deskripsi kemampuan kompetensi strategis matematis ...repository.ump.ac.id/8978/1/cover.pdf ·...

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMPETENSI STRATEGIS MATEMATIS

DITINJAU DARI SIKAP PERCAYA DIRI SISWA

KELAS IX SMP NEGERI 2 PATIKRAJA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

Oleh:

KHOLIS MAJAZI NAFIS

1101060012

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

Deskripsi Kemampuan Kompetensi... Kholis Majazi Nafis, FKIP UMP, 2018

i


ii


iii


iv

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kompetensi strategis

matematis ditinjau dari sikap percaya diri siswa kelas IX SMP Negeri 2 Patikraja.

Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah kelas

IX D SMP Negeri 2 Patikraja. Sampel diambil menggunakan teknik purposive

sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket, tes dan

wawancara. Berdasarkan hasil angket yang diberikan, siswa dikelompokkan

menjadi 3 yaitu tingkat percaya diri tinggi, sedang dan rendah. Setiap kelompok

diambil masing-masing 2 siswa untuk dijadikan responden. Hasil menunjukkan

bahwa kelompok percaya diri tinggi menguasai semua indikator materi maupun

kemampuan kompetensi strategis matematis. Kelompok percaya diri sedang sudah

menguasai semua indikator kemampuan kompetensi strategis matematis namun

hanya pada persoalan sederhana. Kelompok percaya diri sedang terdapat beberapa

siswa yang menguasai materi, namun masih terdapat juga beberapa yang belum

menguasai materi. Sebagian siswa mampu dan sebagian lagi kurang mampu untuk

menguasai indikator. Kelompok percaya diri rendah sudah menguasai semua

indikator kemampuan kompetensi strategis matematis hanya pada persoalan

sederhana. Namun masih terdapat siswa yang belum menguasai indikator dari

kemampuan kompetensi strategis maupun indikator materi.

Kata kunci : kompetensi strategis matematis, percaya diri


v

ABSTRACT

This study aimed to describe the ability of mathematical strategic ability viewed

from the students' confidence. It was a descriptive qualitative research. The

subject of this study was class IX D of this school. Sample of this study was taken

by using purposive sampling technique. Data collection techniques used in this

study were questionnaires, tests and interviews. Students were grouped into 3

levels of confidence, namely high, medium and low. Each group took 2 students

as respondents. The results showed that the group with high confidence mastered

all material indicators and the mathematical strategic ability. The group with

medium confidence mastered simple issues of all indicators of the mathematical

strategic ability. Some students in this group mastered the material well and the

rest of them did not. Some students were able to master the indicators while the

rest of them were not. The group with low confidence mastered simple issues of

all indicators of the mathematical strategic ability. There were still students who

did not master the indicators of the strategic ability or material indicators.

Keywords: Mathematical Strategic Ability, Confidence


vi

MOTTO

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada

kemudahan. (QS. Al-Insyirah: 5-6)

Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan mereka

sendiri. (QS, Ar-Ra’d : 11)

’Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia

berada di jalan Allah ‘’ (HR.Turmudzi)


vii

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobil’alamiin, puji syukur kehadirat Allah

SWT atas rahmat dan karuniaNya sehingga penulis bisa

menyelesaikan skripsi ini degan baik. Hasil karya ini

dipersembahkan untuk :

1. Kedua orang tuaku, Bapak Bahaji dan Ibu Rufi’ah terima

kasih untuk cinta, kasih sayang, dukungan, do’a yang

tiada pernah henti, pengorbanan dan perjuangannya

selama ini untuk dapat menyelesaikan studiku, semoga

aku selalu bisa memberikan yang terbaik dan

membahagiakan kalian.

2. Adik perempuanku Lutfiani anisa yang juga

mendukungku dan memberi motivasi.

3. Seluruh keluarga besarku dan teman-teman yang selalu

memberikan dukungan dan motivasi.


viii

KATA PENGANTAR

Assalaamu’alaikum Warahmatullohi Wabarakatuh.

Alhamdulillah, puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan segala rahmat, rahim, hidayah dan taufikNya, sehingga

peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Deskripsi

Kemampuan Kompetensi Strategis Matematis Ditinjau dari Sikap Percaya

Diri Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Patikraja”. Shalawat serta salam semoga

senantiasa tercurah limpah bagi Nabi Agung Muhammad SAW beserta keluarga,

sahabat, serta para pengikutnya yang berusaha untuk selalu istiqomah berada di

jalanNya.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan

juga menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bimbingan,

dukungan serta bantuan dari semua pihak yang terlibat baik secara langsung

maupun tidak langsung. Oleh karena itu, pada kesempatan kali ini peneliti

mengucapkan terimakasih yang tulus kepada:

1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Eka Setyaningsih, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika



ix

4. Eka Setyaningsih, M.Si, Dosen Pembimbing yang senantiasa sabar dan

meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan, dukungan dan

motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Amir Dahlan, S.Pd. Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Patikraja yang telah

memberikan ijin penelitian dan keleluasaan kepada peneliti selama penelitian

berlangsung.

6. Rina Okista, S.Pd. Guru Mata Pelajaran Matematika kelas IX SMP Negeri 2

Patikraja yang telah bekerjasama dalam melakukan penelitian ini.

7. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah

memberikan ilmu yang bermanfaat bagi pribadi peneliti selama belajar di


8. Seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Patikraja yang telah bekerjasama

dengan baik selama penelitian.

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini dan tidak

dapat disebutkan satu-persatu.

Teriring doa semoga bantuan yang diberikan menjadi amal shalih yang

diterima oleh Allah SWT. Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini

masih terdapat banyak kekurangan. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat bagi dunia pendidikan dan bagi orang banyak.

Wassalaamu’alaikum Warahmatullohi Wabarakatuh.

Purwokerto, 6 Agustus 2018

Peneliti

Kholis Majazi Nafis

NIM. 1101060012


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN ............................... ii

SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iii

ABSTRAK ..................................................................................................... iv

MOTTO ......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN .......................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Fokus Penelitian ................................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4

D. Manfaat Hasil Penelitian ................................................................... 4

BAB II KAJIAN TEORI

A. Kajian Teori ...................................................................................... 6

B. Kompetensi Strategis Matematis ...................................................... 6

1. Rasa Percaya Diri .................................................................... 7

2. Penelitian Relevan ................................................................... 10

3. Kerangka Pikir ......................................................................... 11


xi

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 13

B. Jenis Penelitian .................................................................................. 13

C. Prosedur Penelitian ........................................................................... 13

D. Subyek Penelitian .............................................................................. 15

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 16

1. Dokumentasi ............................................................................ 16

2. Angket ..................................................................................... 16

3. Tes ........................................................................................... 17

4. Wawancara .............................................................................. 19

F. Teknik Analisis Data ......................................................................... 20

1. Reduksi .................................................................................... 20

2. Penyajian Data ......................................................................... 20

3. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi ..................................... 20

G. Uji Validasi Hasil Analisis ................................................................ 21

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data ................................................................................... 22

B. Uji Keabsahan Data .......................................................................... 45

C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................ 48

D. Temuan-temuan ................................................................................ 51


xii

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ........................................................................................... 52

B. Saran ................................................................................................. 53

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 54

LAMPIRAN ................................................................................................... 55


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Kisi-kisi angket percaya diri ............................................................. 16

Tabel 2. Kisi-kisi soal tes kemampuan kompetensi strategis matematis ........ 18

Tabel 4.1 Hasil Angket ................................................................................... 22

Tabel 4.2 Pengelompokkan Siswa .................................................................. 24

Tabel 4.3 Triangulasi Kemampuan Kompetensi Strategis Matematis ............ 45

Tabel 4.4 Kesimpulan ..................................................................................... 47


xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Hasil pekerjaan T1 soal no 1 ....................................................... 26


Gambar 4.3 Hasil pekerjaan S1 soal no 1 ....................................................... 28


Gambar 4.5 Hasil pekerjaan R1 soal no 1 ....................................................... 30

Gambar 4.6 Hasil pekerjaan R2 soal no 1 ....................................................... 31




Gambar 4.10 Hasil pekerjaan S2 soal no 2 ..................................................... 35

Gambar 4.11 Hasil pekerjaan R1 soal no 2 ..................................................... 36


Gambar 4.13 Hasil pekerjaan T1 soal no 3 ..................................................... 38

Gambar 4.14 Hasil pekerjaan T2 soal no 3 ..................................................... 39






xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Soal Tes Kemampuan Kompetensi Strategis Matematis ............ 56

Lampiran 2. Kunci Jawaban Soal Tes Kemampuan Kompetensi Strategis .... 57

Lampiran 3. Hasil Pekerjaan Siswa ................................................................ 59

Lampiran 4. Foto Kegiatan ............................................................................. 65

Lampiran 5. Pedoman Wawancara ................................................................. 68

Lampiran 6. Petikan Wawancara .................................................................... 69

Lampiran 7. Angket ........................................................................................ 71

Lampiran 8. Surat-surat ................................................................................... 74

Lampiran 9. Riwayat Hidup ............................................................................ 82


deskripsi kemampuan kompetensi strategis matematis ...repository.ump.ac.id/8978/1/cover.pdf ·...

Documents