RPP BAHASA INDONESIA KELAS X SMA/SMK KURIKULUM 2013 (Bab 1 pertemuan 5 dan 6)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK....

Kelas / Semester : X/I

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Topik : Gemar meneroka Alam Semesta

Jumlah Pertemuan : 2 Pertemuan

A.       Kompetesi Dasar1.1         Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk

melaporkan hasil observasi

1.2         Menginterpretasi teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi, baik melalui bahasa lisan maupun tulisan

1.3         Memproduksi teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, eksposisi dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan

C.       Indikator Pencapaian Kompetensi1.             Mencari contoh teks laporan hasil observasi

2.             Memproduksi teks laporan hasil observasi

3.             Mempublikasikan teks laporan hasil observasi

D.       Tujuan Pembelajaran1.         Peserta didik  dapat mencari contoh teks laporan hasil observasi2.         Peserta didik dapat memproduksi teks laporan hasil observasi

3.    Peserta didik dapat mempublikasikan teks laporan hasil observasi

E.       Materi Pembelajaran      1.      Contoh teks laporan hasil observasi siswa

F.        Alokasi WaktuAlokasi waktu pertemuan 4 X 45 menit

G.       Strategi/Metode/Pendekatan Pembelajaran1.               Pendekatan Pembelajaran Scientific2.            Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project)

3.            Metode Diskusi, PenugasanH.       Kegiatan Pembelajaran

      Pertemuan ke Langkah-langkah Alokasi

waktuPertemuan 1 Kegiatan Pendahuluan :

1.      Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya

10 menit

2.      Peserta didik menerima informasi tetang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan

3.      Peserta didik menerima informasi kompetensi materi, tujuan, manfaat dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan

Kegiatan Inti     :

1. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berhubungan  dengan contoh teks laporan hasil observasi.

2. Peserta didik duduk sesuai kelompok  yang dipandu oleh guru

3. Dengan bertanggung jawab, peduli, dan santun peserta didik mencari contoh teks laporan hasil observasi

4. Siswa secara berkelompok mengamati dengan saksama contoh teks laporan hasil observasi untuk menentukan tema teks laporan hasil observasi yang akan diproduksi secara individu

5. Siswa secara individu memproduksi teks laporan hasil observasi

6. Siswa menanyakan hal-hal yang kurang dipahami seputar produksi teks laporan hasil observasi

C.     Kegiatan Penutup:      Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran      Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah

dilakukan      Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru      Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak

lanjut pembelajaran

70 menit

10 menitPertemuan  2 A.     Kegiatan Pendahuluan

      Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya

      Peserta didik menerima informasi tetang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan

      Peserta didik menerima informasi kompetensi materi, tujuan, manfaat dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan

B.     Kegiatan Inti      Peserta didik duduk berdasarkan kelompoknya      Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun

peserta didik mempresentasikan  teks laporan hasil observasi yang telah diproduksi secara individu

10 menit

70 menit

      Peserta didik lain menanggapi teks laporan hasil observasi siswa      Peserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan dari

guruC. Kegiatan Penutup

      Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran      Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah

dilakukan      Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru      Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak

lanjut pembelajaran

10 menit

I.          Sumber/Media Pembelajaran          Sumber      : Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X, KBBI          Media        : LCD, Tayangan Video, Contoh laporan hasil observasi

J.         Penilaian                                                       Penilaian Proses

                            No. Aspek yang Dinilai Teknik

PenilaianWaktu

PenilaianInstrumen Penilaian

Ket.

1. Religius Pengamatan Proses Lembar Pengamatan

Hasil Penilaian no. 1 dan 2 untuk masukan pembinaan dan informasi guru agama & PKn

2. Tanggung Jawab3. Jujur4. Disiplin5. Santun

  2.      Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Kompetensi

TeknikPenilaian

BentukPenilaian

Instrumen

Mencari contoh teks laporan hasil observasi

Unjuk kerja Uraian bebas 1.     Carilah contoh teks laporan hasil observasi!

Memproduksi teks laporan hasil observasi

Unjuk kerja Uraian bebas 2.     Buatlah teks laporan hasil observasi yang ditayangkan pada pembelajaran!

Mempublikasikan teks laporan hasil observasi

Unjuk kerja 3.    Presentasikan teks laporan hasil observasi yang telah anda buat!

Kunci Jawaban1)        Bebas sesuai2)        Bebas sesuai3)        Bebas sesuai

Pedoman Penskoran1.      Soal no. 1:

Aspek SkorPeserta didik mencari contoh teks hasil observasi sesuai kriteria 30Peserta didik mencari contoh teks hasil observasi yang kurang sesuai kriteria

20

Peserta didik mencari contoh teks, namun bukan teks hasil observasi 102.      Soal no. 2 dan 3

          PROFIL PENILAIAN KEGIATAN SISWA DALAM PELAJARAN TEKS HASIL OBSERVASINama:Judul: Tanggal:

ASPEK SKOR KRITERIA KOMENTAR KETERANGANISI 100 SANGAT BAIK:

Menguasai topic, pengembangan tesis-argumentasi-penegasan ulang pendapat secara lengkap, relevan dengan topik yang dibahas

80-99 BAIK: cukup menguasai permasalahan, pengembangan tesis terbatas, pengembangan topik memadai

60-79 SEDANG:  penguasaan permasalahan terbatas, kurang lengkap, pengembangan topik memadai

40-59 CUKUP:Kurang lancar, kurang lengkap, topik sesuai

0-39 KURANG:Tidak lancar, tidak terorganisasi, tidak layak dinilai

ASPEK SKOR KRITERIA KOMENTAR KETERANGANSTRUKTUR TEKS

100 SANGAT BAIK: Menguasai topic tulisan, lengkap, padat, jelas

80-99 BAIK: cukup menguasai permasalahan, pengembangan tesis terbatas, pengembangan topic memadai

60-79 SEDANG:  penguasaan permasalahan terbatas,

kurang lengkap, pengembangan topic memadai

40-59 CUKUP:Kurang lancar, kurang lengkap, topic sesuai

0-39 KURANG:Tidak lancar, tidak terorganisasi, tidak layak dinilai

ASPEK SKOR KRITERIA KOMENTAR KETERANGANKOSAKATA 100 SANGAT BAIK:

Penguasaan kosakata lengkap, tidak membingungkan, bervariasi

80-99 BAIK:Penguasaan kosakata lengkap, bervariasi kurang begitu jelas

60-79 SEDANG:Penguasaan kosakata lengkap, kurang bervariasi, kurang jelas

40-59 CUKUP:Kosakata kurang lengkap, kurang bervariasi, kurang jelas

0-39 KURANG:Kosakata tidak lengkap, tidak layak dinilai

ASPEK SKOR KRITERIA KOMENTAR KETERANGANKALIMAT 100 SANGAT BAIK:

Kalimat efektif, tidak ambigu, hanya ada sedikit kesalahan

80-99 BAIK:Kalimat efektif, ada sedikit keambiguan, sedikit kesalahan

60-79 SEDANG:Kalimat kurang begitu efektif, ada keambiguan, ada kesalahan

40-59 CUKUP:Kalimat kurang efektif, ambigu, ada kesalahan

0-39 KURANG:Kalimat tidak efektif, kurang layak dinilai

ASPEK SKOR KRITERIA KOMENTAR KETERANGANPENAMPILAN 100 SANGAT BAIK:

Menguasai teks, lancar, menguasai audiens

80-99 BAIK: cukup menguasai teks, lancar, menguasai audiens,

60-79 SEDANG:  penguasaan teks terbatas, lancar, kurang menguasai audiens

40-59 CUKUP:Kurang menguasai teks, lancar, kurang menguasai audiens

0-39 KURANG:Tidak menguasai teks, tidak lancar.

KOMENTAR JUMLAH:PENILAI:

                       

Lampiran 1 Lembar Pengamatan

PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran             : ...............................................................Kelas/ Semester                       : ...............................................................Tahun Ajaran               : ...............................................................Waktu pengamatan                  : ...............................................................

Indikator perkembangan sikap religius tanggung jawab, peduli, responsip, dan santun1.             Belum Tampak (BT) jika sama sekali tidak menunjukan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan

tugas

2.             Mulai Tampak (MT) jika menunjukan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg atau konsisten

3.             Mulai Berkembang (MB) jika menunjukan ada usahasungguh-sungguh dalm menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg atau  konsisten

4.             Membudaya (MK) jika menunjukan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menrus dan ajeg atau konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

No. Nama Siswa

Religius Tanggung Jawab Jujur Disiplin SantunBT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK BT MT MB MK

1.

2.

3.

4.

5.

...

Keterangan:5          : Kurang6          : Sedang7          : Baik8          : Sangat Baik

Label: KURIKULUM 2013