power point terbaru ekskul wajib

Implementasi PERMENDIKBUD 81 A

Tahun 2013

AKTUALISASI KURIKULUM 2013

EKSTRAKURIKULER WAJIB

PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

Implementasi PERMENDIKBUD 63

Tahun 2014

AKTUALISASI KURIKULUM 2013



RANCANGAN PELATIHAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI EKSTRAKURIKULER WAJIB

BAGI INSTRUKTUR NASIONALKOMPETENSI GURU BAHAN PELATIHAN

KEGIATAN PELATIHAN

MEDIA DAN SUMBER

PENILAIAN

USULAN NARASUMBER

Instruktur Nasional memiliki kompetensi sebagai berikut:1.Menerima kegiatan kepramukaan sebagai ekstrakurikuler wajib dalam pelaksanaan Kurikulum 20132.Memahami konsep dan strategi Pendidikan Kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib di semua satuan pendidikan pendidikan dasar dan menengah3.Memahami karakteristik psikopedagogis dan teknis Pendidikan Kepramukaan dengan Sistem Blok, Sistem Aktualisasi, serta kaitannya dengan Sistem Reguler4.Menganalisis kedua model Pendidikan Kepramukaan5.Menerapkan kedua model Pendidikan Kepramukaan dalam simulasi sejawat6.Menganalisis pengalaman simulasi sejawat7.Merancang pelaksanaan pelatihan Pendidikan Kepramukaan untuk guru sasaran

1. Konsep dan Kerangka Implementasi Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib

2. Tabel 1: POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM BLOK

3. Tabel 2: AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

4. Tabel 3: PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG BERSINERGI DENGAN SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013

5. Model Latihan (VCD) Kegiatan Pendidikan Kepramukaan (SIAGA, PENGGALANG, dan PENEGAK)

6. Contoh Logbook untuk Penilaian Aktualisasi

7. Contoh Portfolio

1. Sajian Konsep2. Workshop untuk

analisis table 1, 2, dan 3

3. Menyaksikan tayangan VCD diikuti diskusi refleksi

4. Mempersiapkan simulasi kelompok

5. Pelaksanaan simulasi

6. Diskusi balikan terhadap simulasi kelompok

7. Penyimpulan dan tindak lanjut

1. Sajian powerpoint

2. VCD3. Kisi-kisi dan

format latihan

4. Format pengamatan simulasi

5. Instrumen penilaian

1. Pre/post test 5-10 soal

2. Pengamatan oleh nara sumber

3. Catatan anekdotal

4. Produk berupa hasil workshop

1. KWARNAS (2 orang)

2. TIM INTI KURIKULUM 2013 (3 orang)

3. TIM INTI KEPRAMUKAAN (5 orang)

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI PENGAWAS SEKOLAH

Hymne Satya Darma Pramuka

Kami, Pramuka Indonesia..Manusia Pancasila..Satya-ku, kudharmakan..Dharma-ku, kubaktikan..Agar jaya, Indonesia..Indonesia, Tanah Airku..Kami jadi pandumu..

TUJUANPENDIDIKAN

NASIONAL

KURIKULUM 2013

UU No. 20/2003 Undang-Undang

SISDIKNAS

KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN

PENDIDIKANKEPRAMUKAAN

GERAKAN PRAMUKA

TUJUANGERAKAN PRAMUKA

UU No. 12/2010 Undang-undang

GERAKAN PRAMUKA

GUGUS DEPANDi Satuan Pendidikan


KEPRAMUKAAN

Pasal 22 ; Pendidikan Formal

Pasal 20 ; SUKARELA

PENDIDIKANKEPRAMUKAAN

GERAKAN PRAMUKAKURIKULUM

2013

UU No. 20/2003UU No. 12/2010

Pendidikan Kepramukaan

sbg ekstrakurikuler Wajib


KEPRAMUKAAN

GUGUS DEPANSatuan

Pendidikan

TUJUANGERAKAN PRAMUKA

TUJUANPENDIDIKAN

NASIONAL

Pasal 22 ;

Pasal 20

TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)

No

KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KEPRAMUKAANINDIKATOR DAN

MEDIAMATA PELAJARAN SEBAGAI SUMBER

TEMATEMA

SIKAP DAN KETERAMPILAN

(KI 1, KI2, dan KI4)SKU

NILAI-NILAI DAN

KECAKAPANPOLA KEGIATAN KEGIATAN NYATA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 • PENDIDIKAN

AGAMA DAN BUDI PEKERTI

• PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKN)

• BAHASA INDONESIA

• MATEMATIKA• ILMU

PENGETAHUAN ALAM (IPA)

• ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

• PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

• SENIBUDAYA DAN PRAKARYA

• DIRIKU Syukur, yakin, jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri tertib, semangat, peduli, kebersamaan, cermat, teliti, syukur, terampil, sportif, bugar, dan bersih

SKU SIAGA

Syukur, yakin, hormat, rajin, giat, hemat, cermat, santun, mau menolong, lancar berbahasa Indonesia, berpakaian rapi, cinta lingkungan

• Upacara pembukaan dan penutuan

• Berbaris• Memimpin• Berdoa• Memberi

hormat

• Perilaku yang menunjukan sikap lebih tertib, bersyukur, dst

• Menggunakan catatan seperti Logbook

• Portofolio• Tanda-tanda

pencapaian kecakapan atau perilaku baik

• Dinamika kelompok

• Menghargai teman

• Berkomunikasi• Menolong• Berempati• Bersikan adil

• Permainan• Disesuaikan

dengan kondisi di sekolah masing-masing

• Cakap berbicara

• Cakap motorik• Kepempinan• Konsentrasi• Sportivitas

• KEGEMARANKU • KEGIATANKU • KELUARGAKU • PENGALAMANKU

• LINGKUNGAN BERSIH, SEHAT DAN ASRI

• BENDA, BINATANG, DAN TANAMAN SEKITARKU

• PERISTIWA ALAM

TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN

KURIKULUM 2013 DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

KURIKULUM 2013

SIKAP DAN KETERAMPILAN(KI 1, KI2, dan KI4)

Syukur, yakin, jujur, disiplin, tanggungjawab,

santun, peduli, dan percaya diri tertib, semangat, peduli,

kebersamaan, cermat, teliti, terampil, sportif,

bugar, dan bersih

GERAKAN PRAMUKA

NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN di dalam SKU

Keimanan kepada Tuhan YMEKetakwaan kepada Tuhan YME

Kecintaan pada alam Kecintaan kepada sesama manusiaKecintaan kpd tanah air Indonesia

Kecintaan kepada bangsa IndonesiaKedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan

Tolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya

Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat

Hemat , Cermat, Bersahaja, RajinTerampil

SIAGA

KURIKULUM 2013


(KI 1, KI2, dan KI4)Toleran, kebhinnekaan, cinta tanah air, kebersamaan, cakap, kerjasama, tertib, syukur, peduli, kritis, cermat dan teliti,

jujur, disiplin, pantang menyerah, tanggungjawab, selalu ingin tahu,

kreatif, percaya diri, beriman, berpikir ilmiah, obyektif, tekun, hati-hati,

terbuka, menghargai, santun, prakarsa, dinamis, inovatif, berani, produktif,

cinta keindahan, sehat, bugar, proaktif.

GERAKAN PRAMUKA



Kecintaan pada alam Kecintaan kepada sesama manusia

Kecintaan kepada tanah air IndonesiaKecintaan kepada bangsa IndonesiaKedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan

Tolong menolong, Bertanggungjawab Dapat dipercaya

Jernih dalam berpikir, berkata, berbuatHemat , Cermat, Bersahaja, Rajin

Terampil

SIAGA Kelas IV

KURIKULUM 2013SIKAP DAN KETERAMPILAN

(KI 1, KI2, dan KI4)Beriman, kebhinnekatunggalikaan,

toleransi, kebersamaan, syukur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani, cinta tanah air, pemaaf, jujur, ksatria,

rela berkorban, teladan, sadar kewajiban dan hak, demokratis, cakap, peduli, santun, kritis, sopan, cekatan, peka, tanggap, komunikatif, mandiri, cermat, taat aturan, rasa ingin tahu,

pantang menyerah, berpikir logis, kreatif, inovatif, produktif, menghargai,

ilmiah, tekun, hati-hati, terbuka, bijaksana, bersahaja, rasa kebangsaan,

estetis, gotong-royong, partisipatif, imajinatif, citra diri, sadar bahaya,

kerjasama, sadar, berbagi, sportif, cinta tradisi.

GERAKAN PRAMUKA




Kecintaan kepada tanah air Indonesia





PENGGALANG Kelas V-VI

KURIKULUM 2013


(KI 1, KI2, dan KI4)

Syukur, yakin, jujur, disiplin, tanggungjawab,

santun, peduli, dan percaya diri tertib, semangat, peduli,

kebersamaan, cermat, teliti, syukur, terampil,

sportif, bugar, dan bersih

GERAKAN PRAMUKA




Kecintaan kepada tanah air Indonesia





PENEGAK

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRA KURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN


BLOK SD (6 KALI)

BLOK SMP

(3 KALI)

BLOK SMA/K (3 KALI)

KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)

KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)

INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN TERJADWAL)

1. Tujuan pendidikan Nasional

2. SKL (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK)

3. Kompetensi Inti 1, 2 dan 4 Kelas I -XII

MODEL AKTUALISASI

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRA KURIKULER WAJIB


Model BLOKORIENTASI PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,

BAGI SELURUH SISWA

Model REGULERGERAKAN PRAMUKA-GUGUS DEPAN,

bagi siswa yang BERMINAT

Model AKTUALISASIPENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,

BAGI SELURUH SISWA

Seluruh siswa mengikuti kegiatan Orientasi Pendidikan Kepramukan (OPK)

dengan model BLOK pada saat setiap awal tahun pelajaran

dan bagi siswa baru pada“Masa Pengenalan Siswa Baru” (MPLS),

termasuk pengenalan semua Ekstra Kurikuler di sekolah tersebut.

NOBLOK

PERKELASJENJANG

PENDIDIKANWAKTU

PELAKSANAANKEGIATAN

INDIKATOR DAN MEDIA

1 I SD/MI Awal tahun pembelajaran Terintegrasi dengan Masa Orientasi Siswa (18 JAM)

Hidup di alam terbuka(lingkungan sekolah dan/atau diluar lingkungan sekolah):-Bakti-Widya Wisata -Pengembaraan-Berkemah

Isi , beban, dan kompleksitas kegiatan disesuaikan dengan rentang usia siswa dan kondisi/kebutuh- an sekolah

Perilaku yang menunjukan sikap lebih tertib, bersyukur, dstMenggunakan catatan seperti LogbookPortofolioTanda-tanda pencapaian kecakapan atau perilaku baik

2 II SD/MI Awal tahun pembelajaran (18 JAM) 3 IV SD/MI

4 V SD/MI

5 VII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran Terintegrasi dengan Masa Orientasi Siswa (36 JAM)

6 VIII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran (36 JAM)

7 X SMA/MA/SMK/MAK

Awal tahun pembelajaran Terintegrasi dengan Masa Orientasi Siswa (36 JAM)

8 XI SMA/MASMK/MAK

Awal tahun pembelajaran (36 JAM)

POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM BLOK

PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

Prosedur Pelaksanaan model BLOK Kurikulum 2013 Esktrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.

1. Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok, setiap kelompok didampingi oleh seorang

Pembina Pramuka dan atau Pembantu Pembina.

2. Pembina Pramuka melaksanakan Kegiatan Orientasi Pendidikan Kepramukaan.

3. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran yang bukan Pembina Pramuka membantu pelaksanaan

kegiatan Orientasi Pendidikan Kepramukaan.

D = Dilakukan TD= Tidak Dilakukan H = Halangan

B = Bersih R = Rapih W = Wangi

S = SopanB = Baik K = Kurang

Catatan: Lembar isian untuk siswa yang beragama Islam

Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2Hari : SENIN Tanggal : 4 Agustus 2014




Catatan: Lembar isian untuk siswa yang bukan beragama Islam

Hari : Tanggal : Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2Hari : Tanggal :

PESAN & KESAN HARI INI ;(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)

1.Menolong teman dengan menjemput ke rumahnya untuk berangkat ke Sekolah

2.Membuang sampah pada tempatnya

3.Tersenyum kepada teman-teman di kelas

4.…………………………………………………………………………………………….5.…………………………………………………………………………………………....6.…………………………………………………………………………………………….7.…………………………………………………………………………………………….8.…………………………………………………………………………………………….

Bandung, 4 - 8 - 2014

Orang Tua

LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI

LAMA LATIHAN 120 Menit

LATIHAN BERSAMAAN DENGAN GUGUS DEPAN (disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat)

TIDAK MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA bagi yang bukan anggota Gerakan Pramuka

PEMBINA adalah GURU Kelas/Guru MATA PELAJARAN yang menjadi Pembina Pamuka dan Pembantu PEMBINA

TIDAK menggunakan SKU, tapi menggunakan Jurnal/Buku harian

ARGUMENTASI TENTANG

PENGGUNAAN SERAGAM PRAMUKA

Argumentasi tentang

penggunaan SKU,



Prosedur Pelaksanaan model AKTUALISASI Kurikulum 2013 Esktra-kurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.

1. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran MENGIDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN

PEMBELAJARAN yang dapat diaktualisasikan di dalam kegiatan Kepramukaan.

2. Guru menyerahkan hasil identifikasi MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN kepada Pembina

Pramuka untuk dapat diaktualisasikan dalam kegiatan Kepramukaan.

3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan, Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan

kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran.

CONTOH FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

Contoh FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pend. Agama dan Budi Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual, No.1

Kompetensi Inti/Kompetensi DasarNo. SKU

Tema Pokok dan Kegiatan Pendidikan

Kepramukaan

Aktualisasi dan sifat

Keterkaitan berdasarkan tema pokok

KelasNomor

Tema PokokKD dari KI – 1

KD dari KI – 2

KD dariKI - 3

KD dari KI – 4

Kelas X

Kelas XI

1.1 3.6 4.4 Iman kpd Malaikat 1, DD1 Rukun Iman Langsung

1.3 Kebenaran Hukum

ISLAM 1

DD 1

Shalat berjama'ah dan

shalat sunat individu

Tidak Langsung

1.4

Berpakaian sesuai ketentuan syariat

ISLAM

1 DD 8

DISIPLIN, BERANI dan

SETIA

Tidak Langsung

1.4

Menerapkan ketentuan syariat

Islam dalam penyelenggaraan

jenazah

1 point 4

Memahami tata cara merawat/

mengurus Jenazah

Langsung

CONTOH FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

Contoh FORMAT HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :PENJASORKES dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Sosial, Keterampilan.

Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar

No. SKU

Tema Pokok dan

Kegiatan Pendidikan

Kepramukaan

Aktualisasi dan sifat

Keterkaitan berdasarkan tema pokok

Kelas

Nomor

Tema PokokKD dari KI – 1

KD dari KI – 2

KD dariKI – 3

KD dari KI – 4

2.6

DISIPLIN selama melakukan

berbagai aktivitas fisik

21

DD 8

Meminpin Baris

BerbarisLangsung

4.11

Menyajikan hasil identifikasi dan analisis bahaya

penggunaan NARKOBA dan psikotropika

terhadap dirinya, keluarga dan

masyarakat luas.

22

DD 2

Menjelaskan beberapa penyakit

degeneratif dan

penyakit yang

disebabkan prilaku tidak

sehat

Langsung

LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI

LAMA LATIHAN 120 Menit

LATIHAN BERSAMAAN DENGAN AKTUALISASI (disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat)

MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA

PEMBINA adalah Pembina Pamuka dan Pembantu Pembina

Menggunakan SKU dan menggunakan Jurnal



Prosedur Pelaksanaan model REGULER GERAKAN PRAMUKA pada GUGUS DEPAN

1. Pembina Pramuka melaksanakan kegiatan pembinaan dan latihan GERAKAN PRAMUKA.

2. Pembina Pramuka MENGAKTUALISASIKAN/ MELAKSANAKAN hasil identifikasi MUATAN-

MUATAN PEMBELAJARAN dari Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran.

3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan, Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan

kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran dan memberikan nilai pada catatan harian masing-

masing siswa.

Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4 dari IDENTIFIKASI MUATAN PEMBELAJARAN

Hari : SABTU Tanggal : 9-8-2014 Tempat : Jalan. Matraman no.17 ( Sanggar Pramuka )

Nama : Dedy Dharmawan Kelas : XI A Kelompok : SANGGA PENDOBRAK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Kompetensi Inti 3 dan 4 : Pengetahuan dan Keterampilan

Kompetensi Dasar : 1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah

Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran : Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah

SKU no.1 point 4, Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah

Kegiatan Kepramukaan : SKU Nomor 1, point 4. Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah. Pembina Pramuka dan Tokoh Agama memberikan pengetahuan tentang Tata Cara merawat dan mengurus Jenazah. Anggota Pramuka/Peserta Didik memperhatikan,mengamati, mencatat kegiatan. Anggota Pramuka /Peserta Didik mencoba melakukan perawatan dan pengurusan Jenazah. Anggota Pramuka /Peserta Didik mempresentasikan tata cara perawatan dan pengurusan Jenazah.Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN : Anggota Pramuka melaksanakan kegiatan dengan serius, baik dan

benar. Keterampilan perlu dilatih berulang-ulang

Penilaian :

1. Kerjasama ( BS ) 2. Disiplin ( BS ) 3. Kejujuran ( B ) 4. Aktifitas ( BS )

5. Pemahaman ( BS ) 6. Penghayatan ( B ) 7. Penerapan ( B ) 8. Demonstrasi ( BS )

Kesimpulan : Materi kegiatan dapat difahami dan dihayati.

Pembina Pramuka4 = Baik Sekali, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang,


Hari : Tanggal : Tempat :

Nama : Kelas : Kelompok :

Mata Pelajaran :Kompetensi Inti 3 dan 4 :Kompetensi Dasar :

Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran :

Kegiatan Kepramukaan : SKU Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN : Penilaian :1. Kerjasama 2. Disiplin 3. Kejujuran 4. Aktifitas

5. Pemahaman 6. Penghayatan 7. Penerapan 8. Demonstrasi

Kesimpulan :


Bandung, 9-8-2014

Pembina Pramuka

DATA KEHADIRAN KEGIATAN

Nama : DEDY DHARMAWAN , Kelompok : SANGGA PENDOBRAK

HARI : SabtuTANGGAL : 9 Agustus 2014TEMPAT : Jalan. Matraman no.17 Bandung

URAIAN : Upacara Pembukaan LatihanKEGIATAN Dinamika Kelompok

Latihan Baris Berbaris Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah Upacara Penutupan Latihan

Dengan ini saya telah melaksanakan kegiatan dan berhak mendapatkan tanda kecakapan



Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

Dalam Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan, kepala sekolah mempunyai tanggung jawab terhadap keterlaksanaan Kurikulum 2013 melalui pendidikan Kepramukaan. Untuk itu

kompetensi kepala sekolah dalam Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan adalah sebagai berikut.

1. Minimal mempunyai sertifikat OPK MABIGUS (KURSUS ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING GUGUS DEPAN) Gerakan

Pramuka dan atau berijasah KMD.

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

1. Minimal mempunyai sertifikat OPK MABIGUS (KURSUS

ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING GUGUS DEPAN) Gerakan Pramuka

dan atau berijasah KMD.



Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN

Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi Pembina Pramuka

Oleh karena pelaksanaan Kurikulum 2013 dikembangkan secara terpadu, guru kelas/guru matapelajaran haruslah mempunyai kompetensi pendidikan

kepramukaan. Dengan begitu, guru dapat mengaitkan, menghubungkan, dan memadupadankan tema/topik matapelajaran dengan menu ekstrakurikuler wajib pendidikan kepramukaan. Berkaitan dengan hal itu, berikut ini kompetensi yang

harus dikuasai guru.

1.Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstra-kurikuler wajib di sekolahnya dan wahana penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.

2.Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan pendidikan Kepramukaan.3.Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan

kepramukaan yang dibuktikan dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.

Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi

Pembina Pramuka

1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstra-kurikuler wajib di sekolahnya dan wahana

penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan

pendidikan Kepramukaan.3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan kepramukaan yang dibuktikan

dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.

Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi

Pembina Pramuka

Argumentasi tentang PEMBINA PRAMUKA

wajib KMD.

STRATEGI

PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG BERSINERGI DENGAN SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)

TEMA

SIKAP DAN KETERAMPILA

NKURIKULUM

2013

NILAI-NILA DAN

KECAKAPANPENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN

KEGIATAN

URAIAN KEGIATANWAKT

UINDIKATOR DAN MEDIA

Diriku Syukur, yakin, jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri tertib, semangat, peduli, kebersamaan, cermat, teliti, syukur, terampil, sportif, bugar, dan bersih

Syukur, yakin, hormat, rajin, giat, hemat, cermat, santun, mau menolong, lancar berbahasa Indonesia, berpakaian rapi, cinta lingkungan

Upacara Pembukaan Latihan

1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan dibantu

/dibimbing juga oleh Bucik dan Pacik3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu satu-satu yang

diganti syairnya (satu satu rapikan sepatu, dua dua tarik kaos kaki,…..)4. Bunda/Yanda memberi contoh berdiri rapi di tengah-tengah lingkaran5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung melaporkan kepada

Bunda/Yanda. 6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik untuk menuju

ka tempat upacara.7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara dan Pacik/Bucik

berada dalam barisan.8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu member hormat

diikuti seluruh peserta upacara9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera merah putih.10. Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya berkeliling

lingkaran, semua peserta upacara menghormat bendera.11. Sulung menghormat bendera yang telah disimpan pada tempat yang

sudah disediakan.12. Yanda/Bunda mengucapkan Pancasila dan diucap ulang oleh seluruh

peserta upacara13. Sulung mengucapkan Dwi Dharma, diucap ulang oleh seluruh peserta

upacara14. Yanda/ Bunda mempersilakan sulung masuk/ bergabung ke dalam

barisan15. Yanda/Bunda memberikan wejangan (amanat)16. Yanda/Bunda memimpin membaca doa17. Pacik/Bucik memanggil siaga……

20’ • Perilaku yang menunjukan sikap lebih tertib, bersyukur, dst

• Menggunakan catatan seperti Logbook

• Portofolio

• Tanda-tanda pencapaian kecakapan atau perilaku baik

PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG BERSINERGI DENGAN SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)

TEMA

SIKAP DAN KETERAMPILA

NKURIKULUM

2013

NILAI-NILA DAN

KECAKAPANPENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN

KEGIATAN URAIAN KEGIATAN WAKTUINDIKATOR

DAN MEDIA

PJOK Latihan melalui permainan

1. Yanda/Bunda bersama-sama menyanyikan lagu Hallo Hallo Bandung.2. Yanda/Bunda barung menjadi 4 barung yang berwarna – warni dengan jumlah siaga

sama banyak.3. Yanda/Bunda memberi petunjuk cara bermain jalan sambung 4. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan lurus5. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan zig zag.6. Yanda/ Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan

lengkung.

85’

Upacara Penutupan Latihan

1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan dibantu /dibimbing juga

oleh Bucik dan Pacik3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu satu-satu yang diganti

syairnya (satu satu rapikan sepatu, dua dua tarik kaos kaki,…..)4. Bunda /Yanda memberi contoh berdiri rapi di tengah-tengah lingkaran5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung melaporkan kepada

Bunda/Yanda. 6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik untuk menuju ka tempat

upacara.7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara dan Pacik/Bucik berada

dalam barisan.8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu memberi hormat diikuti

seluruh peserta upacara9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera merah putih.10. Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya berkeliling lingkaran, semua

peserta upacara menghormat bendera.11. Sulung membawa bendera keluar lingkaran dan disimpan pada tempat yang sudah

disediakan.12. Yanda/Bunda memberikan wejangan (amanat)13. Yanda/Bunda memimpin membaca doa sebelum pulang

15’

OPK – SYSTEM BLOK – MPLS (Minggu Pertama)

Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Butir-butir SKU/SKK (Terutama KI 1-KI 2 – SKU Nomor 1) di DALAM KELAS

dengan melalui Buku Harian/Logbook

SELURUH SISWA mengikuti kegiatan LATIHAN RUTIN SEMINGGU SEKALI Pendidikan Kepramukaan

Bersama-sama dengan system REGULER terutama KI 1 – KI 2,

ditambah KI 3 dan KI 4 serta KD-KDdi LUAR KELAS – SELAMA 2 JAM

Pemilihan Ekstra Kurikuler yang lainnya

PERJALANAN PANJANG SEJARAH KURIKULUM

?

?

?

KBK

KTSP

1975

1984

1999

2004

2006

WAJAR DIKDAS

1825 - 1830

19081928

1945

1968

1975

1999

2004

2006

1984

KEMERDEKAAN R.I

SUMPAH PEMUDAKEBANGKITAN NASIONAL

REFORMASI

KTSP 2013 2013

Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

pasal 1 ayat (1) menyatakan bahwa ; Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses

pembelajaran agar peserta didik secara aktif

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki spiritual keagamaan, pengendalian diri,

kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,

bangsa dan negara.

Tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Pasal 6 ayat 1 menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis

pendidikan umum, kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri

atas ; Kelompok mata pelajaran AGAMA DAN AKHLAK MULIA,

KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN, ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI,

ESTETIKA, JASMANI, ROHANI DAN KESEHATAN.

SANGAT TERABAIKAN !!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!….mencerdaskan kehidupan

bangsa..

…..Memiliki spiritual keagamaan…..

Peningkatan Iman dan Taqwa

Peningkatan Akhlaq Mulia

……….Manusia Beriman dan Bertaqwa…….

AGAMA dan AKHLAQ MULIA

PEMBUKAAN UUD 1945

UU Sisdiknas 20 th 2003 pasal 1 ayat 1


UU Sisdiknas 20 th 2003 pasal 3

PP 19 th 2005-PP 32 th 2013 ttg SNP pasal 6 ayat 1

Selamat di dunia dan Selamat di dunia dan bahagia di akhiratbahagia di akhirat

IMTAQ IPTEKSAMORRenungan tentang Gerakan Sholat

KEBENARAN

• KEBENARAN ILAHI

• KEBENARAN FILOSOFI

• KEBENARAN ILMIAH

• KEBENARAN KESEPAKATAN( AN NISAA ; 59 )

HAI ORANG-ORANG YANG BERIMAN, HAI ORANG-ORANG YANG BERIMAN,

ta’atilah Allahta’atilah Allah dan dan ta’atilah Rasulta’atilah Rasul

( NYA ), dan ( NYA ), dan ulil amriulil amri diantara kamu. diantara kamu. Kemudian jika Kemudian jika berlainan pendapatberlainan pendapat tentang tentang

sesuatu, maka sesuatu, maka kembalikanlahkembalikanlah ia kepada Allah ia kepada Allah ( Al Quran ) dan Rasul ( Sunnahnya ), jika ( Al Quran ) dan Rasul ( Sunnahnya ), jika

kamu benar-benar beriman kepada Allah dan kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudianhari kemudian. Yang demikian itu lebih utama . Yang demikian itu lebih utama

( bagimu ) dan lebih baik akibatnya( bagimu ) dan lebih baik akibatnya

PP 19 Tahun 2005 tentang SNP Pasal 26 yang sudah dirubah menjadi PP 32 Tahun 2013

menyatakan bahwa :

(1)Standar kompetensi lulusan pd jenjang pendidikan dasar bertujuan untuk meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, ahklak

mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

(2)Standar kompetensi lulusan pd satuan pendidikan menengah umum bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,

ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri & mengikuti pendidikan lebih lanjut.

(3)Standar kompetensi lulusan pada satuan pendidikan menengah kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,

kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.

(4)Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan tinggi bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, keterampilan, kemandirian, dan

sikap untuk menemukan, mengembangkan, serta menerapkan ilmu, teknologi, dan seni, yang bermanfaat bagi kemanusiaan.

PP 19 Tahun 2005 tentang SNP Pasal 26 yang sudah dirubah menjadi

PP 32 Tahun 2013 menyatakan bahwa :

(1) PENYENANG HATI

AKU AMAN BAGIMUAKU MENYENANGKAN BAGIMUAKU BERMANFAAT BAGIMU

AL ‘ASHRAL ‘ASHR

24 Jam artinya 86.400 detik24 Jam artinya 86.400 detikIbadah Ibadah perdetikperdetik

Ibadah Wajib Ibadah Wajib sekalisekali Seumur Hidup Seumur Hidup

Ibadah Wajib sekali Ibadah Wajib sekali SetahunSetahun

Ibadah Wajib Ibadah Wajib SemingguSeminggu sekali sekali

Ibadah Wajib Ibadah Wajib 5 kali5 kali sehari sehari

Renungan tentang 24 jam mengajarRenungan tentang 24 jam mengajar

RIZKY SUDAH DIATUR ALLAHRIZKY SUDAH DIATUR ALLAH,, Ikhtiar, Syafa – Ikhtiar, Syafa – Marwah, Sudah berkah dan harus tenang, Marwah, Sudah berkah dan harus tenang, mencari dan mencari dan menghitung jumlah ? Nilai berkah lebih besar daripada Nilai menghitung jumlah ? Nilai berkah lebih besar daripada Nilai nominal. nominal. Memberi Manfaat kepada orang lain, bukan mencari Memberi Manfaat kepada orang lain, bukan mencari manfaat dari orang lain. manfaat dari orang lain.

BERIBADAH KEPADA ALLAHBERIBADAH KEPADA ALLAH, beribadah kepada , beribadah kepada makhluk ? Berharap balasan dari Allah ? makhluk ? Berharap balasan dari Allah ?

KITA MENGAKUI KITA AKAN MATIKITA MENGAKUI KITA AKAN MATI, tetapi kita , tetapi kita tidak pernah mempersiapkan mati ? kita harus mempersiapkan tidak pernah mempersiapkan mati ? kita harus mempersiapkan mati. MENGERTI ARTI HIDUP dan MENGERTI ARTI MATI. mati. MENGERTI ARTI HIDUP dan MENGERTI ARTI MATI. Apa bedanya manusia dengan kambing kurban ?Apa bedanya manusia dengan kambing kurban ?

SEGALA PUJI BAGI ALLAHSEGALA PUJI BAGI ALLAH, membuat karya , membuat karya mengundang orang lain, mencari pujian dari orang lain ? Dia mengundang orang lain, mencari pujian dari orang lain ? Dia repot biar orang memuji dirinya.repot biar orang memuji dirinya.

99%

1%86.400 detik/hari

Berbuat Kebaikan

AZ-ZARIYAT ; 56

AKU TIDAK MENCIPTAKAN JIN dan MANUSIA MELAINKAN

AGAR MEREKA BERIBADAH

KEPADA-KU

MASA DEPAN

SURGA !!NERAKA

60

Mata PelajaranKelas

I II III

Kelompok WajibKelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 42 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 5 63 Bahasa Indonesia 8 9 104 Matematika 5 6 65 Ilmu Pengetahuan Alam - - -

6 Ilmu Pengetahuan Sosial - - -

Kelompok B7 Seni Budaya dan Prakarya 4 4 4

8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk muatan lokal) 4 4 4

JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU 30 32 34

Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR/MI

6060

61

Mata PelajaranKelas

IV V VI

Kelompok WajibKelompok A

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 42 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 5 53 Bahasa Indonesia 7 7 74 Matematika 6 6 65 Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3

Kelompok B7 Seni Budaya dan Prakarya 5 5 5

8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk muatan lokal) 4 4 4

JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU 36 36 36

Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR/MI

6161

62

Mata PelajaranKelas

VII VIII IX

Kelompok Wajib

Kelompok A1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 32 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 3 33 Bahasa Indonesia 6 6 64 Matematika 5 5 55 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 56 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 47 Bahasa Inggris 4 4 4

Kelompok B1 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 3 3 32 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk

muatan lokal) 3 3 3

3 Prakarya 2 2 2JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU 38 38 38

Struktur Kurikulum SMP/MTs

6262

63

Mata PelajaranKelas

X XI XII

Kelompok Wajib

Kelompok A1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 32 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 23 Bahasa Indonesia 4 4 44 Matematika 4 4 45 Sejarah Indonesia 2 2 26 Bahasa Inggris 2 2 2

Kelompok B

7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 28 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 29 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk

muatan lokal) 3 3 3

Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24

Kelompok PeminatanMatapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk SMK) 26 26 26

Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah

6363

11/21/14DRAFT 64

ElemenDeskripsi

SD SMP SMA SMK

Proses pembelajaran (STANDAR PROSES)

• STANDAR PROSES yang semula terfokus pd domain kognitif, dilengkapi dengan domain AFEKTIF dan PSIKOMOTORIK;

• Proses pembelajaran dari siswa DIBERITAHU menjadi siswa MENCARI TAHU dari berbagai sumber belajar yang ada;

• Guru bukan satu-satunya sumber belajar.

• Tematik dan terpadu

• IPA dan IPS masing-masing diajarkan secara terpadu

• Adanya mata pelajaran wajib dan pilihan sesuai dengan bakat dan minatnya

• Kompetensi keterampilan yang sesuai dengan standar industri

11/21/14DRAFT 65

ElemenDeskripsi

SD SMP SMA SMK

Proses pembelajaran (STANDAR PROSES)

• STANDAR PROSES yang semula terfokus pd domain kognitif, dilengkapi dengan domain AFEKTIF dan PSIKOMOTORIK;

KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DENGAN SESOSIFNYA LEBIH MENEKANKAN KEPADA AFEKTIF (SIKAP) dan PSIKOMOTORIK (KETERAMPILAN)

• Proses pembelajaran dari siswa DIBERITAHU menjadi siswa MENCARI TAHU dari berbagai sumber belajar yang ada;

• Guru bukan satu-satunya sumber belajar.

KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN LEBIH MENEKANKAN KREATIFITAS DAN INOVASI PESERTA DIDIK DENGAN MENCARI SEBANYAK-BANYAKNYA SUMBER LATIHAN

ElemenDeskripsi

SD SMP SMA SMK

Penilaian hasil belajar (STANDAR PENILAIAN)

• Penilaian berbasis kompetensi• Pergeseran dari penilain melalui tes [mengukur kompetensi

pengetahuan berdasarkan hasil saja], menuju penilaian otentik [mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan hasil]

• Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu pencapaian hasil belajar didasarkan pada posisi skor yang diperolehnya terhadap skor ideal (maksimal)

• Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai instrumen utama penilaian

Ekstrakuri-kuler

• Pramuka (wajib)

• UKS• PMR• Bahasa

Inggris

• Pramuka (wajib)

• OSIS• UKS• PMR• Dll

• Pramuka (wajib)

• OSIS• UKS• PMR• Dll

• Pramuka (wajib)• OSIS• UKS• PMR• Dll

11/21/14 66

..mencerdaskan kehidupan bangsa..

…Memiliki spiritual keagamaan…



..Manusia Beriman dan Bertaqwa..


PEMBUKAAN UUD 1945




PP 19 tahun 2005 SNPpasal 6 ayat 1

SIKAP SPIRITUAL dan SIKAP SOSIALKURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 1 dan 2

Menjalankan Kewajibanku terhadap Tuhan Yang Maha Esa

Dwi Satya/Tri SatyaGerakan Pramuka

Taqwa kepada Tuhan Yang Maha EsaDwi Darma/Dasa Darma Gerakan Pramuka

TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN, KURIKULUM 2013, hubungannya DENGAN KODE KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKA

..mencerdaskan kehidupan bangsa..

…Memiliki spiritual keagamaan…



..Manusia Beriman dan Bertaqwa..


PEMBUKAAN UUD 1945




PP 19 tahun 2005 SNPpasal 6 ayat 1

Menghayati dan Mengamalkan ajaran agama yg dianutnya

KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 1 dan 2

1. Menjalankan Kewajibanku terhadap Tuhan Yang Maha Esa

Dwi Satya/Tri SatyaGerakan Pramuka

1. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha EsaDwi Darma/Dasa Darma Gerakan Pramuka

TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN, KURIKULUM 2013, hubungannya DENGAN KODE KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKA

Pembukaan UUD 1945 :Atas berkat Rahmat Allah dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur

supaya berkehidupan yang bebas maka rakyat Indoneisa dengan ini menyatakan Kemerdekaannya

PANCASILA, Sila 1 : Ketuhanan Yang Maha Esa

TRISATYA : Menjalankan Kewajibanku Terhadap Tuhan Yang Maha Esa.DASA DARMA PRAMUKA, 1 :

Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa

Tugas Para Nabi : Menyempurnakan Akhlak Manusia

UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional : Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional : Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

PANCASILA, Ketuhanan Yang Maha Esa

DASA DARMA PRAMUKA, 1 : Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa

KEBERAGAMAAN dalam

KEBERAGAMAN

TRI SATYA, Menjalankan Kewajibanku thd TUHAN Yang Maha Esa

Syarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013

Syarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013

LihatSilabus Kurikulum 2013

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN

BUKU CATATAN HARIAN SISWA




Catatan: Lembar isian untuk siswa yang beragama Islam

Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2Hari : SENIN Tanggal : 4 Agustus 2014




Catatan: Lembar isian untuk siswa yang bukan beragama Islam

Hari : Tanggal : Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2Hari : Tanggal :

PESAN & KESAN HARI INI ;(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)

1.Menolong teman dengan menjemput ke rumahnya untuk berangkat ke Sekolah

2.Memberi sedekah kepada pengemis di perempatan jalan

3.Tersenyum kepada teman-teman di kelas

4.…………………………………………………………………………………………….5.…………………………………………………………………………………………....6.…………………………………………………………………………………………….7.…………………………………………………………………………………………….8.…………………………………………………………………………………………….

Bandung, 4 - 8 - 2014

Orang Tua


Hari : SABTU Tanggal : 9-8-2014 Tempat : Jalan. Matraman no.17 ( Sanggar Pramuka )

Nama : Dedy Dharmawan Kelas : XI A Kelompok : SANGGA PENDOBRAK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Kompetensi Inti 3 dan 4 : Pengetahuan dan Keterampilan

Kompetensi Dasar : 1.4 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah

Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran : Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah

SKU no.1 point 4, Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah

Kegiatan Kepramukaan : SKU Nomor 1, point 4. Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah. Pembina Pramuka dan Tokoh Agama memberikan pengetahuan tentang Tata Cara merawat dan mengurus Jenazah. Anggota Pramuka/Peserta Didik memperhatikan,mengamati, mencatat kegiatan. Anggota Pramuka /Peserta Didik mencoba melakukan perawatan dan pengurusan Jenazah. Anggota Pramuka /Peserta Didik mempresentasikan tata cara perawatan dan pengurusan Jenazah.Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN : Anggota Pramuka melaksanakan kegiatan dengan serius, baik dan

benar. Keterampilan perlu dilatih berulang-ulang

Penilaian :

1. Kerjasama ( BS ) 2. Disiplin ( BS ) 3. Kejujuran ( B ) 4. Aktifitas ( BS )

5. Pemahaman ( BS ) 6. Penghayatan ( B ) 7. Penerapan ( B ) 8. Demonstrasi ( BS )

Kesimpulan : Materi kegiatan dapat difahami dan dihayati.


Bandung, 9-8-2014

Pembina Pramuka

DATA KEHADIRAN KEGIATAN

Nama : DEDY DHARMAWAN , Kelompok : SANGGA PENDOBRAK

HARI : SabtuTANGGAL : 9 Agustus 2014TEMPAT : Jalan. Matraman no.17 Bandung

URAIAN : Upacara Pembukaan LatihanKEGIATAN Dinamika Kelompok

Latihan Baris Berbaris Memahami tata cara merawat/mengurus Jenazah Upacara Penutupan Latihan

Dengan ini saya telah melaksanakan kegiatan dan berhak mendapatkan tanda kecakapan

No Aspek Indikator 1 2 3 4

1

2

3

4

SPIRITUAL(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME, Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia, kepada tanah air Indonesia,kepada bangsa Indonesia)

SOSIAL(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat, Bersahaja, Rajin, Berpendapat)

KETERAMPILANBertanya, Terampil, Keterlibatan diri

PARTISIPASI DALAM LATIHAN

4

4

4

4

REKAPITULASI PENILAIANNama : Kelas :

REKAPITULASI PENILAIAN

Mata Pelajaran : Semester :

No Nama Spiritual Sosial Keterampilan Partisipasi

1 HARMIDI 4 4 4 4

2

3

4

5

6

7

8

Guru Mata Pelajaran

4 = Baik Sekali, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang,

Mata Pelajaran /Tema : Pend. Agama dan Budi Pekerti Semester : 1

SPIRITUAL (Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME, Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia, kepada tanah air Indonesia, kpd bangsa Indonesia)

SOSIAL (Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat, Bersahaja, Rajin, Berpendapat)

KETERAMPILAN (Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri)

PARTISIPASI DALAM LATIHAN

power point terbaru ekskul wajib

Education