RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan:SMK NEGERI 1 SINGOSARI

Kelas/Semester: XI /1

Mata Pelajaran:Teknik Gambar Manufaktur

Alokasi Waktu:4 JP (@ 45 menit)

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar1.1Menyadari sempurnanya ciptaan Tuhan tentang alam dan fenomenanya dalam mengaplikasikan teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari-hari.

1.2Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam mengaplikasikan teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari-hari

2.1Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti dalam menyelesaikan masalah, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari-hari.

2.2Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari-hari.

2.3Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan teknik gambar manufaktur

3.1Menerapkan pembuatan Part List dengan CAD 2D Indikator 3.1.1 Memahami fungsi Part List pada gambar kerja 3.1.2 Menerapkan Pembuatan Part List untuk kelengkapan identitas gambar sesuai fungsi 3.1.3 Menganalisis kelengkapan Part List yang disesuaikan dengan gambar kerja

4.1Menyajikan pembuatan Part List dengan CAD 2DIndikator4.1.1 Memilih menu perintah Part List sesuai fungsi pada CAD 4.1.2 Menentukan jenis Part List yang sesuai dengan standar ISO4.1.3 Menyajikan Gambar kerja lengkap dengan bagian yang dicatat atau penyajian Part List sesuai dengan prosedur operasi standar

C. Tujuan PembelajaranBerdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas, Modul dan gambar kerja di Lab CAD, peserta didik1. Melalui kajian referensi peserta didik menggali fungsi Part List pada gambar kerja sesuai Standar Gambar dengan mengembangkan rasa ingin tahu.2. Melalui diskusi peserta didik menguraikan jumlah komponen pada gambar kerja sesuai Standar Gambar yang benar secara santun dan menghargai pendapat pihak lain.3. Melalui observasi peserta didik membandingkan jenis-jenis Part List pada gambar kerja secara teliti dalam menyelesaikan masalah dan bertanggungjawab.4. Melalui demonstrasi peserta didik memilih perintah perintah gambar sesuai fungsi dengan merespon dan melakukan secara konsisten.5. Melalui diskusi peserta didik menganalisis kelengkapan Part List secara teliti dalam menyelesaikan masalah dan kritis.6. Melalui demonstrasi peserta didik memilih menu perintah Part List sesuai standar ISO dengan merespon dan melakukan secara konsisten7. Melalui praktik peserta didik memilih menu menu perintah Part List pada CAD secara teliti dalam menyelesaikan masalah dan disiplin8. Melalui praktik peserta didik membuat Part List pada CAD secara teliti dalam menyelesaikan masalah dan disiplin9. Melalui diskusi peserta didik menganalisis jenis Part List yang sesuai standar ISO secara teliti dalam menyelesaikan masalah dan kritis.10. Melalui praktik peserta didik menetukan jenis Part List yang sesuai standar ISO secara teliti dalam menyelesaikan masalah dan disiplin11. Melalui demonstrasi peserta didik menyajikan Gambar kerja lengkap dengan bagian yang dicatat atau penyajian Part List pada gambar assembly sesuai dengan prosedur operasi standar dengan merespon dan melakukan dengan konsisten12. Melalui demostrasi peserta didik menyajikan langkah-langkah pembuatan Part List pada gambar kerja asemblly berdasarkan telaah dan asosiasi referensi rujukan secara proaktif dalam berdiskusidalam berdiskusidan kritis

D. Materi PembelajaranKD 3.10 Menerapkan pembuatan Part List pada gambar CAD 2DKD 4.10 Menajikan pembuatan Part List pada gambar CAD 2D

1. Menampilkan Balloon dalam Gambar 2DDalam menampilkan identitas suatu gambar diperlukan keterangan-keterangan yang dapat mempertegas kejelasan dari gambar tersebut. Untuk itu diperlukan penomoran part dalam gambar assembly. Penomoran pada program ini dinamakan dengan istilah Balloon. Toolbar Balloon berfungsi untuk memberikan label penomoran pada sebuah komponen suatu assembly.

Gbr. Tampilan dengan Balloon

Cara menggunakan toolbar ini adalah:1. Pastikan sudah membuka template di ISO.idw untuk membuat gambar 2D2. Panggil assembly yang akan diberikan penomoran, dan letakkan posisinya yang tampak rapi.3. Untuk memulai penomoran klik pada Menu bar Annotate selanjutnya pada tooolbar pilih Balloon (akan muncul seperti gambar berikut).

4. Klik part yang akan diberikan balloon sampai akan muncul garis merah pada part yang dipilh (akan muncul seperti gambar berikut).

5. Jika part yang dipilih telah tepat maka klik kanan dan pilih Continue (akan muncul seperti gambar berikut).

6. Selanjutnya untuk memberikan penomoran pada bagian lain, pilih part yang diberikan penomoran seperti cara sebelumnya. Dan untuk mengedit nomor yang akan ditampilkan Klik kanan pilih Edit Balloon dan ketik nomor yang digunakan, maka akan muncul nomor yang sesuai yang diketikkan. Seperti gambar di bawah ini.

2. Menampilkan Part List dalam Gambar 2DDari gamber assembly yang telah selesai tentunya dalam gambar 2D diperlukan identitas gambar. Identitas dari gambar assembly akan terdiri dari beberapa part, itulah fungsi dari Part List. Toolbar Part List ini berfungsi untuk membuat Part List dari gambar assembly atau gambar komponen, Part List menampilkan data-data yang tersimpan pada bill of material.

Gbr. Tampilan Part List

Cara menggunakan toolbar ini adalah sebagai berikut:1. Pastikan sudah membuka template di ISO.idw untuk membuat gambar 2D2. Panggil assembly yang akan diberikan penomoran, dan letakkan posisinya yang tampak rapi.3. Untuk memulai penomoran klik pada Menu bar Annotate selanjutnya pada tooolbar pilih Part List (akan muncul seperti gambar berikut).

4. Maka akan muncul gambar seperti di bawah ini. Klik Select view lalu pilih gambar assembly yang dipilh.

5. Tempatkan kolom Part List di tempat yang sesuai (Biasanya diletakkan lurus atas dengan kepala gambar). Seperti gambar di bawah ini.

6. Klik gambar assembly yang dipilih, maka dalam kotak yang muncul sebelumnya akan tercantum tampilan seperti di bawah ini.

7. Untuk mengedit Part List, lakukan double klik pada kotak Part List. Maka akan muncul tampilan seperti gambar di bawah ini dan kotak Part List bisa diisi sesuai data yang diperlukan.

Untuk mengubah Part List beserta data-datanya dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:1. Pada kotak browser, klik option Part List lalu pilih Part List (ISO)2. Pada bagian Column Setting, ubah data-datanya sesuai dengan keperluan. Untuk menambahkan Column dapat dengan menggunakan Column Chooser.Keterangan:1. Add : untuk menambahkan properties kotak Selected Properties2. Remove: untuk menghapus properties yang berada dalam Selected Properties3. Move up: untuk memindahkan properties ke atas4. Move Down: untuk memindahkan properties ke bawah5. New properties: untuk membuat properties baruE. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran Pendekatan: Saintifik Model Pembelajaran: Discovery Learning Metode: Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan Eksperimen Terbimbing

F. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar Seperangkat Komputer dengan software Inventor dan aplikasinya Job Sheet / Gambar kerja Assembly dengan bermacam-macam jenis Part List Media Pembelajaran: LCD projector, Laptop, Bahan Tayang Sumber Belajar: Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Sumber lain yang relevan, Internet, dan Bengkel mesin perkakas

G. Kegiatan PembelajaranKegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi Waktu

PendahuluanOrientasi, motivasi dan apersepsi Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan proses maupun kemampuan produk Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini sebagai modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup dalam mata pelajaran Teknik Gambar Manufaktur Menjelaskan pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.serta metodanya.10 menit

Kegiatan Inti1. STIMULATION (STIMULASI /PEMBERIAN RANGSANGAN)Guru menanyakan kepada peserta didik Apa fungsi Part List pada gambar kerja (menanya) Jelaskan persyaratan gambar kerja yang mengunakan Part List (menanya)Peserta didik memperhatikan permasalahan tentang Part List pada gambar kerja(menanya) mendiskusikan tentang persyaratan gambar kerja yang mengunakan Part List dengan melihat bermacam-macam gambar kerja (mengumpulkan informasi)

2. PROBLEM STATEMENT (PERTANYAAN/ IDENTIFIKASI MASALAH)Guru menanyakan kepada peserta didik Uraikan jumlah komponen pada gambar kerja sesuai Standar Gambar (mengamati)Peserta didik mendiskusikan dengan menguraikan jumlah komponen pada gambar kerja sesuai Standar Gambar (mengumpulkan informasi)

3. PENGUMPULAN DATAGuru menanyakan kepada peserta didik Bandingkan jenis-jenis Part List dan penggunaannya pada beberapa Gambar kerja (menalar)Peserta didik mendiskusikan perbedaan penggunaan jenis-jenis Part List dan penggunaannya pada beberapa Gambar kerja, (mengkomunikasikan)

4. DATA PROCESSING ( PENGOLAHAN DATA)Guru melakukan tutorial kepada peserta didik Pemilihan menu perintah gambar Part List sesuai fungsi dengan menggunakan CAD (mengamati) Menyajikan beberapa gambar kerja yang dilengkapai dengan Part List (mengamati) Menyajikan Gambar kerja gambar kerja (belum lengkap) (mengamati)Peserta didik Memilih menu perintah gambar Part List sesuai fungsi dengan menggunakan CAD (menalar, mencoba) menganalisis jenis Part List pada gambar kerja sesuai standar ISO (menalar) menentukan jenis Part List pada gambar kerja yang benar yang sesuai standar ISO (mencoba)

5. VERIFICATION (PEMBUKTIAN) Guru menugaskan kepada peserta didik Pembuatan Part List dengan menggunakan CAD (mencoba, memaparkan)Peserta didik Membuat Part List pada gambar kerja (memaparkan) menyajikan Gambar kerja lengkap dengan bagian yang dicatat atau penyajian Part List pada gambar assembly sesuai dengan prosedur operasi standar (mencoba,memaparkan)

VERIFICATION (PEMBUKTIAN)Guru menugaskan peserta didik Membuat langkah-langkah pembuatan Part List dengan menggunakan CAD (menyimpulkan) pada lembaran kertasPeserta didik menyajikan langkah-langkah pembuatan Part List pada gambar kerja asemblly berdasarkan telaah dan asosiasi referensi (menyimpulkan versi siswa sebagai post test)

10 menit

10 menit

10 menit

15 menit

20 menit

15 menit

PenutupRangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi.3. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.10 Menit

H. Penilaian Hasil Belajar1. Penilaian Ranah Sikapa. Instrumen dan Rubrik PenilaianNoNama Peserta Didik/ KelompokDisiplinJujurTanggung JawabSantunTeliti ProaktifNilai Akhir

123412341234123412341234

1.

2.

3.

n

b. Rubrik PenilaianPeserta didik memperoleh skor:4 = jika empat indikator terlihat3 = jika tiga indikator terlihat2 = jika dua indikator terlihat1 = jika satu indikator terlihat

IndikatorPenilaianSikap:Disiplina. Tertib mengikuti instruksib. Mengerjakan tugas tepat waktuc. Tidak melakukan kegiatan yang tidak dimintad. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya2) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi3) Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain 4) Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab1) Pelaksanaan tugas piket secara teratur2) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok3) Mengajukan usul pemecahan masalah4) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun1) Berinteraksi dengan teman secara ramah2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan3) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat4) Berperilaku sopan

Teliti dalam menyelesaikan masalah1) Sangat teliti dalam menyelesaikan masalah dalam menyelesaikan masalah2) Teliti dalam menyelesaikan masalah3) Kurang teliti dalam menyelesaikan masalah4) Tidak teliti dalam menyelesaikan masalah

Proaktif1) Sangat proaktif dalam berdiskusi, mengemukakan pendapat, mengerjakan tugas2) Proaktif dalam berdiskusi, mengemukakan pendapat, mengerjakan tugas3) Kurang proaktif dalam berdiskusi, mengemukakan pendapat, mengerjakan tugas4) Tidak proaktif dalam berdiskusi, mengemukakan pendapat, mengerjakan tugas

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:Sangat baik: apabila memperoleh nilai akhir 4Baik: apabila memperoleh nilai akhir 3Cukup: apabila memperoleh nilai akhir 2Kurang: apabila memperoleh nilai akhir 1

. 42. Penilaian Ranah Pengetahuana. Kisi-kisi dan SoalKompetensi DasarIPKIndikator SoalJenis SoalSoal

3.10 Menerapkan pembuatan Part List dengan CAD 2D 3.10.1 Memahami fungsi perintah untuk membuat Part List 3.10.2 Mengingat menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CAD3.10.3 Merinci kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD3.10.4 Memahami pembuatan Part List pada gambar assembly

1. Siswa dapat memahami fungsi perintah untuk membuat Part List2. Siswa dapat membedakan fungsi menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CAD3. Siswa dapat merinci kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD4. Siswa dapat memahami pembuatan Part List pada gambar assembly

Tes tertulis1. Jelaskan alasan kenapa diperlukan penomeran pada gambar Drawing Orthogonal!2. Jelaskan yang kalian ketahui tentang part list!3. Sebutkan kolom kolom yang ada pada Part List dan jelaskan fungsinya!4. Jelaskan fungsi kolom QTY pada tampilan part list!5. Bagaimanakah cara menampilkan Part List sehingga muncul dengan tampilan seperti gambar berikut.

b. Opsi Kunci Jawaban Soal Pengetahuan1. Untuk memberikan keterangan pada gambar 2D yang dibuat sehingga memudahkan dalam membaca gambar.2. Part List adalah bagian dari gambar 2D yang menampilkan kolom berisikan data tentang part-part yang digunakan dalam gambar assembly. Dalam kolom Part List ini berisi beberapa hal, sepert nama part yang digunakan, jumlah part yang digunakan dan bahkan material yang digunakan. Sehingga dengan melihat Part List ini dapat memudahkan seseorang dalam mengetahui data gambar.3. Ada beberapa kolom dalam part list Kolom Part List standart1) ITEM: Menampilkan nomor part sesuai dengan pemberian penomoran Balloon2) QTY: Menampilkan jumlah masing-masing part yang digunakan.3) PART NUMBER: Menampilkan nama part yang digunakan sesuai dengan nama part yang digunakan dalam file iam4) DESCRIPTION Menampilkan informasi lain tentang part yang digunakan misalkan tentang kegunaan part itu, Dalam kolom Part List tidak hanya berisi ke-4 hal itu saja, tetapi masih ada beberapa hal lain seperti material, author, comment, company dan lain-lain.4. Dalam Part List terdapat beberapa kolom, dan salah satunya adalah kolom QTY. Kolom ini berisikan tentang informasi jumlah masing-masing part yang digunakan dalam gambar assembly yang diubah dalam gambar 2D.5. Cara menampilkan Part List sesuai dengan gambar adalah: Double klik Part List pilih command Column Chooser pada available properties pilih material Add OK. Maka dalam Part List akan terdapat kolom material. Double klik Part List Table layout pada Heading pilih Bottom OK Apply.Maka tampilan Part List dengan kepala kolom berada di bawah (Seperti pada tampilan soal).

c. Instrumen dan Rubrik PenilaianNo.Nama Siswa/KelompokSkor setiap nomor soal Nilai

No. 1No. 2No. 3No. 4No. 5

1

2

3

Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut:Indikator penilaian pengetahuan No.Aspek yang dinilaiSkor

1.1. Siswa mampu menjelaskan alasan pemberian penomoran pada gambar 2D dengan benar.2. Siswa kurang mampu menjelaskan alasan pemberian penomoran pada gambar 2D dengan benar.3. Siswa menjawab salah dari soal yang diberikan.4. Siswa tidak menjawab pertanyaan3

2

10

2.1. Siswa dapat menjelaskan tentang Part List dengan benar2. Siswa kurang mampu menjelaskan tentang Part List dengan benar3. Siswa menjawab salah dari soal yang diberikan.4. Siswa tidak menjawab pertanyaan3210

3.1. Siswa dapat menyebutkan 4 kolom Part List beserta fungsinya dengan benar.2. Siswa dapat menyebutkan 3 kolom Part List beserta fungsinya dengan benar.3. Siswa dapat menyebutkan 2 kolom Part List beserta fungsinya dengan benar.4. Siswa tidak dapat menyebutka kolom Part List beserta fungsinya dengan benar.3210

4.1. Siswa dapat menjelaskan fungsi kolom QTY dengan tepat2. Siswa mampu menjelaskan tentang kolom part list.3. Siswa menjawab salah dari soal yang diberikan.4. Siswa tidak menjawab pertanyaan3210

5.1. Siswa dapat memahami gambar dan mampu menjelaskan langkah menampilkan Part List dengan berurutan dan benar.2. Siswa dapat memahami gambar dan mampu menjelaskan langkah menampilkan Part List tidak berurutan dan benar.3. Siswa menjawab salah dari soal yang diberikan.4. Siswa tidak menjawab pertanyaan3

2

10

Skor maksimal30

Rumus Pengolahan Nilai adalah

NILAI = 100

3. Penilaian Ranah Keetrampiland. Kisi-kisi dan SoalKompetensi DasarIPKIndikator SoalJenis SoalSoal

4.10 Menyajikan pembuatan Part List dengan CAD 2D 4.10.1 Mengaplikasikan fungsi perintah untuk membuat Part List dengan gambar CAD4.10.2 Memilih menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CAD4.10.3 Menyajikan kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD4.10.4 Menyajikan pembuatan Part List pada gambar assembly

1. Siswa dapat mengaplikasikan fungsi perintah untuk membuat Part List2. Siswa dapat memilih fungsi menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CAD3. Siswa dapat menyajikan kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD4. Siswa dapat menyajikan pembuatan Part List pada gambar assembly

Tes Praktek membuat Part List pada gambar kerja assembly dan detail Drawing yang sudah tersedia menggunakan gambar CAD terlampir

Lampiran Soal

Lampiran soal

a. Kunci Jawaban Soal Pengetahuan

4. Penilaian Ranah KeterampilanInstrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan

Komponen/Subkomponen PenilaianIndikatorSkor

2.1.1.Mengaplikasi fungsi perintah membuat Part List dengan gambar CADAplikasi fungsi perintah membuat Part List dengan gambar CAD dilaksanakan dengan sangat baikIdentifikasi gambar asembly4

Aplikasi fungsi perintah membuat Part List dengan gambar CAD dilaksanakan dengan baikIdentifikasi gambar asembly3

Aplikasi fungsi perintah membuat Part List dengan gambar CAD dilaksanakan cukup baikIdentifikasi gambar asembly2

Aplikasi fungsi perintah membuat Part List dengan gambar CAD tidak dilaksanakan Identifikasi gambar asembly1

2.1.2 Memilih menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CADPemilihan menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CAD sangat sesuai4

Pemilihan menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CAD sesuai3

Pemilihan menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CAD kurang sesuai2

Pemilihan menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CAD tidak sesuai1

2.1.3 Menyajikan kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD

kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD sangat lengkap4

kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD lengkap3

kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD kurang lengkap2

kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD tidak lengkap1

2.1.4Menyajikan pembuatan Part List pada gambar assembly dan gambar komponen

Pembuatan Part List pada gambar Asembly dan gambar Komponen sangat sesuai dengan standarKesesuaianPembuatan part List 4

Pembuatan Part List pada gambar Asembly dan gambar Komponen sesuai dengan standar KesesuaianPembuatan part List 3

Pembuatan Part List pada gambar Asembly dan gambar Komponen kurang sesuai dengan standar KesesuaianPembuatan part List 2

Pembuatan Part List pada gambar Asembly dan gambar Komponen tidak sesuai dengan standar KesesuaianPembuatan part List 1

No.Nama Siswa/KelompokMengaplikasi fungsi perintah membuat Part List dengan gambar CADMemilih menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CADMenyajikan kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD

Menyajikan pembuatan Part List pada gambar assembly dan gambar komponen

Nilai

1234123412341234

1.

2.

3.

Rubrik Penilaian:

Pengolahan Nilai KD- Keterampilan

Aspek/IndikatorTes keSkorKeterangan

Mengaplikasi fungsi perintah membuat Part List dengan gambar CAD12belum tuntas

24tuntas

Memilih menu menu perintah Part List pada gambar dengan menggunakan CAD13tuntas

22belum tuntas

Menyajikan kelengkapan Part List pada gambar dengan menggunakan CAD13tuntas

23tuntas

Menyajikan pembuatan Part List pada gambar assembly dan gambar komponen13tuntas

24tuntas

Nilai KD Keterampilan ditentukan berdasarkan skor rerata optimum (nilai tertinggi) dari aspek (Indikator pencapaian kompetensi) yang dinilai4A

Mengetahui,Malang, 29 April 2015Kepala SMK NEGERI 1 SINGOSARIGuru Mapel,

SALI ROCHANI,S.Pd.M.M.PdINDAH NURSANTIS.Pd