deskripsi diri rakhmat (0401077601)

LAMPIRAN P.V

INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN

Deskripsi Diri

IDENTITAS DIRI

1. Nama Dosen yang Diusulkan : RAKHMAT

2. NIDN : 0401077601

3. Perguruan Tinggi Pengusul : SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MULIA PRATAMA

4. Nomor Peserta : 0401077601

5. Bidang Ilmu : Manajemen (571)

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2013

sistem administrasi sertifikasi dosen - serdos.dikti.go.id

A. PENGEMBANGAN KUALITAS PEMBELAJARAN

A.1. Berikan contoh nyata semua usaha kreatif yang telah atau sedang Saudaralakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran; dan jelaskandampaknya!.

1. Usaha Kreatif

Pengalaman mengajar hampir kurang lebih empat belas tahun memberikan banyakpengalaman bagi saya untuk terus melakukan perbaikan dan inovasi dalam prosespendidikan dan pengajaran. Ada beberapa hal yang menjadi perhatian saya dalambeberapa tahun terakhir ini terkait respon mahasiswa dalam proses belajar mengajardikelas. Pertama, mahasiswa semakin malas untuk baca buku dan diktat bahan ajar;kedua, budaya diskusi yang semakin pudar dikalangan mahasiswa; ketiga, pemahamanteori dan analisis yang semakin menurun. Terkait permasalahan tersebut, sebagai dosensaya mencoba untuk melakukan beberapa usaha kretif untuk meningkatkan partisipasi aktifmahasiswa dalam proses belajar mengajar. Usaha pertama yang saya lakukan adalahsetiap awal semester di pertemuan pertama saya berusaha untuk memberikan penjelasandengan bahasa yang sangat sederhana tentang mata kuliah yang saya ajarkan termasuktujuan umum dari mata kuliah tersebut, dengan harapan para mahasiswa punya motivasiuntuk memahami lebih jauh setiap pokok bahasan dalam mata kuliah, melalui keinginanmereka untuk membaca buku dan referensi yang berhubungan dengan mata kuliah. Usahakedua yang saya lakukan adalah proses belajar mengajarnya lebih banyak dalam bentukdiskusi dan studi kasus, hal ini dilakukan karena umumnya mahasiswa merasa jenuh danbosen jika model pengajaran yang dilakukan monoton dan hanya bersumber dari teks book,oleh karena itu dalam memberikan perkuliahan saya selalu berusaha menghubungansuatu topik pembahasan dengan realitas kehidupan dalam masyarakat, sehinggamahasiswa lebih gampang untuk memahami suatu teori. Usaha kreatif ketiga yang sayalakukan adalah bahan materi perkuliahan dalam bentuk power point, dengan harapan paramahasiswa lebih gampang dalam memahami pokok bahasan yang disampaikan. Selain ituuntuk mempercepat pemahaman dan pendalaman materi yang akan disampaikan, bahankuliah saya kirimkan kepada para mahasiswa melalui email seminggu sebelum perkuliahandimulai.

2. Dampak Perubahan

Melalui berbagai usaha kreatif yang saya lakukan untuk meningkatan motivasi dan kualitasbelajar para mahasiswa, maka dalam beberapa waktu kedepannya sudah mulai terlihatnyata beberapa perubahan pada diri mahasiswa dan lingkungan kampus. Perubahanpertama yang saya cermati adalah para mahasiswa mulai punya keinginan untuk membacabuku dan diktat bahan ajar, hal ini terlihat dari semakin ramainya kunjungan paramahasiswa ke ruang perpustakaan, yang sebelumnya terlihat sepi dari aktivitas mahasiswa,selain itu para mahasiswa mulai terbiasa untuk membawa beberapa literatur tambahankedalam ruang kelas. Dampak kedua dari usaha kreatif yang saya lakukan adalah semakindinamisnya suasana kelas ketika saya memberikan waktu untuk bertanya kepada paramahasiswa, beberapa mahasiswa sudah mulai aktif bertanya terkait pokok bahasan yangdisampaikan atau sekedar mengkonfirmasi beberapa teori dari literature lain yang telahmereka baca. Selain suasana kelas yang semakin dinamis, para mahasiswa juga semakinkritis terhadap kebijakan-kebijakan pemerintah yang ada hubungannya dengan beberapa

pokok bahasan dalam mata kuliah yang saya berikan. Sebagai bagian akhir dari dampakperubahan dari usaha kreatif saya sebagai dosen adalah nilai akhir mahasiswa yang lebihbaik di banding tahun-tahun sebelumnya. Saya berharap dapat terus melakukan usahakreatif untuk meningkatakan peran dan tanggugjawab saya sebagai pengajar dan pendidikdilingkungan perguruan tinggi.

A.2. Berikan contoh nyata kedisiplinan, keteladanan, dan keterbukaanterhadap kritik yang Saudara tunjukkan dalam pelaksanaan pembelajaran.

3. Kedisiplinan

Salah satu syarat untuk mencapai cita-cita masa depan adalah kedisiplinan diri. Olehkarena itu sebagai dosen saya juga berusaha untuk menjaga dan meningkatkankedisiplinan diri sebagai tauladan para mahasiswa. Langkah awal sikap disiplin sayatunjukkan melalui disiplin waktu dalam mengajar. Saya berusaha untuk masuk dan keluarruang kelas tepat waktu. Selain itu saya berusaha memenuhi jumlah pertemuan dalamsetiap semester, meskipun demikian jika dalam perjalanannya ada beberapa waktu sayaberhalangan untuk hadir,maka sebagai bentuk disiplin dan tanggungjawab, saya wajibmemberikan kuliah pengganti sesuai jumlah pertemuan dalam satu semester. Dari sisimateri perkuliahan, saya berusaha disiplin dalam memberikan pokok-pokok bahasan sesuaidengan SAP yang telah ditentukan dengan buku dan bahan ajar yang sesuai. Untukmeningkatakan kualitas pembelajaran maka saya berusaha disiplin dalam melakukanevaluasi dan penilaian tugas dan ujian para mahasiswa. Proses penilian saya lakukanharus benar-benar objektif dan transparan sesuai dengan bobot penilaian yang telahditentukan sebelumnya dan batas kemampuan para mahasiswa. Bagian kedisiplinan yangterakhir dalam lingkungan kampus adalah kebiasaan saya untuk selalu disiplin dan tepatwaktu dalam mengumpulkan soal ujian, mengoreksi hasil ujian dan mengumpulkan nilaiakhir kepada pihak akademik.

4. Keteladanan

Sejatinya seorang dosen memang harus penuh dengan nilai-nilai dan sikap keteladanan.Sikap keteladanan itu tidak harus ditunjukkan dengan kata-kata tetapi lebih pada sikap dantingkah laku dalam kehidupan kampus yang sarat dengan norma dan etika. Sikapketeladanan yang dilakukan tentunya tidak harus memaksakan agar diikuti olehmahasiswa, tetapi yang terpenting adalah tetap menjaga dan menjalankan sikapketeladanan sesuai dengan norma dan etika masyarakat kampus yang identik denganmasyarakat ilmiah. Proses penyadaran dan pembelajaran akan lebih bermakna jikadilakukan melalui sikap tauladan para pengajar dan pendidik. Hal ini pula yang coba sayalakukan kepada para mahasiswa dan masyarakat kampus lainnya. Disiplin dalam waktumerupakan salah satu sikap tauladan yang saya lakukan dalam menjalankan aktivitas dilingkungan kampus, selain itu berusaha menanamkan tanggungjawab kepada mahasiswasebagai calon intelektual muda yang cenderung mengedepankan sikap kritis, objektif, danresponsif terhadap lingkungannya. Mengajak para mahasiswa untuk berpartisipasi aktifdalam kegiatan penelitian dan kegiatan pengbdian masyarakat merupakan salah satu carauntuk mengenalkan kepada para mahasiswa bagaimana sejatinya menjadi seorangintelektual muda dalam lingkungan masyarakat ilmiah. Tanpa sadar partisipasi aktifmahasiswa dalam kegiatan penelitian menjadi salah satu bentuk tauladan yang diberikandosen kepada mahasiswa.

5. Keterbukaan Terhadap Kritik

Sebagai manusia biasa saya sadar sepenuhnya bahwa dalam menjalankan tugas sebagaidosen tentu tidak lepas dari salah dan khilaf. Sikap terbuka dan menerima kritik dan sarandari siapa pun juga merupakan salah satu ciri dari masyarakat kampus. Oleh karena itusejak menjadi dosen saya sangat terbuka kepada kritikan dan saran yang diberikan baikoleh mahasiswa, teman sejawat, maupun pimpinan perguruan tinggi. Sikap terbuka danmenerima setiap kritikan menjadikan saya lebih dewasa, lebih mawas diri, dan menjadibahan introspeksi untuk kehidupan yang lebih baik dimasa yang akan datang. Untukmemberikan ruang bagai para mahasiswa memberikan kritik dan saran, di setiap akhirperkuliahan dalam satu semester saya selalu membagikan kuesioner terkait sikap dan carasaya memberikan kuliah. Selain melalui kuisoner, sikap terbuka terhadap kritikan juga sayalakukan melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab di setiap jam perkuliahan. Tentunya sayaberharap hasil kuesioner dan diskusi tersebut memberikan banyak informasi, saran, dankritikan terhadap kinerja saya selama melakukan proses pengajaran. Banyak manfaat yangsaya dapatkan dari sikap terbuka terhadap kritik tersebut, diantaranya model pembelajaranyang saya lakukan terus mengalami perubahan sesuai dengan harapan para mahasiswa,hubungan keakraban dengan mahasiswa semakin terjalin yang memungkinkan mahasiswauntuk berani bertanya dan memberikan pendapat.


B. PENGEMBANGAN KEILMUAN/KEAHLIAN

B.1. Sebutkan publikasi karya-karya ilmiah/Produk Karya Seni yang telah Saudarahasilkan dan tunjukkan buktinya dengan cara mengunggahnya. Bagaimanamakna dan kegunaannya dalam pengembangan keilmuan/keahlian. Jelaskanbila karya tersebut memiliki nilai inovatif.

6. Publikasi Karya Ilmiah

Sebagai wujud implementasi tri dharma perguruan tinggi, maka setiap dosen sudahseharusnya melakukan aktifitas penelitian dan memproduksi karya ilmiah. Sebagai dosen,saya sangat memahami bahwa berada di lingkungan masyarakat ilmiah sangat dituntutuntuk selalu melahirkan karya ilmiah sesuai dengan bidang ilmu yang dimiliki danmempunyai manfaat untuk masyarakat kampus dan masyarakat luas pada umumnya.Selama menjadi dosen, saya telah menghasilkan beberapa karya ilmiah baik yangmenunjang proses pengajaran dilingkungan kampus, maupun karya ilmiah dalam rangkapengembangan keilmuan yang saya miliki. Untuk menunjang dan mendukung kinerja saya sebagai dosen beberapa karya ilmiah telahsaya buat yaitu berupa diktat kuliah dan modul Pembelajaran bagi para mahasiswa, yaitu :Diktat Pengantar Ekonomi Mikro, Diktat Pengantar Ekonomi Makro, Diktat Teori Ekonomi II,Modul Teori Ekonomi I, dan Diktat Perekonomian Indonesia. Diktat dan modul tersebutsaya buat dengan menggunakan bahasa yang lebih sederhana dan lebih ringkas, sehinggadapat mempercepat pemahaman mahasiswa. Untuk mendukung pengembangan kelimuan, saya juga telah membuat satu karya ilmiahyaitu penerbitan buku dengan judul Kinerja Komisi XI DPR RI Periode 2004 -2009, yangditerbitkan oleh Sekretariat Komisi XI DPR RI Gedung DPR-MPR Senayan Jakarta. Bukuini berisi tentang analisis kinerja komisi XI DPR RI yang membidani pengawasan kebijakanfiskal pemerintah dalam hal ini Kementerian Keuangan dan pelaksanaan kebijakan moneteroleh Bank Indonesia. Buku ini berusaha menganalisis dan memotret lebih dekat bagaimanaPeran aktif DPR dalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan kebijakan fiskal danmoneter. Berbekal keilmuan dibidang manajemen dan ilmu ekonomi moneter, maka sayadapat dengan mudah menganalisis pelaksanaan kebijakan fiskal dan moneterhubungannya dengan peran DPR sebagai lembaga legislatif.

7. Makna dan Kegunaan

Setiap produk karya ilmiah diharapkan mempunyai manfaat bagi lingkungan sekitarmaupun masyarakat umum. Selain itu, sebuah karya ilmiah juga harus dimaknai sebagai wujud tanggungjawab sebagai seorang akademisi yang selalu melahirkan karya ilmiahdalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Diktat dan modul yang sayabuat adalah wujud tanggungjawab saya sebagai seorang dosen untuk memberikanpengajaran dan pemahaman terhadap satu bidang ilmu kepada mahasiswa. Tentunyabahasa yang digunakan dalam diktat dan modul tersebut lebih sederhana dan disertaicontoh-contoh yang lebih mudah diimplementasikan. Dengan harapan para mahasiswadapat terbantu dengan adanya diktat dan modul bahan ajar tersebut. Selain menggunakanbahasa yang lebih sederhana, isi dari diktat dan modul merupakan intisari dari beberapabuku referensi, oleh karena itu para mahasiswa tidak wajib memiliki beberapa bukureferensi untuk satu mata kuliah. Sementara itu, untuk buku yang saya terbitkan dengan judul Kinerja Komisi XI DPR RI

Periode 2004-2009 dapat dimaknai sebagai wujud tanggungjawab saya sebagai seorangakademisi kepada masyarakat luas. Buku ini berisi tentang analisis kebijakan fiskal danmoneter yang dijalankan oleh pemerintah selama 5 tahun dan peran komisi XI DPR RIdalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan kebijakan tersebut. Saya berharapdengan penerbitan buku ini dapat memberikan informasi kepada masyarakat luasbagaimana peran pemerintah dalam menjalankan kebijakan fiskalnya, begitu pulatugas-tugas yang diemban Bank Indonesia dalam menjalankan kebijakan moneter selamakurun waktu 5 tahun. Tentunya pelaksanaan kebijakan fiskal dan moneter akan diawasioleh DPR dalam hal ini Komisi XI yang membidani masalah keuangan dan perbankan.selain memberikan informasi, buku ini juga dapat menambah wawasan dan pemahamanbagi para mahasiswa, akademisi dan para praktisi dibidang keuangan dan perbankan bagaimana pelaksanaan kebijakan fiskal dan moneter dan dampaknya untuk perekonomianIndonesia selama 5 tahun.

8. Nilai Inovatif

Dalam melakukan kegiatan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahun, salah satuaspek yang perlu di perhatikan adalah bagaimana karya ilmiah yang diciptakan tersebutmempunyai muatan kebaharun dan inovasi. Hal ini sesuai dengan falsafah ilmupengetahuan yang selalu tumbuh dan berkembang mengikuti evolusi peradaban manusia.Oleh karena itu penyusunan diktat dan buku yang saya hasilkan juga dipenuhi unsurinovatif sebagai bentuk adaptasi terhadap perkembangan ilmu pengetahun dan teknologi.Beberapa bentuk inovasi dalam diktat bahan ajar yang saya buat adalah : Pertama,penyusunan diktat ini menggunakan bahasa yang lebih sederhana dan ringkas sehinggamudah dipahami oleh mahasiswa; kedua, penggunaan contoh-contoh lebih realistis danmenggunakan data-data terkini; ketiga, untuk memberikan pemahaman lebih jauh dandalam rangka efisiensi waktu materi kuliah yang saya sampikan dalam bentuk presentasipower point. Sementara itu, bentuk inovasi yang saya lakukan dalam penerbitan buku tentang KinerjaKomisi XI DPR RI adalah buku ini tidak hanya mengulas mengenai bentuk pelaksanaankebijakan fiskal dan moneter, tetapi berusaha untuk menghubungkan dengan dasar teoriyang melandasinya sehingga pemerintah mengeluarkan kebijakan fiskal dan moneter.Dengan inovasi tersebut diharapkan para pembaca khususnya mahasiswa dapatmemahami bagaimana bekerjanya suatu teori ekonomi yang dihubungkan denganpelaksaan kebijakan pemerintah

B.2. Berikan contoh nyata konsistensi dan target kerja yang Saudaratunjukkan dalam pengembangan keilmuan/keahlian

9. Konsistensi

Sikap konsisten merupakan salah satu sikap dasar yang harus dimiliki oleh seorangilmuan dan akademisi dilingkungan masyarakat kampus, dalam rangka menjunjung tingginilai-nilai dasar ilmu pengetahuan yang objektif dan adaptif terhadap perubahan. Sejakawal menjadi dosen STIE Mulia Pratama saya berusaha untuk selalu konsisten dalammengambil keputusan dan tindakan yang berhubungan dengan kinerja saya sebagaitenaga pengajar dan pendidik di lingkungan kampus STIE Mulia Pratama. Beberapa contohyang saya dapat jelaskan tentang sikap konsistensi saya sebagai akademisi adalah:Pertama, ketika saya ingin melanjutkan pendidikan saya ke tingkat strata 2 maka sayaberusaha untuk mencari bidang ilmu yang konsisten dan sejalan bidang ilmu saya di strata

1 serta dapat mengembangkan keilmuan saya dibidang ekonomi manajemen danperbankan. Alhamdulillah, keinginan saya dapat tercapai dengan diterimanya sebagaimahasiswa pasca sarjana ilmu ekonomi dengan konsentrasi moneter di UniversitasIndonesia pada tahun 2001. Selanjutnya sikap konsistensi juga saya tunjukkan melaluimata kuliah yang saya ajarkan selalu konsisten dengan bidang ilmu yang saya miliki yaituteori ekonomi mikro dan teori ekonomi makro. Begitu pula dalam melakukan penelitianselalu berusaha memilih topic penelitian dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuanyang saya miliki. Selain itu, untuk menambah wawasan saya dalam pengembangan ilmupengetahun saya juga berusaha untuk mengikuti kegiatan pelatihan, seminar, danlokakarya yang berhubungan dengan bidang ilmu yang saya pahami.

10. Target Kerja

Penentuan target kerja merupakan salah cara untuk mengukur produktivitas kerja yang kitalakukan. Sebagai akademisi dan dosen dilingkungan Kampus STIE Mulia Pratama, sayaberusaha untuk menetapkan target kerja, baik untuk mencapai kinerja sebagai dosenmaupun target kerja sebagai seorang akademisi dalam rangka pengembangan ilmupengetahun. Sebagai dosen, ada beberapa target kerja yang saya lakukan diantaranya :menetapkan target mengajar setiap mata kuliah sesuai dengan SAP dan jumlah pertemuan,serta berusaha agar setiap pokok bahasan yang diajarkan dapat dipahami dengan baikoleh mahasiswa melalui berbagai contoh dan studi kasus yang dibahas bersama. Selainsebagai tenaga pengajar, saya juga dipercaya untuk menjadi pembimbing skripsimahasiswa, oleh karena dalam melakukan proses pembimbingan saya berusaha untukmembantu mahasiswa agar target waktu penyelesian skripsinya dapat tercapai. Untukmendukung pengembangan bidang ilmu yang saya miliki, saya berusaha untuk terusmenambah literatur dan informasi yang berhubungan dengan bidang ilmu yang saya miliki,dengan memasang target setiap bulan dapat menambah jumlah literatur buku maupunjurnal bacaan ilmiah dalam rangka menambah wawasan dan pengembangan ilmupengetahuan.


C. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

C.1. Berikan contoh nyata penerapan ilmu/keahlian Saudara dalam berbagai kegiatanpengabdian kepada masyarakat. Deskripsikan dampak perubahan dandukungan masyarakat terhadap kegiatan tersebut !

11. Kegiatan PKM

Poin ketiga dari tri dharma perguruan tinggi adalah pengabdian kepada masyrakat. Olehkarena itu sebagai salah satu bagian dari civitas akademika, setiap dosen wajibmelaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Dilingkungan STIE Mulia Pratamamempunyi program rutin setiap tahun untuk menyambut para mahasiswa yang dilanjutkandengan rangkaian kegiatan pengabdian kepada masyarakat, kegiatan ini diberi namaPengenalan Kampus dan Pengabdian Masyarakat (PKPM). Pelaksana kegiatan PKPMdilakukan oleh pengurus kelembagaan mahasiswa bersama-sama dengan dosen yangditunjuk oleh pimpinan kampus STIE Mulia Pratama. Dalam pelaksanaan kegiatanPengabdian masyarakat, selain memberikan bantuan sembako dan perlengkapan sekolah,juga dilakukan penelitian dan pendampingan terhadap masyarakat sekitar khususnyamengenai program pemberdayaan ekonomi rakyat. Bentuk pendampingan yang kamilakukan adalah memberikan penjelasan singkat bagaimana mengembangkan usahakepada warga yang mempunyai warung atau kios sembako, khususnya bagaimana carauntuk memperoleh tambahan modal melalui akses perbankan. selain itu, kegiatanpengabdian masyarakat diluar kampus juga saya lakukan melalui partisipasi aktif sayadalam organisasi masyarakat yaitu Mitra Srategis Jakarta, yang berorientasi padapeningkatan partisipasi aktif masayakat terhadap pembangunan kota Jakarta. Dalamlembaga tersebut saya berperan sebagai salah satu dewan pakar yang memberikananalisis terhadap pelaksaan APBD DKI Jakarta dan dampaknya terhadap peningkatnkesejahteraan masyarakat Jakarta.

12. Dampak Perubahan

Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat sangat diharapkan dampaknya bagimasyarakat, baik dalam bentuk barang maupun transfer pengetahuan bagi peningkatankualitas hidup masyarakat penerima bantuan. Kegiatan PKPM yang rutin dilaksanakansetiap tahun oleh Civitas Akademika STIE Mulia Pratama telah membawa dampak yangluar biasa bagi masyarakat sekitar tempat pelaksanaan kegiatan. Pemilihan lokasi kegiatanPKPM biasanya mengambil tempat didaerah pegunungan seperti Bogor,Karawang, danSukabumi. Dalam beberapa kali kegiatan PKPM ada beberapa dampak perubahan yangdapat dirasakan oleh , masyarakat penerima bantuan, diantaranya sebagian warga yangmendapakan pendampingan singkat tentang bagaimana cara mengeloala usaha danmemperoleh akses perbankan untuk tambahan modal, telah berhasil mengelola usahanyamenjadi lebih baik dan juga telah mendapatkan tambahan modal dari pihak bank. Sementara itu, terhadap peran saya dalam organisasi masyarakat Mitra Strategis Jakarta,telah memberika dampak perubahan kepada masyarakat, yaitu sebagaian kelompokmasyarakat khususnya anggota dan jaringan Mitra Strategis Jakarta telah mempunyaikepedulian dalam mengawal dan mengawasi pelaksanaan APBD DKI Jakarta, mulai daritahap perencanaan anggaran, penyusunan, dan pelaksaan, baik kegiatan pemerintahanyang bersifat rutin maupun program pembangunan yang bersumber dari alokasi anggaranAPBD.

13. Dukungan Masyarakat

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat akan semakin bermanfaat jika didukung danmendapat partisipasi aktif dari seluruh masyarakat. Selama pelaksanaan kegiatan PKPMbeberapa tahun terakhir, telah mendapatkan respond an dukungan penuh dari masyarakatsekitar. Bentuk dukungan yang dilakukan oleh masyarakat diantaranya kesediaan sebagianwarga untuk menyediakan tempat kegiatan acara PKPM, khususnya pada kegiatanpertemuan dengan para pelaku usaha. Selain itu dukungan masyarakat juga dilakukanmelalui kesediaan sebagian warga untuk membantu panitia menyiapkan perlengkapanyang dibutuhkan dalam kegiatan PKPM selain dari dukungan masyarakat sekitar, panitiajuga mendapat respon positif dari aparat pemerintah setempat untuk memberikandukungan data dan informasi terkait kondisi masyarakat sekitar yang berhak mendapatkanbantuan. Dukungan masyarakat juga diperoleh dari sosialisasi peran partisipasi aktif masyarakatJakarta dalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan APBD DKI Jakarta.Dukungan tersebut dilakukan dalam bentuk pembentukan posko pengaduan untukmenampung aspirasi masyarakat terhadap penyimpangan yang terjadi dalam pelaksanaanAPBD DKI Jakarta. Selain pembentukan posko pengaduan, masyarakat juga semakin aktifdan kritis dalam mengawal dan mengawasi pelaksaan proyek pembangunan yang alokasianggarannya bersumber dari APBD.

C.2. Berikan contoh nyata kemampuan berkomunikasi dan kerjasamayang Saudara tunjukkan dalam pengabdian kepada masyarakat.

14. Kemampuan Berkomunikasi

Untuk memperoleh hasil maksimal dari sebuah kegiatan Pengabdian Masyarakat, makasalah satu hal yang perlu diperhatikan adalah metode dan tehnik penyampaikan pesanyang diwujudkan dalam bentuk komunikasi. Tidak jarang kegiatan yang begitu bagus danbermanfaat, tetapi tidak mendapat respon dan dukungan masyarakat karena metode dantehnik penyampaian informasinya tidak tepat. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikandalam melakukan komunikasi dengan orang lain atau masyarakat umum agar pesan daninformasi yang disampaikan dapat diterima dan direspon dengan baik, diantaranya : mengenal lebih dahulu latar belakang lawan bicara atau audiensi yang akan menerimainformasi yang kita berikan, latar belakang yang dimaksud adalah pendidikan, usia, tempattinggal, dan lingkungan kerja. Selain itu, yang perlu diperhatikan adalah pilihan kata yangakan digunakan sehingga memudahkan para audiensi memahami maksudnya, dan yangterakhir adalah penguasaan materi yang akan disampaikan serta isi materi yangdisampaikan harus memilki struktur yang jelas, sehingga memudahkan masyarakatmemahami isi materi pembicaraan. Dalam kegiatan PKPM yang dilakukan selama ini, saya berusaha untuk menyampaikanmateri dan informasi kepada warga sekitar dengan menggunakan bahasa yang sangatsederhana tanpa mengurangi substansinya sehingga dapat langsung dipahami olehmasyarakat. Selain itu dalam proses penyampaian informasi terkait permasalahan tertentu,saya berusaha memberikan contoh dan studi kasus yang mungkin pernah dialami olehmasyarakat. Begitu pula kemampuan komunikasi saya ketika memberikan penjelasanilmiah mengenai pelaksanaan APBD DKI, maka yang saya lakukan adalah memberikanpenjelasan dengan bahasa sederhana diikuti dengan beberapa contoh-contoh bagaimanaperan masyarakat dalam melakukan pengawasan anggaran daerah.

15. Kemampuan Kerjasama

Dalam setiap organisasi maupun kepanitian, salah satu hal mendukung keberhasilannyaadalah adanya kerjasama seluruh anggota yang terlibat dalam organisasi atau suatukepanitian. Dalam kegiatan PKPM, saya beberapa kali dipercaya untuk menjadi ketua panita pelaksana maupun ketua panita pengarah. Hal pertama yang saya lakukan sebagaiketua panitia adalah bagaimana menciptakan dan membangun kebersamaan dankerjasama sebagai satu tim yang solid dan mampu mengerjakan seluruh agenda acarayang telah disiapkan. Untuk menciptakan kerjasama yang solid maka masing-masinganggota kepanitian harus mengetahui tugas pokok dan fungsi (tupoksi) masing-masinganggota. Oleh kerena itu sebelum pelaksanaan kegiatan saya beberapa kali mengadakanrapat panitia untuk menjelaskan tupoksi masing-masing anggota serta mengevaluasi tingkatpersiapan yang telah dilakukan. Selain membangun kerjasama melalui komunikasi yangefektif antar seluruh panitia PKPM, hal lain yang saya lakukan adalah melakukankomunikasi awal dengan warga tempat kegiatan PKPM berlangsung. Sehingga dengankomunikasi tersebut diharapkan akan terbangun kerjasama antara panitia pelaksanadengan warga pada saat pelaksanaan kegiatan PKPM.Sementara itu, dalam hal pelaksanaan kegiatan sosialisasi partisipasi aktif masyarakatJakarta terhadap pelaksanaan APBD DKI Jakarta, maka kemampuan kerjasama yangdapat saya lakukan adalah memberikan motivasi kepada peserta bahwa setiap wargamempunyai hak untuk mengetahui alokasi anggaran APBD sebagaimana telah dijamindalam Undang-undang keterbukaan informasi publik.


D. MANAJEMEN/PENGELOLAAN INSTITUSI

D.1. Berikan contoh nyata kontribusi Saudara sebagai dosen, berupa pemikiran untukmeningkatkan kualitas manajemen/pengelolaan institusi (universitas, fakultas,jurusan, laboratorium, manajemen sistem informasi akademik, dll), implementasikegiatan, dan bagaimana dukungan institusi terhadap kegiatan tersebut.

16. Implementasi Kegiatan dari Usulan/Pemikiran

Sebagaimana diketahui bahwa saya mulai bergabung menjadi dosen di STIE MuliaPratama pada tahun 1999. Pada periode tersebut STIE Mulia pratama baru berusia 1tahun, dengan demikian kegiatan akademik dan kemahasiswaan belum berjalan idealsebagaimana kehidupan kampus lainnya. Salah satu yang menjadi fokus saya ketika ituadalah bagaimana membangun dan mengembangan kelembagaan mahasiswa, yang dapatmenjadi salah satu ukuran kemajuan institusi perguruan tinggi. Berbekal pengalaman sayamenjadi aktivis kampus, maka saya mencoba menawarkan konsep kepada pimpinan STIEMulia Pratama khususnya pembantu Ketua III Bidang Kemahasiswaam tentang bagaimanalangkah awal membangun kelembagaan mahasiswa yang saat ini disebut Badan Eksekutifmahasiswa sebagai wadah berhimpun mahasiswa untuk menyalurkan minat dan bakatorganisasi, serta sebagai tempat untuk menyalurkan aspirasi mahasiswa. Selain usulanpembentukan lembaga kemahasiswaan, saya juga ikut membantu merumuskan konseppelaksanaan kegiatan Latihan Kepemimpinan Mahasiswa (LKM) yang secara rutindilakukan setiap tahun, dengan tujuan utama untuk memberikan pengetahuan dasartentang kepemimpinan dan sebagai tempat untuk menyiapkan calon-calon penguruskelembagaan mahasiswa. Selain itu saya juga memberikan kontribusi pemikiran terkaitpelaksanaan kegiatan penerimaan mahasiswa baru. Sebagaimana lazimnya setiap kampusdalam menyambut mahasiswa baru selalu mengadakan kegiatan orientasi mahasiswa baru,dengan berbagai kegiatan yang cenderung mengarah pada sikap perpeloncoan dankekerasan fisik. Untuk mengindari kegiatan perpeloncoan dan kekerasan fisik, maka sayamengusulkan agar kegiatan orientasi mahasiswa baru juga melibatkan dosen dalam unsurkepanitian, sehingga pengawasan dapat dilakukan oleh dosen selama kegiatanberlangsung. Selain itu bobot materi yang disampaikan dalam pelaksanaan PKPM lebihbanyak unsur edukatif dibanding unsur rekreatifnya. Dengan formulasi tersebut makadipilihlah nama kegiatan orientasi mahasiswa baru yaitu Pengenalan Kampus danPengabdian Masyarakat (PKPM).

17. Dukungan institusi

Setiap dukungan dan usulan yang diberikan oleh dosen untuk memberikan kontirbusi bagipengembangan institusi perguruan tinggi tidak berarti apa-apa tanpa dukungan dansambutan dari pihak institusi itu sendiri. Oleh karena itu berdasarkan pengalaman sayamemberikan usulan untuk pengembangan kelembagaan mahasiswa serta pelaksanaanLKM dan PKPM, ada beberapa hal yang mendapat dukungan penuh dari pihak insititusiPergurun tinggi, yaitu : Pihak institusi langsung merespon usulan saya untuk secepatnyamempersiapkan pendirian kelembagaan mahasiswa, yang akhirnya dalam waktu yang tidakbegitu lama organisasi kelembagaan mahasiswa di kampus STIE Mulia Pratama telahberdiri dan beraktivitas, dengan terlebih dahulu menyiapkan anggaran dasar dan anggaranrumah tangga organisasi serta pedoman organisasinya. Selanjutkan pihak institusi jugamendukung pelaksanaan LKM dalam rangka menyiapkan calon-calon pemimpin

organisasi kelembagaan mahasiswa, dan sampai saat ini secara rutin dilaksanakan olehkelembagaan mahasiswa. Sementara itu untuk pelaksanaan acara orientasi penerimaanmahasiswa baru juga telah dilakukan sesuai dengan konsep yang saya usulkan, terkaitpartispasi dosen dalam kepanitian acara orientasi mahasiswa baru. Dalam pelaksanaanorientasi mahasiswa baru juga dimasukkan kegiatan pengabdian masyarakat.

D.2. Berikan contoh nyata kendali diri, tanggungjawab, dan keteguhanpada prinsip yang Saudara tunjukkan sebagai dosen dalam implementasimanajemen/ pengelolaan institusi.

18. Kendali Diri

Sebagaimana substansi yang dikandung dalam wawasan almamater bahwa perguruantinggi harus menjadi lembaga ilmiah dan kampus harus benar-benar menjadi masyarakatilmiah. Dengan konsepsi tersebut saya dapat memahami bahwa dosen sebagai salah satubagian civitas academika dalam lingkungan masyarakat ilmiah, harus senantiasamengedepankan sikap terbuka, objektif, dan peka terhadap perubahan lingkungan sekitar.Selain mengedepankan nili-nilai dasar ilmu pengetahuan, sikap pengendalin diri jugasesuatu yang perlu dijaga oleh dosen dan kalangan akademisi lainnya. Selama menjadidosen di STIE Mulia pratama sikap kendali diri saya wujudkan dalam beberapa contohnyata diantaranya : Selalu mengedepankan sikap rendah hati kepada teman sejawat danselalu memberi sikap hormat dan menghargai kepada para dosen senior, hal ini sayalakukan untuk memberikan penghargaan kepada para dosen senior yang telah banyakmemberikan pengalaman dan pemahaman dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Sikapdisplin dan adil dalam pengambilan keputusan juga merupakan salah satu wujud sikappengendalian diri saya dalam lingkungan kampus. Saya berusaha tetap menjaga disiplinwaktu kegiatan perkuliahan baik untuk jam masuk maupun untuk jam selesai perkuliahan.Untuk menjaga agar keputusan dalam menentukan kelulusan mahasiswa benar-benarobjektif dan adil, maka hasil tes ujian mahasiswa baik ujian tengah semester maupun ujianakhir semester dibagikan kepada mahasiswa.

19. Tanggung Jawab

Sebagai seorang dosen tentunya mempunyai tanggungjawab terhadap proses pengajarandan pendidikan dalam rangka melakukan transfer ilmu pengetahuan kepada para pesertadidik.Demikian pula tanggungjawab seorang dosen terhadap pengembangan ilmupengetahuan. Terkait tanggungjawab saya sebagai dosen yang memberikan pengajarandan pendidikan kepada mahasiswa, maka wujud tanggungjawab yang saya lakukandiantaranya: berusaha untuk memenuhi target bahan ajar yang akan disampaikan sesuaidengan SAP dengan dengan jumlah tatap muka sesuai dengan jadwal yang telahditetapkan dalam kalender akademik, memiliki tanggungjawab penuh untuk melakukantugas pembimbingan skripsi sehingga mahasiswa yang dibimbing dapat menyelesaikanskripsi tepat waktu. Sebagai dosen pembimbing akademik, wujud tanggungjawab sayaadalah melakukan kegiatan pembimbingan akademik setiap semester, melalui evaluasi nilaiyang dicapai termasuk memberikan konseling bagi para mahasiwa yang menghadapimasalah tertentu dalam menjalankan kegiatan perkuliahan.Selain tanggungjawab dalam melakukan proses pengajaran dan pendidikan bagi parapeserta didik, seorang dosen juga punya tanggungjawab terhadap pengembangan ilmupengetahun. Bagi saya tanggungjawab tersebut diterjemahkan sebagai kemampuan sayadalam menghasilkan karya ilmiah baik berupa modul dan diktat bahan ajar dilingkungan

kampus, maupun berupa buku dan jurnal ilmiah yang dapat dibaca dan diakses olehseluruh masyarakat luas. Namun demikian sampai saat ini saya baru dapat menghasilkankarya ilmiah berupa modul dan diktat bahan ajar untuk konsumsi masyarakat kampus, jugasebuah buku tentang pelaksanaan kinerja komisi XI DPR RI yang terkait denganpengawasan pelaksanaan kebijakan fiskal dan moneter yang berhubungan dengan bidangilmu yang saya miliki.

20. Keteguhan pada Prinsip

Dalam melakukan aktivitas pengajaran dan pendidikan, seorang dosen tidak hanya bisabertanggungjawab tetapi lebih dari itu, seorang dosen juga harus mempunyai sikapketeguhan kepada prinsip. Sikap idealisme dan keterbukaan perlu disempurnakan denganadanya sikap keteguhan pada prinsip yang hadir dalam setiap pribadi masing-masingdosen. Keteguhan pada prinsip menjadi sangat penting ketika seorang dosen menjadipanutan dan tauladan bagi para mahasiswa. Dalam kehidupan kampus, sikap keteguhanpada prinsip saya lakukan melalui sikap disiplin dalam memahami dan memurtuskansesuatu. Sebagai contoh jika mahasiswa telat masuk ruang kuliah lebih dari 15 menit makasaya tidak mengijinkan mahasiswa tersebut masuk dalam ruang kelas. Selain itu saya jugaberusaha memegang prinsip bahwa dasar penentuan kelulusan mahasiswa selainperhitungan nilai ujian , juga pertimbangan presentase kehadiran diruang kelas selama satusemester yang tidak boleh kurang dari 75 persen. Selain itu saya juga mempunyaiketeguhan dan komitmen bahwa seorang dosen harus mampu memberikan pengajaranyang terbaik bagi para mahasiswa, dan memberikan motivasi setinggi-tingginya untukmemberikan semangat baru bagi para mahasiswa agar lebih semangat dalam melakukanaktivitas perkuliahan


E. PENINGKATAN KUALITAS KEGIATAN KEMAHASISWAAN

E.1. Berikan contoh nyata peran Saudara sebagai dosen, baik berupa kegiatanmaupun pemikiran dalam meningkatkan kualitas kegiatan mahasiswa dan bagaimanadukungan institusi dalam implementasinya.

21. Peran pada Kegiatan Mahasiswa

Sejak awal menjadi seorang dosen saya mempunyai perhatian besar terhadap kegiatankemahasiswaan yang dilakukan oleh Organisasi kemahasiswaan di lingkungan KampusSTIE Mulia Pratama. Sebagai mantan aktivis pada era tahun 1998, saya mempunyaikecintaan yang cukup besar terhadap dunia kemahasiswaan. Peran pertama saya dalamkegiatan kemahasiswaan adalah bersama-sama pimpinan STIE Mulia Pratamamempelopori berdirinya Kelembagaan Mahasiswa tahun 1999 atau setahun setelahberdirinya Kampus STIE Mulia Pratama. Selanjutnya untuk mempersiapkan calon-calonPengurus Kelembagaan pada itu, saya dan beberapa teman dosen dan didukung stafadminstrasi kampus mempersiapkan kegiatan Latihan Kepemimpinan Mahasiswa (LKM)dengan tujuan utama memberikan pembekalan kepada para mahasiswa yang inginberkecimpung dalam organisasi kemahasiswaan tentang pengetahuan dasar organisasikemahasiswaan, kepemimpinan ,dan tekhnik komunikasi massa. Selain berperan aktifdalam menggagas pelaksanaan kegiatan LKM, saya juga memberikan kontribusi besardalam pelaksanaan kegiatan penerimaan mahasiswa baru yang diwujudkan dalam kegiatanyang disebut Pengenalan Kampus dan Pengabdian Masyarakat (PKPM). Dalam kegiatanPKPM yang dilakukan rutin setiap tahun, saya berpartisipasi aktif sebagai panitiapelaksana dan menjadi narasumber untuk menyampaikan materi tentang tridharmaperguruan tinggi. Sementara itu dalam kegiatan â€“kegiatan rutin yang dilakukan olehBadan Eksekutif Mahasiswa seperti diskusi umum atau seminar, saya selalu menyempatkan hadir baik sebagai pembicara maupun sebagai peserta.

22. Implementasi Peran

Sebagai dosen yang mempunyai banyak pengalaman dalam dunia organisasikemahasiswaan, saya tidak mempunyi banyak kendala dalam mengimplementasikan perandalam mendukung kegiatan kemahasiswaan. Keterlibatan saya dalam kegiatankemahasiswaan merupakan wujud tanggungjawab dan kecintaan saya terhadap duniakemahasiswaan yang pernah saya geluti selama menjadi mahasiswa. Dalam beberapa kali kegiatan PKPM saya dipercaya menjadi ketua panitia pengarah(steering comite) yang mempunyai tugas menyiapkan konsep dasar pelaksanaan PKPM,susunan jadwal acara, materi dan narasumber, serta format penilaian peserta PKPM.Selain sebagai panitia, dalam kegiatan PKPM saya juga selalu menjadi narasumber untukmateri Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang memberikan pengetahuan dasar tentang konseptri dharma perguruan tinggi dalam kehidupan kampus. Sementara itu dalam kegiatan LKM,selain sebagai salah satu tim perumus konsep pelaksanaan LKM, juga menjadi salah satunarasumber tentang manajemen organisasi kemahasiswaan. Begitupula dalam kegiataseminar, lokakarya dan diskusi umum, saya sering di undang untuk menjadi salah satupembicara dengan berbagai topik dan tema pembahasan. Tentunya materi yang sayabawakan sesuai dengan bidang ilmu pengetahuan yang saya miliki serta dalam rangkapengembangan ilmu pengetahuan

E.2. Berikan contoh nyata interaksi yang Saudara tunjukkan dalam peningkatankualitas kegiatan mahasiswa dan manfaat kegiatan baik bagi mahasiswainstitusi Saudara, maupun pihak lain yang terlibat.

23. Interaksi dengan Mahasiswa

Untuk meningkatkan kualitas kegiatan kemahasiswaan maka keterlibatan saya dalamkegiatan tersebut tidak hanya dalam bentuk konsep dan teori, tetapi yang lebih pentingadalah bagaimana konsep tersebut dapat dilaksanakan oleh mahasiswa melalui interkasidan komunikasi yang saya lakukan dengan pengurus kelembagaan mahasiswa. Dalamkegiatan Pengenalan Kampus dan Pengabdian Masyarakat (PKPM), setelah merumuskanformat acara yang akan dilaksanakan kemudian saya mengundang pengurus kelembagaanmahasiswa untuk membahas konsep tersebut sehingga para mahasiswa dapat memahamidan menjalankan format kegiatan yang telah dirumuskan. Pertemuan dengan kelembagaanmahasiswa untuk membahas konsep acara PKPM dilakukan dalam beberapa kali untukmemastikan bahwa konsep tersebut dapat terlaksana dengan baik, dan juga memberikanwaktu kepada mahasiswa untuk memberikan masukan demi penyempurnaan kegiatanPKPM. Pada hari pelaksanaan PKPM, interaksi dengan mahasiswa terus dilakukan karenasusunan kepanitian merupakan gabungan dari unsur dosen dan mahasiswa. Interaksitersebut dilakukan melalui kerjasama yang dilakukan antara dosen dan mahasiswa sesuaidengan tugas kepanitiannya masing-masing, meskipun dalam realisasinya saya danbeberapa teman dosen yang terlibat dalam kepanitian hanya mengkoordinir, mengatur, danmemantau tugas-tugas kepanitian dari unsur mahasiswa. Hal yang sama juga dilakukandalam kegiatan LKM dan kegiatan-kegiatan lainnya, saya berusaha untuk memberikanmasukan dan saran terkait dengan konsep kegiatannya melalui pertemuan informal denganpara pengurus kelembagaan mahasiswa dan mahasiswa yang terlibat dalam kepanitiaan.

24. Manfaat Kegiatan

Pada saat merumuskan kegiatan PKPM untuk menyambut mahasiswa baru, yang perlusaya perhatikan adalah bahwa kegiatan tersebut jauh dari unsur perpeloncoan dankekerasan fisik, serta memberikan nilai tambah pengetahuan bagi peserta. Oleh kareana itudengan pelaksanaan PKPM, ada beberapa manfaat yang dapat diperoleh, baik untukmahasiswa baru dan masyarakat pada umumnya. Bagi mahasiswa baru kegiatan ini sangatpenting untuk memperoleh informasi dan gambaran singkat bagaimana sistem akademikdan pembelajaran yang ada dilingkungan STIE Mulia Pratama, kurikulum yang dijalankan,serta informasi lain seputar civitas akademika yang ada dikampus, termasuk informasitentang organisasi kemahasiswaan yang ada dilingkungan kampus. Selain itu, pelaksanaanPKPM juga dapat dirasakan manfaatnya oleh masyarakat sekitar tempat pelaksanaanPKPM, karena selain mengadakan kegiatan pengenalan kampus juga dilanjutkan dengankegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk memberikan bantuan sembako danperalatan tulis bagi keluarga yang tidak mampu. Manfaat terakhir yang ingin dicapai dalampelaksanaan PKPM adalah tumbuhnya rasa memiliki para mahasiswa terhadap kampusSTIE Mulia Pratama, dan rasa tanggungjawab para mahasiswa baru sebagai agenperubahan dalam kehidupan bermasyarakat. Sementara itu, dalam kegiatan LKM manfaatyang diperoleh bagi peserta adalah pemahaman dasar tentang kepemimpinan, manajemenorganisasi, tekhnik penulisan ilmiah dan tekhnik komunikasi massa. Sehingga diharapkanpara mahasiswa yang telah mengikuti kegiatan LKM mempunyai sikap kepemimpinan dandapat mengelola organisasi kemahasiswaan secara baik dan benar.

PERNYATAAN DOSEN

Saya dosen yang membuat diskripsi diri ini menyatakan bahwa semua yangsaya diskripsikan adalah benar aktivitas saya dan saya sanggup menerimasanksi apapun termasuk penghentian tunjangan dan mengembalikan yangsudah diterima apabila pernyataan ini dikemudian hari terbukti tidakbenar.

_______________, 22 Oktober 2013Dosen yang diusulkan

RAKHMATNIDN 0401077601


deskripsi diri rakhmat (0401077601)

Self Improvement