fungsi pakai smt 2

8/19/2019 Fungsi Pakai Smt 2

1/20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Panarukan

Mata pelajaran : Prakarya

Kelas / Semester : IX

Aspek : KERAJINAN

!pik : Kerajinan "ungsi pakai

Al!kasi #aktu: $ % pertemuan &' JP(

A. Kompetensi Inti

KI1 : Meng)argai dan meng)ayati ajaran agama yang dianutnya

KI* : Meng)argai dan meng)ayati perilaku jujur+ disiplin+ tanggung ja,a-+ peduli t!leransi+ g!t!ng

r!y!ng(+ santun+ per.aya diri+ dalam -erinteraksi se.ara e"ekti" dengan lingkungan s!sial dan

alam dalam jangkauan pergaulan dan ke-eradaannyaKI$ : Mema)ami dan menerapkan pengeta)uan &"aktual+ k!nseptual+ dan + pr!sedural( -erdasarkan

rasa ingin ta)unya tentang ilmu pengeta)uan+ tekn!l!gi+ seni+ -udaya terkait "en!mena dan

kejadian tampak mata

KI : Meng!la)+ menyaji+ dan menalar dalam rana) k!nkret &menggunakan+ mengurai+ merangkai+

mem!di"ikasi+ dan mem-uat( dan rana) a-strak &menulis+ mem-a.a+ meng)itung+

menggam-ar+ dan mengarang( sesuai dengan yang dipelajari di sek!la) dan sum-er lain yang

sama dalam sudut pandang/te!ri

B. Kompetensi Dasar

101 Meng)ayati ke-eragaman pr!duk kerajinan di daera) setempat se-agai anugera) u)an*01 Menunjukkan rasa ingin ta)u+ sikap santun+ memiliki m!tiasi internal dan peduli lingkungan

dalam menggali in"!rmasi tentang ke-eragaman pr!duk peng!la)an daera) setempat se-agai,ujud .inta tana) air dan -angga pada pr!duk Ind!nesia

*0* Meng)ayati perilaku jujur+ per.aya diri+ dan mandiri dalam meran.ang dan mem-uat pr!duk

kerajinan*0$ Menunjukkan kemauan -ekerjasama+g!t!ng r!y!ng+ -ert!leransi+ disiplin dan -ertanggung

ja,a- dalam penggunaan alat dan -a)an+ serta teliti dan rapi saat pem-uatan karya kerajinan

yang memiliki estetika pr!duk ak)ir

$0$ Mema)ami desain dan pengemasan karya kerajinan yang memiliki "ungsi pakai -erdasarkank!nsep dan pr!sedur sesuai ,ilaya) setempat

0$ Mem-uat karya dan pengemasan kerajinan "ungsi pakai -erdasarkan desain sesuai ,ilaya)setempat

C. Indikator pencapaian kompetensi

101010 2erd!a se-elumpelajaran prakarya dimulai

1010*0 2ersyukur kepada u)an atas anugera) ke-eragaman pr!duk kerajinan di daera) setempat

*01010Menyatakan per-edaan pendapat se.ara s!pan saat -erdiskusi dalam kel!mp!k0

*0*01 Memiliki sikap jujur dan per.aya diri mengungkapkan ke-eragaman pr!duk kerajinan

*0$01 Memiliki si"at -ekerjasama+ g!t!ng r!y!ng+ -ert!leransi+ disiplin dan -ertanggung ja,a-

dalam penggunaan alat dan -a)an+ serta teliti dan rapi dari saat pem-uatan karya kerajinan

yang memiliki estetika pr!duk ak)ir

$0$01 Menguraikan pengertian kerajinan yang memiliki "ungsi pakai

$0$0* Mem-andingkan Jenis3Jenis karya dan "ungsi karya kerajinan yang memiliki "ungsi pakai$0$0$ Mengemukakan 2a)an+ alat+ teknik dan pr!ses pem-uatan -enda kerajinan yang memiliki

"ungsi pakai

$0$0 Menerangkan Pengemasan karya kerajinan yang memiliki "ungsi pakai

0$01 Menyusun lap!ran )asi diskusi tentang materi kerajinan "ungsi pakai


2/20

0$0* Menyiapkan alat dan -a)an untuk Mem-uat karya dan pengemasan kerajinan "ungsi pakai

0$0$ Mem-uat karya dan pengemasan kerajinan "ungsi pakai

D. Materi Pembelaaran

MATERI REGULER

• Prinsip3prinsip kerajinan "ungsi pakai meliputi:

10 Keunikan -a)an kerajinan "ungsi pakai

*0 4nsur pesan pada pr!duk kerajinan "ungsi pakai

$0 4nsur ran.angan

• Pr!duk kerajinan "ungsi pakai meliputi:

10 Makrame

*0 Rajut

$0 2atik

0 Ja)it aplikasi50 enun

• Pem-uatan kerajinan mengikuti ta)ap3ta)ap pr!ses dan teknik yang unik pada setiap jenisnya0

• Kemasan pr!duk kerajinan "ungsi pakai:

Pr!duk kerajinan yang siap dipasarkan se-aiknya dikemas dengan -aik agar terli)at le-i)

menarik dan ta)an lama0

MATERI PENGAYAAN

Pr!duk kerajinan "ungsi pakai se.ara "aktual

MATERI REMIDIAL

Pr!duk kerajinan "ungsi pakai se.ara pr!sedural

E. Ke!iatan Pembelaaran

M!del pem-elajaran PJ26

Pertem"an pertama & * JP (

6angka)

Pem-elajaran

Sintak M!del

Pem-elajaran

7eskripsi Al!kasi

#aktu

Kegiatan

Penda)uluan

Stimulati!n

a0 2erd!a dan menge.ek ke)adiran peserta didik0

-0 M!tiasi

8uru menampilkan gam-ar -entuk )asil kerajinan "ungsi

pakai untuk memusatkan per)atian peserta didik pada

materi kerajinan "ungsi pakai

.0 Apersepsi

8uru mengajukan -e-erapa pertanyaan -erkaitan dengan

materi kerajinan "ungsi pakai untuk mengeta)ui

pengeta)uan a,al peserta didik+ .!nt!): 9 Anak3anak+

apaka) kalian memiliki -arang3-arang yang ditayangkan

tadi;+ ds-0

d0 8uru menjelaskan tujuan pem-elajaran untuk pertemuan pertama0

e0 8uru menjelaskan .akupan materi pem-elajaran tentang

kerajinan "ungsi pakai untuk pertemuan pertama

Men!amati

3 Peserta didik mengamati tampilan tentang gam-ar

1<

menit

Kegiatan Inti 5


3/20

Identi"ikasi

Masala)

&Pr!-lem

statemen(

Pengumpulan

7ata &7ata

=!lle.ti!n(

Peng!la)an

7ata &7ata

Pr!.essing(

Pem-uktian

&>eri"i.ati!n(

Menarik

Kesimpulan

&8enerali?ati!n(

kerajinan "ungsi pakai yang di sajikan !le) guru melalui

slide0

Menan#a

3 Sis,a di pandu !le) guru menemukan pertanyaa+misalnya

9apa de"inisi kerajinan "ungsi pakai;+ 9apa saja jenis

kerajinan "ungsi pakai;

Men!"mp"lkan in$ormasi

3 Sis,a -erkel!mp!k mem-a.a -uku sis,a tentang kerajinan

"ungsi pakai untuk menja-arkan pengertin kerajinan "ungsi

pakai0

3 Sis,a -erkel!mp!k+ menerima 6K31dan 6K3* pada -uku

sis,a dilanjutkan -erdiskusi kel!mp!k dengan antusias dan

santun tentang jenis3jenis karya dan "ungsi karya kerajinan"ungsi pakai

Men!asosiasi

3 Sis,a menyimpulkan )asil diskusi tentang pengertian

kerajinan "ungsi pakai dan jenis3jenis serta "ungsi kerajinan

"ungsi pakai dalam -entuk )asil kerja 6K31dan 6K *

3 Pada ta)ap eri"ikasi peserta didik mendiskusikan )asil peng!la)an data dan memeri"ikasi )asil peng!la)an

dengan data3data dengan te!ri pada -uku sum-er0

% Menyimpulkan pengertian kerajinan "ungsi pakai dan jenis3

jenis serta "ungsi kerajinan "ungi pakai0

Men!kom"nikasikan

% 8uru memintas #akil setiap kel!mp!k mempresentasikan

)asil diskusi tentang pengertian kerajinan "ungsi pakai dan

jenis3jenis serta "ungsi kerajinan "ungsi pakai

menit

Kegiatan

Penutup

a0 Peserta didik -ersama guru menyimpulkan mpengertian

dan jenis3jenis serta "ungsi dari kerajinan "ungsi pakai

-0 8uru melakukan re"leksi dengan mem-erikan -e-erapa

pertanyaan yang -erkaitan dengan materi dan pr!ses

pem-elajaran0

.0 Peserta didik menerima in"!rmasi dari guru tentang materi

pem-elajaran pada pertemuan -erikutnya dengan tujuan

peserta didik suda) mem-a.a atau mempelajari materi

-erikutnya0

5 menit

Pertem"an ked"a & * JP (

6angka)

Pem-elajaran

Sintak M!del

Pem-elajaran

7eskripsi Al!kasi

#aktu


4/20

Kegiatan

Penda)uluan

Stimulati!n

Identi"ikasiMasala)

&Pr!-lem

statemen(

Pengumpulan

7ata &7ata

=!lle.ti!n(

Peng!la)an

7ata &7ata

Pr!.essing(

Pem-uktian

&>eri"i.ati!n(

Menarik

Kesimpulan

&8enerali?ati!n(


-0 Apersepsi

8uru menanyakan kepada peserta didik tentang materi

pem-elajaran pada pertemuan se-elumnya

.0 8uru menjelaskan tujuan pem-elajaran untuk pertemuan

pertama0

d0 8uru menjelaskan .akupan materi pem-elajaran tentang

kerajinan "ungsi pakai untuk pertemuan kedua

Men!amati

3 Peserta didik mengamati tampilan tentang gam-ar

kerajinan "ungsi pakai yang di sajikan !le) guru melalui

slide0

Menan#a

3 Sis,a di pandu !le) guru menemukan pertanyaa+misalnya

9-agaimana .ara mem-uat kerajinan "ungsi pakai

terse-ut;+ 9Apa saja -a)an dan alat yang digunakan;

Men!"mp"lkan in$ormasi

3 Sis,a -erkel!mp!k mem-a.a -uku sis,a tentang kerajinan

"ungsi pakai untuk menye-utkan .ara mem-uat kerajinan

"ungsi pakai serta -a)an dan alat yang digunakan dalam

pem-uatan kerajinan "ungsi pakai makrame+ rajut+ -atik+ ja)it aplikasi+ dan tenun

Men!asosiasi

3 Sis,a menyimpulkan )asil diskusi tentang .ara mem-uat

kerajinan "ungsi pakai serta -a)an dan alat yang digunakan

dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai makrame+ rajut+

-atik+ ja)it aplikasi+ dan tenun

3 Pada ta)ap eri"ikasi peserta didik mendiskusikan )asil

peng!la)an data dan memeri"ikasi )asil peng!la)andengan data3data dengan te!ri pada -uku sum-er0

Menyimpulkan .ara mem-uat kerajinan "ungsi pakai serta -a)an dan alat yang digunakan dalam pem-uatan kerajinan

"ungsi pakai makrame+ rajut+ -atik+ ja)it aplikasi+ dan tenun

Men!kom"nikasikan

% 8uru memintas #akil setiap kel!mp!k mempresentasikan

)asil diskusi tentang .ara mem-uat kerajinan "ungsi pakai

serta -a)an dan alat yang digunakan dalam pem-uatan

kerajinan "ungsi pakai makrame+ rajut+ -atik+ ja)it aplikasi+dan tenun

1<

menit

Kegiatan Inti <

menit

Kegiatan

Penutup

a0 8uru melakukan re"leksi dengan mem-erikan -e-erapa

pertanyaan yang -erkaitan dengan materi dan pr!ses

pem-elajaran0

-0 Peserta didik mendapatkan tugas pekerjaan ruma) se.ara

1<

menit


5/20

-erkel!mp!k untuk mem-uat desain pem-uatan kerajinan

"ungsi pakai yang akan dipraktikkan pada pertemuan

selanjutnya

.0 Peserta didik menerima in"!rmasi dari guru tentang materi

pem-elajaran pada pertemuan -erikutnya

Pertem"an keti!a & * JP ( M!del 7is.!ery 6earning

6angka)

Pem-elajaran

Sintak M!del

Pem-elajaran

7eskripsi Al!kasi

#aktu

Kegiatan

Penda)uluan

Menentukan pr!jek

Meran.ang langka)3

langka) penyelesaian

pr!jek

Menyusun jad,al pelaksanaan pr!jek

Melaksanakan pr!jek

dengan "asilitas dan

pemantauan pendidik

Menyusun lap!ran dan

presentasi )asil pr!yek

Ealuasi pr!ses dan

)asil pr!jek


-0 8uru menanyakan apaka) peserta didik mengalami

kesulitan dalam meran.ang dan mempersiapkan

kegiatan pem-uatan pr!duk kerajinan "ungsi pakai

yang sesuai ,ilaya) setempat0

.0 8uru menjelaskan tujuan pem-elajaran untuk

pertemuan ketiga0

3 iap kel!mp!k di-erikan tugas pr!jek 9Mem-uat

karya kerajinan "ungsi pakai ; dengan tema / teknik

yang -er-eda tiap3tiap kel!mp!k sesuai dengan

kemampuan peserta didik

3 Peserta didik dengan kel!mp!knya menentukan satu

jenis kerajinan "ungsi pakai yang akan di-uat3 Peserta didik se.ara -erkel!mp!k menge.ek

kelengkapan alat dan -a)an yang di-utu)kan

3 Peserta didik mengeluarkan desain ran.angankerajinan yang akan di-uat

3 Peserta didik melakukan pr!ses pem-uatan kerajinan

"ungsi pakai

3 Peserta didik mengk!munikasikan )asil kerja didepan kelas

% 8uru dan peserta didik melakukan ealuasi)asil

praktik kerajinan "ungsi pakai

1< menit

Kegiatan Inti < menit

Kegiatan

Penutup

a0 8uru dan peserta didik melakukan ealuasi pr!duk+

kemudian mere"leksi ter)adap seluru) aktiitas

pem-elajaran praktik -0 Peserta didik -ersama guru menyimpulkan man"aat

)asil pem-elajaran yang tela) dilaksanakan0

.0 Peserta didik menerima in"!rmasi dari guru tentang

materi pem-elajaran pada pertemuan -erikutnya

&. Penilaian' Pembelaaran Remedial dan Pen!a#aan

(. )eknik penilaian*

a0 Sikap


6/20

• Spiritual : !-serasi+

• S!sial : !-serasi+

-0 Pengeta)uan : tes tertulis &uraian(

.0 Keterampilan : p!rt!"!li!0

+. Instr"men Penilaian dan pedoman penskoran

erlampir

,. Pembelaaran Remedial dan Pen!a#aan

a. Pembelaaran Remedial

2erdasarkan )asil analisis penilaian+ -agi peserta didik yang -elum men.apai

KKMdi-erikan kegiatan pem-elajaran dengan -entuk remedial misalnya:

1( Pem-elajaran ulang

*( 2im-ingan per!rangan

$( Peman"aatan tut!r se-aya+ dll0b. Pembelaaran Pen!a#aan

2erdasarkan )asil analisis penilaian+ -agi peserta didik yang suda) men.apai

KKMdi-erikan kegiatan pem-elajaran dengan -entuk pengayaan yaitu tugas -erupa pr!jek

&meren.anakan+ mem-uat pr!duk dan lap!ran( pem-uatan satu ma.am kerajinan "ungsi

pakai yang -erasal dari daera) setempat0

-. Media alat' Ba/an dan S"mber Belaar

(. Mediaalat*

10 Media :

• 6=7/ =7/ Chart gam-ar kerajinan "ungsi pakai

*0 Alat dan -a)an :

a0 6em-ar Kerja Sis,a &terdapat di 2uku Sis,a(

-0 @ile -erisi materi ajar dari internet yang relean terkait dengan pr!ses pem-uatan

!la)an-a)an pangan setenga) jadi dari ikan dan daging0

+. Ba/an Aar*

• Hand out materi ajar

• 6em-ar Kerja Sis,a0

• Job sheet untuk pem-elajaran praktik0

,. S"mber Belaar

a0 Kemdik-ud0*


7/20

LAMPIRAN A

LAMPIRAN (a

Instr"men Penilaian Sikap Spirit"al

3 Lembar 2bser4asi 5

A. Pet"n"k 0m"m

(. Instrumen penilaian sikap spiritual ini -erupa lem-ar !-serasi

+. Instrumen ini diisi !le) guru yang mengajar peserta didik yang dinilai

B. Pet"n"k Pen!isian

10 2erdasarkan pengamatan anda selama pem-elajaran -erlangsung+ nilaila) sikap peserta

didik anda dengan mem-eri sk!r + $+ *+1 pada lem-ar !-serasi dengan ketentuan se-agai

-erikut :

1 D apa-ila tidak perna) melakukan perilaku yang diamati

* D apa-ila kadang kadang melakukan perilaku yang diamati

$ D apa-ila sering melakukan perilaku yang diamati

D apa-ila selalu melakukan perilaku yang diamati

C. Lembar 2bser4asi

Kelas : IX

Semester : 8enap

a)un pelajaran : *


8/20

1

*<

Per)itungan nilai ak)ir dalam skala 13+ se-agai -erikut :

Sk!r maks D C

Nilai ak)ir D Per!le)an Sk!r % Sk!r Maks

Sangat -aik &S2( : apa-ila memper!le) sk!r ak)ir: $+51G sk!r G +


9/20

A. Pet"n"k 0m"m

(. Instrumen penilaian sikap spiritual ini -erupa lem-ar !-serasi

+. Instrumen ini diidi !le) guru yang mengajar peserta didik yang dinilai

B. Pet"n"k Pen!isian

2erdasarkan pengamatan anda selama pem-erlajaran -erlangsung+ nilaila) sikap peserta didik

anda dengan mem-eri sk!r + $+ *+1 pada lem-ar !-serasi dengan ketentuan se-agai

-erikut :

1 D apa-ila tidak perna) melakukan perilaku yang diamati

* D apa-ila kadang kadang melakukan perilaku yang diamati

$ D apa-ila sering melakukan perilaku yang diamati

D apa-ila selalu melakukan perilaku yang diamati

C. Lembar 2bser4asi

Kelas : IXSemester : 8enap

a)un pelajaran : *


10/20

*<

Per)itunagn nilai ak)ir dalam skala 13+ se-agai -erikut :

Sk!r maks D 1'

Nilai ak)ir D Per!le)an Sk!r %

Sk!r Maks

Sangat -aik &S2( : apa-ila memper!le) sk!r ak)ir: $+51G sk!r G +


11/20

b. R"brik Penilaian

No IndikatorJ"mla/

B"tir Soal

Nomor

B"tir

Soal

1 Menguraikan pengertian kerajinan yang memiliki "ungsi

pakai

1 1

* Mem-andingkan Jenis3Jenis karya dan "ungsi karyakerajinan yang memiliki "ungsi pakai

1 *

$ Mengemukakan 2a)an+ alat+ teknik dan pr!ses pem-uat

-enda kerajinan yang memiliki "ungsi pakai

5 $+ + 5+

'+ B

Menerangkan Pengemasan karya kerajinan yang memil

"ungsi pakai

1 C

J4M6AH C C


12/20

No.

Soal

Deskriptor Skor

( Jika ja,a-an sangat lengkap0 Sk!r 1<

Jika ja,a-an lengkap0 Sk!r B+5

Jika ja,a-an kurang lengkap0 Sk!r 5+<

Jika ja,a-an tidak lengkap0 Sk!r *+5

+ Jika sis,a dapat menye-utkan jenis karya0 Sk!r 1<

Jika sis,a dapat menye-utkan $ jenis karya Sk!r B+5

Jika sis,a dapat menye-utkan * jenis karya Sk!r 5+<

Jika sis,a menye-utkan 1 jenis karya Sk!r *+5

, Jika sis,a dapat menye-utkan jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai

Sk!r 1<

Jika sis,a dapat menye-utkan $ jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai

Sk!r B+5

Jika sis,a dapat menye-utkan * jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai

Sk!r 5+<

Jika sis,a dapat menye-utkan 1 jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai

Sk!r *+5

6 Jika sis,a dapat menye-utkan jenis -a)an atau alat atau teknik dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai

Sk!r 1<


Sk!r B+5

Jika sis,a dapat menye-utkan * jenis -a)an atau alat atau teknik

dalam pem-uatan kerajinan "ungsi pakai

Sk!r 5+<


Sk!r *+5


Sk!r 1<


Sk!r B+5


Sk!r 5+<

Jika sis,a dapat menye-utkan 1 jenis -a)an atau alat atau teknik


Sk!r *+5


Sk!r 1<


Sk!r B+5


Sk!r 5+<


Sk!r *+5

9 Jika sis,a dapat menye-utkan jenis -a)an atau alat atau teknik


Sk!r 1<


Sk!r B+5


Sk!r 5+<


Sk!r *+5

: Jika ja,a-an sangat lengkap0 Sk!r 1<

Jika ja,a-an lengkap0 Sk!r B+5

Jika ja,a-an kurang lengkap0 Sk!r 5+<

Jika ja,a-an tidak lengkap0 Sk!r *+5


13/20

c. PedomanPenskoran*

• Setiap -utir s!al memiliki rentang sk!r *+531<

• Sk!r t!tal apa-ila semua ja,a-an -enar adala) C<

=atatan:

2esar sk!r ditentukan !le) tiap guru mata pelajaran -erdasarkan jenjang pengeta)uan yang diukur &=13='( dan tingkat kesulitan s!al0

• Sk!r Ak)ir Peserta didik menggunakan rumus:

1


14/20

*0 .!nt!) kerajinan jenis makrame : tas

.!nt!) kerajinan jenis rajut : ka!s kaki+ -r!s+ -aju )angat+ tali ram-ut

.!nt!) kerajinan jenis -atik : -aju -atik+ jarik+ taplak meja .!nt!) kerajinan jenis ja)it aplikasi : -antal+ -!neka+ gantungan kun.i

.!nt!) kerajinan jenis tenun : s!ngket

$0 -a)an3-a)an yang digunakan dalam pem-uatan makrame : tali atau -enang+ manik3manik+ penjepit+ rantai

0 alat3alat yang digunakan dalam pem-uatan rajut:jarum )akpen+ gunting+ lem tem-ak+ jarum

ja)it lu-ang -esar+ meteran50 -a)an3-a)an yang digunakan dalam pem-uatan -atik: kain katun puti)+ malam+ ?at pe,arna

-atik+

'0 -a)an3-a)an yang digunakan dalam pem-uatan ja)it aplikasi: -enang ja)it atau -enang sulam+

kain -erm!ti"+ p!l!s dan kain "elt+B0 alat3alat yang digunakan dalam pem-uatan tenun : deg!dan+ A2M

C0 tujuan pengemasan pr!duk kerajinan "ungsi pakai adala) agar pr!duk kerajinan terli)at le-i)

menarik dan ta)an lama pada pr!ses pemasaran0

LAMPIRAN ,

Lampiran Penilaian Keterampilan


15/20

a. Lembar Penilaian disk"si kelompok

Mata Pelajaran : Prakarya &Kerajinan(

Materi P!k!k : Kerajinan "ungsi pakai

Kelas/ Semester : IX/genap

#aktu Penilaian : 000

N! Nama Sis,a

Aspek ang dinilai

Jumla)

Sk!r Rata3Rata

Kemampuan

menyampaikan

lap!ran

Kemampuan

Menja,a-

Pertanyaan

Kemampuan

menulis

)asil diskusi

1

*$

5

'

B

C

1<

11

1*

1$

1

15

1'

1B1C

1

*<

b. R"brik Penilaian Keterampilan

Aspek 1an! dinilai Kriteria PenskoranKemampuan Menulis Hasil 7iskusi : Selalu menyum-angkan ide dan

sesuai dengan pem-a)asan

$: Menyum-angkan ide dan sesuai

dengan pem-a)asan

*: Menyum-angkan ide tetapi tidak

sesuai dengan pem-a)asan


16/20

1: idak menyum-angkan ide

Kemampuan Menyampaikan 6ap!ran : Mampu menyampaikan lap!ran

sesuai dengan pem-a)asan dengan

terperin.i

$: Mampu menyampaikan lap!ran sesuaidengan pem-a)asan

*: Mampu menyampaikan lap!ran tetapi

tidak sesuai dengan pem-a)asan

1: idak mampu menyampaikan lap!ran

Kemampuan Menja,a- Pertanyaan : Selalu menja,a- pertanyaan sesuai

dengan pem-a)asan

$: Menja,a- pertanyaan sesuai dengan

pem-a)asan

*: Menja,a- pertanyaan tetapi tidak

sesuai dengan pem-a)asan1: idak menja,a- pertanyaan

Per)itunagn nilai ak)ir dalam skala 13+ se-agai -erikut :

Sk!r maks D 1*

Nilai ak)ir D Per!le)an Sk!r %

Sk!r Maks

)abel Kon4ersi Nilai Keterampilan dan Predikat

Keterampilan

Skor Rerata ="r"$

,':7 > 6'?? A

,'7( > ,':6 A%

,'(: > ,'7? B@

+':7 > ,'(9 B

+'7( > +':6 B%

+'(: > +'7? C@

(':7 > +'(9 C

('7( > (':6 C%

('(: > ('7? D@

('?? > ('(9 D

LAMPIRAN B LEMBAR KERJA SISA


17/20


18/20

6AMPIRAN =

ME7IA

PEM2E6AJARAN

LAMPIRAN MEDIA PEMBELAJARAN

PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI – MAKRAME

PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI – RAJUT


19/20

PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI – BATIK

PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI – JAHIT APLIKASI

PRODUK KERAJINAN FUNGSI PAKAI - TENUN


20/20

fungsi pakai smt 2

Documents