HAKIKAT MANUSIA DAN PENDIDIKAN DR. TEUKU RAMLI ZAKARIA, MA

JAKARTA20 September 2014*

HAKIKAT MANUSIA TIGA DIMENSI DARI EKSISTENSI MANUSIA:* MT : Makhluk Tuhan YME ( Potensi Insani: Kecerdasan Intrapersonal) MS : Makhluk Sosial(Potensi Insani: KecerdasanInterporsonal) MI : Makhluk Individu(Potensi Insani:Kecerdasan Intelektual &Kenestetika)

HAKIKAT PENDIDIKAN*PENDIDIKAN MERUPAKAN KEGIATAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEMANUSIAAN.

HAKIKAT PENDIDIKAN ADALAH UPAYA MEMAKSIMUMKAN PERTUM-BUHAN DAN PERKEMBANGAN POTENSI INSANI PESERTA DIDIK.

TUGAS KEPENDIDIKAN*MENURUT KURIKULUM 2013, HAKIKAT DARI TUGAS KEPENDIDIKAN ADALAH MEMAKSIMUMKAN PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN POTENSI INSANI PESERTA DIDIK SEBAGAI:MAKHLUK TUHAN PENGEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL (KI I) SEBAGAI KECERDASAN INTRAPERSONAL; MAKHLUK SOSOAL, PENGEMBANGAN SIKAP SOSIAL (KI II) SEBAGAI KECERDASAN INTERPERSONAL, danMAKHLUK INDIVIDU PENGEMBANGAN PENGETAHUAN (KI III) dan PENGEMBANGAN KETERAMPILAN (KI IV),

TUGAS PROFESIONAL PENDIDIKMENURUT TAXONOMI BLOOM:MENGAJAR KECERDASAN INTELEKTUALMENDIDIK KECERDASAN INTRA-INTERPERSONALMELATIH KECEDASAN KENESTETIKA.*MENURUT KURIKULUM 2013:MENDIDIK KECEDASAN INTRA-INTERPERSONALMENGAJAR KECERDASAN INTELEKTUALMELATIH KECERDASAN KENESTIKA/FISIKAL

TUGAS PROFESIONAL PENDIDIK*Verbal;Linguistic Intelligence;Logical/Mathematic Intelligence;Visual/Spatial Intelligence;Musical/Rhythmic IntelligenceBodily/Kenesthetic Intelligence; Naturalist Intelligence;Interpersonal Intelligence; danIntrapersonal Intelligence.Teori Multiple Intelligence menurut Howard Gardner:

TERIMA KASIHWABILLAHITTAUFIQ WALHIDAYAHWASSALAMU ALAIKUM Wr. Wb.*

*Pusat Penilaian Pendidikan**Pusat Penilaian Pendidikan**Pusat Penilaian Pendidikan**Pusat Penilaian Pendidikan**Pusat Penilaian Pendidikan*