Program PascasarjanaUniversitas Negeri Yogyakarta

2015

FILOSOFI THOMISTIK

Oleh Eko Setyadi Kurniawan

Bagian 2

…lanjutan

• Salah satu pernyataan tentang tujuan dan ruang lingkup pendidikan Katholik oleh Pius XI dalam surat ensikliknya, “Pendidikan bagi Pemuda Kristen” (Divini Illius Magistri)

• Menjelaskan : sifat pendidikan Kristen yang seimbang, pembagian hak dalam pendidikan, subjek dan lingkungan pendidikan, dan objek pendidikan

Dasar teologis dan filosofis pendidikan Kristen tradisional :

Aspek AlamiahPendidikan sebagai upaya mempersiapkan

manusia untuk mencapai nilai luhur -> tidak ada pendidikan yang sepenuhnya benar

WahyuWahyu merupakan jalan kebenaran dan jalan

hidup manusia dari Tuhan melalui pribadi Putra Tunggal Nya => tidak ada pendidikan yg ideal

selain pendidikan Kristen

Tujuan UmumUntuk saling bekerjasama dalam Rahmat Tuhan

untuk membentuk Kristen yang sempurna => membentuk pribadi Kristus pada generasi

berikutnya melalui pembaptisan

HasilOrang kristen sejati adalah produk dari pendidikan

kristen yang mampu berpikir, memutuskan, melakukan tindakan konsisten yang diterangi

cahaya supernatural dari contoh ajaran Kristus

Ruang LingkupPendidikan kristen mencakup fisik, spiritual,

intelektual, moral, individu, domestik, dan sosial => tidak mengurangi apapun namun

meningkatkan, mengatur, dan menyempurnakan sesuai ajaran Kristus

Beberapa hal mendasar dalam konsep kebenaran dalam pendidikan Katolik

• Ada pribadi Tuhan yang keberadaannya dapat dibuktikan oleh akal.

• Manusia diturunkan di atas bumi oleh Tuhan untuk tujuan sesuai dengan kodrat manusia.

• Manusia adalah “orang,” yaitu, seseorang yang bebas rasional yang memiliki kesempurnaan dalam mengetahui dan memiliki kebenaran, keindahan dan kebaikan.

• Meskipun demikian materi tubuh manusia memberinya kesinambungan dengan alam, jiwa spiritualnya menunjukkan takdir yang melampaui urutan murni material dan temporal.

Mengungkap Dasar Teologis

• Tuhan memberikan karunia berupa “hal ghaib”, sehingga berbuat baik, kehidupan setelah kematian, dan akhirat.

• Nabi Adam a.s => manusia pertama => bapak manusia => diturunkan ke dunia

• Anak Tuhan menjelma untuk menebus dosa => mengembalikan di dalam kasih dan karunia Tuhan => penggabungan manusia dalam Kristus

• Pendidikan dalam kristen dibentuk sebagai contoh pembelajaran ajaran Kristus => manusia sempurna

• Hal-hal ghaib tidak mengurangi tatanan alam, hak alami individu, maupun masyarakat => apa yang ada dalam pendidikan.

?

• Titik awal filsafat pendidikan Katolik terungkap dalam ajaran Yesus Kristus,

• Kepercayaan Katholik mengemukakan bahwa manusia adalah makhluk Tuhan yang ditakdirkan untuk berbagi dalam kehidupan Ilahi

Apa sebenarnya manusia itu ?? Apa tujuan hidup ?

• Kehidupan beragama dalam Katolik dimulai saat pembaptisan,

• Rahmat pengkudusan, kebajikan, iman, harapan dan kasih sayang diresapi dalam jiwa

• Hidup dimulai dari iman sebagai wujud kesatuan dengan Tuhan dalam kemuliaan di akhirat

• Inilah tujuan akhir dari pendidikan dalam Katolik sebagai tatanan moral, sanksi dasar, dan prinsip teologis

• Hal ini menjadi bias, karena supernatural tanpa kompromi dalam pendidikan Katholik selalu menjadi skandal dan penghinaan terhadap manusia dan bersifat sekuler, William J. McGucken, SJ, menulis

• Tidak ada yang lebih menjengkelkan ke dunia modern dari dogma supranatural, dogma yang tidak dapat dibuktikan oleh antropologi, sejarah, psikologi atau ilmu manusia lainnya. Namun tidak ada yang lebih pasti daripada ini, bahwa semua agama Kristen tradisional bersejarah terikat dengan itu. Hal ini tidak dapat ditunjukkan oleh akal manusia, membutuhkan wahyu Tuhan untuk membawa ke pengetahuan kita fakta ini bahwa manusia super-naturalisasi

• Konsep pendidikan Katholik terletak pada suatu kondisi dimana seseorang yang memiliki latar belakang masyarakat dimana ia hidup dan berkembang,

• Proses ini akan berkembang di mana manusia akan sampai pada tahapan kesempurnaan menjadi orang dewasa dalam masyarakat melalui pendidikan

• Pendidikan pada hakikatnya merupakan kehidupan manusia itu sendiri,

• Seorang manusia dilahirkan menjadi 3 lingkungan masyarakat masyarakat : keluarga, masyarakat sipil (termasuk negara), dan Gereja.

• Setiap individu memiliki hak yang berbeda, namun semuanya diperintahkan untuk menjaga dan menciptakan keseimbangan dan memiliki harmoni dalam proses pendidikan secara menyeluruh.

• Kontrol/ kendali atas pendidikan pada anak terletak terutama pada orang tua, karena mereka yang membawa anak-anak ke dunia ini harus memikul tanggung jawab utama untuk membesarkannya dengan baik, merawat dengan tepat, dan bersekolah

Pendidikan

Pembentukan nilai-nilai luhur

Spiritual dan keagamaan

Pendidikan Katolik

1 •Penanaman Etika dasar

2 •Membimbing manusia untuk kasih sayang

3 •Melalui pelajaran agama, pelatihan, sarana untuk mempelajari kebenaran

Keunggulan pendidikan Gereja Katolik• Gereja menyatakan bahwa haknya untuk mengajar

adalah hak kekuasaan yang diberikan secara langsung oleh Pendiri Ilahi-nya sendiri

Dia tidak bisa menerima, karena itu, bahwa setiap kekuasaan duniawi bisa menghilangkan dia dari haknya untuk mengajar. Itu inheres tepat di alam sangat sebagai masyarakat otonom, salah satu yang konstitusinya ini sama sekali independen dari negara. Jika Gereja tidak diizinkan untuk mengajar dia akan kehilangan salah satu fungsi dasar: dia akan dihukum, seperti di bawah totalitarianisme komunis hari ini, untuk keberadaan senja dan, oleh setiap manusia nujum, kepunahan bertahap.

manfaat utama yang dapat diperoleh dari pendidikan Katholik bagi orang tua dan pendeta

• Anak belajar sistematis dan menyeluruh tentang agamanya.

• Memiliki kesempatan pendalaman tentang dedikasi agama secara terus menerus, baik langsung dan tidak langsung (melalui sakramen, misa, liturgi, dsb),

• Anak belajar bahwa iman terkait pada semua unsur kehidupan

• Anak mempercayai Katolik sebagai sikap dan pandangan hidup

Pengetahuan bukanlah iman, tetapi iman adalah kebajikan intelektual, keduanya

berjalan beriringan

• Seseorang belajar agama mirip dengan cara belajar bahasa,

• Jika lidah mudah mengucapkan akan lebih cepat menguasai dibanding kursus, les, dan sebagainya

• Instruksi dalam Katolik disusun secara sistematis sehingga mempercepat proses belajar

Pius XII, dalam perbincangan dengan sekelompok guru pada tahun 1957,

Ketika Anda mempelajari alam, ingat bahwa “itu melalui Dia semua yang hal muncul menjadi ada, dan tanpa Dia datang tidak ada yang telah datang untuk menjadi” (Yohanes 1:3). Ketika Anda mempelajari sejarah, ingat bahwa itu bukan penghitungan sederhana lebih atau kurang fakta berdarah atau mendidik, karena orang dapat dengan mudah mendeteksi pola yang menjadi subjek penelitian yang mendalam-dalam terang universal Ilahi dan kebebasan manusia terbantahkan tindakan.

• Perhatikan terutama bagaimana Anda akan terlihat pada peristiwa 2.000 tahun terakhir dengan mata lain, jika Anda akan menganggap mereka sebagai perkembangan peradaban Kristen, dimulai dengan peristiwa-peristiwa yang menandai awal Gereja, tinggal pada sintesis tak tertandingi besar yang dibuat di zaman kuno dan selama Abad Pertengahan, merenungkan kemurtadan menyedihkan tetapi juga penemuan modern yang besar dan melihat dengan keyakinan pada tanda-tanda kelahiran kembali dan pemulihan

• Fungsi sekolah Katolik tidak hanya mengajarkan agama Katolik, Pastor George Banteng Fordham University pernah berkata, “untuk menanamkan dapat dengan seribu cara, yang menentang perumusannya, sikap Katholik terhadap kehidupan secara keseluruhan”.

• “Ini adalah Katholik dalam konteks sebagai budaya, bukan sebagai sebuah keyakinan yang saling bertentangan, (bertentangan dengan dunia modern) dan dalam arti membuat umat Katholik terpisah”

• Budaya merupakan elemen tak terpisahkan dari kehidupan, dimensi keberadaan kita, menjadi bagian dari manusia sebagai tangannya,

• Hidup tanpa budaya ibarat tangan yang cacat

Filsafat Thomistik “Sekolah umum kami, bukan produk Protestan, setidaknya lebih konsisten

dengan budaya Katholik dan skema nilai-nilainya.”

Kesimpulan ?

Terima Kasih