edu 3106 : budaya & kepelbagaian kelompok
TRANSCRIPT
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
1/33
BUDAYA
DANPEMBELAJARAN
(EDU 3106)
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
2/33
PENGERTIAN DAN KONSEP BUDAYA SERTA
KEPELBAGAIAN KELOMPOK
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
3/33
-Sanskrit (buddhayah) : hal yang berkaitan dengan budi dan
akal manusia
- BI (culture) : berasal dari perkataan Latin Colere yang
bermaksud mengolah/mengerjakan
Kamus Dewan (2007) :
Budaya : Tamadun,peradaban,
kemajuan fikiran & akal budi
Kebudayaan : Keseluruhan cara
hidup yang merangkumi cara
bertindak, berkelakuan &
berfikir
Koentjaraningrat (2002) :
Budaya : Keseluruhan pemikiran
& hasil karya manusia yang
berasaskan proses pembelajaran
Pengertian Budaya
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
4/33
Edwart B. Taylor(Primitive Culture)
Kebudayaan: satu keseluruhan kompleks yang merangkumipengetahuan, kepercayaan, seni, sikap, undang-undang, adatresam dan kebolehan-kebolehan lain dan tingkah laku yangdiperolehi oleh manusia sebagai ahli masyarakat
Ralph Linton (The Cultural Background of Personality,1947).
Kebudayaan: satu susunan perlakuan yang dipelajari dan hasildaripada perlakuan ini pula digunakan bersama dalam masyarakat
dipanjangkan kepada anggota masyarakat yang berkenaan. Susunan perlakuan bermakna perlakuan yang dikaitkan dengan
kehendak atau fungsi yang kekal dalam masyarakat. Contohnya ialahpendidikan anak-anak dalam satu masyarakat mengikut polakebudayaan yang tertentu.
Ruth Benedict(1947)
Kebudayaan tidak terlepas daripada kehidupanberkelompok, iaitu kebudayaan merupakan unsurpengorganisasian antara individu dan membentuknya
menjadi satu kelompok yang berkebudayaan.
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
5/33
Agama & upacara keagamaan
Sistem & organisasikemasyarakatan
Sistem pengetahuan
Bahasa
Kesenian
Sistem ekonomi
Teknologi & peralatan
Unsur Utama Budaya
Koentjaraningrat (2002)
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
6/33
Berbeza dari 1 masyarakat ke
masyarakat yg lain, namun
beberapa aspek yang sama
wujud dalam kalangan semua
masyarakat
Merupakan warisan sosial
manusia, cara pemikiran,
perasaan & tingkah laku yang
boleh diwarisi
1 cara hidup manusia
merangkumi cara bertindak,
berkelakuan dan berfikir
Dikaitkan dengan pengalaman
interaksi sosial individu dengan
masyarakat sekelilingnya
Hak mayarakat yang akan menentukan
bentuk tingkah laku mereka
KONSEP BUDAYA
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
7/33
CIRI-CIRIBUDAYA
Budayaperlu
dipelajari
Dikongsi
Bersifatsejagat
Bolehdiwarisi
Berubah-ubah
Mempunyaiunsur
simbolik
Adanyapandangansemester
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
8/33
Ciptaan masyarakat yang nyata &
konkrit
Cth : Peralatan & kelengkapan
hidup (rumah,barangan,pakaian)
Budaya
material
Ciptaan-ciptaan abstrak yang
diwariskan dari generasi
CTh : Ilmu pengetahuan,
kepercayaan, adat,nilai-nilai
Budaya bukan
material
Komponen Budaya
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
9/33
UNSUR-UNSUR
UTAMA
BUDAYA
Simbol atauLambang
Bahasa
Nilai danKepercayaan
Norma
Teknologi
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
10/33
Perwakilan kebudayaan yang bermakna &menjadi tanda dalam masyarakat
Cth:Keris adalah simbol keberanian bagimasyarakt Melayu
Alat komunikasi, berhubung secara lisan /bukanlisan
Amalan bahasa yang bersopan santun akanmewujudkan semangat kekitaan
Mewujudkan suasana aman, harmoni dalamkehidupan
Bahasa
Bersifat sejagat/universal Setiap masyarakat mempunyai nilai baik &
buruk yang mesti dipatuhi
Nilai & kepercayaan yang berbeza tetapi
matlamatnya adalah sama
Nilai & Kepercayaan
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
11/33
Nilaibersama
Nilai yang dikongsi bersama atau diterima oleh anggota masyarakat
Cth : nilai semangat kejiranan, gotong-royong
Nilaiindividu
Nilai yang ada pada individu tersebut apabila ia dilahirkan
Dipengaruhi oleh faktor keturunan, pemerhatian, pengaruh kawandan masyarakat
Nilaikeluarga
Wujud hasil daripada percantuman nilai individu yang berkahwindengan individu lain
Setiap tindakan dan tingkahlaku dipengaruhi oleh keputusanbersama
Nilaimasyarakat
Satu bentuk nilai yang lebih luas dan kompleks
Nilai masyarakat adalah pelbagai disebabkan oleh nilai individuyang berbeza
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
12/33
Peraturan yang menjadi kebiasaan &
dijangka akan dipatuhi oleh ahli masyarakat Norma proskiptif (apa yang tidak boleh
dilakukan) & Norma preskriptif (apa yangperlu dilakukan)
Biasanya dipindahkan dari 1 generasi kegenerasi yang lain secara tidak formal
Norma
Pengetahuan praktik+peralatan
Meningkatkan keberkesananpenggunaan tenaga
Mengubah persekitaran untukkegunaan manusia
Teknologi
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
13/33
KONSEPETNIK
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
14/33
Berasal daripada perkataan Greek ethnosyang bermaksud
manusia atau negara.
Merujuk kepada kumpulan manusia yang
mengindentifikasikan antara satu sama lain berlandaskan
keturunan atau budaya yang sama.
Di Malaysia, orang Melayu, Cina, India, Kadazan, Melanau,
dan pelbagai kaum lain boleh dianggap sebagai etnik.
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
15/33
Etnik ialah berkenaan bangsa manusia: ia juga tidak memaksa
perubahan terhadap kepercayaan agama atau membuang unsur sesuatu
kaum. (Kamus Dewan)
Kumpulan etnik lazimnya bermula daripada satu konsep
keturunan, iaitu sesuatu generasi kumpulan etnik hari inimempunyai nenek moyang yang sama, dan turun-temurun
daripada nenek moyang itu.
Membentuk konsep-konsep lain seperti etnisiti, etnosentrisme
dan diskriminasi.
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
16/33
KONSEP
BERKAITAN
ETNIK
ETNISITI
DISKRIMINASI
ETNOSENTRISME
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
17/33
ETNISITI
DISKRIMINASI
Rasa kekitaan sesuatu kumpulan etnik tertentu
Pandangan, pemikiran dan kepercayaan negatif oleh seseorang atau sekelompok
etnik terhadap anggota atau kelompok etnik lain yang mempengaruhi perilaku
pihak yang berpandangan negatif
Perbuatan membandingkan seseorang individu atau sesuatu kelompok etnik
lain berasaskan ciri-ciri etnik semata-mata
Wujudnya satu kebudayaan atau sub budaya yang jelas yang menyatukan
anggotanya dengan satu sejarah, nilai, sikap dan tingkah laku yang sama
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
18/33
ETNOSENTRISME
Kepercayaan atau rasa bangga yang wujud dalam kalangan anggotasesebuah kelompok etnik bahawa budaya mereka adalah jauh lebih baik
dan hebat daripada kelompok lain
Membawa makna suatu perspektif yang melihat kelompok etnik lain
menerusi lensa dan kaca mata etnik sendiri
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
19/33
KONSEP
RAS
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
20/33
Sebuah kelompok sosial yang mempunyai tanda pengenalan kolektif berasaskan ciri-ciri fizikal
biologikal nyata, seperti warna kulit, warna mata, warna rambut dsb
Ras adalah berasaskan faktor biologi manakala etnik adalah berasaskan faktor budaya
Rasisme : Pandangan, pemikiran, atau kepercayaan negatif oleh sesuatu kelompok sosial atau paraanggotanya terhadap sesuatu kelompok lain berdasarkan perbezaan wajah fizikal-biologikal atau ras
semata-mata
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
21/33
TAHAP RASISME
Individu: Berlaku dalam bentuk
kepercayaan bahawa wujudnya rastertentu yang berstatus lebih tinggi
dan ada ras yang berstatus lebih
rendah
Institusi : Melibatkan dasar dan
pelaksanaan yang bersifat diskriminasi,seterusnya membentuk ketidaksamaan
bagi masyarakat daripada ras yang
berbeza
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
22/33
KONSEPMINORITI
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
23/33
Tidak merujuk kepada bilangan penduduk atau statitiknya
Kriteria yang digunakan untuk mengkategorikan penduduk sebagai minoriti ialah ras dan etnik
Merujuk kepada penduduk yang lebih rendah statusnya dan sering didiskriminasikan
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
24/33
KONSEP
MASYARAKAT
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
25/33
Sekumpulan individu yang dikatakan mempunyai persamaan dalam
beberapa perkara
Sebuah pola yang sangat kompleks tentang satu organisasi sosial
Masyarakat boleh dikelaskan berdasarkan sumber ekonomi, agama
dan juga bahasa.
Rohana Yusuf,Asas Sains
Sosial dari Perspektif
Sosiologi(1996)
Masyarakat ialah sebuah pola yang sangat kompleks mengenai
sistem sosial, di mana ahli-ahlinya saling bergantung dan
terdapat garis panduan bagi semua tingkah laku sosial
De Fleur dan De
Fleur
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
26/33
Sekumpulan manusia yang hidup bersama di sesuatu tempat dengan aturan dan cara tertentu
(Kamus Dewan, 2005)
Jaringan erat wujud dalam kalangan anggota tersebut, khususnya melalui hubungan
bersemuka
Mesyarakat merupakan satu kumpulan manusia yang berhubung secara tetap dan tersusun
dalam menjalankan aktiviti secara kolektifserta merasakan bahawa mereka hidup bersama
(Roureck dan Warren, 1979)
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
27/33
CIRI-CIRI
MASYARAKAT
Berbudaya
Mengalamiperubahan
Berinteraksi
Berkelompok
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
28/33
KONSEP
KELOMPOK
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
29/33
Sekumpulan manusia yang kesedaran yang sama akan keanggotaan ahlinya, sering
berinteraksi dan dibentuk oleh masyarakat
Ada dua jenis kelompok; kelompok asas dan kelompok sekunder
Jarak interaksi antara kelompok adalah berbeza-beza
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
30/33
Interaksi bersemuka yang berterusan
Identifikasi peribadi yang kuat dengan kelompok
Hubungan kemesraan yang erat di antara ahli
Hubungan yang pelbagai bentuk
Hubungan yang lebih berkekalan
KELOMPOK ASAS
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
31/33
Interaksi bersemuka yang terhad
Identifikasi peribadi yang lemah dengan kelompok
Pertalian antara ahli kelompok lemah
Hubungan antara ahli renggang dan terhad
Hubungan kebiasaannya tidak berkekalan
KELOMPOK SEKUNDER
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
32/33
RUJUKAN
Noriati A.Rashid, Boon Pong Ying, Sharifah Fakhriah Syed Ahmad, ZuraidahA.Majid. 2011. Budaya dan Pembelajaran. Selangor: Oxford Fajar Sdn
Bhd.
A.Aziz Deraman. 1975. Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Kuala Lumpur:
Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan.
Noran Fauziah Yaakub. Pengantar Sosiologi:Siri Kemasyarakatan Fajar Bakti.
Dr Zahyan Hanafi. Open Universiti : Pengenalan Sosiologi:Penerbitan Meteor
Doc Sdn Bhd, Selangor Darul Ehsan.
Joseph S.Roucek & Rouland L. (1979) .Warren. Sosiologi Suatu Pengenalan.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
-
7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok
33/33