PROPOSAL KEGIATAN

IN HOUSE TRAINING (IHT) GURU

TAHUN PELAJARAN 2014/2015SMK NEGERI RAJAPOLAH

PENYUSUNAN

KTSP DAN PEMBUATAN PROGRAM TAHUNAN

SERTA RPP

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL

IN HOUSE TRAINING (IHT)TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mengetahui/menyetujuiKepala Sekolah

H. Zenal Mutaqin, S.Pd, M.MPd NIP. - ............................

Tasikmalaya, 1 JunI 2014Ketua,

Anton Susanto S.Pd NIP. -

Mengetahui/MenyetujuiPengawas Sekolah

Dinas Pendidikan Kab. Tasikmalya

Drs. Oman Abd. RohmanNIP. 19570812 198203 1 013

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu Wataala, karena

atas rahmat dan karunia-Nya penyusunan Program kegiatan rapat awal tahun

dan in house training (IHT) tahun pelajaran 2014/2015 dapat terwujud.

Buku Program Kerja ini kami susun sehubungan dengan adanya kegiatan

rapat awal tahun dan in house training (IHT) tahun pelajaran 2014/2015 di SMK

Negeri Rajapolah Kabupaten Tasikmalaya. Kegiatan ini merupakan salah satu

Program Sekolah untuk merencanakan proses pembelajaran sampai dengan

akhir semester genap tahun pelajaran 2014/2015.

Terima kasih kami sampaiakn kepada semua pihak yang turut berperan

serta dalam penyusunan proposal ini dan pelaksannaannya nanti.

Upaya penyusunan program ini dilakukan dengan tujuan agar panitia

penyelenggara mendapat kemudahan dalam melaksanakan tugas dengan baik.

Dengan demikian kegiatan rapat awal tahun dan in house training (IHT) tahun

pelajaran 2014/2015 dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang diinginkan.

Dalam proses penyusunan Program Kerja ini kami mendapat bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu kami menyampaikan terima kasih yang tak

terhingga kepada semua pihak yang telah membantu terwujudnya program ini.

Tasikmalaya, 1 Juni 2014

Ketua

Anton Susanto, S.Pd

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

LEMBAR PENGESAHAN ii

KATA PENGANTAR iii

DAFTAR ISI iv

BAB 1 PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

B. LANDASAN HUKUM

C. TUJUAN

D. SASARAN

E. HASIL YANG DIHARAPKAN

1

2

3

3

3

BAB II PERSIAPAN PELAKSANAAN

A. PENGERTIAN

B. RENCANA PELAKSANAAN

C. PEMATERI

D. TEMPAT PELAKSANAAN

E. JADWAL KEGIATAN

5

5

6

7

7

9

BAB III PENGORGANISASIAN DAN SUMBER DANA

A. PENGORGANISASIAN

B. SUSUNAN PANITIA

C. URAIAN TUGAS

D. RENCANA ANGGARAN BIAYA

10

10

10

10

12

BAB IV PENUTUP 13

LAMPIRAN 15

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional Indonesia dan Peraturan Pemerintah Republik

Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

mengamanatkan tersusunnya kurikulum pada tingkat satuan pendidikan

jenjang pendidikan dasar dan menengah dengan mengacu kepada Standar

Isi dan Standar Kompetensi Lulusan serta berpedoman pada panduan yang

disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Berdasarkan Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, dan Panduan

yang disiapkan oleh BSNP, setiap satuan pendidikan dalam hal ini Sekolah

Menengah Kejuruan (SMK), diharapkan dapat menyiapkan kurikulum yang

akan digunakan sebagai kurikulum operasional.

Direktorat Pembinaan SMK sesuai dengan tugas dan fungsinya

berkewajiban untuk memberikan bimbingan teknis kepada setiap SMK

melalui berbagai strategi dan pendekatan, agar pada saatnya setiap SMK

memiliki kemampuan untuk menyiapkan kurikulum sebagaimana diharapkan.

Sebagaimana diamanatkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun

2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Badan Nasional Standar

Pendidikan (BSNP) telah menyelesaikan Standar Isi dan Standar

Kompetensi Lulusan yang kemudian dikukuhkan menjadi Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional Nomor 22 dan Nomor 23 Tahun 2006, serta Nomor 24

Tahun 2006 tentang ketentuan pelaksanaannya. BSNP juga telah

menerbitkan Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.

Pengalaman melakukan persiapan untuk penyusunan Model Kurikulum

Satuan Pendidikan pada Sekolah Menengah Kejuruan (KTSP-SMK),

ternyata berbagai ketentuan tentang penyusunan KTSP yang termuat pada

peraturan-peraturan tersebut, termasuk pedoman penyusunannya, masih

memerlukan analilis dan upaya pensistematisan yang tidak sederhana,

terutama karena ada beberapa ketentuan yang saling terkait tapi berada

pada dokumen yang berbeda-beda.

Maka SMK Negeri Rajapolah perlu adanya In House Training (IHT)

sehingga para guru dapat mengimplementasikan dan mengevaluasi apa

yang telah dibuat pada IHT yang pertama sehingga memicu para guru untuk

melakukan Inovasi Pembelajaran. Pada IHT yang pertama kita sudah

membahas masalah KTSP dan silabus sedangkan untuk IHT yang kedua

kita warga SMK Negeri Rajapolah akan menitik beratkan pada pembuatan

Program Tahunan Pembelajaran yang terdiri dari Kalender Pendidikan,

program semesteran, standard kompetensi, silabus dan RPP (Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran) yang menitik beratkan dalam pembuatan

Program semesteran dan RPP serta Kisi-kisi Soal sehingga para guru

dapat membuat program tahunan ini dengan seksama dan baik yang akan

membuat peserta didik kita mendapatkan pelayanan yang lebih baik dan Visi

dan Misi sekolah akan cepat tercapai

B. Landasan

1. Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan.

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 22 tahun

2006 tentang Standar Isi.

4. Permendiknas Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi

Lulusan (SKL).

5. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi

dan SKL pada satuan pendidikan dasar dan menengah.

C. Tujuan IHT

Bimbingan teknis penyusunan Program Tahunan Pembelajaran disiapkan

sebagai upaya mengoperasionalkan Kurikulum SMK Riyadul Hikmah Salopa

yang telah dibahas pada IHT yang pertama, sehingga harapan bahwa Guru

Mempunyai administrasi yang lengkap menuju Sekolah Mandiri bisa

terlaksana.

D. Sasaran

Sasaran pelaksanaan IHT Kurikulum SMK Negeri Rajapolah dan Penyusunan RPP dan Kisi-kisi Soal yaitu :

1. Guru Normatif = 5 Guru

2. Guru Adaptif = 15 Guru

3. Guru Produktif = 3 Guru

Jumlah = 23 Guru

E. Hasil yang Diharapkan

1. Guru mendapatkan informasi yang benar dan jelas tentang Kurikulum

SMK Negeri Rajapolah dan kelangkapannya

2. Guru dapat menyusun Program Tahunan, Program Semester dan

menentukan waktu sesuai dengan kalender pendiikan yang berlaku

3. Guru mampu menyusun RPP dan Kisis-kisi Soal

4. Guru mampu membuat perencanaan penilaian (Soal, Daftar Nilai, KHS

dan rencana Rapar

5. Guru mampu menentukan pemetaan standar kompetensi dan

kompetensi dasar berdasarkan kebutuhan

BAB II

PERSIAPAN PELAKSANAAN

A. Pengertian

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi,

dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman

penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan

tertentu.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum

operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan

pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan,

struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender

pendidikan, dan silabus.

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata

pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi

dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator,

penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan

penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi

pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian

kompetensi untuk penilaian.

Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran

peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan mencakup

permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif

dan hari libur.

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang

menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk

mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan

dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pembelajaran paling luas

mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau

beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih.

Penilaian merupakan proses membandingkan pencapaian hasil belajar

peserta didik dengan indikator pencapaian kompetensi/kriteria kinerja.

Metode penilaian yang digunakan dalam bentuk tes dan non tes disesuaikan

dengan karakteristik indikator pencapaian kompetensi/ kriteria kinerja dan

pengalaman belajar yang ditempuh dalam proses pembelajaran.

B. Rencana Pelaksanaan

Rencana pelaksanaan pada Hari/tanggal : Senin s.d. Selasa Tanggal 21 Juli

s.d. 23 Juli 2013 Dari Pukul 08.00 sampai dengan selesai 15.00

C. Pemateri

1. Drs. Mamat Adi , M.Pd selaku Kordinator Pengawas SMK Kabupaten

Tasikmalaya

2. Drs. Oman Kaelani Selaku Pengawas SMK Rajapolah

3. H. Zenal Mutaqin, S.Pd, M.MPd selaku Kepala SMK Negeri Rajapolah

4. Anton Susanto, S.Pd Selaku Penanggung jawab Kurikulum

5. Iwan Gunawan S.Ag Selaku Perwakilan Stakeholder SMK Negeri

Rajapolah

D. Tempat Pelaksanaan

Ruang Kelas SMK Negeri Rajapolah, Kampus SMK Negeri Rajapolah , Kp

Ciinjuk Ds.Sukaraja Kec.Rajapolah Kab Tasikmalaya ,

E. Jadwal Kegiatan

Dalam Penyelenggaraan kegiatan IHT dan rapat awal tahun pelajaran

2014/2015 ini , jadwal kegiatan disusun sebagai berikut

NO Jenis Kegiatan Waktu Penanggungjawab

1

2

3

4

5

6

7

8

Penyusunan Program Kerja

Rapat Panitia Penyelenggara

Penyusunan Proposal

Pembuatan Rancangan RPP

Penyusunan materi

Konfirmasi Pemateri

Pelaksanaan IHT

Penyusunan Laporan

Juni 2014

25 Juni 2014

20 – 25 Juni 14

28 – 1 Juli 2014

28 – 1 Juli 2014

28 – 1 Juli 2014

8-10 Juli 2014

10 – 30 Juli 2014

Wakasek Kurikulum

Panitia

Sekretaris

Panitia

Staff kurikulum

Waksek Kurikulum

Panitia (Sarana)

Panitia

F. Jadual Pelaksanaan

(terlampir)

BAB III

PENGORGANISASIAN DAN SUMBER DANA

A. Pengorganisasian

Penyelelenggaran IHT dan Rapat Awal Tahun Pelajaran 2014/2015

memerlukan pengorganisasian yang baik sehingga perencanaan pelaksanaan

serta tindak lanjutnya berjalan dengan baik, tertib, lancar dan mencapai tujuan

yang diharapkan.

Adapun Pengoragisasian kegiatan IHT semester Ganjil tahun Pelajaran

2014/2015 SMK Negeri Rajapolah adalah sebagai berikut :

Penanggung Jawab

H. Zenal Mutaqin, S.Pd, M.Pd

Ketua Pelaksana

Anton Susanto, S.Pd

Sekretaris

Kemas Rendra Jaya, S.Pd

Bendahara

Ida Hindasah

Anggota

Pembantu

A. SUSUNAN PANITIA

Berdasarkan Surat Keputusan Kepala SMK Negeri Rajapolah Tasikmalaya

Nomor 4211.5/0512/SMKN-RH/2013, tanggal 1 Juli 2013 tentang

Pembagian Tugas Guru dalam Kegiatan IHT Rapat Awal Tahun Pelajaran

2014/2015 , maka ditetapkan susunan panitia sebagai berikut:

Penanggung Jawab : H. Zenal Mutaqin, S.Pd, M.Pd

Ketua : Anton Susanto, S.Pd

Sekretaris : Kemas Rendra Jaya, S.Pd

Bendahara : Ida Hindasah

Perlengkapan : Raden Edi Purwanto, S.Pd

Perlengkapan : Yayang

Konsumsi : Ai Nuraisatilah, S.Ag

Pembantu Umum : Staf Tu dan Caraka

D. URAIAN TUGAS

Agar mekanisme kerja berjalan dengan lancar, maka disusunlah uraian

tugas (job description) panitia penyelenggara IHT dan rapat awal tahun

pelajaran 2014/2015 SMK Negeri Rajapolah sebagai berikut:

1. Penanggung Jawab

1.1 Mengawasi semua kegiatan yang berhubungan dengan IHT dimulai

dari Perencanaan sampai laporan

1.2. Memberikan arahan secara umum pelaksanaan IHT

1.3. Bertanggung jawab terhadap semua kegiatan IHT

1. Ketua Pelaksana

1.1 Mempertanggungjawabkan seluruh kegiatan yang berhubungan

dengan IHT.

1.2 Bertanggung jawab sepenuhnya atas persiapan, pelaksanaan, dan

pelaporan IHT.

1.3 Memberi arahan dan bimbingan kepada kelompok kerja dalam

melaksanakan tugasnya.

1.4 Mengikuti dan memimpin rapat yang berkaitan dengan kegiatan

IHT.

1.5 Mengkoordinir kegiatatan kelompok kerja sehingga seluruh

kegiatan berjalan dengan lancar dan efektif.

1.6 Mengawasi seluruh kegiatan yang berkaitan dengan IHT.

1.7 Mengevaluasi seluruh kegiatan yang berkaitan dengan kegiatan

IHT.

2. Sekretaris

2.1 Menyusun program kerja IHT

2.2 Menyusun surat yang berhubungan dengan IHT.

2.3 Mengolah dan mengawasi pengadministrasian kegiatan yang

berhubungan dengan IHT.

2.4 Mengumpulkan RPP, Program Tahunan, Semester dan KISi-kisi

Soal dan melaporkannya kepada ketua.

2.5 Melaporkan/menyerahkan segala administrasi IHT kepada ketua.

3. Bendahara

3.1 Menyusun rencana anggaran biaya /belanja IHT.

3.2 Mengelola dan mempertanggungjawabkan seluruh keuangan IHT

3.3 Menyusun daftar honorium yang berkaitan dengan IHT dan

membagikannya kepada yang berhak menerimanya.

3.4 Melaporkan SPJ keuangan IHT kepada ketua penyelenggara pada

akhir kegiatan.

4. Penyelenggara Harian

4.1 Menyelenggarakan pelaksanaan IHT.

4.2 Mempersiapkan segala administrasi penyelenggaraan IHT

4.3 Menerima naskan soal ujian akhir dari bagian penggandaan dan

menyimpannya pada tempat yang aman.

4.4 Menyusun jadwal IHT.

4.5 Menghimpun arsip soal dan berita acara penyelenggaraan IHT

4.6 Menyerahkan seluruh administrasi penyelenggaraan IHT kepada

sekretaris / ketua.

5. Perlengkapan

5.1 Mempersiapkan pemberesan ruangan IHT.

6. Pembantu Umum

Membantu seluruh kegiatan IHT tahun pelajaran 2014/2015 sejak

persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan.

B. Pembiayaan

Pembiayaan merupakan salah satu faktor yang sangat penting untuk

menunjang keberhasilan pencapaian tujuan kegiatan. Demikian halnya

dalam pelaksanaan IHT Tahun pelajaran 2014/2015 di SMK Negeri

Rajapolah ini. Berikut ini kami uraikan rencana anggaran belanja

penyelenggaraan IHT dan Rapat Awal Tahun Pelajaran 2014/2015.

(Terlampir)

G. Rencana AnggaranRENCANA ANGGARAN BELANJA

PROGRAM IN HOUSE TRAINING (IHT) KTSP DAN RAPAT AWAL TAHUN 2014/2015SMK NEGERI RAJAPOLAH KABUPATEN TASIKMALAYA

NO JENIS KEGIATAN JUMLAH SATUAN RENCANA BIAYA JUMLAH BIAYA KETERANGANA   Pemasukan          

    Sekolah/Komite          

B   Pengeluaran          

  1Konsumsi Coffee break 3 hari x 1 kali (Peserta + Panita + Pembicara)

35 Orang Rp 3,000.00 Rp 105,000.00  

  2 Makan Siang 2 Hari x 1 Kali (Peserta + Panitia ) 35 Orang Rp 10,000.00 Rp 350,000.00  

  3 Transpot peserta + Panitia selama 3 Hari 35 Peserta Rp 50,000.00 Rp 1,750,000.00  

  4 Fasilitator 2 Orang x 1 hari 3 Orang Rp 200,000.00 Rp 600,000.00  

  5 Honor Panitia 6 Orang Rp 135,000.00 Rp 810,000.00  

  6 Transportasi/Akomodasi Narasumber 3 Orang Rp 50,000.00 Rp 150,000.00  

  7 Dokumentasi 1 Set Rp 50,000.00 Rp 50,000.00  

  8Pembuatan RPP per mata diklat adaptif/normatif 3 tingkat x 15 Matadiklat + Produktif

25 RPP Rp 40,000.00 Rp 1,000,000.00  

  9 Alat Tulis 60 Set Rp 5,000.00 Rp 300,000.00  

  10 ATK 1 Set Rp 200,000.00 Rp 200,000.00  

JUMLAH PENGELUARAN Rp 5,315,000.00  

Mengetahui, Tasikmalaya, 1 juli 2013Kepala SMK Negeri Rajapolah Wakasek Kurikulum

H. Zenal Mutaqin, S.Pd, M.Pd Anton Susanto, S.PdNIP. - NIP. -

JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN

RAPAT AWAL TAHUN DAN IN HOUSE TRAINING KURIKULUM SMK NEGERI RAJAPOLAHTAHUN PELAJARAN 2014/2015

No Hari/Tanggal Waktu Uraian Kegiatan Pemateri Moderator

1 Senin, 8 Juli 2013

08.00 – 12.00 Pembagian TugasH. Zenal Mutaqin, S.Pd,

M.PdAnton Susanto, S.Pd

12.00 – 13.00 Sholat Dhuhur dan Makan Siang TU/Caraka

13.00 – 15.30 Materi KTSP /Akriditasi Drs. Oman

2 Selasa,9 Juli 2013

08.00 – 08.30 Materi KTSPDrs. Mamat Adi, M.Pd

Anton Susanto, S.Pd

08.30 – 10.00 Silabus dan RPP, KKM

10.00 – 10.30 Coffee Break

10.30 – 12.00Uraian Program Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP,Kisi-kisi Soal dll

Anton Susanto, S.Pd

12.00 – 13.00 Sholat dhuhur dan Makan Siang

13.00 – 16.00Diskusi Kelompok Penelaahan Silabus, Silabus Mulok, Pencampaian Kompetensi,

Perwakilan DU/DI

3 Rabu, 10 Juli 2013

08.00 – 10.00Diskusi Kelompok Penentuan KKM, Standar Penilaian,Waktu Penilaian, Analisa Penilaian

Anton Susanto, S.Pd

10.00 – 10.30 Coffee Break Panitia

10.30 – 13.00Pengesahan Analisis Silabus,KKM dan Perangkat Pembelajaran

H. Zenal Mutaqin, S.Pd, M.Pd /Iwan Gunawan, S.Ag

Anton Susanto, S.Pd

13.00 – 13.30 PenutupanH. Zenal Mutaqin, S.Pd,

M.Pd

Mengetahui, Tasikmalaya, 21 Juni 2013Kepala Sekolah Ketua Pelaksana

H. Zenal Mutaqin, S.Pd, M.Pd Anton Susanto, S.Pd

NIP. - Nip. -770213 200604 1003

BAB IV

PENUTUP

Dengan IHT ini diharapkan guru mampu untuk membuat Program Tahunan

Pembelajaran dalam proses Pembelajaran lengkap sehinggga perencanaan

pembelajaran dapat tersusun secara sistematis dan guru nantinya dapat

memberikan pelayanan yang maksimum kepada perta didik juga sebagai

bahan evaluasi dalam membuat perencanaan pembelajaran tahun yang kan

datang.

Program Tahunan Pembelajaran adalah salah satu syarat untuk kelengkapan

sertifikasi guru sehingga dalam pelaksanaan sertifikasi dapat dipersiapkan

dengan lebih lancar.

Demikian lah proposal ini dibuat mudah mudahan bisa dilaksanakan dengan

baik dan lancar.