fakultas keguruan dan ilmu pendidikan library .uns.ac.id … · library .uns.ac.id...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh:

INAYATUS ZULFA

K8413040

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017


ii


iii

PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Oleh:

INAYATUS ZULFA

K8413040

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017


iv


v


vi

ABSTRAK

Inayatus Zulfa. K8413040. PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Maret 2017.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2016/2017 pada mata pelajaran sosiologi melalui pemanfaatan media film.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono sebanyak 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sedangkan teknik pendukungnya dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Ada dua teknik analisis data yang digunakan dalam menganalisis hasil penelitian ini yakni, kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media film dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan mulai dari pra siklus, siklus I dan siklus II. Persentasi ketuntasan 9,375% pada pra siklus, meningkat menjadi 46,875 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 75% pada siklus II. Nilai rata-rata kelas siswa juga menunjukkan peningkatan dari 61,94 pada pra siklus, meningkat menjadi 73,3125 pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 77,46875 pada siklus II.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatan media film pada mata pelajaran sosiologi, dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2016/2017.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Film, Penelitian Tindakan Kelas.


vii

ABSTRACT

Inayatus Zulfa. K8413040. THE USAGE OF FILMSAS MEDIA INSTRUMENT IN SOCIOLOGY SUBJECT LEARNING TO IMPROVE STUDENT ACHIEVEMENT OF CLASS XI IIS 4 SMA NEGERI 1 BANYUDONO ACADEMIC YEAR OF 2016/2017.Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher and Education. Sebelas Maret University. Maret 2017.

Research was conducted to set the goal is improving student achievement of class XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono academic year of 2016/2017 on sociology subject through the use of film as media instrument.

The kind of research is a Classroom Action Research (CAR) that conducted with two cycles. Each of cycle consists of planning, action, observation and reflection step. The subject is students of class XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono with amount of 32 students. Date sources comes from both teachers and students itselves. The main technique for collecting the datas usedboth observation and tests, however the support technique usedboth interviews and documentation. Research also used qualitative and quantitative as data analysis techniques for analyzing the results.

Results showed that the use of film as media instrument in learning life could improve students achievement in sociology subject. The outcomes have increased from pre-cycle, first cycle, and second cycle. Percentage of completeness about 9.375% in pre-cycle, increased to 46.875% in first cycle, and increased again up to 75% in second cycle. Average value of students also showed a raising of 61.94 in pre-cycle, to 73.312 in first cycle and ended to 77.46875 in second cycle.

Based on the results, it can draw a line that the use of film as media instrument on sociology subject learning can improve student learning achievement of class XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono academic year of 2016/2017.

Keywords: students achievement, film as media instrument, Classroom Action Research


viii

MOTTO

Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum apabila kaum itu sendiri tidak mau

mengubah keadaan pada dirinya (QS, Ar Ra’d: 11)

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap

(QS. Al-Insyirah: 6-8)


ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Bapak Subaidi dan Ibu Sulistiyowati

“ Terimakasih kepada kedua orang tuaku, karena telah memberikan semangat dan

dukungan kepadaku untuk menuntut ilmu”

Nur Chafiedz, Maytisha Umi Latifah dan Mayshita Putri Alena

“ Termaksih buat kakak dan adikku yang selalu menyemangatiku untuk segera

menyelesaikan kuliahku”

Almamater


x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“PEMANFAATAN MEDIA FILM PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IIS 4 SMA

NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar

Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakaarta. Peneliti menyadari

bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan

pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih

kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. rer. nat. Nurhadi, M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

3. Dra. Siti Rochani Ch, M.Pd., selaku pembimbing I yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan dan motivasi dalam menyusun skripsi ini.

4. Siany Indria Liestyasari, S.Ant, M.Hum., selaku pembimbing II dan

pembimbing akademik, yang selalu membimbing dan mengarahkan dengan

penuh kesabaran.

5. Suyanta, S.Pd, M.Pd., sekalu Kepala SMA Negeri 1 Banyudono yang telah

memberikan izin untuk melakukan penelitian.

6. Dina Fitriani Pratiwi, S.Pd., sekalu guru mata pelajaran sosiologi SMA Negeri

1 Banyudono yang bersedia berkolaborasi dalam penelitian ini.


xi

7. Siswa kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam penelitian ini.

8. Ika Hana Safitri, Ria Innes, Aprilia Shofa, Alice, Aghata, Tiwi, Exma, Kent

dan teman-teman seperjuangan, terimakasih atas bantuan dan dukungannya.

9. Keluarga besar Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, FKIP, UNS,

yang selalu memberikan semangat untuk mengerjakan skripsi.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga sekripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilm.

Surakarta,

Peneliti,


xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .................................................................................................................. i

PERNYATAAN.................................................................................................... ii

PENGAJUAN ...................................................................................................... iii

PERSETUJUAN ................................................................................................... iv

PENGESAHAN .................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................ vi

ABSTRACT.......................................................................................................... vii

MOTTO ................................................................................................................ viii

PERSEMBAHAN................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR .......................................................................................... x

DAFTAR ISI......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL................................................................................................. xvi

DAFTAR DIAGRAM........................................................................................... xvii

DAFTAR GRAFIK............................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN..................................................................................... 1

A. Latar Belakang ........................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA,KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS...... 8

A. Kajian Pustaka ....................................................................................... 8

a. Media ................................................................................................ 8

a) Pengertian Media ........................................................................ 8

b) Media Pembelajaran.................................................................... 9

xi


xiii

Halaman

b. Film................................................................................................... 10

a) Pengertian Film........................................................................... 10

b) Jenis-Jenis Film........................................................................... 12

c) Manfaat dan Karakteristik dari Film Dalam Meningkatkan

Efektivitas dan Efesiensi Proses Pembelajaran........................... 13

d) Kelebihan dan Kekurangan Film ................................................ 13

c. Belajar ............................................................................................... 14

a) Pengertian Belajar....................................................................... 14

b) Teori-Teori Belajar ..................................................................... 16

c) Hasil Belajar................................................................................ 18

d. Hakikat Pembelajaran Sosiologi ....................................................... 23

e. Penelitian Tindakan Kelas ................................................................ 26

a) Pengertian Penelitian Tindakan Kelas ........................................ 26

b) Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas .................................... 28

c) Jenis-Jenis Penelitian Tindakan Kelas ........................................ 29

B. Kerangka Berpikir................................................................................... 32

C. Hipotesis Tindakan ................................................................................ 33

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 34

A. Tempat dan Waktu.................................................................................. 34

1. Tempat Penelitian ............................................................................. 34

2. Waktu Penelitian............................................................................... 34

B. Jenis Penelitian ....................................................................................... 36

C. Subjek Penelitian ................................................................................... 36

D. Data dan Sumber Data ............................................................................ 36

E. Teknik Pengumpulan Data...................................................................... 37

1. Metode Observasi ............................................................................ 37

2. Metode Wawancara ......................................................................... 37


xiv

Halaman

3. Metode tes........................................................................................ 37

4. Metode Studi Dokumentasi ............................................................. 37

F. Teknik Uji Validitas Data ....................................................................... 37

G. Teknik Analisis Data............................................................................... 38

1. Kualitatif ........................................................................................... 38

2. Kuantitatif ......................................................................................... 38

H. Indikator Kinerja Penelitian.................................................................... 38

I. Prosedur Penelitian ................................................................................ 39

1. Variabel Penelitian............................................................................ 39

2. Rancangan Penelitian........................................................................ 39

3. Perencanaan Tahap Penelitian .......................................................... 39

a. Siklus I ........................................................................................ 39

a) Perencanaan .......................................................................... 39

b) Pelaksanaan Tindakan........................................................... 40

c) Observasi............................................................................... 40

d) Refleksi ................................................................................. 41

b. Siklus II....................................................................................... 41

a) Perencanaan .......................................................................... 41

b) Pelaksanaan Tindakan........................................................... 42

c) Observasi............................................................................... 42

d) Refleksi ................................................................................. 43

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 44

A. Deskripsi Pra Tindakan............................................................................. 44

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus....................................................... 50

1. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I....................................................... 51

a. Tahap Perencanaan Tindakan Siklus I .......................................... 51

b. Tahap Pelaksanaan Tindakan Siklus I........................................... 53

c. Tahap Observaasi Siklus I............................................................. 53


xv

Halaman

d. Tahap Refleksi Tindakan Siklus I ................................................. 58

2. Deskripsi Hasil Siklus II ..................................................................... 61

a. Tahap Perencanaan Tindakan Siklus II......................................... 61

b. Tahap Pelaksanaan Tindakan Siklus II ......................................... 64

c. Tahap Observasi Tindakan Siklus II ............................................. 65

d. Tahap Refleksi Tindakan Siklus II................................................ 70

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .............................................. 72

D. Pembahasan............................................................................................... 75

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................. 81

A. Simpulan ................................................................................................... 81

B. Implikasi.................................................................................................... 81

C. Saran.......................................................................................................... 82

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 84

LAMPIRAN.......................................................................................................... 86


xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Skala Nilai ....................................................................................... 22

2.2 KI dan KD Materi Konflik dan Kekerasan...................................... 24

3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian di Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono....................................................................................... 35

4.1 Nilai UTS Siswa Kelas XI IIS 4 Negeri 1 Banyudono.................... 50

4.2 Jadwal Pelaksanaan Siklus I ............................................................ 52

4.3 Nilai Tes Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Siklus I............................................................................................. 54

4.4 Target Keberhasilan Pelaksanaan Siklus I....................................... 59

4.5 Jadwal Pelaksanaan Siklus II........................................................... 62

4.6 Jadwal Perubahan Pelaksanaan Siklus II......................................... 63

4.7 Nilai Tes Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Siklus II............................................................................................ 65

4.8 Target Keberhasilan Pelaksanaan Siklus II ..................................... 71

4.9 Perbandingan Nilai Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono....................................................................................... 72


xvii

DAFTAR DIAGRAM

Diagram Halaman

4.1 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus........................................................... 50

4.2 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Siklus I............................................................... 55

4.3 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 Negeri 1 Banyudono pada Siklus II ............................................................. 67

4.4 Perbandingan Persentase Ketuntasan Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ........ 74


xviii

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

4.1 Nilai Rata-Rata pada Pra Siklus dan Siklus I ................................ 56

4.2 Nilai Rata-Rata pada Siklus I dan Siklus II................................... 68

4.3 Perbandingan Nilai Rata-Rata Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II........ 74

4.4 Perbandingan Nilai Siswa Kelas XI IIS 4 SMA Negeri 1 Banyudono pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II....................... 75


xix

LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Silabus Mata Pelajaran Sosiologi .................................................... 86

2 RPP Pertemuan Pertama Siklus I..................................................... 97

3 RPP Pertemuan Kedua Siklus I ....................................................... 108

4 RPP Pertemuan Pertama Siklus II ................................................... 124

5 RPP Pertemuan Kedua Siklus II...................................................... 137

6 RPP Pertemuan Ketiga Siklus II...................................................... 148

7 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan I........ 160

8 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus I Pertemuan II ...... 161

9 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan I ...... 161

10 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan II ..... 163

11 Lembar Observasi Aspek Afektif Siswa Siklus II Pertemuan III.... 164

12 Lembar Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan I ..................................................................................................... 165

13 Lembar Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemua nII ..................................................................................................... 166

14 Lembar Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan I...................................................................................... 167

15 Lembar Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan II .................................................................................... 168

16 Lembar Observasi Aspek Psikomotorik Siswa Siklus II Pertemuan III ................................................................................... 169

17 Rubrik Penilaian Aspek Afektif ...................................................... 170

18 Rubrik Pengamatan Aspek Psikomotorik........................................ 172

19 Lembar Pengamatan Diskusi dan Presentasi Siklus I...................... 174


xx

Lampiran Halaman

20 Lembar Pengamatan Diskusi dan Presentasi Siklus II .................... 175

21 Rubrik Pengamatan Diskusi dan Presentasi ................................... 176

22 Transkip Wawancara ...................................................................... 178

23 Foto ................................................................................................. 182

24 Surut Perizinan ............................................................................... 184

fakultas keguruan dan ilmu pendidikan library .uns.ac.id … · library .uns.ac.id...

Documents