Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran Matematika

Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian

Dan Pembagian Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi

Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10

Dan SD N Tegalsari 11 Tegal

Eko Dani Wijayanto

A410 990 147

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2005

PERSETUJUAN

PENGARUH METODE PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA

POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN

DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI

(Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 Dan SD N Tegalsari 11Tegal)

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

Eko Dani WijayantoNIM: A 410 990 147

Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1.

Mengetahui,

Pembimbing I

Drs. Ariyanto, M.Pd

Surakarta, ……..……2005

Pembimbing II

Dra. N. Setyaningsih, M.Si

2

PENGESAHAN

PENGARUH METODE PERMAINAN DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA

POKOK BAHASAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN

DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI

(Pada Siswa Kelas III SD N Tegalsari 10 Dan SD N Tegalsari 11Tegal)

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

EKO DANI WIJAYANTO

NIM: A 410 990 147

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal: 2005

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

Susunan Dewan Penguji:

1. _____________________ (Drs. Ariyanto, M.Pd. )

2. _____________________ (Dra. N. Setyaningsih, M.Si )

3. _____________________

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd

NIP: 131 470269

PERYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta,……………….2005

Eko Dani WijayantoA 410 990 147

4

KATA PENGANTAR

Bismilahhirrahmaanirrahiim

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena hanya dengan

kekuatan dan ridha-Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian serta penyusunan

laporan dengan judul “Pengaruh Metode Permainan Dalam Pembelajaran

Matematika Terhadap Prestasi Belajar Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan

Pembagian Siswa Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas III

SD N Tegalsari 10 dan SD N Tegalsari 11 Tegal)”.

Adapun maksud penelitian dan penyusunan skripsi ini adalah untuk

memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

S.1 pada Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari dalam pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi

ini,banyak bimbingan, bantuan dan dorongan yang sangat berharga dari berbagai

pihak. Oleh karena itu pada kesempatan yang baik ini dengan ikhlas penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Drs. Bambang Sumardjoko, M.Pd., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Matematika juga selaku Dosen Pembimbing yang dengan kesabaran dan

keikhlasan telah membimbing, memotivasi dan memberikan arahan

7

kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi ini.

3. Bapak Drs. Ariyanto, MPd, selaku Dosen Pembimbing yang dengan

kesabaran dan keikhlasan telah membimbing, memotivasi dan

memberikan arahan kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi

ini.

4. Ibu Aniti Susetiyowati, B.A, selaku Kepala SD Negeri Tegalsari 10 Tegal

yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

5. Bapak Pujianto, B.A, selaku Kepala SD Negeri Tegalsari 11 Tegal yang

telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

6. Teman-teman Matematika Angkatan ’99.

Teriring do’a semoga Allah SWT memberikan kebaikan yang berlipat

ganda dan menjadikan amal tersebut sebagai ibadah, Amin.

Tak ada gading yang tak retak. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa

penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu segala kritik

dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat penulis harapkan demi

perbaikan penulisan berikutnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 2005

Penulis

8

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kami berharap.

(QS.Al Asyu’aro : 6-8)

Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-

orang yang sabar. ( Q.S. Al-Baqarah, Ayat 153 )

Seseorang yang selalu takut berbuat salah akan takut untuk memulai sesuatu yang

baru. ( Albert Einstein )

Segala macam hubungan antara manusia itu mirip pasir. Jika berada pada telapak

tangan yang terbuka pasir itu akan tetap pada tempatnya. Namun jika kau kepalkan

tanganmu erat-erat untuk mempertahankannya, pasir itu akan menyembur melalui

sela-sela jemarimu. ( Kaleel Jamison )

Kemarin adalah masa lalu dan masa lalu adalah sejarah yang dapat dijadikan contoh

bagi kita. Hari ini adalah perjuangan untuk masa depan. Masa depan adalah cita-

cita. (Kahlil Gibran)

PERSEMBAHAN

Untaian kata bahagia atas orang-orang yang selalu dekat dihati dan kasih

sayang yang tulus mewujudkan inspirasi

Karya ini kupersembahkan kepada :♥ Mama dan Papa ……

Yang selalu menyelipkan namaku dalam setiap do’anya… terima kasih atas kasih

sayang, ketulusan, bimbingan, jerih payah dan pengorbanan Mama Papa selama ini

hingga ananda dapat mewujudkan satu asa dan harapanmu…. Karya kecil ini sebagai

wujud hormat ananda, wujud bakti ananda dan wujud tanggung jawab ananda selama

dalam perantauan…. Semoga Allah SWT memberikan kesempatan kepada ananda

untuk membalas pengorbanan dan kasih sayang yang tak ternilai dan tak tergantikan

ini…

♥ De ELIN WIDYASARI wujudkan impianmu, terima kasih atas kasih sayang,

do’a, semangat, dorongan dan keceriaanmu.

♥ “ADe” DIAN TRESNAWATI, kaulah semangat baruku. Terimakasih atas

perhatian, kejujuran dan kasihsayangmu, semoga dirimu memang tercipta untukku.

♥ Sahabat-sahabatku dalam ikatan ukhuwah… tanpa bantuan, saran, semangat dan

masukan dari kalian setiap kata dalam karya kecilku ini tiada bermakna…

♥ Teman-teman Matematika ’99, terimakasih atas kenangan yang telah kita buat

bersama.

♥ Almamater ku… Pijakan pertamaku diperantauan, tempat menimba ilmu,

tempatku berinspirasi, mematangkan dan mendewasakan diri… masih ada

perjalanan lain yang harus aku tempuh setelah meninggalkanmu.

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ………………………………………………………… i

HALAMAN PERSETUJUAN ………………………………………………. ii

HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………. . iii

HALAMAN PERNYATAAN……..………………………………………… iv

MOTTO………………………………………………………………………. v

PERSEMBAHAN ……………… …..……………………………………… vi

KATA PENGANTAR ………….…………………………………………… vii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………… ix

DAFTAR TABEL …………………………………………………………… xii

ABSTRAK …. ……………………………………………………………… xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah…………..……………………………1

B. Identifikasi Masalah ……………………………………….. 4

C. Pembatasan Masalah ………………………………………. 4

D. Perumusan Masalah………………………………………… 5

E. Tujuan Penelitian…………………………………………… 6

F. Manfaat Penelitian ………………………………………… 6

G. Sistematika Penulisan ……………………………………… 7

9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka …………………………………………... 9

B. Kajian Teori……………………..………………………….. 10

1. Proses Belajar Mengajat ……………………………….. 10

2. Metode Mengajar …………………………………… 12

3. MotivasiBerprestasi……………………………………… 22

4. Prestasi Belajar ……………………………………….. 24

5. Tinjauan Materi ………………………………… 26

C. Kerangka Pemikiran ……………………..………………… 33

D. Hipotesis …………………………………………………… 34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian……………………………… 36

B. Jenis Penelitian …………………………………………….. 37

C. Variabel Penelitian ………………………………………… 38

D. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel………………….. 39

1. Populasi………………………………………………… 39

2. Sampel …………………………………………………. 39

3. Teknik Pengambilan Sampel……………………………. 39

E. Teknik Pengumpulan Data…………………………………. 40

1. Metode Dokumentasi…………………………………… 40

2. Metode Tes ………………………………………… 40

3. Metode Angket …………………………………… 42

F. Uji Coba Instrumen …………………………….. 43

10

G. Teknik Analisis Data ………………………………………. 45

1. Uji Pendahuluan………………………………………… 45

2. Uji Pengantar Analisis …………………………………. 47

3. Uji Hipotesis …………………………………… 49

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

A. Deskripsi Data Uji Coba Instrumen………………………….. 73

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian……………………………… 76

C. Hasil Uji Persyaratan Analisis ……………………………… 77

D. Pembahasan Hasil Analisis Data…………………………… 80

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan………………………………………………… 83

B. Implikasi …………………………………………………… 84

C. Saran ……………………………………………………… 85

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………….. 86

LAMPIRAN

11

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian………………………………………… 37

Table 3.2 Kisi-kisi Soal Tes Prestasi Pokok Bahasan

Perkalian dan Pembagian ………………………………………… 41

Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Motivasi Berprestasi…………………………… 43

Table 3.4 Letak Data Analisa Dua Jalan……………………………………. 52

Tabel 3.5 Rangkuman Anav Dua Jalan Sel Tak Sama……………………… 54

Tabel 4.1. Hasil Korelasi Product Moment Soal Essay Prestasi

Belajar Matematika ……………………………………………… 55

Tabel 4.2. Hasil Korelasi Product Moment Angket Variabel Motivasi

Berprestasi……………………… ……………………… 56

Tabel 4.3. Deskripsi Data Skor Prestasi Belajar Matematika

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol…………………. 58

Tabel 4.4. Hasil Uji Normalitas ………………….………………………… 60

Tabel 4.5. Hasil Uji Homogenitas ………………………………………..… 60

Tabel 4.6. Keputusan Uji Hipotesisis Anava Dua Jalan Sel Tak Sama…….. 61

12