DISIPLIN TANPA TERIAKAN

SYAMSUL BAHRI

Kesepatan

Medengarkan orang berbicara Tunjuk tangan jika ingin bicara Izin jika ada keperluan tanpa bicara/

kode Jika pembicara mengangkat tangan

kanan ke atas berarti serius minta perhatian

(Konsekuensi jika ada yg bicara maka berbicara di depan selama 3 menit)

TUJUAN PELATIHAN

• Peserta memahami makna displin• Peserta mengetahui ciri-ciri kelas disiplin• Peserta memahami perbedaan; kelas disiplin

dengan tidak disiplin• Peserta mengetahui langkah-langkah mengatasi

kegaduhan dalam kelas• Peserta melakukan workshop kelas disiplin • Peserta termotivasi melakukan peningkatan

kedisiplinan kelasApakah Ini Disiplin…….

Apakah ini berarturan…?

Keuntungan Disiplin

Saksikan Film di Atas

DISIPLIN

NYANYIKAN LAGU BERIKUT DENGAN NADA KEMBALIKAN

1. Potong bebek angsa

2. Masak di kuali3. Nona minta

dansa4. Dansa 4 x5. Sorong ke kiri6. Sorong ke kanan7. Tralala la la la la

la

1. Bintang kecil2. Dilangit yang

biru3. Amat banyak4. Menghias

angkasa5. Aku ingin 6. Terbang dan

menari7. Jauh tinggi ke

tempat kau berada

NYANYIKAN LAGU BERIKUT DENGAN NADA KEMBALIKAN

1. Burung kakak tua2. Hinggap di jendela3. Nenek sudah tua4. Giginya tinggal

dua5. Les bum les bum6. Les bum lala

Burung kakak tua

1. Halo-halo bandung2. Ibu kota periangan3. Halo-halo bandung4. Kota kenang-

kenangan5. Sudah lama beta6. Tidak berjumpa

dengan kau7. Sekarang telah

menjadi lautan api8. Mari bung rebut

kembali

BENTUK KETIDAKDISIPLINAN Gaduh Berteriak Tidak mendengarkan guru

berbicara Berkelahi Melawan guru Berlari-lari di kelas Bercanda saat belajar Usil kepada teman Tidak berseragam Buang sampah

sembarangan Tidak merapikan barang-

barang

Tidak mengerjakan tugas Mengambil milik orang lain Membuat kelas berantakan Merusak fasilitas sekolah Acuh kepada guru/cuek Terlambat Berkata tidak

pantas/sopan Bolos Tidak shalat/makan Tidak ikut kegiatan Menyontek

Menurut Anda Kedisiplinan Apa yang Crucial di Buahati….

Bermain bola tidak sesuai jadwal bermain bola Tidak rapi dan berantakan barisannya saat upacara Tidak mendengarkan guru saat guru menjelaskan Menyimpan tas dan peralatan pribadi bratakan Kehilangan barang-barang siswa Sulit mengkondisikan siswa setelah istirahat Menulis sambil tiduran di lantai 1. BERBICARA/NGOBROL SAAT SEDANG GURU

SEDANG MENJELASKAN Keluar kelas tanpa menggunakan sepatu/sandal Makan dan minum sambil berjalan, berdiri dan

bukan ditempat yag ditentukan

Menurut Anda Kedisiplinan Apa yang Crucial di Buahati….

Membuang sampah sembarangan Memakai baju seragam tidak sesuai

jadwal

Mengapa anak melanggar

Melihat contoh yg tidak bagus Tidak ada peraturan yang didisplay pada

tempat umum/ pengingat Membiarkan anak melanggar Tidak konsisten dalam melanggar

KENAPA ANAK TIDAK DISIPLIN

• Mendapatkan perhatian

• Balas dendam

• Mencari kekuasaan; membuat orang lain melakukan apa yang diinginkan

• Menarik diri (independent); ingin dibiarkan sendiri

DISIPLIN YANG EFEKTIF

• Menghasilkan suatu perubahan ke arah yang lebih baik

• Tetap terpeliharanya harga diri anak• Tetap terpelihara hubungan yang baik antara

anak, guru dan orang tua

KULLA YAUMIN

Kulla yaumin AQum mubakiran

Uratibu adawatin naum

Fa aghtasil Wa unazhifu

Sholah subhi laa ansaha

) ب.ك,را م0 أق0وم ي.وم6 ك0ل8 ;الن.وم أد.او.ات; ت,ب0 أر. 00ن.ظ,ف أ و. ل0 أ.غIت.س; ف. ال بح; الص0 ال.ة0 ص.

اها. أنIس.

Apa hubungannya dengan disiplin?

Metode yang paling sering digunakan untuk mendisiplinkan adalah dengan pemberian hukuman

Kerugiannya adalah disiplin yang tercipta merupakan disiplin jangka pendek

Banyak anak memiliki persepsi bahwa disiplin itu adalah identik dengan penderitaan

1. Akrab dengan anak..pahami mereka2. Mendapatkan hormat anak dari anda3. Berikan batasan aturan tertentu4. Teladan dalam penegakkan disiplin5. Bangun rasa percaya diri anak6. Mendo’akan untuk mereka

Prinsip Dasar agar SiswaMenjadi Disiplin

7. Beri pujian pada kelakuan positif anak anda.

8. Tumbuhkan sikap tanggung jawab pada anak.

9. berbicara dan dengarkan anak anda.

• Materi; sesuatu yang bermanfaat.• Non materi; senyuman, ciuman,

pelukan mesra, menggandeng tangan, mengusap kepala, menceritakan kpd yg lain, bermain, dsb.

• Berikan sesegera mungkin.• Bila tingkah laku yg diharapkan sdh

terbentuk, hilangkan hadiah/pujian.

Reward

Sesuatu yg Menyenangkan HatiAnak agar tetap pd tingkah laku positif

• Pujian ditujukan pada tingkah laku, bukan pada kepribadian anak.

• Pujian yang spesifik.• Pujian pada setiap progress

perkembangan.• Beri pujian sesegera mungkin.• Hilangkan pujian secara bertahap.

Agar Anak tidak TergantungPada Pujian

Hukuman haruslah dipandang sebagai bentuk pertanggungjawaban atas perbuatan yang melanggar batasan-batasan yang ditetapkan. Hukuman tidak harus selalu menyakitkan, dan jangan dijadikan sbg luapan kemarahan atau penyaluran emosi dari si penghukum.

HUKUMAN

• Menimbulkan rasa dendam.• Menimbulkan agresivitas.• Menimbulkan perasaan

tidak nyaman.• Menimbulkan kekerasan

pada orang lain.• Rendah diri, penakut.

Akibat Hukuman yang tidak Tepat

• Tdk menghukum dlm keadaan marah.• Tdk mempermalukan/membahayakan.• Hemat dalam mengeluarkan hukuman.• Tidak menunda hukuman.• Konsisten.• Tidak boros ancaman.• Menjelaskan konsekuensi.

Agar Hukuman Efekfif

Tugas Kelompok

Buatlah satu peraturan dengan menggunakan:

1. Simbol atau gambar.2. Bunyi-bunyi, suara, lagu.3. Gerakan.4. Tulisan.

Suci Dalam Islam• Islam bagai air yang jernih• Di bumi yang penuh berdebu• Menyirami sanubari.... insan• tuk setiap umat manusia...

• Islam bagai air yang jernih• Di bumi yang penuh berdebu• Menyirami sanubari.... insan• tuk setiap umat manusia...

Sepanjang masa

• Islam kan jaya selamanya• Walau ditantang massa• Namun tak semua punya daya• Menentang murka

• Suatu hari nanti • Islam kan bercahaya• Menyinari dunia• Makhluk dan seisinya

• Di situ kan terlihat• Kebenaran terungkap• Qur’an jadi pedoman• Sunah jadi acuan

• Bukan khayalan.. yang Allah janjikan

• Namun kemenangan yang nyata• Bukan khayalan.. yang Allah

janjikan • Namun kemenangan yang nyata

• Focusing• Direct Instruction• Monitoring• Modeling• Non Verbal Cuing• Environmental Control

(aman & nyaman)

• Low Profile Intervention(antipasi)

• Assertive discipline (aturan jelas, konsisten)

• Assertive massage (apa yg harapkan)

• Humanistic Message(ekspresi, diskripsi)

• Positive discipline.

Teknik Membangun Kedisiplinan Kelas