A. Dampak Gangguan Prilaku terhadap Aspek Perkembangan

1. Perkembangan Kognitif

Anak mengalami gangguan tingkah laku memiliki tingkat kecerdasan yang sama

dengan anak pada umumnya. Prestasi yang rendah di sekolah disebabkan mereka

kehilangan minat dan konsentrasi belajar karena masalah ganggua tingkah laku yang

mereka alami.

Anak yang berintelegensi rendah tidak berarti baha anak yang memiliki

intelegensi tinggi tidak bermasalah. Anak yang berintelegensi tinggi seringkali

mempunyai masalah dalam penyesuaian diri dengan teman-temannya. Ketidaksejajaran

antara perkembangan intelegensi dengan kemampuan sosial mengakibatkan anak

mengalami kesulitan menyesuaikan diri dengan kelompok yang lebih tua.

Pada dasarnya, pekembangan intelegensi anak gangguan tingkah laku tidak

berbeda dengan anak pada umumnya, ada yang memiliki intelegensi rendah, rata-rata,

dan adapula yang berintelegensi tinggi.

2. Dampak Terhadap Perkembangan Motorik

Perkembangan motorik merupakan perkembangan yang pasti dimiliki oleh anak dari

sejak lahir sampai masa-masa perkembangan yang lainnya. Terjadi gangguan dalam

perkembangan emosi akan dapat berpengaruh terhadap berbagai aspek perkembangan,

karena salah satu yang akan mengontrol tingkah laku anak adalah emosi.

Dampak gangguan emosi terhadap perkembangan motorik antara lain adalah:

a) Menjadikan gerak motorik tidak dapat dikontrol secara tidak sadar

b) Terjadinya suatu gerakan-gerakan yang mendadak dan tidak disadari oleh dirinya.

Bagaimana gangguan perilaku akan berpengaruh terhadap suatu perkembangan

motorik akan dijelaskan pada ilustrasi berikut ini:

Andi adalah anak yang normal pada saat dia kecil. Ketika menjelang umur 3-4

tahun, ia sering merasa gelisah dan selalu mengganggu teman-temannya. Hal itu

sering andi lakukan sampai berusia sepuluh tahun. Ketika itu Andi sering

memukul orang dengan tiba-tiba, padahal ia hanya tersinggung sedikit, Andi

sering melakukan itu sampa dia dewasa.

3. Dampak terhadap Perkembangan Emosi

Terganggunya perkembangan emosi merupakan penyebab dari kelainan tingkah laku

anak tunalaras. Ciri yang menonjol pada mereka adalah kehidupan emosi yang tidak

stabil, ketidakmampuan mengekspresikan emosi secara tepat, dan pengendalian diri yang

kurang sehingga mereka seringkali menjadi sangat emosional. Gangguan emosi juga

dapat disebabkan oleh ketidakberhasilan dalam melewati fase-fase perkembangan.

Ketidakstabilan emosi menimbulkan penyimpangan tingkah laku, misalnya mudah marah

dan mudah tersinggung, sehingga akan mengakibatkan prestasi belajar yang dicapainya

tidak sesuai dengan potensi yang dimilikinya.

4. Dampak terhadap Perkembangan Sosial

Gangguan prilaku yang terjadi pada anak-anak sering menimbilkan dampak

perkembangan sosial mereka. Beberapa bentuk dampak prilaku yang ditunjukkan

terhadap perkembangan sosial dari anak yang mengalami gangguan prilaku atau emosi,

yaitu:

a) Cenderung menutup diri

b) Bersifat apatis terhadap sekelilingnya

c) Dirinya terasingkan dari lingkungan

d) Sulit untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya

e) Kurang rasa percaya diri

f) Kurang motivasi

Ketidakmampuan anak yang mengalami gangguan prilaku dalam melakukan interaksi

sosial yang baik dengan lingkungannya disebabkan karena pengalaman-pengalaman yang

tidak menyenangkan, menganggap dirinya tidak berguna bagi oranglain, merasa tidak

berperasaan, dan mudah curiga terhadap orang lain.

5. Dampak terhadap Perkembangan Kepribadian

Kepribadian merupakan suatu struktur yang unik, tidak ada dua individu yang memiliki

kepribadian yang sama. Para ahli mendefenisikan kepribadian sebagai suatu organisasi

yang dinamis pada sistem psikofisik individu yang turut menentukan caranya yang unik

dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Kepribadian akan mewarnai peranan

dan kedudukan seseorang dalam berbagai kelompok dan akan mempengaruhi kesadaran

sebagai bagian dari kepribadian akan dirinya. Gangguan prilaku yang dialami seseorang

akan mempengaruhi bentuk kepribadiannya, individu tersebut akan merasa tersiksa

bahwa menimbulkan frustasi jika pemenuhan kebutuhan dasarnya yang mempengaruhi

kepribadian tidak terpenuhi secara wajar.