fiqih assalam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi : MA PPMI Assalaam : FIQIH : XI / Gasal : 1,2,3 : 3 X 40'

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator: : Mengidentifikasi tentang pembunuhan : Dapat menunjukkan dasar hukum larangan membunuh Dapat menyebutkan macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh Dapat menyebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan I Materi ajar : Pembunuhan Diskusi III. Langkah Pembelajaran 1. Langkah awa1. a. Doa b. b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti a. Siswa secara berkelompok mencari dasar hukum tentang larangan membunuh,macam-macam pembunuhan dan hukuman bagi pembunuh serta hikmah dilarangnya pembunuhan b. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi c. Siswa dibantu Guru menyimpulan hasil diskusi IV. Sumber Belajar 1. Fiqih untuk MA Depag 2. Alquran dan terjemah 3. Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 1 : II. Metode Pembelajaran : Ceramah

5. Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6. Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilaian 1. Tuliskan dasar hukum larangan membunuh ! 2. Sebutkan macam-macam pembunuhan ! 3. Sebutkan hikmah dilarangnya pembunuhan !

Sukoharjo, 01 Juni 2007 Mengetahui, Kepala MA PPMI Assalaam Surakarta Guru Mata Pelajaran

Sigit Rahardjo, S.Si

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi : MA PPMI Assalaam : FIQIH : XI / Gasal : 4,5,6 : 3 X 40"

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator qishosh * Dapat menunjukkan syarat-syarat qishosh dan hukum pembunuhan oleh massa * Dapat mengemukakan masalah qishosh anggota badan dan hikmah hukum qishosh I Materi ajar : Qishosh : Ceramah Diskusi III. Langkah Pembelajaran : 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan di bahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang syarat-syarat qishosh, hikmah qishosh pembunuhan oleh massa, qishosh anggota badan dan 3. Kegiatan akhir a. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi b. Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar : 3 II. Metode Pembelajaran : Menjelaskan Qishash dan Hikmahnya : * Dapat menyebutkan pengertian qishosh dan hukum

1. Fiqih untuk MA Depaq 2.Alquran dan terjemah 3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan V. Penilaian : 1. Jelaskan penggunaan qishosh ! 2. Sebutkan syarat-syarat qishosh ! 3. Sebutkan hikmah hukum qishosh !

Sukoharjo, 01 Juni 2007 Mengetahui, Kepala MA PPMI Assalaam Surakarta Guru Mata Pelajaran


4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi : MA PPMI Assalaam : FIQIH : XI / Gasal : 7,8,9,10 : 4 x 40"

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator : Menjelaskan Diyat dan Kafarat : * Dapat menjelaskan pengertian diyat dan kafarat * Dapat menyebutkan sebab-sebab dan macammacam diyat * Dapat menyebutkan permasalahan diyat selain pembunuhan dan hikmahnya * Dapat menyebutkan macam-macam kafarat dan hikmahnya I. Materi ajar II. Metode Pembelajaran III. Langkah Pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa mencari dasar hukum,pengertian diyat dan kafarat,sebab-sebab diyat ,macam-macam diyat, diyat selain pembunuhan,hikmah diyat,macam-macam kafarat dan hikmahnya 3. Kegiatan akhir a. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi 5 : Diyat dan Kafarat : Ceramah Diskusi

b. Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar 1.Fiqih untuk MA Depag 2.Alquran dan terjemah 3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6.Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilaian 1. Jelaskan pengertian diyat dan kafarat ! 2. Sebutkan macam-macam diyat ! 3. Jelaskan hikmah adanya kafarat pembunuhan ! :

Sukoharjo, 01 Juni 2007 Mengetahui, Kepala Madrasah Aliyah PPMI Assalaam Surakarta Guru Mata Pelajaran


6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Standar Kompetensi : MA PPMI Assalaam : FIQIH : XI / Gasal : 11,12,13,14 : 4 X 40" : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih Islam tentang pidana,hudud, mengamalkannya dalam serta mampu

mendalam terhadap ajaran munakahat, .Kompetensi Dasar Indikator zina kehidupan sehari-hari

: Mengidentifikasi tentang zina dan qadzaf : : * Dapat menunjukkan Dasar hukum larangan

* Dapat menyebutkan macam-macam zina dan macam-macam hukuman bagi pezina * Dapat menjelaskan hikmah dilarangnya zina * Mampu menjelaskan dasar hukum qadzaf * Mampu menjelaskan had qadzaf dan syarat gugurnya had qadzaf I. Materi ajar II. Metode Pembelajaran III. Langkah pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa mencari dasar hukum larangan zina,mendiskusikan macam-macam zina,macamhukuman bagi pezina,hikmah dilarangnya zina,had qadhaf,syarat gugurnya had qadzaf dan hikmah qadzaf 3. Kegiatan akhir 7 : Zina danQadzaf : Ceramah Diskusi

a. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi b. Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar 1.Fiqih untuk MA Depag 2.Alquran dan terjemah 3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6.Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilaian 1. Tuliskan dasar hukum larangan zina ! 2. Sebutkan macam-macam hukuman bagi pezina ! 3. Jelaskan hikmah dilarangnya zina! :



8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi : MA PPMI Assalaam : Fiqih : XI / gasal : 15,16,17 : 3 X 40"

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar: Menganalisis minum-minuman yang memabukkan Indikator keras * Mampu mengetahui had minuman keras * Mampu menjelaskan hikmah larangan minuman keras I. Materi ajar : Minuman keras Diskusi III. Langkah pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa mencari dasar hukum dilarangnya minuman keras dan mendiskusikan bahayanya minuman keras dan hikmah dilarangnya minuman keras 3. Kegiatan akhir a. masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi b.Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar : 1. Fiqih untuk MA Depaq 2. Al quran dan terjemah 9 Diskusi II. Metode Pembelajaran : Ceramah : * Mampu menunjukkan dasar hukum dilarangnya minuman

3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng 5.Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra 6. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan V. Penilaian 1. Jelaskan had minuman keras ! 2. Sebutkan hikmah dilarangnya minuman keras ! 3. Hafalkan dalil dilarangnya minuman keras !



10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Nama Madrasah Materi Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Standar Kompetensi : MA PPMI Assalaam : Fiqih : XI / gasal : 18,19,20 : 3 X 40" : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih serta mampu mengamalkannya dalam

mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar : Membedakan perbuatan mencuri, menyamun, dan merampok Indikator merampok * Mampu mengetahui had bagi pencuri, penyamun, dan perampok serta kadar barang yang di curi * Dapat menjelaskan dari perbuatan mencuri, menyamun, dan merampok I. Materi ajar Diskusi III. Langkah pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa mendiskusikan perbedaan antara mencuri, menyamun, merampok, kadar barang yang dicuri dan hikmah di larangnya mencuri, mennyamun, merampok 3. Kegiatan akhir a. masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi 11 : Mencuri : Ceramah II. Metode Pembelajaran : * Dapat membedakan antara mencuri, menyamun, dan

b.Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar 1.Fiqih untuk MA Depag 2.Alquran dan terjemah 3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6.Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilaian 1. Jelaskan perbedaan antara mencuri, menyamun dan merampok ! 2. Jelaskan had mencuri ! 3. Jelaskan hikmah di larangnya mencuri, menyamun, dan merampok ! :



12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Nama Madrasah Materi Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Standar Kompetensi : MA PPMI Assalaam : Fiqih : XI / genap : 1,2,3 ; : 3 X 40" Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih serta mampu mengamalkannya dalam

mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar: Merumuskan masalah yang berhubungan dengan pernikahan Indikator dinikahi * Dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah * Mengetahui pembagian mahrom nikah 1. Materi ajar : Nikah Diskusi III. Langkah pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa mengkaji pustaka tentang hikmah pernikahan dan khitbah serta mendiskusikan boleh tidaknya nadzar wanita yang akan dinikahi dan pembagian mahrom 3. Kegiatan akhir a. masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi b.Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar : 1. Fiqih untuk MA Depaq1.Fiqih untuk MA Depag 13 II. Metode Pembelajaran: Ceramah : * Mampu menjelaskan pengertian nikah dan khitbah * Dapat mengetahui hukum nadhar bagi wanita yang akan

2. Al quran dan terjemah2.Alquran dan terjemah 3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan6.Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilaian : 1. Jelaskan pengertian nikah dan khitbah ! 2. Apa hukum nadzar terhadap wanita yang dinikahi ! 3. Sebutkan pembagian mahrom nikah !



14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Nama Madrasah Materi Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Standar Kompetensi : MA PPMI Assalaam : Fiqih : XI / genap : 4,5,6 ; 3 X 40" : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih serta mampu mengamalkannya dalam mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar : Menjelaskan permasalahan wali, saksi, ijab qabul dan walimah Indikator : * Dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah * Dapat mengetahui macam-macam wali * Dapat menjelaskan pengertian dan syarat ijab qobul ...* Mampu mengetahui macam dan hukumnya serta hukum wali hukum walimah dan hikmah dalam pernikahan 1. Materi ajar Diskusi III. Langkah pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa mengkaji pustaka tentang masalah syarat-syarat wali, saksi nikah, mendiskusikan masalah macam-macam wali, serta hukum walimah sekaligus hikmah pernikahan 3. Kegiatan akhir a. masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi b. memberikan kesimpulan 15 mendiskusikan masalah pengertian dan syarat ijab qobul, mendiskusikan hukum dan macam mahar : Pernikahan II. Metode Pembelajaran : Ceramah

IV. Sumber belajar

:

1. Fiqih untuk MA Depaq1.Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah2.Alquran dan terjemah 3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan6.Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilaian: 1. Jelaskan syarat-syarat menjadi wali nikah ! 2. Apa yang di maksud dengan pengertian ijab qobul ! 3. Apa yang di maksud dengan hikmah pernikahan itu !


Sigit Rahardjo, S.S

16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Nama Madrasah Materi Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi : MA PPMI Assalaam : Fiqih : XI / genap : 7,8 ; 2 X 40" : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mengamalkannya dalam

Standar Kompetensi

mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar : Menjelaskan hak dan kewajiban suami-istri Indikator : * Mampu memahami tentang hak dan kewajiban antara suami-istri dalam rumah tangga * Dapat mengetahui dasar hukum kedudukan suami-istri dalam rumah tangga 1. Materi ajar Diskusi III. Langkah pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa pengkaji pustaka tentang hak dan kewajiban suami-istri, dan mendiskusikan masalah dasar hukum kedudukan suami-istri dalam rumah tangga 3. Kegiatan akhir a. masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi b.Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar : 1. Fiqih untuk MA Depaq1.Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah2.Alquran dan terjemah 17 : Hak dan kewajiban suami-istri II. Metode Pembelajaran : Ceramah

3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan6.Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilaian : 1. Jelaskan hak dan kewajiban suami istri ! 2. Sebutkan dasar hukum kedudukan suami-istri!



18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Nama Madrasah Materi Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi : MA PPMI Assalaam : Fiqih : XI / I : 9,10 ; 2 X 40"

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kopentensi Dasar : Menjelaskan Kompilasi Hukum Islam tentang batasan umur, pencatatan pernikahan dan talaq di PA [ pengadilan agama] Indikator : * Dapat mengetahui Undang-undang perkawinan dan kompilasi hukum Islam di Indonesia * Dapat mengetahui batasan umur pernikahan I. Materi ajar Diskusi III. Langkah pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa mengkaji pustaka tentang hukum perkawinan di Indonesia,batasan umur pernikahan dan kedudukan pencatatan pernikahan 3. Kegiatan akhir a. masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi b.Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar : 1. Fiqih untuk MA Depaq1.Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah2.Alquran dan terjemah 19 : Kompilasi Hukum Islam II. Metode Pembelajaran : Ceramah

3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan6.Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilaian : 1. Jelaskan kompilasi hukum perkawinan di Indonesia ! 2. Jelaskan batasan umur pernikahan di Indonesia !



20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Nama Madrasah Materi Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Standar Kompetensi : MA PPMI Assalaam : Fiqih : XI / genap : 11,12,13,14 ; 4 X 40" : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompotensi Dasar Indikator : Membedakan Tholaq, Khulu, dan Fasakh : * Mampu mengetahui pengertian dan hukum perceraian

* Dapat mengetahui syarat-syarat, rukun dan macam-macam tholaq * Mampu mengetahui pengertian khuluq, fasakh, iddah dan macammacam iddah * Mampu mengambil hikmah adanya perceraian, khulu dan fasakh * Dapat mengetahui kewajiban suami pada masa iddah dan masalah hadlonah 1. Materi ajar : Perceraian Diskusi Diskusi III. Langkah pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa Siswa mengkaji pustaka tentang pengertian dan hukum perceraian, mendiskusikan masalah syarat, rukun dan macam tholaq Hikmah perceraian,khuluk,fasakh dan masalah kewajiban suami pada masa iddah serta masalah hadhanah 3. Kegiatan akhir 21 II. Metode Pembelajaran : Ceramah

a. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi b .Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar : 1. Fiqih untuk MA Depaq1.Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah2.Alquran dan terjemah 3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5.Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan6.Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilain 1. Jelaskan pengertrian dan hukum perceraian ! 2. Sebutkan syarat,macam dan rukun talak ! 3. Jelaskan pengertian khuluk,fasakh dan iddah serta macam-macamnya !



22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Nama Madrasah Materi Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi : MA PPMI Assalaam : Fiqih : XI / genap : 15,16,17,18 ; 4 X 40"

Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Indikator : Menjelaskan tentang masalah ruju' : * Dapat memahami pengertian dan hukum ruju' * Dapat menyebutkan syarat-syarat ruju' * Dapat memahami hikmah ruju' I. Materi Ajar: Ruju' II. Metode Pembelajaran Diskusi III. Langkah pembelajaran 1. Langkah awal a. Doa b. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas c. Membagi kelompok 2. Kegiatan inti Siswa mengkaji pustaka tentang pengertian hukum ruju', mendiskusikan syarat, rukun dan hikmah ruju' 3. Kegiatan akhir a. masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi b.Guru memberikan kesimpulan IV. Sumber belajar 1.Fiqih untuk MA Depag 2.Alquran dan terjemah 3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 23 : : Ceramah

5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6.Almulakhasulfiqhi oleh DR Shalih Bin Fauzan Bin Abdullah Alfauzan V. Penilaian 1. Jelaskan pengertian ruju'!! 2. Sebutkan syarat-syarat dan rukun ruju'? rukun ruju'! 3. Sebutkan hikmah adanya ruju'!


Sigit Rahardja, S.Si

24

fiqih assalam

Documents