LK-1.1ANALISIS KURIKULUM 2013

Tujuan: Mendiskusikan rasional dan elemen perubahan kurikulum, SKL, KI dan KD, strategi implementasi Kurikulum 2013 serta pendekatan, model pembelajaran dan penilaian pada Kurikulum 2013Langkah Kerja: 1. Cermati hand-outkonsep Kurikulum 2013 serta Permendikbud tahun 2013 yang terkait dengan Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian 1. Diskusikan dalam kelompok dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut, tuliskan jawaban hasil diskusi pada kolom yang tersedia1. Presentasikan hasil diskusi, setiap kelompok menyajikan salah satu jawaban pertanyaan hasil diskusi 1. Berikan komentar terhadap hasil presentasi kelompok lainNoPertanyaanJawaban

1.Mengapa perlu adanya pengembangan Kurikulum?

Karena adanya berbagai tantangan yang di hadapi yaitu: tantangan internal (pemenuhan delapan standar nasional pendidikan, perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari pertumbuhan penduduk usia produktif) tantangan eksternal (tantangan masa depan, kompetensi masa depan, persepsi masyarakat, perkembangan pengetahuan dan pedagogi, fenomena negative)

2.Apa saja elemen perubahan dalam Kurikulum 2013

Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses, Standar Penilaian

3.Bagaimana strategi implementasi Kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran? Pelaksanaan kurikulum di seluruh sekolah dan jenjang pendidikanPelatihan guru, kepala sekolah dan pengawas Pengembangan buku untuk peserta didik dan guru Penataan administrasi, manajemen kepemimpinan dan budaya kerja guru yang baruPendampingan dalam bentuk Monitoring dan evaluasi untuk menemukan kesulitan dan masalah implementasi dan upaya penanggulangan

4.Apa perbedaan kompetensi peserta didik pada Kurkulum 2006 dan Kurikulum 2013

Pada kurikulum 2006 Standar kompetensi lulusan diturunkan dari Standar Isi yang dirumuskan berdasarkan tujuan mata pelajaran (SKL) sedangkan kurikulum 2013 diturunkan dari kebutuhan pendekatan saintifik Pada kurikulum 2006 pembelajaran teaching learning center sedangkan pada 2013 student learning center

5.Bagaimana pendekatan dan model-model pembelajaran dalam Kurikulum 2013

Pendekatan Saintifik/Pendekatan Ilmiah Model Pembelajarana. model pembelajaran berbasis proyek (project based learning)b. model pembelajaran penemuan (discovery learning)c. model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning)

6.Bagaimana penilaian pembelajaran dalam Kurikulum 2013?

Perencanaan penilaian peserta didik sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai dan berdasarkan prinsip-prinsip penilaian. Penilaian Otentik Penilaian diri Penilaian berbasis fortofolio Ulangan Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan Akhir Semester Ujian Tingkat Kompetensi (UTK) Ujian Mutu Tingkat Kompetensi (UMTK) Ujian Nasional (UN)Ujian Sekolah