Principles of Effective Principles of Effective Evaluation “ Kirkpatrick Evaluation “ Kirkpatrick

(1994) Model of (1994) Model of Evaluation “Evaluation “

By:Leo Chandra

Lecture : Dr.Ir. Vina Serevina

Magister of Physics EducationState University of Jakarta

2016

Pentingnya sebuah Pentingnya sebuah EvaluasiEvaluasi Hasil yang di dapatkan merupakan Hasil yang di dapatkan merupakan

representasi dari pelaksanaan sebuah representasi dari pelaksanaan sebuah programprogram

Membantu mengidentifikasikan Membantu mengidentifikasikan efektifitas sebuah program yang efektifitas sebuah program yang dilaksanakandilaksanakan

Mendeskripsikan tingkat Leads to Mendeskripsikan tingkat Leads to sustainable & enjoyable practicesustainable & enjoyable practice

Dapat di konsumsi untuk kepentingan Dapat di konsumsi untuk kepentingan pribadi, sekolah staupun publik.pribadi, sekolah staupun publik.

4 tahapan model 4 tahapan model evalluasi Kirkpatrickevalluasi Kirkpatrick

1.1. Level 1 – ReactionLevel 1 – Reaction2.2. Level 2 – LearningLevel 2 – Learning3.3. Level 3 – BehaviourLevel 3 – Behaviour4.4. Level 4 – Results Level 4 – Results

Level 1 - ReactionLevel 1 - ReactionReaction; adalah evaluasi untuk mengetahui

tingkat kepuasan peserta terhadap pelaksanaan suatu program, yang , yang meliputi :meliputi :

Mengetahui Orientasi Kegunaan Program Mengetahui Orientasi Kegunaan Program contoh KBM?”contoh KBM?”

Mengetahui tingkat kepuasan pada Mengetahui tingkat kepuasan pada tahapan program yang dilaksanakanan.tahapan program yang dilaksanakanan.

Level 2 - LearningLevel 2 - Learning

mengukur tingkat tambahan

pengetahuan,ketrampilan maupun perubahan

sikap peserta setelah mengikuti pelatihan yang

meliputi : Pengetahuan, Skill, Sikap, Objektifitas

serta kemampuan refleksi diri

Level 2 - LearningLevel 2 - LearningSome examplesSome examples – – 1.1. Student self-reportStudent self-report * * I feel confident that I know what to do to be successful I feel confident that I know what to do to be successful

academically academically this semesterthis semester not at all confident very confidentnot at all confident very confident 1 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 7

* What have you learned about the transitions you will need to make * What have you learned about the transitions you will need to make as as

a commencing student in order to be successful?a commencing student in order to be successful?

2. 2. Student knowledgeStudent knowledge * I know the name of my First Year Advisor yes no (circle one)* I know the name of my First Year Advisor yes no (circle one) * I know the difference between a lecture and a tutorial (circle one)* I know the difference between a lecture and a tutorial (circle one) Strongly Disagree | Disagree | Neutral | Agree | Strongly Agree Strongly Disagree | Disagree | Neutral | Agree | Strongly Agree

Level 3 - BehaviourLevel 3 - Behaviour

evaluasi untuk mengetahui tingkat perubahan

perilaku kerja peserta didik setelah kembali

ke lingkungannya

Level 4 - ResultsLevel 4 - Results

evaluasi untuk mengetahui dampak perubahan

perilaku kerja peserta pelatihan terhadap

tingkat produktifitas organisasi Selanjutnya

ke empat tahap evaluasi tersebut akan

dijelaskan secara lebih rinci