evaluasi kebijakan sarana prasarana, pembiayaan, … · bahasa inggris dan ti bagi kepala sekolah,...
TRANSCRIPT
EVALUASI KEBIJAKAN SARANA PRASARANA,
PEMBIAYAAN, TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
MENUJU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)
DI SMP NEGERI 1 GEGER
TESIS Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Disusun oleh:RINDANG WAHYU WIJAYANTI
NIM : 09370182
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANGDIREKTORAT PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKANJuni 2011
EVALUASI KEBIJAKAN SARANA PRASARANA,
PEMBIAYAAN, TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
MENUJU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)
DI SMP NEGERI 1 GEGER
TESIS Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Magister
Disusun oleh:RINDANG WAHYU WIJAYANTI
NIM : 09370182
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANGDIREKTORAT PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKANJuni 2011
TESIS
Dipersiapkan dan disusun oleh:
RINDANG WAHYU WIJAYANTI
NIM : 09370182
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 7 Juni 2011
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua : Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. ...................................
Sekretaris : Mujahidin, S.Sos.,M.Si.,M.KPd. ...................................
Penguji I : Prof. Dr. Ishomuddin Sulaiman Ilyas ...................................
Penguji II : Akhsanul In’am, Ph.D ...................................
EVALUASI KEBIJAKAN SARANA PRASARANA,
PEMBIAYAAN, TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
MENUJU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)
DI SMP NEGERI 1 GEGER
Yang diajukan oleh :
Rindang Wahyu Wijayanti
NIM : 09 370 182
Telah disetujui
Tanggal 20 Juni 2011
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Mujahidin,S.Sos.,M.Si.,M.KPd.
Direktur Ketua Program Studi Program Pascasarjana Magister Kebijakan dan
Pengembangan Pendidikan
Dr. Latipun, M.Kes. Akhsanul In’am, Ph.D
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, sayaNama : Rindang Wahyu WijayantiNIM : 09370182Program Studi : Magister Kebijakan dan Pengembangan
Pendidikan
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tesis dengan judul:
“Evaluasi Kebijakan Sarana Prasarana, Pembiayaan, Tenaga Pendidik danKependidikan Menuju Sekolah Bertaraf Internasional (SBI) di SMP Negeri 1Geger” adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karyayang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh akademik di suatuPerguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atauditerbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yangsecara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipandan daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsurPLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIKYANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai denganketentuan hukum yang berlaku.
3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBASROYALTI NON EKSKLUSIF.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakansebagaimana mestinya.
Malang,
Yang
Menyatakan
Rindang Wahyu Wijayanti
THIS THESIS IS DEDICATED FOR
MY PARENTS, MY HUSBAND, MY BROTHER,
AND
ESPECIALLY FOR MY LOVELY SON FAHREL AND
UNBORN BABY
KATA PENGANTAR
Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Allah Yang Mahakuasa yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan
tesis ini tepat pada waktunya. Penyusunan tesis ini dalam rangka memenuhi sebagian
persyaratan memperoleh Gelar Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang.
Peneliti menyadari bahwa dapat diselesaikannya penyusunan tesis ini berkat
bantuan dan kerja sama dari banyak pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang.
2. Bapak Dr. Latipun, M.Kes, selaku Direktur Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Malang.
3. Bapak Akhsanul In’am, Ph.D, selaku Ketua Program Studi Magister Kebijakan
dan Pengembangan Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Malang.
4. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., sebagai pembimbing utama.
5. Bapak Mujahidin,S.Sos.,M.Si.,M.KPd., selaku pembimbing pendamping.
6. Bapak dan Ibu Dosen Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang.
7. Bapak Drs. Sugeng Widodo, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Geger
Kecamatan Geger Kabupaten Madiun.
8. Semua pihak yang telah membantu penyelesian penyusunan tesis ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu per satu.
Penulis hanya dapat berdoa semoga amal baik Bapak, Ibu, dan Saudara
diterima oleh Tuhan Yang Maha Esa dan mendapat imbalan yang berlipat ganda.
Amin.
Penulis mengakui bahwa penulisan tesis ini masih belum sempurna. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak tetap penulis
harapkan untuk penyempurnaan tesis ini.
Akhirnya, peneliti berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi semua insan
pendidikan.
Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Malang, Juni 2011
Penulis
Abstrak
Rindang Wahyu Wijayanti. 2011. Evaluasi Kebijakan Sarana Prasarana,Pembiayaan, Tenaga Pendidik dan Kependidikan Menuju Sekolah BertarafInternasional (SBI) di SMP Negeri 1 Geger. Dr. Poncojari Wahyono,M.Kes.,Mujahidin, S.Sos., M.Si., M.KPd.
Kata Kunci: Kebijakan, Sarana Prasarana, Pembiayaan, Tenaga Pendidik danKependidikan, Sekolah Bertaraf Internasional
Kebijakan Sekolah Bertaraf Internasional adalah berdasarkan pasal 50 ayat 3Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. SBIharus memenuhi dua indikator kinerja sekolah, yaitu Indikator Kinerja KunciMinimal (IKKM) dan Indikator Kinerja Kunci Tambahan (IKKT). IKKM padadasarnya adalah SNP yang meliputi komponen-komponen pendidikan: akreditasi,kurikulum, proses pembelajaran, penilaian, pendidik, tenaga kependidikan, saranadan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan pendidikan. Penelitian ini bertujuanmendeskripsikan: (1) kesiapan SMP Negeri 1 Geger sebagai SBI berdasarkanUndang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003; (2) evaluasikebijakan untuk memenuhi standar sarana prasarana pendidikan yang memadai; (3)evaluasi kebijakan untuk memenuhi standar pembiayaan pendidikan SBI yangmemadai; dan (4) evaluasi kebijakan untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensitenaga pendidik dan kependidikan sesuai dengan standar SBI di SMP Negeri 1 Geger.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Denganmetode ini peneliti menggali informasi secara alamiah tentang evaluasi kebijakansarana prasarana, pembiayaan, tenaga pendidik dan kependidikan menuju SBI di SMPNegeri 1 Geger. Sumber data utama adalah kata-kata dan tindakan dari kepalasekolah, wakil kepala sekolah, koordinator SBI, dan guru MIPA dan Bahasa Inggrisserta dokumentasi di SMP Negeri 1 Geger. Teknik dalam menggali data adalahmelalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini mendeskripsikan kesiapan SMP Negeri 1 Geger sebagai SBImenunjukkan adanya upaya yang cukup serius untuk memenuhi jaminan mutupendidikan yang bertaraf internasional karena sudah memenuhi sebagian besarkomponen IKKT sebagai jaminan mutu pendidikan yang bertaraf internasional.Kebijakan pemenuhan standar sarana prasarana pendidikan yang memadai adalahmelalui pengadaan dan pengembangan sarana dan prasarana untuk memenuhi standarsarana prasarana tambahan (IKKT). Kebijakan pemenuhan standar pembiayaanpendidikan RSBI melalui sharing dana antara pemerintah pusat, privinsi, dankabupaten belum berjalan dengan baik. Sumber pembiayaan pendidikan RSBI berasaldari blockgrant RSBI dari Direktorat Jenderal Pengelolaan Pendidikan Dasar danMenengah Kementrian Pendidikan Nasional, orang tua siswa, dan sponsor. Kebijakanpeningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan antara lain melalui kursusBahasa Inggris dan TI bagi Kepala Sekolah, guru dan karyawan, In House Training(IHT), seminar, pertemuan Cluster RSBI dan MGMP. Sedangkan kebijakanpeningkatan kualifikasi tenaga pendidik dan kependidikan melalui studi lanjut denganbiaya sendiri bagi guru-guru yang bersangkutan.
Abstract
Rindang Wahyu Wijayanti. 2011. Policy Evaluation of Tool and Infrastructure,Financing, Teaching and Educator Staff Striving for International Standard School inState Junior High School 1 Geger. Dr. Poncojari Wahyono,M.Kes., Mujahidin,S.Sos., M.Si., M.KPd.
Keywords: Policy, Tool and Infrastructure, Financing, Teaching and Educator Staff,International Standard School
Policy of International Standard School is based on section 50 subsection 3 ofLaw Number 20 in 2003 about National Educational System. International StandardSchool has to fulfill two school job indicators, they are Minimum Key Job Indicatorsand Additional Key Job Indicators. Minimum Key Job Indicators are basicallyEducation National Standard consisted of education components: accreditation,curriculum, learning process, evaluation, teaching staff, educator staff, tool andinfrastructure, management, and financing of education. This study aims to describe:(1) State Junior High School 1 Geger readiness as International Standard Schoolbased on National Education System Law Number 20 in 2003; (2) policy evaluationto fulfill proper tool and infrastructure standard; (3) policy evaluation to fulfill properInternational Standard School education financing standard; and (4) policy evaluationto increase qualification and competence of teaching and educator staff according toInternational Standard School standard in State Junior High School 1 Geger.
This study used qualitative descriptive research method. By using thismethod, the researcher explored information naturally about the policy evaluation oftool and infrestructure, financing, teaching and educator staff Striving forInternational Standard School in State Junior High School 1 Geger. The main datasources were informations and actions of school principal, vice-school principal,International Standard School coordinator, science and English teachers, anddocuments of State Junior High School 1 Geger. The excavating techniques wereobservation, interview, and documentation.
The study result described that the State Junior High School 1 Geger readinessas International Standard School showing a serious effort to fulfill internationalstandard education quality guarantee because they has fulfilled most of the additionalcomponents. The policy of proper education tool and infrastructure standardfulfillment were by supplying and developing of tool and infrastructure to fulfill theadditional tool and infrastructure standard. The policy of financing standardfulfillment of International Standard School Pioneering Effort by fund sharing amongcentral, province, and regency government has not worked well. The educationsources of International Standard School Pioneering Effort were from InternationalStandard School blockgrant, students’ parents, and sponsors. The increase policy ofteaching and educator staff competence were such as by holding English andcomputer courses for school principal, teachers, and staffs, In House Training,seminars, International Standard School Pioneering Effort Cluster and MGMPmeeting. Meanwhile, the increase policy of teaching and educator staff qualificationwas by taking advanced education using their own fund for those who are concernedwith.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………………i
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………….ii
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………….iii
SURAT PERNYATAAN................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………………..v
KATA PENGANTAR.........................................................................................vi
ABSTRAK..........................................................................................................viii
ABSTRACT.........................................................................................................ix
DAFTAR ISI………………………………………………………………….…x
DAFTAR TABEL………………………………………………………………xv
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………...xvi
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………..xvii
DAFTAR SINGKATAN…………………………………………………..…xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang……………………………………………..…………….. 1
B. Rumusan Masalah……...……………………………………………….…8
C. Pembatasan Masalah…………………………………………..…..…........9
D. Tujuan Penelitian ……………………………………………………..…10
E. Manfaat Penelitian …………………………………………..…………..10
F. Penegasan Istilah………………………………………………………....11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pengertian Sekolah Bertaraf Internasional (SBI)
……………….…….…14
1. Kebijakan Pendidikan……………………….………………….....…14
2. Kebijakan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional …….……...........15
3. Pemenuhan IKKT sebagai Penjaminan Mutu Pendidikan
Bertaraf Internasional……………………………………….………..25
B. Sarana dan Prasarana Pendidikan
………………………………………..40
C. Pembiayaan Pendidikan
……………………………………………...….43
1. Pengertian Pembiayaan Pendidikan……………………………….....43
2. Sumber-sumber Pembiayaan Pendidikan ……………………….…...44
3. Sistem Pembiayaan Pendidikan yang Memadai ………………….…53
D. Tenaga Pendidik dan Kependidikan
………………………………….….56
1. Guru dan Pendidik ……………………………………………...…... 56
2. Upaya Meningkatkan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
dalam Pembelajaran…………………………………………….…....60
3. Skenario Upaya Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga
Kependidikan ……………………………………………….…….....70
4. Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru …..…………………...77
E. Hasil Penelitian yang
Relevan……………………………..…………….88
F. Kerangka Pikir
……………………………………………………..……90
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ……………………………………………………..……93
B. Lokasi Penelitian ………………………………………………..…….....94
C. Sumber Data…………………………………………….………..………94
D. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………...……… 96
E. Keabsahan Data ……………………………………………..…..…….....99
F. Tehnik Analisis Data ………………………………………………..….100
G. Prosedur Penelitian……………………………………………………...101
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.Hasil Penelitian…………………………………………………..……..102
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian….……………………………102
2. Kesiapan SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger
Kabupaten Madiun sebagai Sekolah Bertaraf Internasional.............104
3. Pemenuhan Standar Sarana Prasarana Pendidikan RSBI
di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten
Madiun..............................................................................................122
4. Pemenuhan Standar Pembiayaan Pendidikan RSBI
yang Memadai di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan
Geger Kabupaten Madiun.................................................................133
5. Peningkatan Kompetensi dan Kualifikasi Tenaga Pendidik
dan Kependidikan Sesuai dengan Standar Sekolah
Bertaraf Internasional (SBI) di SMP Negeri 1 Geger
Kecamatan Geger Kabupaten Madiun..............................................137
a. Peningkatan Kompetensi Tenaga Pendidik dan
Kependidikan (Kepala Sekolah)………………………………...137
b. Peningkatan Kualifikasi Tenaga Pendidik dan
Kependidikan (Kepala Sekolah)………………………….……..144
B.Pembahasan……………………………………………………………..148
1. Kesiapan SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger
Kabupaten Madiun sebagai Sekolah Bertaraf Internasional.............148
2. Pemenuhan Standar Sarana Prasarana Pendidikan RSBI
di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan Geger Kabupaten
Madiun..............................................................................................166
3. Pemenuhan Standar Pembiayaan Pendidikan RSBI
yang Memadai di SMP Negeri 1 Geger Kecamatan
Geger Kabupaten Madiun.................................................................169
4. Peningkatan Kompetensi dan Kualifikasi Tenaga Pendidik
dan Kependidikan Sesuai dengan Standar Sekolah
Bertaraf Internasional (SBI) di SMP Negeri 1 Geger
Kecamatan Geger Kabupaten Madiun..............................................172
a. Peningkatan Kompetensi Tenaga Pendidik dan
Kependidikan (Kepala Sekolah)………………………………..172
b. Peningkatan Kualifikasi Tenaga Pendidik dan
Kependidikan (Kepala Sekolah)………………………………..175
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN / REKOMENDASI
A.Kesimpulan……………………………………………………..………179
B.Saran / Rekomendasi……………………………………….………...…180
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………..…183
LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………………………..188
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1.1 Tahapan Rintisan Penyelenggaraan SBI di SMP Negeri 1 Geger.....................6
2.1 Jumlah Sekolah dengan Status RSBI...............................................................22
2.2 Sumber Dana RAPBS Tahun 2000/2001…………………………………….49
2.3 Formula Pembiayaan pendidikan yang Memadai……………………………55
2.4 Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran di SD/MI, SMP/MTs,
SMA/MA, dan SMK/MAK..............................................................................80
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1.1 Proses Pentahapan Menjadi Sekolah Bertaraf Internasional..............................2
3.1 Analisis Data Model Interaktif ………………………………………….….100
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Halaman
1. Tabulasi Pengumpulan Data……………………………………………188
2. Instrumen Pedoman Wawancara.............................................…….........191
3. Instrumen Pedoman Dokumentasi dan Observasi………………………194
4. Catatan Lapangan Hasil Observasi…………………………………......195
5. Catatan Lapangan Hasil Wawancara……...………………………........198
6. Catatan Lapangan Hasil Dokumentasi……………………………….....214
7. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional.....................................................................225
8. Surat Keterangan Telah Mengadakan Penelitian……………………….227
DAFTAR SINGKATAN
SMP : Sekolah Menengah Pertama
SBI : Sekolah Bertaraf Internasional
RSBI : Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional
UUSPN : Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional
SNP : Standar Nasional Pendidikan
IKKM : Indikator Kinerja Kunci Minimal
IKKT : Indikator Kinerja Kunci Tambahan
SDM : Sumber Daya Manusia
MIPA : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
APBN : Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara
APBD : Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah
OECD : Organization for Economic Cooperation and
Development
PP : Peraturan Pemerintah
UU : Undang-Undang
TIK : Teknologi Informasi dan Komunikasi
MGMP : Musyawarah Guru Mata Pelajaran
PTD : Pendidikan Tehnik Dasar
RKAS : Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah
PBM : Proses Belajar-Mengajar
DAFTAR PUSTAKA
Arif S. Sadiman, Raharjo, dkk. 2003. Media Pendidikan, Pengertian Pengembangandan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Grafindo Persada.
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Azis, S. A. 2009. Problematika Sarana dan Prasarana Pembelajaran Bahasa.http://kajiansastra.blogspot.com/2009/04/problematika-sarana-dan-prasarana.html. Diunduh 20 Februari 2011.
Boediono & McMahon, Walter W. 1992. Educational Policy and Planning Project:Educational and the Economy: the External Efficiency of Education.Jakarta: Depdikbud.
Cooper, Bruce S., (Lance D. Fusarelli; E. Vance Randall). 2004. Better Policies,Better Schools: Theories and Applications. Boston: Pearson EducationInc.
Danim, Sudarwan. 1995. Media Komunikasi Pendidikan (Pelayanan ProfesionalPembelajaran dan Mutu Hasil Belajar, Proses Belajar di PerguruanTinggi). Jakarta: Bumi Aksara.
Danim, Sudarwan. 2002. Inovasi Pendidikan dalam Upaya PeningkatanProfesionalisme Tenaga Kependidikan. Jakarta: Pustaka Setia.
Darmaningtyas. 2005. Pendidikan rusak-rusakan. Yogyakarta : LKiS
Dedi Supriadi. 2004. Satuan Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Depdikbud, 2000. Panduan Manajemen Sekolah. Jakarta : Proyek Peningkatan MutuSMU
Depdiknas, (2007a) Pedoman Penjamin Mutu Sekolah/Madrasah BertarafInternasional pada Pendidikan Dasar dan Menengah. DepartemenPendidikan Nasional. Jakarta.
Depdiknas, (2008b) Pedoman Penjamin Mutu Sekolah/Madrasah BertarafInternasional pada Pendidikan Dasar dan Menengah. DepartemenPendidikan Nasional. Jakarta.
Depdiknas, (2008) Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional. Jakarta.
Depdiknas, (2007). Permendiknas nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar KualifikasiAkademik dan Kompetensi Guru
Depdiknas, (2005) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan.
Depdiknas, 1981. Pedoman Pelaksanaan Pola Pembaharuan Sistem PendidikanTenaga Kependidikan di Indonesia. Jakarta. Depdiknas.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama. Panduan PelaksanaanPembinaan Rintisan Sekolah Menengah Pertama Bertaraf Internasional(SMP-SBI). 2007. Jakarta.
Duke, D.L., & Cannady, R.L. 1991. School Policy. New York: McGrow Hill Inc.
Hadi, Sutrisno. 1982. Metodologi Research. Jilid 2 UGM. Yogyakarta.
Hallak, J. (diterjemahkan : Harso). 1985. Analisa Biaya dan Pengeluaran untukPendidikan. Jakarta: Bhratara.
Hamalik. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara
Hamidi. 2004, Metode Penelitian Kualitatif. Universitas Muhammadiyah Malang.Malang.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. 2005. Education Administration: Theory, Research, andPractice. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.
Isjoni. 2006. Pendidikan sebagai Investasi Masa Depan. Jakarta: Yayasan OborIndonesia.
Iwan, 2010. Profesionalisme Guru.http://smamuhammadiyahtasikmalayasosiologi.blogspot.com/2010_06_01_archive.html. Diunduh 20 Februari 2011.
Jalal, F., & Supriadi, D. 2001. Reformasi Pendidikan dalam Konteks OtonomiDaerah. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Jamaah Yakub. 2008. Jurnal Tenaga Kependidikan Depdiknas RI, edisi ke-2. Jakarta:Depdiknas.
Jones, Thomas H. 1985. Introduction to School Finance Technique and SocialPolicy. New York: Macmillan Publishing Company and London:Macmillan Publishers.
Kohli, H. 1995. Infrastructure development in East Asia and the Pacific. WorldBank, Washington, D.C.
Lincoln, Y.S. & Guba, EGL. 1985. Naturalistic Enquiri. Beverly Hills, CA: sagePublication Inc.
McMahon, Walter W. 2002. Internal Efficiency in Education. USAID: EducationalPolicy and Learning Project.
Miles, M.B & Huberman, A.M. 1992. Analisis Data Kualitatif. Alih Bahasa: Tjet JebR. Rohadi. Jakarta: UI
Moleong, Lexy J, 1998. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya.
Moleong. L.J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyanto, T.Y. Sekolah Berkualitas RSBI Meningkatkan Mutu Pendidikan. Dalamhttp:bataviase.co.id/node/223241, diunduh 23 April 2011.
Mulyasa, E. 2005. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyono. 2010. Konsep Pembiayaan Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran. Jakarta: Sinar BaruAlgensindo.
Nanang Fatah. 2000. Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. Bandung: PT RemajaRosdakarya.
Nanang Fatah. 2006. Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. Bandung: PT RemajaRosdakarya.
Nurkolis. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah Teori, Model, dan Aplikasi. Jakarta:Grafindo.
Peraturan Pemerintah Nomor 056 Tahun 2001 Tentang Pedoman PembiayaanPenyelenggaraan Pendidikan di Sekolah.
Ryan, Kevin (dan James N. Cooper). 1984. Those who can, teach, 4th ed. Boston:Houghton Mifflin Co.
Sallis, Edwar. 2007. Total Quality Management in Education. Menjamin MutuPendiidikan, Alih Bahasa Ahmad Ali Riyadi. Yogyakarta: IRCiSoD
Samana, A. 1994. Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta : KANISIUS.
Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada MediaGroup.
Sardiman A.M. 1994. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajawaliPers.
Sardiman A.M. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sidik, Saadih. 2010. Kebijakan Penyelenggaraan RSBI Pendidikan MenengahBermutu Bagi Anak-Anak Kelompok Urban Berbasis Corporate SocialResponsibility (CSR). Tesis. Program Studi Magister Kebijakan danPengembangan Pendidikan. Program Pascasarjana UniversitasMuhammadiyah Malang.
Siful Anam dan HerminSusanti/Pena.http//www.penapendidikan.com/menggenjot.mutu.kepala.sekolah-rintisan-sbi.
Somantrie, Hermana. 2007. Sekolah / Madrasah Bertaraf Internasional (S/MBI),Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: Badan Penelitian danPengembangan DEPDIKNAS, Agustus, Edisi Khusus 1 Tahun ke-13
Sonhaji, Ahmad, 1994. Teknik Pengumpulan dan Analisa Data dalam PenelitianKualitatif (Dalam buku Penelitian Kualitatif dalam Bidang Ilmu-IlmuSosial Keagamaan). Penerbit Kalimasahada Press Malang.
Suparlan. 2006. Guru Sebagai Profesi, Yogyakartan : Hikayat Publishing
Suparno, SJ. Paul. dkk. 2002. Reformasi Pendidikan Sebuah Rekomendasi.
Supri Y.T. Apa Itu RSBI??. Dalamhttp://supriyatno62.blogspot.com/2009/02/apa-itu-rsbi.html, Diunduh 12Februari 2011.
Surahman, A.E. 2010. Definisi Sistem Pendidikan Islam.http://tutorialpai.mkdu.upi.edu/?p=265. Diunduh 23 Februari 2011.
Surya, Muhamad. 2002. Profesionalitas Guru dalam Reformasi Pendidikan.Bojonegoro: Makalah Seminar.
Syafarudin. 2002. Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan Konsep, Strategis,dan Aplikasi. Jakarta: Grafindo.
Tilaar, H. A. R. 2002. Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik
Transformatif untuk Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana.
Triwiyanto, T., & Sobri, A.Y. 2010. Panduan Mengelola Sekolah BertarafInternasional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Umurohmi, Ulfah. 2007. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pemberdayaan Gurudi Madrasah Mu'allimaat Muhammadiyah Yogyakarta. Tesis. ProgramPascasarjana UNY.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang SistemPendidikan Nasional
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 Tentang PemerintahDaerah
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru danDosen
Usman, Husaini. 2006. Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara.
Yamin, Martinis. 2006. Profesionalisasi Guru dan Implementasi Kurikulum BerbasisKompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press.
Yamin, Martinis. 2009. Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta:Gaung Persada Press.