Kelompok 4Adam HuzaibyAlexander Herman WAnugerah SyahbanaAyu FitriahCarla OctavianiDiana YusfiandrianiDwian Akhmad RFebrianty Rachmadyana FGranibella DhovanoI Nengah Guna AJuliand Hidayat

Kasus 1: Mengapa Nilai Saya Jelek?

Adi, 17 tahun adalah mahasiswa semester I FK swasta di Jakarta. Ia berasal dari papua dan saat ini kost di belakang kampus. Adi merasa sangat sedih karena nilai ujiannya jelek, padahal ia merasa sudah belajar bersungguh-sungguh seperti pada saat ia SMA. Ia juga merasa mengerti materi yang diajarkan oleh dosen. Kurikulum yang di gunakan di FK tempat Adi belajar adalah kurikulum berbasis kompetensi, yang menggunakan strategi pembelajan SPICES. Ketika adi bertemu dosen walinya, ia diminta untuk melakukan refleksi diri karena mungkin ada yang salah dengan gaya belajarnya.

Key words : Belajar, kurikulum berbasis kompetensi, SPICES, refleksi diri, gaya belajar

Nilai Ujian Adi Jelek

Refleksi Diri

Strategi Pembelajaran

SPICES

Lebih Aktif

Intrinsik

Esktrinsik

Adaptasi

MotivasiUsiaBahasaGaya Belajar

Lingkungan Kostan

Dosen Kurang Jelas

Kurikulum

Analisis Masalah Nilai Ujian Adi Jelek Lingkungan Kostan Perbedaan Cara Belajar Bahasa Strategi pembelajaran Sulit menangkap pembelajaran Dosen yang kurang jelas Faktor usia

Hipotesis Hanya merasa mengerti Terlalu banyak belajar Kurang aktif mencari ilmu itu sendiri Kurang siap menjadi mahasiswa Belum mengerti strategi pembelajaran

SPICES Faktor paksaan/terlalu memforsir diri Bukan kemauan sendiri

Solusi Sementara Mencari gaya belajar sendiri Keselarasan antara belajar dan hobi Tidak hanya mengandalkan dosen Harus menyesuaikan diri dengan kurikulum

yang dipakai Harus memotivasi diri sendiri agar menyukai

pelajaran yang dihadapi Beradaptasi dengan teman-teman yang lain Harus siap menjadi mahasiswa Refreshing sebelum ujian Aktif bertanya kepada orang lain

Tujuan Pembelajaran Mahasiswa diharapkan mampu mencari gaya belajar

yang sesuai Mahasiswa diharapkan lebih aktif bersosalisasi dengan

yang lain Mahasiswa diharapkan lebih mengerti tentang

kurikulum berbasis kompetensi dan strategi pembelajaran SPICES

Mahasiswa diharapkan mampu beradaptasi dengan lingkungan yang baru

Mahasiswa diharapkan lebih aktif dan mandiri dalam menimba ilmu

Mahasiswa diharapkan memiliki gaya belajar yang dewasa

Learning Issue Kurikulum berbasis kompetensi Strategi pembelajaran SPICES

Referensi yang digunakan http://medicaleducation.fk.ugm.ac.id Inovasi pendidikan dokter: pencapaian

lulusan dengan standar internasional dan adaptif, terhadap permasalahan kesehatan global, Trinur Kristina, 2011.

Sudrajat A. Pengertian pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik, dan mode pembelajaran.