HAKEKAT SISTEM PENDIDIKAN ISLAM

Oleh : Neng Silmi kultsum ghazali

Pengertian sistem

Kata sistem berasal dari bahasa yunani “ systema “ yang brarti cara,

strategi. Dalam bahasa inggris system berarti sisitim, susunan,

jaringan, cara. Sisitem juga di artikan sebagai suatu strategi, cara

berfikir atau model berfikir.

Definisi tradisional menyatakan bahwa sistem adalah seperangkat

komponen atau unsur-unsur yang saling berinteraksi untuk mencapai

suatu tujuan.

Definisi modern juga tidak jauh berbeda dengan definisi tradisional

seperti dikemukakan oleh para pakar, Cuma agak lebih terinci. Roger A

Kanfman mendefinisikan bahwa sisitem yaitu suatu totalitas yang

tersusun dari bagian-bagian yang bekerja secara sendiri-sendiri

( independent ) atau bekerja bersama-sama untuk mencapai hasil atau

tujuan yang diinginkan berdasarkan kebutuhan

Ciri-ciri suatu sistem dan komponennya

1. kesuluruhan adalah hal yang utama dan bagian-bagian adalah hal yang

kedua

2. Integrasi adalah kondisi saling hubungan antara bagian-bagian dalam

satu sistem

3. Bagian-bagian membentuk sebuah keseluruhan yang tak dapat di

pisahkan

4. Bagian-bagian memainkan peran mereka dalam kesatuannya untuk

mencapai tujuan dari keseluruhannya

5. Sifat bagian dan fungsinya dalam keseluruhan dan tingkah lakunya diatur

oleh keseluruhan terhadap hubungan-hubungan bagiannya

6. Keseluruhan adalah sebuah sistem atau sebuah kompleks atau sebuah

konfigurasi dari energi dan berperilaku seperti sesuatu unsur tunggal

yang tidak kompleks

7. Segala sesuatu harus dimulai dari keseluruhan sebagai suatu dasar, dan

bagiab-bagian serta hubungan-hubungan; baru kemudian terjadi

berangsur-angsur.

Bila diaplikasikan dalam sistem pendidikan makakomponen-komponennya

pendidikan seperti yang dikemukakan para pakar sbb :

1. Noeng Muhadjir membagi komponen sistem kepada tiga kategori yaitu :

Bertolak dari lima unsur dasar pendidikan, meliputi : yang memberi,

menerima, tujuan, cara/ jalan, dan konteks positif

Bertolak dari empat komponen pokok pendidikan, yaitu kurikulum, subjek

didik, personifikasi pendidik, dan konteks belajar mengajar

Bertolak dari tiga fungsi pendidikan, yaitu pendidikan kreatifitas pendidikan

moralitas dan pendidikan produktifitas

2. Selanjutnya Ramayulis membagi sistem pendidikan tersebut atas empat unsur

yaitu :

Kegiatan pendidikan yang meliputi : pendidikan diri sendiri, pendidikan oleh

lingkungan, pendidikan oleh seseorang terhadap orang lain

Binaan pendidikan mencakup : jasmani, akal dan qalbu

Tempat pendidikan, mencakup : rumah tangga, sekolah dan masyarakat

Komponen pendidikan, mencakup : dasar, tujuan, materi, metode, media,

evaluasi, administrasi biasa, dana, dan sebagainya.