ekskul wajib menurut pendapat orang

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

BAGI PENGAWAS SEKOLAH

Hymne Satya Darma

Pramuka

Kami, Pramuka

Indonesia..

Manusia Pancasila..

Satya-ku,

kudharmakan..

Dharma-ku,

kubaktikan..

Agar jaya, Indonesia..

Indonesia, Tanah

Airku..

Kami jadi pandumu..

Pramuka.mp3



BAGI KEPALA SEKOLAH

PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN

TUJUAN

DIKNAS

GERAKAN

PRAMUKA

TUJUAN

GRK.

PRAMUKA

KURIKULUM 2013

UU No. 20/2003UU No. 12/2010

Kepramukaan

sbg keg. ekstra

kurikuler

GUGUS DEPAN

SATDIK

KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM

EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

EKSTRAKURIKULER

WAJIB

BLOK SD

(6 KALI)

BLOK

SMP

(3 KALI)

BLOK SMA/K

(3 KALI)

KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)

KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)

INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN TERJADWAL)

1. Tujuan

pendidikan

Nasional

2. SKL (SD/MI,

SMP/MTs,

SMA/MA,

SMK/MAK)

3. KI Kelas I -

XII

MODEL AKTUALISASI

MATERI

PEN

DID

IKAN

KEPRAM

UKAAN



BAGI KEPALA SEKOLAH

Ektrakurikuler Pendidikan Kepramukaan dalam Konteks Kurikulum 2013

EKSTRAKURIKULER

PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

Produktif

Kreatif

Inovatif

Afektif

Aktualisasi sikap dan

Keterampilan Kurikulum 2013

Melalui pembangunan sikap

dan kecakapan Kepramukaan

dengan sistem Blok, Integrasi

dan Reguler.



BAGI KEPALA SEKOLAH

NoNama

SistemSifat Pegorganisasian Kegiatan

1 Sistem

Blok

Wajib, setahun sekali,

berlaku bagi seluruh

peserta didik,

terjadwal, penilaian

umum

Kolaboratif

Bersifat intra mural atau ektra

mural (di luar lingkungan

satuan pendidikan)

2 Sistem

Aktualisasi

Wajib, rutin,

terjadwal, berlaku

untuk seluruh peserta

didik dalam setiap

kelas, penjadwaalan,

dan penilaian formal

Pembina Pramuka

Bersifat intramural (dalam

lingkungan satuan

pendidikan)

3 Sistem

Reguler

Sukarela, berbasis

minat

• Sepenuhnya dikelola oleh

Gugus Depan Pramuka pada

satuan pendidikan.

SISTEM KEGIATAN KEPRAMUKAAN



BAGI KEPALA SEKOLAH

TUJUAN

EKSKUL WAJIB

PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN

Sistem

Blok

Pengenalan pendidikan

kepramukaan

Meningkatkan kompetensi

(sikap dan keterampilan)

Sistem

Aktualisasi

Pengenalan pendidikan

kepramukaan

Media Aktualisasi KD MP

terhadap Kegiatan Pendidikan

Kepramukaan

Sistem

Reguler

Meningkatkan kemampuan

kognitif, afektif, dan psikomotor

peserta didik

Mengembangkan bakat dan

minat peserta didik .

FUNGSI KEGIATAN

EKSTRAKURIKULER WAJIB

PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

Pengem-

bangan

Perluasan minat, bakat dan kepemimpinan

Sosial Internalisasi nilai moral dan sosial

Rekreatif Rileks, Menggembirakan dan

menyenangkan

Persiapan

Karir

Pengembangan kemandirian, keberanian,

Kapasitas kepemimpinan.


Pendekatan Internalisasi

Nilai dan Kecakapan

Pendidikan Kepramukaan

Intervensi

Keteladanan

Pembiasaan

Pendampingan

Penguatan

Keterlibatan


PRILAKU BERADA DI BAWAHPENGARUH KONDISI LINGKUNGAN

RESPON BARU DIULANG

SEBAGAI

AKIBAT RESPON TERSEBUT

INTERVENSI

PENGUATAN

Thomas Alpha Edison, melakukan 10.000

kali percobaan untuk menyalakan listrik,


Perencanaan Program

Rencana Kerja Pramuka (RKP);

Visi, Misi dan Tujuan;

Rencana Kerja Anggaran Pramuka (RKAP);

Program Tahunan (Prota);

Program Semester (Promes);

Silabus Materi Kegiatan Pendidikan

Kepramukaan tingkat Satuan Pendidikan;

Rencana Pelaksanaan Kegiatan (RPK)

Kriteria Penilaian Kegiatan.


CONTOH 1. PROG.KERJA PRAMUKA.docx

CONTOH 2. RKAP.docx

CONTOH 3. PROTA, PROMES PRAMUKA.docx

CONTOH 5. RPK -SAP.docx

Pendahuluan

(Apel Upacara

Pembukaan)

Memberi motivasi peserta didik pramuka secara

kontekstual.

Menyampaikan tujuan pelatihan

Menyampaikan materi pelatihan

Kegiatan Inti

(Pelatihan)

Pendekatan Internalisasi nilai moral dan sosial

Penguatan proses afeksi mulai dari menerima,

menghargai, mengamalkan dan kemandirian.

Aktivitas kognitif, memahami, menerapkan,

menganalisis, mengevaluasi, hingga mencipta.

Aktivitas psikomotor melalui mengamati,

menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan

mencipta.

Kegiatan Penutup

(Apel Upacara

Penutupan)

Mengevaluasi manfaat hasil pelatihan

Umpan Balik terhadap hasil pelatihan

Tindak Lanjut, melalui pemberian tugas

Menyampaikan Informasi kegiatan berikutnya

Pelaksanaan Program Kegiatan


Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Disiplin

Menyimak dan mengamati

tinggi pohon dengan sikap

yang tertib.

Menyimak dan

mengamati tinggi

pohon dengan sikap

yang kurang tertib.

Menyimak dan

mengamati tinggi

pohon dengan sikap

yang tidak tertib.

Tidak mau menyimak

dan mengamati tinggi

pohon dengan sikap

yang tidak tertib.

Tanggungjawab

Melaksanakan instruksi

dengan menanyakan 4

pertanyaan dan menaksir

tinggi pohon

Melaksanakan

instruksi dengan

menanyakan 3

pertanyaan dan

menaksir tinggi

pohon.

Melaksanakan

instruksi dengan

menanyakan 2

pertanyaan dan

belum dapat menaksir

tinggi pohon.

Melaksanakan

instruksi dengan

menanyakan 1

pertanyaan dan tidak

dapat menaksir tinggi

pohon.

Santun

Bertanya kepada temannya

dengan bahasa yang benar

Bertanya kepada

temannya dengan

bahasa yang benar

tetapi tidak menatap

mata temannya

Bertanya kepada

temannya dengan

bahasa yang kurang

benar dan kadang

tidak menatap mata

temannya

Bertanya kepada

temannya dengan

bahasa yang tidak

benar dan tidak

menatap mata

temannya

Percaya diri

Berani menanyakan dan

menyampaikan informasi

menaksir tinggi pohon sangat

terampil

Berani menanyakan

dan menyampaikan

informasi menaksir

tinggi pohon dengan

terampil

Kurang berani

menanyakan dan

menyampaikan

informasi menaksir

tinggi pohon kurang

terampil.

Kurang berani

menanyakan dan

menyampaikan

informasi menaksir

tinggi pohon tidak

terampil

Contoh Kriteria Lembar Penilaian Sikap Dalam

Menaksir Tinggi Pohon


Penilaian

Peserta didik wajib dapat nilai minimal baik.

Wajib ada pada setiap semester.

Nilai berpengaruh terhadap kenaikan kelas,

proporsi nilai terhadap kenaikan kelas ditentukan

sekolah

Nilai di bawah baik dalam dua semester atau satu

tahun memberikan sanksi bahwa peserta didik

tersebut harus mengikuti program remedial atau

perbaikan.

Penilaian menggunakan Buku Jurnal/Buku Harian


MONITORING DAN EVALUASI

PROGRAM

Aspek Monitoring dan

Evaluasi

Deskripsi

Tujuan Monitoring

dan Evaluasi (Monev)

Memonitor dan menilai penyelenggaraan

ekskul sistem blok, integrasi dan reguler.

Pendekatan Monev Pendekatan data kuantitatif dan kualitatif

Fokus/aspek Monev RKAP, Prota, Promes, Silabus, RPK,

Pembina, Peserta didik, Kehadiran, Sarana

dan pelaporan

Indikator Rencana Kerja dan Anggaran Pramuka

terencana dan terorganisir.

Silabus Relevan dst.

Metode Monev Interviu, Observasi, Analisa Dokumen

Responden Monev KS, Waka Peserta Didik, Pembina, Pelatih,

Peserta Didik.

Instrumen Monev Pedoman Interviu, Lembar Pengamatan,

Format studi dokumen

Pelaksanaan Monev Pengumpulan data, analisis, laporan


Pelaporan

Penyusunan Laporan Hasil Pelaksanaan

ekstrakurikuler pramuka berisi antara

lain : latar belakang, dasar hukum,

tujuan, sasaran dan jumlah peserta

didik, pembina dan pelatih, hasil

pelatihan yang dicapai, program

pelaksanaan, masalah, dan solusinya.

Menyerahkan laporan ekstra kurikuler

pramuka kepada Kepala Sekolah dan

instansi terkait.


CONTOH : PROGRAM TINDAK

LANJUT

NO. DESKRIPSI TEMUANALTERNATIF PEMECAHAN

PROGRAM KERJAPENINGKATAN

KUALITAS

1 Rencana Kerja dan AnggaranPramuka :

Contoh : Kegiatan Persami belumterlaksana sesuai waktu, karenabersamaan dengan kegiatanClasmeting.

Perlu perencanaanwaktu yang sesuaidan tidakmenggangguwaktu kegiatanlain

Perencanaanwaktu penyusunanprogram kegiatanmelibatkanberbagai pihak.

2 Rencana Pelaksanaan PelatihanPramuka (RPKP) :

Contoh:

RPKP masih banyak mengandungkesalahan; Pembina belummemahami penyusunan materikegiatan pelatihan pramuka

Pembina perludiberi pelatihantentangpenyusunanRencanaPelaksanaanPelatihan Pramuka(RPKP) pramukayang benar

Program pelatihanpenulisan RencanaPelaksanaanPelatihan Pramuka(RPKP) pramuka

3. dst.


No Aspek Indikator 1 2 3 4

1

2

3

4

SPIRITUAL(Keimanan, Ketakwaan kepada TuhanYME, Kecintaan pada alam, kepadasesama manusia, kepada tanah air Indonesia,kepada bangsa Indonesia)

SOSIAL(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan,Tolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih dalamberpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat, Bersahaja, Rajin, Berpendapat)

KETERAMPILANBertanya, Terampil, Keterlibatan diri

PARTISIPASI DALAM LATIHAN

REKAPITULASI PENILAIANNama : Kelas :

TERIMA KASIH


ekskul wajib menurut pendapat orang

Education