Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power

Of Two Dan Co-Op Co-Op Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan

Masalah Siswa Pada Materi Bilangan Bulat

Kelas V MIN Sungai Lulut

Tahun Pelajaran

2015/2016

OLEH

NOR HALIMAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

BANJARMASIN

2015 M/1436 H

i

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power Of

Two Dan Co-Op Co-Op Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan

Masalah Siswa Pada Materi Bilangan Bulat

Kelas V MIN Sungai Lulut

Tahun Pelajaran

2015/2016

Skripsi

Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

untuk Memenuhi Sebagian Syarat

guna Mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan Matematika

Oleh

NOR HALIMAH

NIM. 1001250663

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

BANJARMASIN

2015 M/1436 H

vi

KATA PERSEMBAHAN

“Dan seandainya pohon-pohon di bumi menjadi pena dan laut (menjadi tinta). Di

tambahkan kepadanya tujuh laut (lagi) sesudah (kering)nya, niscaya tidak akan habis-

habisnya (di tuliskan) kalimat Allah, sesungguhnya Allah maha perkasa lagi maha

bijaksana”.

(Q.S. Al Luqman : 27)

“Dia memberikan hikmah (ilmu yang berguna) kepada siapa yang dikehendaki- Nya.

Barang siapa yang mendapat hikmah itu Sesungguhnya ia telah mendapat kebajikan yang

banyak. Dan tiadalah yang menerima peringatan melainkan orang- orang yang berakal”.

(Q.S. Al-Baqarah: 269)

“...kaki yang akan berjalan lebih jauh, tangan yang akan berbuat lebih banyak, mata

yang akan menatap lebih lama, leher yang akan lebih sering melihat ke atas, lapisan

tekad yang seribu kali lebih keras dari baja, dan hati yang

akan bekerja lebih keras, serta mulut yang akan selalu berdoa...” 5cm

Ungkapan Hati Sebagai Rasa Terima Kasihku

Alhamdulllahirabbil‟alamin…. Alhamdulllahirabbil „alamin…. Alhamdulllahirabbil alamin….

Akhirnya aku sampai ke titik ini,

sepercik keberhasilan yang Engkau hadiahkan padaku ya Rabb Tak

henti-hentinya aku mengucap syukur pada-Mu

Shalawat dan salam kepada idolaku Rasulullah Saw. dan para sahabat yang mulia

Semoga sebuah karya ini menjadi amal shaleh bagiku dan menjadi kebanggaan bagi

keluargaku tercinta

Ku persembahkan karya ini

Untuk cahaya hidupku yang senantiasa ada saat suka maupun duka, selalu setia

mendampingi, saat kulemah tak berdaya Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memanjatkan

doa untukku dalam setiap sujudnya.

Kepada Adik-adikku yang selalu menanti kedatanganku, terima kasih atas segala support

yang telah diberikan selama ini, ,

Kepada teman-teman seperjuangan Dita, Ratna dll serta dalam dakwah (LDK AMAL

dan MHTI) yang tak bisa tersebutkan namanya satu persatu, terima kasih yang tiada tara

ku ucapkan, karena kalian telah mengajariku arti perjuangan sesungguhnya, perjuangan

untuk meraih kemenangan hakiki.

Akhir kata, semoga skripsi ini bermanfaat. Jika hidup bisa kuceritakan di atas

kertas, entah berapa banyak yang dibutuhkan hanya untuk mengucapkan

terima kasih... :)

vii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

karena Allah akan memberikan kemudahan setelahnya. So,

bersungguh-sungguhlah.. semakin besar kesulitan maka makin besar

kesungguhan.. makin besar kesungguhan makin besar pahalanya.

Insya Allah..

viii

KATA PENGANTAR

وَم ِب الِهَّلل ِب نِب ِب الِهَّلل ْس نِب ِهَّلل ِب ْس

نَما لِب ْس َم سَم ِّدِب سَم فِب ْسألَمنْسبِب َماءِب وَم اْسُولْس لَم لَمى أَمشْس ُم عَم ةُ وَم ا ِهَّللَلَم َلَم ااَموِب ْس َم اصِهَّلل بِّ ْساعَم ِب رَم ِهَّلل وُد ِب َماْسحَم

عِب ْس َم وَم بِب ِب أَم ْس حَم أَم ْس لَمى أَماِب ِب وَم عَم دٍد وَم وِهَّلل هَم ْس َم نَما ُهحَم وَم

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt, karena

atas berkat rahmat serta karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan

skripsi ini. Shalawat dan salam juga penulis haturkan kepada suritauladan terbaik

umat, Nabi Muhammad saw beserta para sahabat, kerabat serta orang-orang yang

istiqamah mengikuti petunjuk beliau hingga akhir zaman.

Pada kesempatan ini tidak ada kata yang tertulis selain ungkapan rasa

terima kasih yang mendalam atas segala bantuan, bimbingan serta perhatian yang

diberikan kepada penulis selama pembuatan skripsi ini. Ucapan terima kasih ini

terutama penulis haturkan kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang berkenan menerima dan

menyetujui judul skripsi ini.

2. Bapak Dr. M. Sabirin, S.Pd, M. Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Matematika di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin.

3. Bapak Hasby Assidiqi, S. Pd. M. Si, selaku pembimbing yang telah

meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan mengarahkan

serta mengoreksi penulisan skripsi ini.

ix

4. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, M.H.I. selaku Kepala Perpustakaan IAIN Antasari

Banjarmasin dan staf dan pengelola perpustakaan IAIN Antasari yang telah

memberikan layanan kepada penulis.

5. Ibu Yusniah, S.Ag, M.H.I. selaku Kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Antasari dan staff pengelola yang telah memberikan layanan

kepada penulis.

6. Bapak Dardiansyah, S.Ag selaku kepala sekolah, Ibu Hj. Darhana,S.Pd.I dan Ibu

Hj. Elly Mariani, S. Pd selaku guru kelas VA dan Ruyani,S.Pd.I kelas VB serta

staf tata usaha MIN Sungai Lulut yang sudah berkenan memberikan bantuan

dalam pelaksanaan penelitian dan membantu memberikan data demi

lancarnya penelitian yang dilaksanakan.

Akhirnya penulis berharap agar skripsi ini bermanfaat untuk kita semua

dan atas segala bantuan dan bimbingan tersebut penulis berdo'a semoga Allah swt

berkenan membalasnya dengan ganjaran pahala yang berlipat ganda. Amin

YaRabbal 'alamin.

Banjarmasin, Rabiul Awal 1437 H

Desember 2015 M

Penulis

x

DAFTAR ISI

Hal.

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................... ii

PERSETUJUAN .............................................................................................. iii

PENGESAHAN ............................................................................................... iv

ABSTRAK ....................................................................................................... v

KATA PERSEMBAHAN ................................................................................ vi

MOTTO ........................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 9

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 9

D. Definisi Operasional dan Batasan Masalah

1. Definisi Operasional.............................................................. 10

2. Batasan Masalah.................................................................... 12

E. Signifikansi Penelitian ................................................................ 13

F. Alasan Memilih Judul ................................................................. 13

G. Anggapan Dasar dan Hipotesis

1. Anggapan Dasar .................................................................... 14

2. Hipotesis ................................................................................ 14

H. Sistematika Penulisan ................................................................. 15

BAB II LANDASAN TEORI

A. Pengertian Belajar Matematika ................................................... 17

B. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar Matematika ............ 20

C. Pengertian Model Pembelajaran ................................................. 21

D. Model Pembelajaran kooperatif .................................................. 22

1. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif ............................ 22

2. Komponen-Komponen Pembelajaran Kooperatif .................... 24

3. Ciri-Ciri Pembelajaran Kooperatif ........................................... 25

4. Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif ........... 26

E. Model Pembelajaran Tipe The Power Of Two ........................... 27

1. Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The

Power Of Two .......................................................................... 28

2. Kelebihan dan kelemahan Model Pembelajaran Tipe The

Power Of Two .......................................................................... 29

F. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-Op Co-Op ................. 30

1. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op

co-op ......................................................................................... 30

xi

2. Langkah –Langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Co-op Co-op ............................................................................. 30

3. Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran Tipe Co-op

Co-op ........................................................................................ 32

G. Kemampuan Pemecahan Masalah............................................... 32

1. Pengertian Masalah .................................................................. 32

2. Pengertian Pemecahan Masalah ............................................... 34

3. Study Pemecahan Masalah ....................................................... 36

4. Pengertian Kemampuan PemecahanMasalah .......................... 39

H. Operasi Hitung Bilangan Bulat ................................................... 40

1. Operasi Penjumlahan ............................................................... 40

2. Operasi Pengurangan ............................................................... 42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan................................................................ 44

B. Metode Penelitian .................................................................... 44

C. Populasi dan Sampel Penelitian .............................................. 45

1. Populasi………………………………………………..... . 45

2. Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel .......................... 45

D. Data dan Sumber Data ............................................................ 47

1. Data .................................................................................... 47

2. Sumber Data ....................................................................... 47

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 48

1. Tes ...................................................................................... 48

2. Dokumentasi ...................................................................... 48

3. Observasi ............................................................................ 49

4. Wawancara ......................................................................... 49

F. Pengembangan Instrumen Penelitian ...................................... 50

1. Penyusunan Instrumen Tes ................................................ 50

2. Pengujian Instrumen Tes .................................................... 50

3. Kriteria Pemberian Skor pada Instrumen ........................... 52

4. Hasil Uji Coba Tes ............................................................. 52

G. Desain Pengukuran .................................................................. 53

H. Teknik Analisis Data ................................................................ 54

I. Prosedur Penelitian................................................................... 60

1. Tahap Pendahuluan....................................................... ..... 60

2. Tahap Persiapan............................................................... .. 60

3. Tahap Pelaksanaan....................................................... ...... 60

4. Tahap Penyusunan Laporan.......................................... ..... 60

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS

A. Deskripsi MIN Sungai Lulut ................................................... 62

1. Gambaran Umum MIN Sungai Lulut ................................ 62

2. Sejarah Singkat MIN Sungai Lulut .................................... 62

3. Keadaan Peserta Didik di MIN Sungai Lulut .................... 64

xii

4. Keadaan Guru dan Karyawan di MIN Sungai Lulut ......... 65

5. Sarana dan Prasarana di MIN Sungai Lulut ....................... 67

6. Jadwal Belajar di MIN Sungai Lulut ................................. 68

B. Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Eksperimen I dan di

Kelas Eksperimen II .............................................................. 69

1. Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Eksperimen I ............ 69

2. Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Eksperimen II ........... 70

C. Deskripsi Kemampua Awal Siswa ........................................... 71

D. Uji Beda Kemampuan Awal Siswa .......................................... 71

1. Uji Normalitas .................................................................... 71

2. Uji Homogenitas ................................................................ 72

3. Uji T .................................................................................. 72

E. Deskripsi Kemampuan Pemecahan Akhir Siswa ..................... 73

1. Hasil Postest Kemampuan Akhir di Kelas Eksperimen I .. 73

2. Hasil Postest Kemampuan Akhir di Kelas Eksperimen II 79

J. Uji Beda Kemampuan Akhir Siswa

1. Uji Normalitas ................................................................... 86

2. Uji Homogenitas ................................................................ 86

3. Uji T .................................................................................. 87

K. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................... 87

BAB V PENUTUP

1. Simpulan ................................................................................. 89

2. Saran ........................................................................................ 90

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 91

LAMPIRAN ..................................................................................................... 96

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................... 215

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Hal.

3.1. Distribusi Populasi Penelitian ................................................................... 45

3.2 Distribusi Subjek Penerima Perlakuan ...................................................... 46

3.3 Data, sumber data dan teknik pengumpulan data...................................... 49

3.4. Penskoran Instrumen Penelitian ................................................................ 52

3.5 Harga Validitas dan Realibilitas Soal Uji Coba ......................................... 53

3.6. Interpretasi Hasil Belajar .......................................................................... 53

4.1 Pimpinan Madrasah yang Pernah Bertugas di MIN Sungsi Lulut ............. 64

4.2 Jumlah Peserta Didik Tahun Pelajaran 2015/2016 Semester Genap ......... 64

4.3 Data Guru dan Karyawan MIN Sungai Lulut 2015/2016 .......................... 65

4.4 Keadaan Gedung MIN Sungai Lulut ........................................................ 67

4.5 Jadwal Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Eksperimen I ........................ 69

4.6 Jadwal Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas eksperimen II ........................ 70 75

4.7 Data Kemampuan Awal Siswa ................................................................. 71

4.8 Uji Normalitas Kemampuan Awal ............................................................. 71

4.9 Uji Homogenitas Kemampuan Awal Siswa ............................................... 72

4.10 Data kemampuan Akhir siswa ................................................................. 73

4. 11. Rata-Rata Kemampuan Pemecahan Masalah Kela Eksperimen I.......... 78

4. 12. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Eksperimen I ........................ 79

4. 13. Rata-Rata Kemampuan Pemecahan Masalah di Kelas Eksperimen II... 84

4.14. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest kelas Eksperimen II........................ 85

4.15 Uji Normalitas Hasil Belajar Siswa ......................................................... 86

4.16 Uji Homogenitas Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa..................... 87

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal.

1. Daftar Terjemah .......................................................................................... 96

2. Soal Uji Coba Perangkat 1 .......................................................................... 97

3. Soal Uji Coba Perangkat 2 .......................................................................... 99

4. Pedoman Penskoran .................................................................................... 101

5. Kunci Jawaban perangkat 1 ........................................................................ 102

6. Kunci Jawaban perangkat 2 ........................................................................ 107

7. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Perangkat 1 .............................. 114

8. Data Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Perangkat 2 .............................. 115

9. Perhitungan Validitas Butir Soal Uji Coba (Perangkat 1) ......................... 116

10. Perhitungan Reliabilitas Butir Soal Uji Coba (Perangkat 1) ....................... 118

11. Perhitungan Validitas Uji Coba (Perangkat 2) ............................................ 120

12. Perhitungan Reliabilitas uji Coba (Perangkat 2) ........................................ 122

13. Soal Untuk Kemampuan Akhir ................................................................... 124

14. Kunci Jawaban Tes Akhir ........................................................................... 126

15. RPP kelas Eksperimen I pada Pertemuan 1 ................................................ 134

16. RPP kelas Eksperimen 1 pada Pertemuan 2 ................................................ 144

17. RPP kelas Eksperimen II pada Pertemuan 1 ............................................... 152

18. RPP kelas Eksperimen II pada Pertemuan 2 ............................................... 163

19. Hasil Kemampuan Awal pada Siswa Kelas VA ......................................... 172

20. Hasil Kemampuan Awal pada Siswa Kelas VB .......................................... 173

xvi

21. Perhitungan Rata-Rata, Standar Deviasi, dan Variansi Kemampuan Awal

Siswa Kelas VA .......................................................................................... 173

22. Perhitungan Uji Normalitas Kemampuan Awal Kelas VA ........................ 174

23. Perhitungan Rata-Rata, Standar Deviasi, dan Variansi Kemampuan Awal

Siswa Kelas VB .......................................................................................... 175

24. Perhitungan Uji Normalitas Kemampuan Awal Kelas VB ......................... 176

25. Perhitungan Uji Homogenitas Kemampuan Awal Siswa .......................... 177

26. Perhitungan Uji t Kemampuan Awal Siswa ............................................... 178

27. Hasil Tes Matematika Siswa pada Tes Akhir di Kelas VA ........................ 179

28. Hasil Tes Matematika Siswa pada Tes Akhir di Kelas VB ........................ 181

29. Perhitungan Rata-Rata, Standar Deviasi, dan Variansi Hasil Tes Akhir

Siswa Kelas VA .......................................................................................... 182

30. Perhitungan Uji Normalitas Hasil Tes Akhir Matematika Siswa Kelas

VA ............................................................................................................... 183

31. Perhitungan Rata-Rata, Standar Deviasi, dan Variansi Hasil Tes Akhir

Matematika Siswa Kelas VB ...................................................................... 184

32. Perhitungan Uji Normalitas Hasil Tes Kemampuan Akhir Matematika

Siswa Kelas VB .......................................................................................... 185

33. Perhitungan Uji Homogenitas Kemampuan Akhir Siswa .......................... 187

34. Perhitungan Uji T Kemampuan Akhir Siswa............................................. 188

35. Nilai Rata-rata Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan

Indikator-indikator Polya ............................................................................ 190

36. Pedoman Observasi dan Dokumentasi ........................................................ 194

37. Pedoman Wawancara .................................................................................. 195

38. Tabel Nilai-Nilai Dalam Distribusi T ......................................................... 197

39. Tabel Luas di Bawah Lengkungan Kurva Normal Dari Nol S/D Z ............ 199

xvii

40. Harga Kritik dari R Product Moment.......................................................... 201

41. Tabel Nilai Kritis L untuk Uji Liliefors ...................................................... 202

42. Tabel F df sampai 30 ................................................................................... 203

43. Foto Kegiatan Belajar ................................................................................. 204

44. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Seminar ........................................ 205

45. Surat Persetujuan Judul Skripsi ................................................................... 206

46. Surat Pengantar Riset dari Fakultas untuk Kepala Kementerian Agama

Kabupaten Banjar ........................................................................................ 207

47. Surat Rekomendasi Penelitian dari Kementerian Agama Kabupaten

Banjar .......................................................................................................... 209

48. Surat Keterangan Telah Selesai Melaksanakan Penelitian dari MIN

Sungai Lulut Kabupaten Banjar .................................................................. 210

49. Catatan Konsltasi Bimbingan Skripsi ......................................................... 211

50. Riwayat Hidup Penulis ................................................................................ 215