3/22/2012

1

Definisi Intelek :

Kekuatan mental manusia dalam berpikir

Kecakapan (terutama kecakapan berpikir)

Pikiran dan intelegensi

3/22/2012

2

• Kumpulan kemampuan seseorang yang memungkinkan memperoleh ilmupengetahuan dan mengamalkannya denganlingkungan

• Kemampuan untuk menyesuaikan diri padatuntutan baru, dibantu dengan penggunaanfungsi berpikir (William Stern)

• Keseluruhan kemampuan individu untukberpikir dan bertindak secara terarah, sertakemampuan mengolah dan menguasailingkungan secara efektif (Wechler)

Remaja membangun pengetahuan melaluirespon terhadap pengalaman.

Remaja mengorganisasikan pengamatan danpengalaman serta menyesuaikan cara berpikirmereka terhadap gagasan yang baru.

Penyesuaian diri dilakukan dengan dua cara:

Asimilasi (assimilation) → penggabungan informasibaru ke dalam pengetahuan yang sudah dimiliki.

Akomodasi (accomodation) → penyesuaian terhadapinformasi baru karena adanya disequilibriummenuju ke equilibrium.

3/22/2012

3

3/22/2012

4

Sifat deduktif hipotesis : remaja akanmenganalisis masalah dan mengajukan cara2 penyelesaian hipotesis yang mungkin

Berpikir opersional dan kombinasi : menggunakan teori2 yang ada kemudianmenganalisis masalah serta mengajukanhipotesis, kemudian menggabungkannya untukmendapatkan kemungkinan2 yang ada untukmenyelesaikan masalah (problem solving)

3/22/2012

5

• Bertambahnya informasi yang disimpan(dalam otak) seseorang sehingga ia mampuberpikir reflektif

• Banyaknya pengalaman dan latihanmemecahkan masalah sehingga seseorangdapat berpikir proporsional

• Adanya kebebasan berpikir (yang menimbulkan keberanian seseorang dalammenyusun hipotesis2 yang radikal), kebebasan menjajaki masalah secarakeseluruhan yang menunjang keberanianseseorang dalam memecahkan masalah danmenarik kesimpulan

Berdasarkan penelitian : anak2 yang mengalami prasekolah sebelum sekolah dasarmenunjukkan perbedaan peningkatan IQ dibandingkan dengan anak2 yang tidakmengalami masa prasekolah perbedaanyang menuju kepada perubahan ini akanmenjadi lebih tinggi jika lebih lama bersekolah di prasekolah (sekitar 2-3 tahun)

3/22/2012

6

Menurut penelitian ada tiga unsur penting dalamlingkungan keluarga yang berpengaruh :

Jumlah buku, majalah, materi belajar, yang terdapat dalam lingkungan keluarga

Jumlah ganjaran dan pengakuan yang diterimaanak dari orang tua atas prestasi akademiknya

Harapan orang tua akan prestasi akademikanaknya

Sebaran IQ :

- Dibawah 70 : anak mengalami kelainanmental

- 71-85 : anak dibawah normal (bodoh)

- 86-115 : anak yang normal

- 116-130 : anak diatas normal (pandai)

- 131-145 : anak superior (cerdas)

- >145 : anak genius (istimewa)

3/22/2012

7

• Melakukan pendekatan keterampilan(discovery approach)

• Memberi penekanan pada penguasaankonsep2 dan abstraksi2

• Tidak menganggap cara berpikir merekaadalah sama dengan kita (guru)

• Mengawasi kecenderungan remaja untukmelibatkan diri kepada hal-hal yang tidakterkendali/ negatif

• Memotivasi siswa belajar denganmenunjukkan angka2, kenaikan nilai kelasdan ujian2/ tes2

IQ, SQ, EQ

3/22/2012

8

IQ adalah ukuran kemampuan intelektual,analisis, logika dan rasio seseorang. Dengandemikian, hal ini berkaitan denganketerampilan berbicara, kesadaran akan ruang,kesadaran akan sesuatu yang tampak, danpenguasaan matematika.

IQ mengukur kecepatan kita untuk mempelajarihal-hal baru, memusatkan perhatian padaaneka tugas dan latihan, menyimpan danmengingat kembali informasi objektif, terlibatdalam proses berpikir, bekerja dengan angka,berpikir abstrak dan analitis, serta memecahkanpermasalahan dan menerapkan pengetahuanyang telah ada sebelumnya.

Kecerdasan spiritual adalah sebagaikecerdasan untuk menghadapi persoalanmakna atau value untuk menempatkanperilaku dan hidup kita dalam konteksmakna yang lebih luas dan kaya.

SQ juga bermakna kecerdasan untukmenempatkan perilaku dan hidup manusiadalam konteks makna yang lebih luas dankaya. Kecerdasan untuk menilai bahwatindakan atau jalan hidup seseorang lebihbermakna dibandingkan dengan yang lain.

3/22/2012

9

Kecerdasan emosional adalah sebuahkemampuan untuk “mendengarkan” bisikanemosi, dan menjadikannya sebagai sumberinformasi penting untuk memahami diri sendiridan orang lain demi mencapai sebuah tujuan

EQ adalah serangkaian kecakapan yang memungkinkan kita menghadapi masalah yang rumit, aspek pribadi, sosial, dan pertahanan dariseluruh kecerdasan, akal sehat yang penuhmisteri, dan kepekaan yang penting untukberfungsi secara efektif setiap hari.

Dalam bahasa sehari-hari, EQ disebut sebagaiakal sehat.

Diupayakan dengan melatih 7 kemampuan

primer dari inteligensi umum, yaitu :

1. Pemahaman verbal,

2. Kefasihan menggunakan kata-kata,

3. Kemampuan bilangan,

4. Kemampuan ruang,

5. Kemampuan mengingat,

6. Kecepatan pengamatan, dan

7. Kemampuan penalaran.

3/22/2012

10

Dilakukan dengan mengasah kecerdasan emosi setiap individu yang meliputIi :

1. Membiasakan diri menentukan perasaan dan tidak cepat-cepat menilai orang lain/situasi

2. Membiasakan diri menggunakan rasa ketika mengambil keputusan

3. Melatih diri untuk menggambarkan kekhawatiran

4. Membiasakan untuk mengerti perasaan orang lain

5. Melatih diri menunjukan empati

6. Melatih bertanggung jawab terhadap perasaannyasendiri

7. Melatih diri untuk mengelola perasaan dengan baik

8. Menghadapi segala hal secara positif.

1. Menggunakan aspek spiritual dalammenghadapi dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan makna dan nilai

2. Dengan melalui pendidikan agama

3. Melatih diri untuk melihat sesuatu denganmata hati.