktordaridari Univ. Chicago. Univ. Chicago. IaIa memilikimemiliki kedekatankedekatan kajiankajian

dengandengan tokohtokoh--tokohtokoh antropologiantropologi, , oleholeh karenakarena ituitu iaiajugajuga dikenaldikenal sebagaisebagai tokohtokoh etnometodologietnometodologi. .

KaryanyaKaryanya ““Presentation of Self in Everyday LifePresentation of Self in Everyday Life””, , 1959. 1959. IaIa wafatwafat padapada tahuntahun 1982 1982 ketikaketika sedangsedang

mengalamimengalami masamasa kejayaankejayaan sebagaisebagai tokohtokoh sosiologisosiologidandan pernahpernah menjadimenjadi profesorprofesor didi jurusanjurusan sosiologisosiologi

Univ. California Univ. California BarkeleyBarkeley sertaserta ketuaketua ligaliga Ivy Ivy UniversitasUniversitas PennsylvaniaPennsylvania

DRAMATURGIDRAMATURGIDramaturgiDramaturgi pandanganpandangan tentangtentang kehidupankehidupan sosialsosial sebagaisebagai

serentetanserentetan pertunjukanpertunjukan drama drama dalamdalam sebuahsebuah pentaspentas..DiriDiri adalahadalah pengaruhpengaruh dramatis dramatis ygyg munculmuncul daridari suasanasuasana ygygditampilkanditampilkan ((interaksiinteraksi dramatis), dramatis), makamaka iaia mudahmudah mengalamimengalami

gangguangangguan..Front stage Front stage ((panggungpanggung depandepan) ) bagianbagian pertunjukanpertunjukan ygyg berfungsiberfungsi

mendefinisikanmendefinisikan situasisituasi penyaksipenyaksi pertunjukanpertunjukan. FS . FS dibagidibagi duadua, , settingsetting pemandanganpemandangan fisikfisik ygyg harusharus adaada jikajika aktoraktormemainkannyamemainkannya dandan front personal front personal berbagaiberbagai macammacam

perlengkapanperlengkapan sbgsbg pembahasapembahasa perasaanperasaan daridari aktoraktor. Front . Front personal personal terbagiterbagi duadua, , yaituyaitu penampilanpenampilan berbagaiberbagai jenisjenis

barangbarang ygyg mengenalkanmengenalkan status status sosialsosial aktoraktor, , dandan gayagayamengenalkanmengenalkan peranperan macammacam apaapa ygyg dimainkandimainkan aktoraktor dlmdlm

situasisituasi tertentutertentu..Back stageBack stage ((panggungpanggung belakangbelakang) ) ruangruang dimanadimana disitulahdisitulahberjalanberjalan skenarioskenario pertunjukanpertunjukan oleholeh ““timtim””(masyarakat(masyarakat rahasiarahasia

ygyg mengaturmengatur pementasanpementasan masingmasing--masingmasing aktoraktor))

Dramaturgi

Back stage

Front stage

Setting

Front personal

Penampilan

Gaya

DalamDalam interaksiinteraksi, , terkadangterkadang orangorang menampilkanmenampilkan kondisikondisi ideal (+) ideal (+) didepandidepan umumumum dandan menyembunyikanmenyembunyikan keburukankeburukan ((--) ) dengandengan alasanalasan::

1.1. AktorAktor inginingin menguburmengubur kebiasaankebiasaan burukburuk masamasa lalulalu ygygbertentanganbertentangan dg dg prestasiprestasi masamasa kinikini..

2.2. AktorAktor inginingin menyembunyikanmenyembunyikan kesalahankesalahan ygyg telahtelah dilakukandilakukan dandanmenyiapkanmenyiapkan tindakantindakan untukuntuk memperbaikimemperbaiki kesalahannyakesalahannyatersebuttersebut..

3.3. AktorAktor mmberikanmmberikan gambarangambaran hasilhasil akhirakhir yang yang baikbaik dandanmenyembunyikanmenyembunyikan prosesproses yang yang terlibatterlibat dandan menghasilkannyamenghasilkannya..

4.4. AktorAktor merasamerasa perluperlu menyembunyikanmenyembunyikan keterlibatanketerlibatan ““tindakantindakankotorkotor”” dalamdalam upayaupaya menghasilkanmenghasilkan pertunjukanpertunjukan..

5.5. AktorAktor mungkinmungkin menyelipkanmenyelipkan standarstandar lain lain dalamdalam melakukanmelakukansesuatusesuatu..

6.6. AktorAktor mungkinmungkin menyembunyikanmenyembunyikan penghinaanpenghinaan atasnyaatasnya atauatausetujusetuju dihinadihina asalkanasalkan kegiatannyakegiatannya dapatdapat terusterus berjalanberjalan..

AktorAktor jugajuga terkadangterkadang melakukanmelakukan mistifikasimistifikasi dg dg membuatmembuat jarakjarakantaraantara diridiri merekamereka dg dg penontonpenonton utkutk menjagamenjaga kredibilitasnyakredibilitasnya

SeniSeni pengelolaanpengelolaan kesankesan

MelakukanMelakukan tindakantindakan ygyg dapatdapat menciptakanmenciptakan loyalitasloyalitasdramaturgisdramaturgis agar agar penontonpenonton tdktdk mengetahuimengetahui pribadipribadiaktoraktor..MelakukanMelakukan disiplindisiplin dramaturgisdramaturgis menjagamenjaga kesadarankesadaran, , pengendalianpengendalian diridiri, , pengaturanpengaturan ekspresiekspresi mukamuka dandansuarasuara..MelakukanMelakukan kehatikehati--hatianhatian dramaturgisdramaturgis dg dg melakukanmelakukanskenarioskenario pertunjukanpertunjukan terlebihterlebih dahuludahulu sebelumsebelumpementasanpementasan..

PengelolaanPengelolaan kesankesan iniini dilakukandilakukan dengandengan metodemetode sertasertateknikteknik--teknikteknik yang paling yang paling disukaidisukai oleholeh seorangseorang aktoraktor atauatau

pelakupelaku sosialsosial

Role distanceRole distance ((jarakjarak peranperan))AdalahAdalah jarakjarak peranperan daridari seseorangseseorang dalamdalam lingkunganlingkungan sosialnyasosialnya. .

GoffmanGoffman memberikanmemberikan gambarangambaran bahwabahwa orangorang yang yang berstatusberstatussosialsosial lebihlebih tinggitinggi dibandingdibanding orangorang lain, lain, makamaka iaia akanakan lebihlebih

seringsering menunjukkanmenunjukkan atauatau membangunmembangun jarakjarak sosialnyasosialnya dengandenganorangorang lain yang lain yang memilikimemiliki status status sosialsosial lebihlebih rendahrendah darinyadarinya. . OrangOrang yang yang berstatusberstatus lebihlebih rendahrendah akanakan cenderungcenderung lebihlebih

bertahanbertahan dalamdalam menunjukkanmenunjukkan jarakjarak peranperan yang yang dimilikidimiliki atauatauterjaditerjadi didi lingkunganlingkungan sosialnyasosialnya..

STIGMASTIGMADefinisiDefinisi bakubaku (rigid) (rigid) atasatas peranperan atauatau tindakantindakan seseorangseseorang

GoffmanGoffman memberikanmemberikan garisgaris pemisahpemisah antaraantara apaapa yang yang seharusnyaseharusnyadilakukandilakukan seseorangseseorang ((identitasidentitas sosialsosial virtualvirtual) ) dengandengan apaapa yang yang

sebenarnyasebenarnya dilakukandilakukan seseorangseseorang ((identitasidentitas sosialsosial aktualaktual))IniIni menyebabkanmenyebabkan terjadinyaterjadinya discreditable stigma discreditable stigma ›› stigma stigma ygyg

perbedaannyaperbedaannya tidaktidak dirasakandirasakan oleholeh penontonpenonton..

Frame analysis Frame analysis GoffmanGoffman, 1974, 1974GoffmanGoffman bergeserbergeser daridari caracara pandangpandanginteraksionismeinteraksionisme simboliksimbolik menujumenuju studistudi

strukturstruktur kehidupankehidupan sosialsosial berskalaberskala kecilkecil. . IaIamelakukanmelakukan kajiankajian atasatas sekiansekian banyakbanyak strukturstruktur

yang yang tidaktidak terlihatterlihat dalamdalam masyarakatmasyarakat yang yang membangunmembangun kejadiankejadian atauatau tindakantindakan manusiamanusia ygyg

bermaknabermakna. . KerangkaKerangka (frame) (frame) adalahadalah prinsipprinsiporganisasiorganisasi ygyg memberimemberi definisidefinisi atasatas

pengalamanpengalaman kitakita. Frame . Frame memberikanmemberikan asumsiasumsimengenaimengenai apaapa yang yang sedangsedang kitakita lihatlihat dalamdalam

kehidupankehidupan sosialsosial..

TeoriTeori PertukaranPertukaran

TeoriTeori PertukaranPertukaran George George CasparCaspar HomansHomansHomansHomans pernahpernah belajarbelajar didi Harvard Business School Harvard Business School

bergabungbergabung dengandengan Prof. Lawrence Henderson Prof. Lawrence Henderson dandanElton Mayo. Elton Mayo. BeberapaBeberapa tulisannyatulisannya adalahadalah The Human The Human

GroupGroup, , The Nature of Social Science The Nature of Social Science (1967) (1967) dandan Social Social Behavior Behavior (1974). (1974). PemikiranPemikiran HomansHomans banyakbanyak dipengaruhidipengaruhi

oleholeh PsikologiPsikologi PerilakuPerilaku yang yang mengatakanmengatakan bahwabahwa tiaptiapperilakuperilaku manusiamanusia memilikimemiliki penjelasanpenjelasan atauatau dasardasar

psikologispsikologis yang yang menyebabkannyamenyebabkannya. . IaIa jugajuga menyamakanmenyamakanantaraantara perilakuperilaku sosialsosial & & perilakuperilaku individual individual sertaserta

mengkhususkanmengkhususkan kajiankajian pd pd interaksiinteraksi sosialsosial..

ASUMSI:ASUMSI:PerilakuPerilaku sosialsosial sebagaisebagai sebuahsebuah pertukaranpertukaran aktifitasaktifitas, , nyatanyata atauatau

tdktdk nyatanyata, , dandan kurangkurang lebihlebih sebagaisebagai pertukaranpertukaran hadiahhadiah atauataubiayabiaya, , sekurangsekurang--kurangnyakurangnya antaraantara duadua orangorang..

HomansHomansMelaluiMelalui teoriteori PertukaranPertukaran, , HomansHomans membawamembawa sosiologisosiologi dalamdalamkontekskonteks yang yang lebihlebih mikromikro. . IaIa mengembangkanmengembangkan teoriteori iniini dengandengan

mengajukanmengajukan beberapabeberapa proposisiproposisi ilmiahilmiah

ProposisiProposisi SuksesSukses (the success proposition)(the success proposition)““untukuntuk semuasemua tindakantindakan ygyg dilakukandilakukan seseorangseseorang, , semakinsemakin seringsering

tindakantindakan khususkhusus seseorangseseorang diberidiberi hadiahhadiah, , makamaka semakinsemakin besarbesarkemungkinankemungkinan orangorang melakukanmelakukan tindakantindakan ituitu””

HomansHomans menetapkanmenetapkan beberapabeberapa halhal dlmdlm proposisiproposisi iniini::PertamaPertama, pd , pd saatsaat tertentutertentu, , individuindividu akanakan tdktdk dptdpt bertindakbertindak dg dg intensitasintensitas sepertiseperti ituitu;;KeduaKedua, , makinmakin pendekpendek jarakjarak waktuwaktu memberimemberi hadiahhadiah, , makinmakinbesarbesar peluangpeluang orangorang mengulangimengulangi perilakuperilaku dandan sebaliknyasebaliknya..KetigaKetiga, , memberikanmemberikan hadiahhadiah secarasecara intermitenintermiten lebihlebih membukamembukapeluangpeluang perulanganperulangan perilakuperilaku dibandingdibanding memberikanmemberikan hadiahhadiahyang yang teraturteratur..

ProposisiProposisi PendorongPendorong (the stimulus proposition)(the stimulus proposition)““bilabila didi masamasa lalulalu dorongandorongan tertentutertentu orangorang diberidiberi hadiahhadiah, , makamaka

makinmakin SERUPA SERUPA dorongandorongan kinikini dengandengan dorongandorongan didi masamasa lalulalu, , makamaka makinmakin besarbesar dorongandorongan orangorang melakukanmelakukan sesuatusesuatu””

Dari Dari sinisini HomansHomans melakukanmelakukan GENERALISASIGENERALISASI

ProposisiProposisi NilaiNilai (the value proposition)(the value proposition)““makinmakin tinggitinggi nilainilai hasilhasil tindakantindakan seseorangseseorang bagibagi dirinyadirinya, , makinmakin

besarbesar kemungkinankemungkinan iaia melakukanmelakukan tindakantindakan ituitu””

ProposisiProposisi DeprivasiDeprivasi--KejemuanKejemuan (the deprivation(the deprivation--satiation proposition)satiation proposition)

““makinmakin seringsering seseorangseseorang menerimamenerima hadiahhadiah khususkhusus didi masamasa lalulaluyang yang dekatdekat, , makinmakin kurangkurang bernilaibernilai baginyabaginya tiaptiap unit unit hadiahhadiah

berikutnyaberikutnya””

ProposisiProposisi PersetujuanPersetujuan--AgresiAgresi (the Aggression(the Aggression--Approval proposition)Approval proposition)

ProposisiProposisi AA““bilabila tindakantindakan orangorang tdktdk mendapatkanmendapatkan hadiahhadiah ygyg iaia harapkanharapkan atauatau

hukumanhukuman ygyg iaia inginkaninginkan, , iaia akanakan marahmarah, , besarbesar kemungkinankemungkinan iaiaakanakan melakukanmelakukan tindakantindakan agresifagresif dandan akibatnyaakibatnya tindakantindakan

demikiandemikian makinmakin bernilaibernilai baginyabaginya””

ProposisiProposisi BB““bilabila tindakantindakan seseorangseseorang menerimamenerima hadiahhadiah ygyg iaia harapkanharapkan, ,

terutamaterutama hadiahhadiah ygyg lebihlebih besarbesar, , atauatau tidaktidak menerimamenerima hukumanhukumanygyg iaia bayangkanbayangkan, , makamaka iaia puaspuas, , iaia akanakan semakinsemakin terbukaterbuka

melakukanmelakukan tindakantindakan ygyg disetujuidisetujui dandan akibatakibat tindakantindakan ituitu akanakanmakinmakin bernilaibernilai baginyabaginya””

ProposisiProposisi RasionalitasRasionalitas (the Rationality proposition)(the Rationality proposition)

““dalamdalam memilihmemilih diantaradiantara berbagaiberbagai tindakantindakan alternatifalternatif, , seseorangseseorangakanakan memilihmemilih satusatu diantaranyadiantaranya, yang , yang diadia anggapanggap saatsaat ituitu

memilikimemiliki valuevalue (V), (V), sebagaisebagai hasilhasil, , dikalikandikalikan dengandengan probabilitasprobabilitas(P), (P), untukuntuk mendapatkanmendapatkan hasilhasil yang yang lebihlebih besarbesar..

TeoriTeori PertukaranPertukaran Peter Peter BlauBlauPeter Peter BlauBlau lahirlahir didi WinaWina, Austria, 7 , Austria, 7 FebruariFebruari 1918. 1918.

bermigrasibermigrasi keke AS AS thth. 1939 & . 1939 & mendapatmendapatkewarganegaraankewarganegaraan AS AS thth. 1943. Th. 1942 . 1943. Th. 1942 mendapatmendapat BA BA daridari Elmhurst College Elmhurst College didi Elmhurst, Elmhurst, dandan menyelesaikanmenyelesaikan

program Ph.D. program Ph.D. daridari Univ. Columbia Univ. Columbia thth. 1952. . 1952. iaiameninggalmeninggal padapada 12 12 MaretMaret 2002. 2002. karyakarya--karyanyakaryanya

diantaradiantara lain: lain: The American Occupational StructureThe American Occupational Structure, , Exchange and Power in Social LifeExchange and Power in Social Life, , StrukturalStruktural

Contexts of OpportunitiesContexts of Opportunities, , dandan Crosscutting Social Crosscutting Social CirclesCircles. . IaIa mengembangkanmengembangkan sosiologisosiologi daridari pendekatanpendekatanmikromikro maupunmaupun makromakro, , walaupunwalaupun iaia merupakanmerupakan tokohtokohteoriteori pertukaranpertukaran, , namunnamun kajiannyakajiannya banyakbanyak terfokusterfokus

padapada stratifikasistratifikasi sosialsosial..StrukturStruktur sosialsosial munculmuncul daridari interaksiinteraksi sosialsosial, , ttpttp setelahsetelah munculmuncul iaia

terpisahterpisah dandan mempengaruhimempengaruhi prosesproses interaksiinteraksi

ProsesProses pertukaranpertukaran menurutmenurut Peter Peter BlauBlau1

Pertukaran/transaksiAntar individu

2Differensiasi status

Dan kekuasaan

3Legitimasi

& pengorganisasian

4Oposisi & perubahan

TeoriTeori pertukaranpertukaran BlauBlau mengkhususkanmengkhususkan padapada tindakantindakanyang yang tergantungtergantung padapada pemberianpemberian hadiahhadiah

BilaBila seseorangseseorang membutuhkanmembutuhkan sesuatusesuatu drdr orangorang lain, lain, tapitapi iaia tdktdkmemberikanmemberikan apapunapapun ygyg sebandingsebanding dg dg pertukarannyapertukarannya, , makamaka akanakan

terbukaterbuka 4 4 peluangpeluang keadaankeadaan, , yaituyaitu::

PertamaPertama, , iaia dptdpt memaksamemaksa orangoranglain lain utkutk membantunyamembantunya

KeduaKedua, , iaia akanakan mencarimencari sumbersumberlain lain utkutk memenuhimemenuhi kebutuhannyakebutuhannya

KetigaKetiga, , iaia dptdpt mencobamencoba terusterusbergaulbergaul dg dg baikbaik tanpatanpa mendapatmendapatapaapa ygyg dibutuhkannyadibutuhkannya drdr orangoranglainlain

KeempatKeempat, , iaia akanakan menundukkanmenundukkandirinyadirinya thdthd ygyg lain lain sbgsbg wujudwujudpenghargaanpenghargaan hubunganhubungan

ProsesProses interaksiinteraksi sosialsosial menujumenuju terjadinyaterjadinya differrensiasidifferrensiasi

InteraksiInteraksi sosialsosial mulamula--mulamulaterjaditerjadi dlmdlm kelompokkelompok sosialsosial;;IndividuIndividu tertariktertarik padapada salahsalahsatusatu kelompokkelompok karenakarena merasamerasabahwabahwa kelompokkelompok tersebuttersebutmenawarkanmenawarkan hadiahhadiah lebihlebihbesarbesar daripadadaripada kelompokkelompoklainnyalainnya;;KarenaKarena tertariktertarik, , merekamereka ingininginditerimaditerima;;UntukUntuk dptdpt diterimaditerima, , merekamerekaharusharus menawarkanmenawarkan hadiahhadiahkepadakepada anggotaanggota kelompokkelompokyang lain;yang lain;

HadiahHadiah iniini akanakan menimbulkanmenimbulkankesankesan padapada anggotaanggota bahwabahwaorangorang barubaru tsbtsb akanakanmemberikanmemberikan keuntungankeuntungan;;HubunganHubungan dg dg anggotaanggotakelompokkelompok akanakan baikbaik & & kuatkuatkrnkrn pendatangpendatang barubarumengesankanmengesankan kelompokkelompok;;OrangOrang lain, lain, atauatau sesamasesamaanggotaanggota akanakan salingsaling berupayaberupayamemberikanmemberikan kesankesan sesuaisesuai dg dg kesankesan ygyg ditawarkanditawarkan anggotaanggotabarubaru;;MunculMuncul kemudiankemudian persainganpersaingan& & differensiasidifferensiasi sosialsosial

Organisasi sosial

Organisasi sosialJenis Pertama

Organisasi sosialJenis Kedua

Muncul akibat proses pertukaran danpersaingan secara murni dlm dimensi

sosial

Muncul bukan hanya akibat prosespertukaran saja, disebabkan krn

orientasi keuntungan finansial maksimal

Homans

Blau

DalamDalam tiaptiap kelompokkelompok, , pastipasti memilikimemiliki 2 2 subkelompoksubkelompok yaituyaitu kelompokkelompokpemimpinpemimpin dandan oposisioposisi

PadaPada OSOS--11 keduakedua subkelompoksubkelompok lahirlahir daridari prosesproses interaksiinteraksiPadaPada OCOC--2 2 keduakedua kelompokkelompok dibangundibangun dlmdlm strukturstruktur organisasiorganisasi

Norma & Norma & NilaiNilaiKonsensusKonsensus atasatas nilainilai dandan normanorma digunakandigunakan

sebagaisebagai media media kehidupankehidupan sosialsosial dandan sebagaisebagai matamatarantairantai ygyg menghubungkanmenghubungkan transaksitransaksi sosialsosial. .

Norma Norma dandan nilainilai memungkinkanmemungkinkan pertukaranpertukaran sosialsosialtidaktidak langsunglangsung dandan menentukanmenentukan prosesproses integrasiintegrasidandan diferensiasidiferensiasi sosialsosial dlmdlm strukturstruktur sosialsosial yang yang

komplekskompleks dandan menentukanmenentukan perkembanganperkembanganorganisasiorganisasi dandan reorganisasireorganisasi sosialsosial didi dalamnyadalamnya..

NilaiNilai

INTEGRASI & SOLIDARITASINTEGRASI & SOLIDARITAS

FENOMENOLOGIFENOMENOLOGI

MaknaMakna ::

Phenomenon

Logos

RealitasYang tampak

Ilmu

AdalahAdalah ilmuilmu yang yang berorientasiberorientasi untukuntuk dapatdapatmendapatkanmendapatkan penjelasanpenjelasan tentangtentang realitasrealitas yang yang tampaktampak

DIMENSI ONTOLOGIS :DIMENSI ONTOLOGIS :fenomenafenomena yang yang tampaktampak adalahadalah refleksirefleksi daridari realitasrealitas yang yang

tidaktidak berdiriberdiri sendirisendiri karenakarena iaia memilikimemiliki maknamakna yang yang memerlukanmemerlukan penafsiranpenafsiran lebihlebih lanjutlanjut

1.1. TokohTokoh--tokohtokoh ::Edmund Edmund HusserlHusserlAlfred Alfred SchutzSchutz, , dandanPeter L. BergerPeter L. Berger

FenomenologiFenomenologi menerobosmenerobos fenomenafenomena untukuntuk dapatdapat mengetahuimengetahuimaknamakna ((hakikathakikat) ) terdalamterdalam daridari fenomenafenomena tersebuttersebut

Cara kerja

Fenomenologi

OBYE K

IDE BUDAYA NILAI

MAKNATentangOBYEK

FenomenologiFenomenologi Edmund Edmund HusserlHusserlLahirLahir atasatas reaksireaksi terhadapterhadap kelemahankelemahan POSITIVISME POSITIVISME August ComteAugust ComteMenawarkanMenawarkan REDUKSI, REDUKSI, yaituyaitu penundaanpenundaan kesimpulankesimpulan atasatasfenomenafenomena yang yang sedangsedang ditelitiditeliti

☺☺ ReduksiReduksi EiditisEiditis : : menemukanmenemukan STRUKTUR DASAR STRUKTUR DASAR utkutksampaisampai padapada yang yang HAKIKIHAKIKI

☺☺ ReduksiReduksi FenomenologiFenomenologi : : obyekobyek dipandangdipandang gejalanyagejalanya agar agar mengetahuimengetahui SUBYEKTIFITASSUBYEKTIFITAS--TRANSENDENTRANSENDEN

☺☺ ReduksiReduksi TransendenTransenden : : menghilangkanmenghilangkan background background tradisitradisidandan pengetahuanpengetahuan obyekobyek hinggahingga menemukanmenemukan KESADARAN KESADARAN MURNI MURNI obyekobyek

FenomenologiFenomenologi Alfred Alfred ShutzShutzMenekankanMenekankan adanyaadanya hubunganhubungan antaraantara pengetahuanpengetahuan dengandenganperilakuperilaku manusiamanusia seharisehari--harihariManusiaManusia menjadimenjadi mahlukmahluk sosialsosial

TINDAKAN MANUSIA

BICAUSE MOTIVE(motif sebab)

kata kunci : “KARENA”

IN ORDER TO MOTIVE(motif tujuan yang ingin dicapai)

kata kunci : “AGAR”

FenomenologiFenomenologi Peter L. BergerPeter L. Berger

IdeIde, , nilainilai, , budayabudaya, , normanorma dilihatdilihat sebagaisebagai pusatpusatorganisasiorganisasi yang yang mensosialisasikanmensosialisasikan maknanyamaknanya padapadamasingmasing--masingmasing anggotanyaanggotanya

INTERNALISASI

EKSTERNALISASI

OBYEKTIVASI

masyarakatMEMPENGARUHIindividu didalamnya

individu MEMPENGARUHImasyarakat krn ia bagian

dari masyarakat

individuMEMAKNAKAN KEMBALINILAI dalam kelompoknya

STRUKTURALISMESTRUKTURALISME

FungsionalismeFungsionalisme strukturalstruktural strukturstruktur sosialsosialStrukturalismeStrukturalisme strukturstruktur linguistiklinguistik

StrukturalismeStrukturalisme memilikimemiliki kaitankaitan dengandengan linguistiklinguistik dandanAntropologiAntropologi dandan mengalamimengalami perluasanperluasan kajiankajian akibatakibat

sentuhansentuhan madzhabmadzhab filosoffilosof PrancisPrancis..StrukturalismeStrukturalisme menjadimenjadi akarakar munculnyamunculnya postpost--

strukturalismestrukturalisme dandan postpost--modernismemodernisme..StrukturalismeStrukturalisme sebenarnyasebenarnya munculmuncul sebagaisebagai bantahanbantahan atasatasHumanismeHumanisme PrancisPrancis, , terutamaterutama thdthd EksistensialismeEksistensialisme JeanJean--

Paul Sartre Paul Sartre ygyg terfokusterfokus pd pd individuindividu, , bahwabahwa ““manusiamanusia adalahadalahindividuindividu bebasbebas””, , iaia berhakberhak menentukanmenentukan tindakannyatindakannya sendirisendiri

tanpatanpa pengaruhpengaruh daridari luarluar..SedangkanSedangkan StrukturalismeStrukturalisme berpendapatberpendapat ““strukturstruktur obyektifobyektif

benarbenar--benarbenar menentukanmenentukan perilakuperilaku individuindividu””

F. de F. de SaussureSaussure (1857(1857--1913) 1913) ahliahli bahasabahasa Swiss Swiss ygygmembangunmembangun StrukturalismeStrukturalisme drdr sudutsudut ilmuilmu bahasabahasastrukturalstruktural ygyg akhirnyaakhirnya menjadimenjadi StrukturalismeStrukturalisme

SaussureSaussure membedakanmembedakan konsepkonsep ““languelangue”” & & ““paroleparole””..LangueLangue sistemsistem tatatata bahasabahasa formal; formal; sistemsistem elemenelemen phonic phonic

ygyg hubungannyahubungannya ditentukanditentukan oleholeh hukumhukum ygyg tetaptetap..ParoleParole percakapanpercakapan sebenarnyasebenarnya (formal); (formal); caracara pembicarapembicara

mengungkapkanmengungkapkan bahasabahasa utkutk dirinyadirinya sendirisendiri..AdanyaAdanya LANGUELANGUE menyebabkanmenyebabkan adanyaadanya PAROLEPAROLE

KehidupanKehidupan manusiamanusia dibentukdibentuk oleholeh strukturstruktur bahasabahasa. . StudiStudittgttg strukturstruktur bahasabahasa melaluimelalui ““tandatanda”” melahirkanmelahirkan SEMIOTIC SEMIOTIC

ygyg lebihlebih luasluas kajiannyakajiannya drpddrpd StrukturalismeStrukturalisme krnkrn jugajugamenganalisamenganalisa sistemsistem simbolsimbol, , bahasabahasa tubuhtubuh, , naskahnaskah sastrasastra, ,

ekspresiekspresi, , dandan bentukbentuk komunikasikomunikasi. . TokohnyaTokohnya Roland Roland BarthesBarthes

StrukturalismeStrukturalisme dandan LinguistikLinguistik

StrukturalismeStrukturalisme dandan AntropologiAntropologi

Claude LeviClaude Levi--Strauss Strauss adalahadalah filosoffilosof PrancisPrancis ygyg menarikmenarikkajiankajian bahasabahasa dlmdlm StrukturalismeStrukturalisme kedlmkedlm bingkaibingkai

AntropologiAntropologi..IaIa melakukanmelakukan konseptualisasikonseptualisasi ulangulang atasatas keseluruhankeseluruhan

fenomenafenomena sosialsosial dandan menggambarkannyamenggambarkannya sebagaisebagai sebuahsebuahsistemsistem komunikasikomunikasi..

ProposisiProposisiSistemSistem fonemfonem ((dlmdlm ilmuilmu bahasabahasa) ) maupunmaupun sistemsistem

kekeluargaankekeluargaan ((AntropologiAntropologi) ) adalahadalah produkproduk daridari strukturstrukturpikiranpikiran, , namunnamun keduanyakeduanya lahirlahir daridari prosesproses ygyg tdktdk disadaridisadari..

POSMODERNISMEPOSMODERNISME

PembedaanPembedaan istilahistilah::

PostPost--modernitasmodernitas ((postmodernitypostmodernity) : ) : periodeperiodehistorishistoris ygyg yang yang munculmuncul setelahsetelah era modernera modern

PostPost--modernismemodernisme : : produkproduk kulturalkultural ((seniseni, film, , film, arsitekturarsitektur, , bahasabahasa, , pranatapranata, , dlldll) ) ygyg berbedaberbeda dg dg

produkproduk kulturalkultural modernmodern

TeoriTeori postpost--modern : modern : caracara berpikirberpikir ygyg berbedaberbedadaridari teoriteori sosialsosial modernmodern

PemikiranPemikiran--pemikiranpemikiran dalamdalam upayaupaya menemukanmenemukan ““mahlukmahluk””PostPost--modernmodern

AsumsiAsumsi 11““bahwabahwa saatsaat iniini masyarakatmasyarakat telahtelah melewatimelewati dandan

bahkanbahkan terputusterputus hubungannyahubungannya dengandengan duniaduniamodern modern dandan memasukimemasuki masamasa setelahnyasetelahnya, , yaituyaitu

postpost--modernmodern””

tokohtokoh--tokohtokoh::Jean Jean BaudrillardBaudrillard, Gilles , Gilles DeleuzeDeleuze, , FelleixFelleix

GuattariGuattari

AsumsiAsumsi 22““meskimeski telahtelah terjaditerjadi perubahanperubahan, post, post--

modernismemodernisme munculmuncul dandan terusterus berkembangberkembangbersamabersama modernismemodernisme””

tokohtokoh--tokohtokoh::kaumkaum Marxian: Fredric Jameson, Ernesto Marxian: Fredric Jameson, Ernesto LaclauLaclau, ,

Chantal Chantal MouffeMouffe, , dandan pemikirpemikir feminisfeminis postpost--modern: Nancy Fraser, Linda Nicholsonmodern: Nancy Fraser, Linda Nicholson

AsumsiAsumsi 33““modernismemodernisme dandan postpost--modernismemodernisme adalahadalahzamanzaman, , keduanyakeduanya terlibatterlibat dalamdalam rentetanrentetan

hubunganhubungan jangkajangka panjangpanjang dandan postpost--modernismemodernismeterusterus menerusmenerus menunjukkanmenunjukkan kelemahankelemahan

modernismemodernisme””

tokohtokoh::Barry Smart Barry Smart ““PostPost--modernitymodernity””, 1993, 1993

Setting Setting situasisituasi kemunculankemunculan duniadunia PostPost--modernmodern

FenomenaFenomena

PenghancuranPenghancuran proyekproyek perumahanperumahan raksasaraksasa PruittPruitt--IgoeIgoe padapada 15 15 JuliJuli1972 1972 didi Santa Louis. Santa Louis. ProyekProyek tersebuttersebut awalnyaawalnya ditujukanditujukan untukuntuk

menjawabmenjawab problem problem kemiskinankemiskinan kotakota yang yang berkembangberkembang didi kawasankawasanEropaEropa, , namunnamun ternyataternyata rancanganrancangan konstruksikonstruksi bangunanbangunan modern modern

tersebuttersebut didi tengahtengah perjalananperjalanan ternyataternyata tidaktidak sesuaisesuai dengandengan basis basis kebutuhankebutuhan penyelesaianpenyelesaian masalahmasalah kemiskinankemiskinan kotakota saatsaat ituitu sehinggasehinggaproyekproyek tersebuttersebut dihentikanndihentikann didi tengahtengah jalanjalan, , bahkanbahkan padapada akhirnyaakhirnya

bangunanbangunan separuhseparuh jadijadi yang yang telahtelah adaada dihancurkandihancurkan..

Proposal Proposal pembangunanpembangunan proyekproyek ituitu lahirlahir atasatas gagasangagasan pemikiranpemikiranmodernmodern yang yang dianutdianut didi EropaEropa, , sedangkansedangkan kritikankritikan atasatasketidakmampuanketidakmampuan proyekproyek menjawabmenjawab problem problem kemiskinankemiskinan kaumkaum urban urban munculmuncul daridari kalangankalangan yang yang merepresentasikanmerepresentasikan kaumkaum postpost--modernmodern

KonsepKonsep PostPost--modernismemodernisme::PertamaPertama, , anggapananggapan bahwabahwa era modern era modern telahtelah berakhirberakhir dandan digantikandigantikandengandengan era postera post--modernmodernKeduaKedua, Post, Post--modernismemodernisme berkaitanberkaitan dg dg duniadunia kulturalkultural ygyg produknyaproduknyamenggantikanmenggantikan produkproduk duniadunia modernmodernKetigaKetiga, , KemunculanKemunculan teoriteori sosialsosial postpost--modern modern dandan perbedaanyaperbedaanya dg dg teoriteori sosialsosial modernmodernKeempatKeempat, , menolakmenolak konsepkonsep metanarativemetanarative ((narasinarasi besarbesar), ), tapitapi memihakmemihakmetadiscoursemetadiscourse

TeoriTeori sosialsosial PostPost--modernmodern TeoriTeori sosialsosial modernmodernMemilikiMemiliki landasanlandasan relativistikrelativistik, , irrasionalirrasional, , dandan nihilistiknihilistik & & mengikutimengikuti NietzsheNietzshe dandan FoucaultFoucault

MemilikiMemiliki landasanlandasan universal, universal, ahistorisahistoris, , rasionalrasional utkutk berpikirberpikir & & mengkritikmengkritik manusiamanusia. . TokohTokoh: : Parson, Marx, Weber, etcParson, Marx, Weber, etc

TeoriTeori sosialsosial PostPost--Modern Modern FredicFredic JamesonJamesonessaiessai: : ““PostPost--Modernism or the Cultural Logic of Late CapitalismModernism or the Cultural Logic of Late Capitalism””

KonsepKonsep Jameson:Jameson:IaIa masihmasih menerimamenerima konsepkonsep metanarativemetanarative, , jikajika iaia menyatakanmenyatakan bahwabahwapostpost--modern modern membawamembawa kemajuankemajuan sekaligussekaligus malapetakamalapetaka, , halhal ituitusejalansejalan dengandengan Marx Marx ygyg menyatakanmenyatakan bahwabahwa KapitalismeKapitalisme dptdptmembawamembawa pembebasanpembebasan namunnamun jugajuga disaatdisaat ygyg bersamaanbersamaan iaia membawamembawapenindasanpenindasanTahapanTahapan KapitalismeKapitalisme ygyg dilihatdilihat Jameson:Jameson:KapitalismeKapitalisme ImperialisImperialis KapitalismeKapitalisme AkhirAkhir

Karl Marx Karl Marx Lenin Lenin Jameson+ErnestJameson+Ernest MandelMandel

Lima Lima ciriciri masyarakatmasyarakat PostPost--Modern Modern ygyg diajukandiajukan JamesonJameson

MasyarakatMasyarakat PostPost--Modern Modern ditandaiditandai dg dg kedangkalankedangkalan produkproduk kulturkulturtanpatanpa adaada landasanlandasan ygyg kuatkuat memprodukmemproduk simulacrumsimulacrum((salinansalinan/copy /copy drdr salinan/dangkalsalinan/dangkal))MasyarakatMasyarakat PostPost--Modern Modern ditandaiditandai dg dg kelesuankelesuan emosiemosi & & kepurakepura--puraanpuraanPostPost--Modern Modern ditandaiditandai dengandengan hilangnyahilangnya kesejarahankesejarahan & & memunculkanmemunculkan pastichepastiche ((pikiranpikiran kontradiktifkontradiktif & & membingungkanmembingungkantentangtentang masamasa lalulalu))MunculMuncul teknologiteknologi barubaru ygyg berkaitanberkaitan eraterat dengandengan masyarakatmasyarakatPostPost--ModernModernKemunculanKemunculan KapitalismeKapitalisme AkhirAkhir dimanadimana orangorang akanakan merambahmerambahkawasankawasan liar & liar & masihmasih belumbelum berpenghuniberpenghuni untukuntuk memenuhimemenuhikebutuhankebutuhan kemenangankemenangan kapitalnyakapitalnya

TerimaTerima KasihKasih