contoh pkg untuk pengawas

PEMERINTAH KABUPATEN BLITARDINAS PENDIDIKAN

UPTD WATES

SEKOLAH DASAR NEGERI SUKOREJO 01Ds. SUKOREJO Kec. Wates Kab. Blita Kode Pos 66194

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA LEMBAGA : SDN SUKOREJO 01NAMA GURU : SURANI, S.PdNIP : 196406101988031012MATA PELAJARAN : Guru KelasKELAS / SEMESTER : Kelas V / Semester I dan II 2014/2015ALOKASI WAKTU : 28 Jam/Minggu

NO

KEGIATAN KLASIFIKASISKOR

5 4 3 2 1I PRA PEMBELAJARAN

a.Melaksanakan kesiapan siswa.b. Melaksanakan kegiatan apersepsi.

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARANA PENGUASAAN MATERI PEMBELAJARAN

a. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran.b. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain

yang Relevan.

c. Menyampaikan tujuan motivasi, dan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki belajar.

d. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupanB PENDEKATAN/STRATEGI PEMBELAJARAN

a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai

b. Melaksanakan pembelajaran secara runtutc. Menguasai kelasd. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat

kontektuale. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan

Tumbuhnya kebiasaan positiff. Melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu

yang direncanakan

CPEMANFAATAN SUMBER BELAJAR / MEDIA PEMBELAJARANa. Menggunakan media secara efektif dan efisienb. Menghasilkan pesan yang menarikc. Melibatkan siswa dalam memanfaatkan media

DPEMBELAJARAN YANG MEMICU DAN MEMELIHARA KETERLIBATAN SISWAa. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam

pembelajaranb. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa.c. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme siswa

dalam belajarE PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

a. Memantau kemajuan belajar selama prosesb. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan

kompetensi (tujuan)F PENGGUNAAN BAHASA

a. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan benar

b. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

III PENUTUPa. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman

dengan melibatkan siswab. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan

arahan, atau kegiatan atau sebagai bagian remidi / pengayaan

TOTAL SKOR NILAI AKHIR : ……………………………………………

Kreteria Penilaian KeteranganBS = 91-100 K = 51 – 60 1. : sangat kurangB = 76 – 90 KS = < 50 2. : kurangC = 61 – 75 3. : cukup

4 : baik SKOR YANG DIPEROLEH 5. : sangat baikN = ----------------------------------- x100

120

Catatan …………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Mengetahui SUKOREJO, Pengawa TK,SD Kepala Sekolah

KUNTI SAFITRI, S.Pd, M.Pd Y. SUYONO, S.PdNIP. 196005271981122004 NIP. 195401071977031008


UPTD WATES


LEMBAR PENILAIAN

Berilah Skor pada butir-butir kepribadian dengan cara melingkari angka pada kolom skor ( 1,2,3,4,5) sesuai dengan kreteria sebagai berikut :

1 = sangat tidak baik/sangat rendah 4. = baik / tinggi2 = tidak baik 5. = sangat baik / sangat tinggi3 = kurang baik / kurang tinggi

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

1Ketaatan dalam menjalankan ajaran agama (rajin menjalankan ajaran agama yang dianut,misalnya : orang muslim rajin menjalankan solat,orang Kristiani rajin ke gereja dll.)

1 2 3 4 5

2Tanggung jawab ( sanggup menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan, misalnya : melaksanakan pembelajaran dengan baik dan sesuai jadwal)

1 2 3 4 5

3. Kejujuran (menyampaikan sesuatu apa adanya, misalnya : ijin tidak masuk atau tidak mengajar dengan alasan yang sebenarnya

1 2 3 4 5

4 Kedisiplinan (kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku, misalnya mulai dan mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuai dengan jadwal)

1 2 3 4 5

5 Keteladanan ( menjadi contoh atau rujukan dalam sikap dan perilaku bagi orang lain, misalnya : menjadi teladan bagi sejawat dan peserta didik dalam tutur kata , berpakaian dll.)

1 2 3 4 5

6 Etos kerja (komitmen dan semangat dalam melaksanakan tugas, misalnya yang memiliki etos kerja tinggi, bersemangat melaksanakan dan menaati kaidah-kaidah dalam tugas)

1 2 3 4 5

7 Inovasi dan kreativitas (kemampuan dan kemauan untuk mengadakan pembaharuan melalui olah pikirnya, misal selalu berusaha menggunakan alam sekitar dan bahan-bahan yang ada di sekitarnya dalam proses pembelajaran di kelas.

1 2 3 4 5

8 Kemampuan menerima kritik dan saran (perilaku dalam merespon kritik tidak marah dan akomodatif terhadap saran orang lain)

1 2 3 4 5

9 Kemapuan berkomonikasi ( dapat menyampaikan ide-idenya dengan bahasa yang baik dan dapat dipahami oleh sasaran, misalnya dalam keseharian dapat berkomonikasi secara baik dengan sejawat)

1 2 3 4 5

10. Kemampuan bekerjasama 1 2 3 4 5

Skor Total …………………………

Dengan ini saya menyatakan bahwa penelitian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila dikemudian hari ternyata pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.


(Penilai)



UPTD WATES


LEMBAR PENILAIAN

Berilah Skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor ( 1,2,3,4,5) sesuai dengan kreteria sebagai berikut :

1 = Sangat tidak baik2 = tidak baik3 = kurang baik4. = baik5. = sangat baik

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

1Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran ( tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar)

1 2 3 4 5

2 Pemilihan materi ajar ( sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta didik) 1 2 3 4 5

3Pengorganisasian materi ajar ( keruntutan,sistematika materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu)

1 2 3 4 5

4Pemilihan sumber/media/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan, materi dan karakteristik peserta didik)

1 2 3 4 5

5Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan pembelajaran :awal, inti dan penutup)

1 2 3 4 5

6Kerincian skenario pembelajaran ( setiap langkah tercemin strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap)

1 2 3 4 5

7 Kesesuaian tehnik dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 58 Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) 1 2 3 4 5

Skor Total …………………………


(Penilai)


contoh pkg untuk pengawas

Data & Analytics