efektivitas metode bercerita terhadap ......(ustad yusuf mansur) selesaikan urusanmu, dan biarkan...
TRANSCRIPT
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS METODE BERCERITA
TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN
SKRIPSI
Oleh :
HUSNUL MAR’ATI
K8113036
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2018
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
EFEKTIVITAS METODE BERCERITA
TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN
Oleh :
Husnul Mar’ati
K8113036
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi PG PAUD
FAKULTAS KEGURUAN DAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2018
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Husnul Mar’ati. EFEKTIVITAS METODE BERCERITA TERHADAP
KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya efektivitas metode
bercerita terhadap kedisiplinan anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment. Desain penelitian
menggunakan Between Subject Design.
Sampel penelitian kelompok eksperimen sebanyak 21 anak usia 5-6 tahun
kelompok B di TK Bilal Bin Rabah Kebakkramat dan sampel kelompok kontrol
sebanyak 21 anak usia 5-6 tahun kelompok B di TK Pertiwi Macanan
Kebakkramat. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif quasi experiment
dengan desain Between Subject Design. Uji validitas instrumen menggunakan
Corrected Item-Total Correlation. Teknik pengumpulan data menggunakan
checklist, wawancara, dan dokumentasi untuk mengetahui perilaku disiplin anak.
Uji normalitas dan homogenitas menggunakan Kolmogorov Smirnov dan Levene
Test for Equality of Variances. Analisis data penelitian menggunakan statistik
parametrik setelah data dinyatakan normal dan homogen dengan taraf signifikansi
>0,05. Uji hipotesis menggunakan Independent sample t-test dengan IBM SPSS
Statistic 23.
Hasil analisis data menunjukkan, pertama, hasil kedua kelompok
menunjukkan adanya peningkatan. Nilai skor rata-rata kelompok eksperimen dari
3,80 pada saat pretest menjadi 5,52 pada saat posttest dan kelompok kontrol dari
3,66 pada saat pretest menjadi 4,71 pada saat posttest. Kedua, nilai R-Square 0,661
yang artinya terdapat efektivitas metode bercerita terhadap kedisiplinan anak usia
5-6 tahun sebanyak 66%, dan sisanya sebanyak 34% dipengaruhi faktor lain. Hal
ini dibuktikan dengan kedisiplinan anak yang semakin meningkat dalam menaati
aturan sekolah.
Kata kunci : metode bercerita, disiplin, anak usia 5-6 tahun
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
ABSTRACT
Husnul Mar’ati. THE EFFECTIVENESS OF STORYTELLING
METHOD TOWARD DISCIPLINE OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS. Thesis,
Faculty of Teacher Training and Education Sciences of Sebelas Maret University
Surakarta. April 2018
This study aims to determine the effectiveness of the method of storytelling
toward the discipline of children aged 5-6 years. This research is a quantitative
research with research type of quasi experiment. Research design using Between
Subject Design.
The sample of the experimental group study were 21 children aged 5-6
years group B in kindergarten Bilal Bin Rabah Kebakkramat and control group
sample as many as 21 children aged 5-6 years group B in Kindergarten Pertiwi
Macanan Kebakkramat. This research uses quantitative quasi experiment research
with Between Subject Design design. Instrument validity test using Corrected Item-
Total Correlation. Data collection techniques use checklists, interviews, and
documentation to determine the behavior of child discipline. Normality and
homogeneity test using Kolmogorov Smirnov and Levene Test for Equality of
Variances. Analysis of research data using parametric statistic after data stated
normal and homogeneous with significance level > 0,05. Test the hypothesis using
Independent sample t-test with IBM SPSS Statistic 23.
The results of the data analysis show, first, the results of both groups
indicate an increase. The average scores of the experimental group score from 3.80
at the time of pretest to 5.52 at the time of the posttest and the control group from
3.66 at the time of pretest to 4.71 at the time of posttest. Second, the value of R-
Square 0,661 which means there is effectiveness of storytelling method to the
discipline of children aged 5-6 years as much as 66%, and the rest as much as 34%
influenced by other factors. This is evidenced by the increasing discipline of
children in adhering to school rules.
Keywords: storytelling method, discipline, children aged 5-6 year
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
MOTTO
Dan Tuhanmu berkata, berdoalah kepada-Ku pasti Aku kabulkan bagimu
(permintaan itu)...
(Q.S Al-Mukmin : 60)
Jangan berpikir kemampuan anda, berpikirlah kemampuan Allah.
(Ustad Yusuf Mansur)
Selesaikan urusanmu, dan biarkan Dia menyelesaikan urusan-Nya untukmu.
(Muhammad Syukri)
Jika tidak ada perjuangan, maka tidak akan ada kemajuan.
(Frederick Douglas)
Mungkin perjalanan kita tidak sempurna, tapi pembelajaran kita yang sempurna.
(Jaya Setiabudi)
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak Waluya Abdillah dan Ibu Sani
Terima kasih atas bimbingan, nasihat yang selalu diberikan, doa yang engkau
panjatkan tiap malam, pengorbanan yang telah diberikan, sehingga mampu
mengantarkanku hingga ke jenjang pendidikan tinggi seperti saat ini.
Kakakku dan ketujuh adikku tercinta
Terima kasih atas semua doa, dukungan, cinta dan semangat dari kalian. Semoga
kita mampu menjadi anak yang membanggakan bapak ibu di dunia dan di akhirat.
Kakek dan Nenek
Terima kasih atas bimbingan, asuhan, dan nasihat yang memberikan banyak
pelajaran tentang hidup.
Dosen-dosen PG PAUD UNS
Terima kasih atas ilmu, nasihat, bimbingan yang telah diberikan serta kesabaran
dan keikhlasan meluangkan waktu dalam membimbing.
Sahabat-sahabatku
Terima kasih atas semangat, bantuan, dukungan, dan doa dari kalian. Semoga
kebersamaan kita terus berlanjut hingga usia menua.
Rekan-rekan PG PAUD angkatan 2013
Terima kasih atas cinta, inspirasi, dan kebersamaan kita selama ini.
Pihak-pihak lain yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi yang tidak bisa
disebutkan satu-persatu.
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala nikmat, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “EFEKTIVITAS METODE BERCERITA
TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan
dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi PG-PAUD,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Rukayah, M.Hum., Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan
bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Ruli Hafidah, S.Pd, M.Hum., Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi
dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Nurana Pitasari, S.Pd., Kepala Sekolah TK Bilal Bin Rabah Kebakkramat yang
telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
6. Sudarsi, guru Kelompok B1 TK Bilal Bin Rabah Kebakkramat yang telah
memberi bimbingan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.
7. Sutarno, S.Pd., Kepala Sekolah TK Pertiwi Macanan Kebakkramat yang telah
memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
8. Suci Qodariyanti, S.Pd, guru Kelompok B TK Pertiwi Macanan Kebakkramat
yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.
9. Anak-anak TK Bilal Bin Rabah dan TK Pertiwi Macanan Kebakkramat yang
telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Ibu bapak tercinta, yang selalu memberikan motivasi, dukungan, kasih sayang
serta doa yang tak henti-hentinya mengiringi hingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
11. Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS angkatan 2013 yang telah menjadi
sahabat serta partner satu perjuangan yang tak pernah lelah memberikan
motivasi dan bantuan selama menempuh pendidikan.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan, tetapi penulis telah berusaha semaksimal mungkin. Oleh karena itu
saran dan kritik yang membangun dari pembaca sangat penulis harapkan.
Surakarta, April 2018
Penulis
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL. ..........................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................iv
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................v
HALAMAN ABSTRAK .....................................................................................vi
HALAMAN ABSTRACT ....................................................................................vii
HALAMAN MOTTO .........................................................................................viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................x
DAFTAR ISI .......................................................................................................xii
DAFTAR TABEL ...............................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah....................................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah ...................................................................................... 4
D. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 4
1. Manfaat Teoritis ........................................................................................ 4
2. Manfaat Praktis ......................................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS 5
A. Kajian Pustaka ............................................................................................... 5
1. Kedisiplinan Anak Usia Dini .................................................................... 5
2. Metode Bercerita ..................................................................................... 16
3. Metode Bercakap-cakap.......................................................................... 29
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
4. Penelitian yang Relevan .......................................................................... 34
B. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 35
C. Hipotesis ...................................................................................................... 37
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 38
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 38
1. Tempat Penelitian ................................................................................... 38
2. Waktu Penelitian ..................................................................................... 38
B. Desain Penelitian ......................................................................................... 38
C. Populasi dan Sampel .................................................................................... 39
D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................................... 39
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 40
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ......................................... 42
1. Uji Validitas Instrumen ........................................................................... 42
2. Uji Reliabilitas Instrumen ....................................................................... 43
G. Teknik Analisis Data ................................................................................... 43
1. Uji Prasyarat............................................................................................ 43
2. Uji Hipotesis ........................................................................................... 44
H. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 44
1. Tahap Persiapan Penelitian ..................................................................... 44
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 45
3. Tahap Pengolahan Data .......................................................................... 46
4. Tahap Penyajian Data ............................................................................. 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 48
A. HASIL PENELITIAN ................................................................................. 48
1. Deskripsi Data ......................................................................................... 48
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ................................................................ 49
3. Hasil Uji Hipotesis .................................................................................. 51
4. Sumbangan Efektivitas ........................................................................... 52
B. PEMBAHASAN .......................................................................................... 52
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................... 58
A. Simpulan Penelitian ..................................................................................... 58
B. Implikasi ...................................................................................................... 58
C. Saran ............................................................................................................ 59
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 62
LAMPIRAN..........................................................................................................66
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Tabel Blue Print .............................................................................................. 43
4.1 Deskripsi Data ................................................................................................. 50
4.2 Hasil Uji Prasyarat .......................................................................................... 51
4.3 Hasil Uji Keseimbangan ................................................................................. 52
4.4 Hasil Uji Independent Sample t-test ................................................................ 53
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerangka Berpikir ........................................................................................... 38
3.2 Desain Penelitian ............................................................................................. 41
3.2 Prosedur Penelitian ......................................................................................... 49
4.1 Sumbangan Efektivitas Metode Bercerita ....................................................... 54
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Jadwal Penelitian ................................................................................................... 67
Materi dan Prosedur Metode Bercerita ................................................................ 68
Tabel Blue Print Indikator Kedisiplinan .............................................................. 90
Jadwal Pelaksanaan Treatment ............................................................................. 91
Lembar Wawancara .............................................................................................. 93
RPPH Eksperimen ................................................................................................ 101
Skenario Pembelajaran Eksperimen ......................................................................103
Media Bercerita ..................................................................................................... 110
Peraturan Sekolah ................................................................................................. 113
RPPH Kontrol ...................................................................................................... 114
Skenario Pembelajaran Kontrol ........................................................................... 116
Peraturan Sekolah ................................................................................................. 122
Tabel Observasi Penelitian ....................................................................................123
Tabel Uji Instrumen ...............................................................................................124
Tabel Pretest Eksperimen .................................................................................... 125
Tabel Posttest Eksperimen ................................................................................... 126
Tabel Pretest Kontrol ........................................................................................... 127
Tabel Posttest Kontrol .......................................................................................... 128
Uji Validitas............................................................................................................129
Uji Reliabilitas........................................................................................................130
Uji Normalitas........................................................................................................131
Uji Homogenitas....................................................................................................132
Uji Keseimbangan..................................................................................................133
Distribusi Data........................................................................................................134
Uji Independent t-test.............................................................................................135
Sumbangan Efektivitas...........................................................................................136
Grafik Histogram dan P-P Plot ..............................................................................137
Dokumentasi...........................................................................................................138
commit to user
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xviii
Surat Validasi Instrumen ...................................................................................... 147
Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................................ 150
Surat Izin Penelitian ............................................................................................. 151
Surat Keteranan Sekolah ...................................................................................... 152