cth rph konstruktivisme.doc

8/17/2019 Cth RPH konstruktivisme.doc

1/4

SITI HASLINDA BT. HARON

PPG Sains Ambilan Khas

RPH

SCE3108

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS

Tahun : 5 Bestari

Tarikh : 26 Mac 2014

Hari : Rabu

Masa : 8.15 - 9.15 pagi

Bilangan pelajar : 18 orang

Tema : 1. Menyiasat Benda Hidup

Bidang pembelajaran : 2. e!andirian "pesies

Tajuk : e!andirian "pesies Hai#an.

bjek!i" pembelajaran : 2.1 Me!a$a!i ba$a#a pe%bagai $ai#an !e!punyaicara tersendiri untu& !enge&a%&an &e!andirianspesis !ere&a.

Hasil pembelajaran : 'i a&$ir penga(aran dan pe!be%a(aran) !urid dapat:-

1* !e!beri + conto$ $ai#an yang !en(aga te%ur dan ana&nya dan + conto$ $ai#an yang tida&

!en(aga te%ur dan ana&nya dengan betu% se!asa a&ti,iti ber&u!pu%an.

Penge!ahuan sedia ada : !urid !engeta$ui na!a $ai#an dan ana&nya.

#emahiran pr$ses sains : !e!er$ati&an) !e!buat inerens) !e!banding bea)!eng$ubung&ait) ber&o!uni&asi dan !entasir !a&%u!at.

#emahiran manipula!i" : !engguna&an dan !engenda%i&an pera%atan dan ba$an sainsdengan betu%.

#emahiran ber"ikir : !eng$ubung&ait&an) !en(ana&an idea) !e!buat &esi!pu%an)

!enciri&an.

S!ra!egi Pembelajaran : onstru&ti,is!e

Sikap sain!i"ik dan : !inat dan bersiat ingin ta$u ter$adap a%a! se&e%i%ing) be&er(asa!a)

nilai murni siste!ati&) !ensyu&uri ni&!at tu$an) !eng$argai &esei!bangana%a! se!u%a (adi bai& $ati) &asi$ sayang dan i&ra!) be&er(asa!a)ya&in dan berdi&ari) berani !encuba.

Bahan ban!u mengajar : te%ur) ana& aya!) &ertas seba&) pen !ar&er) /aptop) /') ideo.

1


2/4



RPH

SCE3108

asa3Masa si andungan &ti,iti enga(aran dan e!be%a(aran atatan.

7rientasi

5 !init*

ota& a(aib.

ya! berte%ur untu&

!enge&a%&an

&e!adirian

spesiesnya.

1. Murid !e!er$ati te%ur aya! dan

&ota& a(aib yang diba#a o%e$ guruyang berisi ana& aya!.

2. "a%a$ seorang !urid di!inta

!e!bu&a sisi depan &ota& a(aib;."oa%an guru:- pa yang dapat &a!u %i$at<

=a#apan: ana& aya!- pa&a$ asa% &e(adian ana& aya!<

=a#apan: te%ur.- Bagai!ana&a$ te%ur aya! bo%e$

!eng$asi%&an ana& aya!<

=a#apan: ibu aya! per%u!engera! te%ur aya!.+. Murid !e!buat &esi!pu%an cara

aya! !enge&a%&an &e!andirian

spesiesnya dengan bi!bingan guru=a#apan: ya! !enge&a%&an

&e!andirian spesiesnya dengan

berte%ur dan !en(aga te%ur dan

ana&nya.

": !e!er$ati&an)

ber&o!uni&asi)

B:

!eng$ubung&ait&an)

!en(ana&an idea

BBM:

na& aya!) te%ur

aya!.

"">M: Minat dan

bersiat ingin ta$u

tentang a%a!

se&e%i%ing.

encetusan

idea20 !init*

Hai#an berte%ur dan

!e%a$ir&an ana&untu& !enge&a%&an

spesiesnya.

&ti,iti Ber&u!pu%an:

Me%eng&ap&an peta

!inda pada &ertas

seba&.

1. Murid !e%i$at rep%i&a $ari!au dan

ana& aya! sa!bi% bersoa% (a#abdengan !urid."oa%an guru:

- Bagai!ana&a$ cara $ari!au

!e%a$ir&an ana&<=a#apan: Me%a$ir&an ana&.

- da&a$ &edua-dua $ai#an ini

garang<=a#apan: ?a.

- Mengapa dia garang<=a#apan: erana ana&nya dan

te%urnya diganggu.

2. Murid diba$agi&an &epada 4&u!puan.

+. "etiap &u!pu%an di!inta

men%enaraikan & ek$r hai'an

%ang(#umpulan A( !en(aga te%urnya.#umpulan B( tida& !en(aga

te%urnya

": !e!er$ati&an)

Mera!a%&an)ber&o!uni&asi)

!entasir !a&%u!at.

B:

!eng$ubung&ait&an)

!en(ana&an idea

BBM:

Mode% $ari!au) &ertas

seba&) pen !ar&er)

pe%e&at.

"">M: Minat dan

bersiat ingin ta$u

tentang a%a!

se&e%i%ing)

Be&er(asa!a)

2


3/4



RPH

SCE3108

#umpulan C( %ebi$ daripada

see&or ana&.#umpulan )( !en(aga ana&nya#umpulan E( tida& !en(aga

ana&nya.

4. "etiap &u!pu%an !e%eng&ap&an (a#apan da%a! bentu& peta !inda

pada &ertas seba& dengan

bi!bingan guru se%a!a 15 !init.5. "etiap &u!pu%an !e!buat %aporan

perbincangan.6. @uru dan !urid berbincang $asi%

daripada %aporan perbincangan

&u!pu%an.A. @uru !e!buat ru!usan.

Ru!usan: ebanya&an $ai#an!en(aga te%ur dan ana&nya untu&

!enge&a%&an &e!andirian

spesiesnya.enstru&turan

dea

20 !init*

Hai#an berte%ur dan

!e%a$ir&an ana&

untu& !enge&a%&an

spesiesnya.

Menonton tayangan

,ideo

ayangan ,ideo cara

$ai#an berte%ur dan

!e%a$ir&an ana&:

- C%ar

- /ipas tana$

- &an %u!ba-%u!ba

1. Murid !enonton ,ideo sa!bi%

bersoa% (a#ab dengan guru tentang

u%ar) %ipas tana$ dan i&an %u!ba-

%u!ba.S$alan guru(

- 'i!ana&a$ biasanya &a!u

!en(u!pai u%ar<

=a#apan: se!a&.- Bagai!ana u%ar !en(aga te%urnya<

Me%i%it te%urnya.D "oa%an yang sa!a diterus&an apabi%a

,ideo %ipas tana$ dan i&an %u!ba-

%u!ba dipertonton&an.

": Ber&o!uni&asi)

Meng&e%as.

B: !eng&e%as)

!en(ana idea.

BBM: %aptop) /')

ideo u%ar) i&an %u!ba-

%u!ba dan %ipas tana$

!enge&a%&an

&e!andirian

spesiesnya.

"">M: !inat dan

bersiat ingin ta$u

ter$adap a%a!

se&e%i%ing) Mensyu&uri

ni&!at yangdi&urnia&an u$an)

be&er(asa!a

p%i&asi dea

10!init*

Hai#an Ma!a%ia

erbincangan:

1. @uru !enerang&an persa!aan

!anusia dan i&an %u!ba-%u!ba

iaitu !erupa&an !a!a%ia yang

!e%a$ir&an na&) !en(aga

": !e!er$ati&an)

ber&o!uni&asi.

B: !eng$ubung&ait)

+


4/4



RPH

SCE3108

"iat !a!a%ia ia%a$

!e%a$ir&an ana&)

!en(aga ana&nya

dan !enyusu&an

ana&.

ana&nya dan !enyusu&an

ana&nya.2. Murid !enyata&an conto$

!a!a%ia %ain yang !e%a$ir&an

ana&.S$alan guru(

- >a!a&an conto$ $ai#an !a!a%ia

yang %ain<=a#apan: Monyet)%e!bu

- pa&a$ siat %ain !a!a%ia<=a#apan: Menyusu&an ana&)

!en(aga ana&nya.+. @uru !enasi$ati !urid agar

!en(aga ana& sendiri apabi%a besar

nanti.4. @uru !enerap&an siat &asi$

sayang &epada !urid.

!e!banding dan

!e!bea.

"">M: be&er(asa!a)

siste!ati&) &asi$

sayang) Beri&ir secara

rasiona%.

Re%e&si

5 !init*

Hai#an !e!punyai

cara tersendiri untu&

!enge&a%&an

&e!andirian

spesiesnya.

Me!buat

esi!pu%an dan

&er(a %an(utan.

1. @uru bersoa% (a#ab dengan !urid

tentang isi pe%a(aran yang te%a$

dipe%a(ari."oa%an guru:

- pa&a$ yang te%a$ &ita pe%a(ari

pada $ari ini<=a#apan: ara Hai#an

!enge&a%&an spesiesnya.2. Murid !engu%ang &e!ba%i isi

pe%a(aran yang te%a$ dia(ar.

+. Murid diberi &er(a %an(utan di da%a!bu&u a&ti,iti sebagai &er(a ru!a$.

4. @uru !e!beri penegu$an &epada

!urid yang !endapat gan(aran

pa%ing banya& pada $ari ini.

": Ber&o!uni&asi

B: Me!buat

&esi!pu%an

BBM: /e!baran er(a

"">M: Bai& $ati) &asi$

sayang dan i&ra!.

Re%e&si:

4

cth rph konstruktivisme.doc

Documents