analisis pemahaman konsep siswa pada materi … · gaya belajar model vak..... 16 1) gaya belajar...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA
PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS
DITINJAU DARI GAYA BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
PUTRI PERLIS SETYAWATI
K1312056
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2017
ii
iii
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA
PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS
DITINJAU DARI GAYA BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
PUTRI PERLIS SETYAWATI
K1312056
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
September 2017
iv
v
vi
ABSTRAK
Putri Perlis Setyawati. K1312056. ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP
SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI
GAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP
MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017.
Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, September 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep siswa
pada materi persamaan garis lurus ditinjau dari gaya belajar matematika siswa
kelas VIII SMP Muhammadiyah 10 Surakarta.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian
ditentukan melalui purposive sample. Subjek pada penelitian ini adalah enam
orang siswa kelas VIII C yang terdiri dari masing-masing dua orang siswa dari
tiap kategori gaya belajar (visual, auditorial, dan kinestetik). Teknik pengumpulan
data pada penelitan ini menggunakan wawancara berbasis tugas. Validasi data
dilakukan dengan triangulasi waktu. Proses analisis data meliputi reduksi data,
penyajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Siswa dengan gaya belajar visual:
(a) mampu menyatakan ulang konsep gradien; (b) mampu menyajikan rumus
gradien dalam bentuk representasi matematis dan menggunakannya; (c) mampu
mengembangkan syarat perlu dari rumus persamaan garis lurus melalui satu titik
dengan gradien tertentu dan mengaplikasikannya, tetapi ditemukan siswa yang
mampu dan belum mampu mengembangkan syarat perlu dari rumus persamaan
garis melalui dua titik dan mengaplikasikannya; (d) mampu memberikan contoh
garis yang sejajar dan tidak sejajar suatu garis, (2) Siswa dengan gaya belajar
auditorial mampu menyatakan ulang konsep gradien dan ditemukan siswa yang
mampu maupun belum mampu menyajikan rumus gradien dalam bentuk represen-
tasi matematis. Sementara itu, indikator pemahaman konsep lain yang telah di-
tetapkan belum mampu dicapai siswa, dan (3) Siswa dengan gaya belajar kines-
tetik: (a) mampu menyatakan ulang konsep gradien; (b) mampu menyajikan ru-
mus gradien dalam representasi matematis tetapi belum mampu menggunakannya;
(c) mampu mengembangkan syarat perlu dari rumus persamaan garis lurus me-
lalui satu titik dengan gradien tertentu dan mengaplikasikannya. Sementara itu,
indikator pemahaman konsep lain yang ditetapkan belum mampu dicapai siswa.
Kata kunci: pemahaman konsep matematika, gaya belajar matematika
vii
ABSTRACT
Putri Perlis Setyawati. K1312056. ANALYSIS OF STUDENT
UNDERSTANDING IN MATHEMATICAL CONCEPT OF LINEAR
EQUATIONS BASED ON STUDENT MATHEMATICS LEARNING STYLES
OF CLASS VIII AT SMP MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA IN SCHOOL
YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty,
Sebelas Maret University, September 2017.
This research aims to describe student understanding in linear equation
concept based on student mathematics learning styles of class VIII at SMP
Muhammadiyah 10 Surakarta.
Descriptive qualitative with purposive sampling was used in this research.
The subjects were six students of class VIII C consisted of two students from each
category of learning styles (visual, auditory, and kinesthetic). The technique of
collecting data of this study was task-based interview. Triangulation of time was
used to gain the data validation. The data were analyzed through several steps:
data reduction, data presentation, and drawing conclusion.
The results of this research showed that (1) Students with visual learning
style were: (a) able to redefine the concept of slope; (b) able to present the slope
formula in mathematics form and use it; (c) able to develop the necessary
condition of a linear equation formula through a point with a certain slope and
apply it, but there was a student who had not been able yet to develop the
necessary condition of a linear equation formula through two points and apply it,
(d) able to make other parallel and nonparallel lines when given a certain line,
(2) Students with auditory learning style were able to redefine the concept of
slope and there was a student who able to present the slope formula in
mathematics form, meanwhile the other indicators that had been predifined not
yet reached by the students, and (3) Students with kinesthetic learning style were:
(a) able to redefine the concept of slope; (b) able to present the slope formula in
mathematics form but had not been able yet to use it; (c) able to develop the
necessary condition of a linear equation formula through a point with a certain
slope and apply it, meanwhile the other indicators that had been predifined not
yet reached by the students.
Keywords: mathematical conceptual understanding, mathematics learning styles
viii
MOTTO
Tertundanya pemberian setelah engkau mengulang-ulang permintaan, janganlah
membuatmu patah harapan.
Allah menjamin pengabulan doa sesuai dengan apa yang Dia pilih buatmu, bukan
menurut apa yang engkau pilih sendiri; dan pada waktu yang Dia kehendaki,
bukan pada waktu yang engkau ingini.
(Ibnu Athaillah)
Your struggle is real, and so does everyone else’s
(Lala Bohang)
ix
PERSEMBAHAN
Saya persembahkan skripsi ini untuk:
Bapak dan Ibu,
Terima kasih terutama untuk doa, dukungan, kesabaran, serta kebaikan-kebaikan
lain yang Bapak Ibu berikan, yang menguatkan saya untuk menyelesaikan apa
yang harus saya selesaikan. Semoga Allah swt. selalu melindungi dan
mencurahkan kasih sayang-Nya pada Bapak dan Ibu.
Mas,
Yang selalu saya repotkan, terutama untuk urusan printer selama proses
pengerjaan skripsi ini. Terima kasih, semoga keikhalasanmu mendapatkan balasan
yang lebih baik.
Teman-teman Pendidikan Matematika 2012,
Semoga kebaikan menyertai kalian.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan ilmu,
kesehatan, kesabaran, dan segala kebaikan kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP
SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI
GAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP
MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.
Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari
berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan FKIP UNS, yang telah memberikan
ijin untuk melaksanakan penelitian.
2. Dr. Budi Usodo, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Matematika dan
Pembimbing I, yang telah memberikan ijin penelitian dan kesabarannya dalam
membimbing penulis.
3. Dhidhi Pambudi, S.Si., M.Cs., Pembimbing II, yang telah memberikan
bimbingan, saran, dan ilmu kepada penulis.
4. Dyah Ratri A., S.Pd. M.Si., Dr. Wagimin, M.Pd., Dr. Laila Fitriana, M.Pd.,
Arum Nur Wulandari, M.Pd., validator instrumen penelitian, yang telah
berkenan memberikan bimbingan dan saran kepada penulis.
5. Getut Pramesti, S.Si., M.Si., Pembimbing Akademik, yang telah meluangkan
waktu dan memberikan bimbingan kepada penulis.
6. Dosen-dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan
nasihat, ilmu, dan bimbingan kepada penulis.
7. Pihak SMP Muhammadiyah 10 Surakarta: Sardjito, S.Pd., Alfika Emy O.,
S.Pd., dan siswa-siswa kelas VIII C, yang telah memberikan ijin dan
membantu penulis untuk melaksanakan penelitian.
8. Pihak SMP Negeri 3 Colomadu: Drs. Suparto, S.H., M.Pd., Endang Sriwidati,
S.Pd., dan siswa-siswa kelas VIII A, yang telah memberikan ijin dan
membantu penulis untuk melaksanakan penelitian.
9. Mahasiswa Pendidikan Matematika Angkatan 2012, terima kasih atas segala
dukungan dan motivasinya.
xi
10. Semua pihak yang telah membantu dan memberi dukungan bagi penulis dalam
penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah SWT senantiasa membalas kebaikan semua pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian skripsi ini dengan limpahan rahmat dan hidayah-
Nya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca maupun penulis.
Surakarta, September 2017
Penulis
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xxii
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka ................................................................................ 8
1. Pemahaman Konsep Matematika ............................................. 8
a. Pemahaman ........................................................................ 8
b. Konsep................................................................................ 8
c. Pemahaman Konsep Matematika....................................... 9
d. Pemahaman Konsep sebagai Hasil Belajar ........................ 10
e. Indikator Pemahaman Konsep........................................... 12
2. Gaya Belajar............................................................................. 15
xiii
a. Definisi Gaya Belajar......................................................... 15
b. Gaya Belajar Model VAK.................................................. 16
1) Gaya Belajar Visual...................................................... 17
2) Gaya Belajar Auditorial................................................ 18
3) Gaya Belajar Kinestetik................................................ 19
c. Gaya Belajar dalam Pembelajaran ...................................... 20
d. Gaya Belajar dan Pemahaman............................................ 21
3. Matematika............................................................................... 23
4. Persamaan Garis Lurus ............................................................. 25
B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 28
1. Tempat Penelitian..................................................................... 28
2. Waktu Penelitian ...................................................................... 28
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ................................................ 29
C. Data dan Sumber Data ................................................................... 29
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ........................................ 30
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 30
F. Teknik Uji Validasi Data ............................................................... 33
G. Teknik Analisis Data ...................................................................... 34
H. Prosedur Penelitian......................................................................... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 37
1. Lokasi Penelitian .................................................................... 37
2. Deskripsi Hasil Pengembangan Instrumen Penelitian............ 37
3. Deskripsi Data Pemilihan Subjek Penelitian .......................... 42
4. Deskripsi Data Wawancara Berbasis Tugas ........................... 42
a. Subjek V1 Kategori Gaya Belajar Visual......................... 44
b. Subjek V2 Kategori Gaya Belajar Visual......................... 70
c. Subjek A1 Kategori Gaya Belajar Auditorial.................. . 97
d. Subjek A2 Kategori Gaya Belajar Auditorial.................. . 121
xiv
e. Subjek K1 Kategori Gaya Belajar Kinestetik................... 146
f. Subjek K2 Kategori Gaya Belajar Kinestetik................... 170
B. Pembahasan .................................................................................... 195
1. Kategori Gaya Belajar Visual .................................................. 195
2. Kategori Gaya Belajar Auditorial ............................................ 198
3. Kategori Gaya Belajar Kinestetik ............................................ 200
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ........................................................................................ 202
B. Implikasi ......................................................................................... 203
1. Implikasi Teoritis ..................................................................... 203
2. Implikasi Praktis ...................................................................... 205
C. Saran ............................................................................................... 205
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 207
LAMPIRAN ..................................................................................................... 210
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Konsep, Indikator Butir Soal, dan Indikator Pemahaman Konsep
Materi Persamaan Garis Lurus..........................................................
14
4.1 Validator Instrumen Angket Gaya Belajar Matematika.................... 38
4.2 Revisi Angket Gaya Belajar Matematika Validator 2....................... 38
4.3 Revisi Angket Gaya Belajar Matematika Validator 3....................... 39
4.4 Butir Pernyataan Angket Valid......................................................... 40
4.5 Validator Instrumen Tugas Pemahaman Konsep.............................. 40
4.6 Daftar Hasil Angket Gaya Belajar Matematika................................ 42
4.7 Daftar Subjek Penelitian.................................................................... 42
4.8 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V1 Soal No 1........................ 46
4.9 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V1 Soal No 2a...................... 48
4.10 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V1 Soal No 2b...................... 52
4.11 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V1 Soal No 3a...................... 56
4.12 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V1 Soal No 4a...................... 59
4.13 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V1 Soal No 3b...................... 63
4.14 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V1 Soal No 4b...................... 66
4.15 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V1 Soal No 5........................ 69
4.16 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V2 Soal No 1........................ 72
4.17 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V2 Soal No 2a...................... 74
4.18 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V2 Soal No 2b...................... 77
4.19 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V2 Soal No 3a...................... 82
4.20 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V2 Soal No 4a...................... 85
4.21 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V2 Soal No 3b...................... 89
4.22 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V2 Soal No 4b...................... 91
4.23 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek V2 Soal No 5........................ 96
4.24 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A1 Soal No 1........................ 98
4.25 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A1 Soal No 2a...................... 100
4.26 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A1 Soal No 2b...................... 104
xvi
4.27 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A1 Soal No 3a...................... 108
4.28 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A1 Soal No 4a...................... 110
4.29 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A1 Soal No 3b...................... 113
4.30 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A1 Soal No 4b...................... 116
4.31 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A1 Soal No 5........................ 120
4.32 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A2 Soal No 1........................ 123
4.33 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A2 Soal No 2a...................... 125
4.34 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A2 Soal No 2b...................... 128
4.35 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A2 Soal No 3a...................... 131
4.36 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A2 Soal No 4a...................... 135
4.37 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A2 Soal No 3b...................... 138
4.38 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A2 Soal No 4b...................... 141
4.39 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek A2 Soal No 5........................ 144
4.40 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K1 Soal No 1........................ 147
4.41 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K1 Soal No 2a...................... 149
4.42 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K1 Soal No 2b...................... 153
4.43 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K1 Soal No 3a...................... 156
4.44 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K1 Soal No 4a...................... 159
4.45 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K1 Soal No 3b...................... 162
4.46 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K1 Soal No 4b...................... 164
4.47 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K1 Soal No 5........................ 169
4.48 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K2 Soal No 1........................ 172
4.49 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K2 Soal No 2a...................... 174
4.50 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K2 Soal No 2b...................... 177
4.51 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K2 Soal No 3a...................... 180
4.52 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K2 Soal No 4a...................... 184
4.53 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K2 Soal No 3b...................... 186
4.54 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K2 Soal No 4b...................... 189
4.55 Triangulasi Data 1 dan Data 2 Subjek K2 Soal No 5........................ 194
4.56 Pencapaian Indikator Pemahaman Konsep Subjek V1 dan V2......... 195
4.57 Pencapaian Indikator Pemahaman Konsep Subjek A1 dan A2......... 198
xvii
4.58 Pencapaian Indikator Pemahaman Konsep Subjek K1 dan K2......... 200
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
4.1 Jawaban Wawancara 1 subjek V1 nomor 1...................................... 44
4.2 Jawaban Wawancara 2 subjek V1 nomor 1...................................... 45
4.3 Jawaban Wawancara 1 subjek V1 nomor 2a.................................... 47
4.4 Jawaban Wawancara 2 subjek V1 nomor 2a.................................... 48
4.5 Jawaban Wawancara 1 subjek V1 nomor 2b.................................... 49
4.6 Jawaban Wawancara 2 subjek V1 nomor 2b.................................... 51
4.7 Jawaban Wawancara 2 subjek V1 nomor 3a.................................... 55
4.8 Jawaban Wawancara 1 subjek V1 nomor 4a.................................... 57
4.9 Jawaban Wawancara 2 subjek V1 nomor 4a.................................... 58
4.10 Jawaban Wawancara 2 subjek V1 nomor 3b.................................... 61
4.11 Jawaban Wawancara 1 subjek V1 nomor 4b.................................... 64
4.12 Jawaban Wawancara 2 subjek V1 nomor 4b.................................... 64
4.13 Jawaban Wawancara 1 subjek V1 nomor 5...................................... 67
4.14 Jawaban Wawancara 2 subjek V1 nomor 5...................................... 68
4.15 Jawaban Wawancara 1 subjek V2 nomor 1...................................... 71
4.16 Jawaban Wawancara 2 subjek V2 nomor 1...................................... 71
4.17 Jawaban Wawancara 1 subjek V2 nomor 2a.................................... 73
4.18 Jawaban Wawancara 2 subjek V2 nomor 2a.................................... 73
4.19 Jawaban Wawancara 1 subjek V2 nomor 2b.................................... 75
4.20 Jawaban Wawancara 2 subjek V2 nomor 2b.................................... 76
4.21 Jawaban Wawancara 1 subjek V2 nomor 3a.................................... 79
4.22 Jawaban Wawancara 2 subjek V2 nomor 3a.................................... 80
4.23 Jawaban Wawancara 1 subjek V2 nomor 4a.................................... 83
4.24 Jawaban Wawancara 2 subjek V2 nomor 4a.................................... 84
4.25 Jawaban Wawancara 1 subjek V2 nomor 3b.................................... 86
4.26 Jawaban Wawancara 2 subjek V2 nomor 3b.................................... 87
4.27 Jawaban Wawancara 1 subjek V2 nomor 4b.................................... 90
4.28 Jawaban Wawancara 2 subjek V2 nomor 4b.................................... 91
xix
4.29 Jawaban Wawancara 1 subjek V2 nomor 5...................................... 92
4.30 Jawaban Wawancara 2 subjek V2 nomor 5...................................... 94
4.31 Jawaban Wawancara 1 subjek A1 nomor 1...................................... 97
4.32 Jawaban Wawancara 2 subjek A1 nomor 1...................................... 98
4.33 Jawaban Wawancara 1 subjek A1 nomor 2a.................................... 99
4.34 Jawaban Wawancara 2 subjek A1 nomor 2a.................................... 100
4.35 Jawaban Wawancara 1 subjek A1 nomor 2b.................................... 101
4.36 Jawaban Wawancara 2 subjek A1 nomor 2b.................................... 102
4.37 Jawaban Wawancara 1 subjek A1 nomor 3a.................................... 105
4.38 Jawaban Wawancara 2 subjek A1 nomor 3a.................................... 106
4.39 Jawaban Wawancara 1 subjek A1 nomor 4a.................................... 109
4.40 Jawaban Wawancara 2 subjek A1 nomor 4a.................................... 110
4.41 Jawaban Wawancara 2 subjek A1 nomor 3b.................................... 112
4.42 Jawaban Wawancara 1 subjek A1 nomor 4b.................................... 114
4.43 Jawaban Wawancara 1 subjek A1 nomor 5...................................... 116
4.44 Jawaban Wawancara 2 subjek A1 nomor 5...................................... 118
4.45 Jawaban Wawancara 1 subjek A2 nomor 1...................................... 121
4.46 Jawaban Wawancara 2 subjek A2 nomor 1...................................... 121
4.47 Jawaban Wawancara 1 subjek A2 nomor 2a.................................... 124
4.48 Jawaban Wawancara 2 subjek A2 nomor 2a.................................... 124
4.49 Jawaban Wawancara 1 subjek A2 nomor 2b.................................... 126
4.50 Jawaban Wawancara 2 subjek A2 nomor 2b.................................... 127
4.51 Jawaban Wawancara 1 subjek A2 nomor 3a.................................... 129
4.52 Jawaban Wawancara 2 subjek A2 nomor 3a.................................... 130
4.53 Jawaban Wawancara 1 subjek A2 nomor 4a.................................... 132
4.54 Jawaban Wawancara 2 subjek A2 nomor 4a.................................... 134
4.55 Jawaban Wawancara 1 subjek A2 nomor 3b.................................... 136
4.56 Jawaban Wawancara 2 subjek A2 nomor 3b.................................... 137
4.57 Jawaban Wawancara 1 subjek A2 nomor 4b.................................... 139
4.58 Jawaban Wawancara 2 subjek A2 nomor 4b.................................... 140
4.59 Jawaban Wawancara 1 subjek A2 nomor 5...................................... 141
xx
4.60 Jawaban Wawancara 2 subjek A2 nomor 5...................................... 143
4.61 Jawaban Wawancara 1 subjek K1 nomor 1...................................... 146
4.62 Jawaban Wawancara 2 subjek K1 nomor 1...................................... 147
4.63 Jawaban Wawancara 1 subjek K1 nomor 2a.................................... 148
4.64 Jawaban Wawancara 2 subjek K1 nomor 2a.................................... 149
4.65 Jawaban Wawancara 1 subjek K1 nomor 2b.................................... 150
4.66 Jawaban Wawancara 2 subjek K1 nomor 2b.................................... 152
4.67 Jawaban Wawancara 1 subjek K1 nomor 3a.................................... 154
4.68 Jawaban Wawancara 2 subjek K1 nomor 3a.................................... 155
4.69 Jawaban Wawancara 1 subjek K1 nomor 4a.................................... 157
4.70 Jawaban Wawancara 2 subjek K1 nomor 4a.................................... 158
4.71 Jawaban Wawancara 1 subjek K1 nomor 3b.................................... 160
4.72 Jawaban Wawancara 2 subjek K1 nomor 3b.................................... 161
4.73 Jawaban Wawancara 1 subjek K1 nomor 4b.................................... 163
4.74 Jawaban Wawancara 2 subjek K1 nomor 4b.................................... 163
4.75 Jawaban Wawancara 1 subjek K1 nomor 5...................................... 165
4.76 Jawaban Wawancara 2 subjek K1 nomor 5...................................... 167
4.77 Jawaban Wawancara 1 subjek K2 nomor 1...................................... 170
4.78 Jawaban Wawancara 2 subjek K2 nomor 1...................................... 171
4.79 Jawaban Wawancara 1 subjek K2 nomor 2a.................................... 173
4.80 Jawaban Wawancara 2 subjek K2 nomor 2a.................................... 173
4.81 Jawaban Wawancara 1 subjek K2 nomor 2b.................................... 175
4.82 Jawaban Wawancara 2 subjek K2 nomor 2b.................................... 176
4.83 Jawaban Wawancara 1 subjek K2 nomor 3a.................................... 178
4.84 Jawaban Wawancara 2 subjek K2 nomor 3a.................................... 179
4.85 Jawaban Wawancara 1 subjek K2 nomor 4a.................................... 181
4.86 Jawaban Wawancara 2 subjek K2 nomor 4a.................................... 182
4.87 Jawaban Wawancara 1 subjek K2 nomor 3b.................................... 185
4.88 Jawaban Wawancara 2 subjek K2 nomor 3b.................................... 186
4.89 Jawaban Wawancara 1 subjek K2 nomor 4b.................................... 187
4.90 Jawaban Wawancara 2 subjek K2 nomor 4b.................................... 188
xxi
4.91 Jawaban Wawancara 1 subjek K2 nomor 5...................................... 190
4.92 Jawaban Wawancara 2 subjek K2 nomor 5...................................... 192
xxii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Wawancara dengan Guru ........................................................................... 211
2 Lembar Observasi Pembelajaran................................................................ 212
3 Kisi-Kisi Angket Gaya Belajar Matematika .............................................. 216
4 Lembar Validasi Kisi-Kisi Angket Gaya Belajar Matematika .................. 217
5 Angket Gaya Belajar Matematika .............................................................. 220
6 Lembar Validasi Angket Gaya Belajar Matematika .................................. 223
7 Konsistensi Internal Angket Gaya Belajar Matematika ............................. 235
8 Reabilitas Angket Gaya Belajar Matematika ............................................. 238
9 Hasil Angket Gaya Belajar Matematika...................................................... 241
10 Kisi-Kisi Tugas Pemahaman Konsep.......................................................... 242
11 Lembar Validasi Kisi-Kisi Tugas Pemahaman Konsep............................... 243
12 Instrumen Tugas Pemahaman Konsep........................................................ 246
13 Lembar Validasi Tugas Pemahaman Konsep.............................................. 250
14 Rubrik Tugas Pemahaman Konsep............................................................ 256
15 Pedoman Wawancara ................................................................................. 260
16 Lembar Validasi Pedoman Wawancara ..................................................... 262
17 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 1 Subjek V1 .................................... 268
18 Transkrip Wawancara 1 Subjek V1 ........................................................... 269
19 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 2 Subjek V1 .................................... 274
20 Transkrip Wawancara 2 Subjek V1............................................................ 276
21 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 1 Subjek V2..................................... 281
22 Transkrip Wawancara 1 Subjek V2............................................................ 283
23 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 2 Subjek V2..................................... 289
24 Transkrip Wawancara 2 Subjek V2............................................................. 291
25 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 1 Subjek A1..................................... 297
26 Transkrip Wawancara 1 Subjek A1............................................................ 298
27 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 2 Subjek A1..................................... 306
28 Transkrip Wawancara 2 Subjek A1............................................................ 307
xxiii
29 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 1 Subjek A2..................................... 313
30 Transkrip Wawancara 1 Subjek A2............................................................ 314
31 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 2 Subjek A2..................................... 322
32 Transkrip Wawancara 2 Subjek A2............................................................ 323
33 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 1 Subjek K1..................................... 328
34 Transkrip Wawancara 1 Subjek K1............................................................ 329
35 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 2 Subjek K1...................................... 336
36 Transkrip Wawancara 2 Subjek K1............................................................. 337
37 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 1 Subjek K2...................................... 342
38 Transkrip Wawancara 1 Subjek K2............................................................ 343
39 Jawaban Tugas Pemahaman Konsep 2 Subjek K2..................................... 349
40 Transkrip Wawancara 2 Subjek K2............................................................. 350
41 Surat-Surat................................................................................................... 356