Contoh Metode Studi PustakaKajian Pustaka Dalam Penelitian Pendidikanmetode-metode ilmiah (Gay, L.R., 1987). Sehingga jauh dari sifat "trial and error" (sekedar mencoba-coba;Madsen, David, 1983). Metode ilmiah berlandaskan, terdiri atas tiga fase, yakni untuk mencari jawaban secarailmiah, dasar metodologi untuk membuktikan jawaban tersebut, dan guna menginterpretasikan hasil penelitian(Hadi, Sutrisno, 1980). Maksud Kajian Pustaka Peranan utama kajian pustaka dalam penelitian pendidikan,untuk menyusun hipothesis (Long, Th, cs., 1985). Di samping itu, kaj ... Pustaka Peranan utama kajian pustakadalam penelitian pendidikan, untuk menyusun hipothesis (Long, Th, cs., 1985). Di samping itu, kajian pustakajuga diperlukan oleh peneliti dalam upaya menemukan permasalahan pene-litian yang tertera jelas di setiap"historical background" (Borg, Walter R., 1983). Bahkan jika kita teliti lebih cermat, "theoritical framework" danarah perkembangan penelitian pendidikan mutakhir dapat kita gali dari kajian pustaka (Ehrlich, Eugine &Murphy, D., 1985). Le ... After developing the final research topic,it is time to begin a more in depth review of references. There is muchconfusion about conducting this elememt of the research process.(Balian, Edward S., 1983)Lebih jauh,penelitian pendidikan selalu bercirikan atas rangkaian sistem dengan tujuan yang jelas, selayaknyaberlandaskan metode-metode ilmiah (Gay, L.R., 1987). Sehingga jauh dari sifat trial and error (sekedarmencoba-coba Madsen, David, 1983). Metode ilmiah berlandaskan, terdiri atas tiga fase, yakni untuk mencarijawaban secara ilmiah, dasar metodologi untuk membuktikan jawaban tersebut, dan guna menginterpretasikanhasil penelitian (Hadi, Sutrisno, 1980).Maksud Kajian PustakaPeranan utama kajian pustaka dalam penelitianpendidikan, untuk menyusun hipothesis (Long, Th, cs., 1985). Di samping itu, kajian pustaka juga diperlukanoleh peneliti dalam upaya menemukan permasalahan pene-litian yang tertera jelas di setiap historicalbackground (Borg, Walter R., 1983). Bahkan jika kita teliti lebih cermat, theoritical framework dan arahperkembangan penelitian pendidikan mutakhir dapat kita gali dari kajian pustaka (Ehrlich, Eugine amp Murphy,D., 1985). Lebih tandas, Edward S. Balian (1983), lebih tandas mengungkapkanWhen done correctly, with inlogical and reasonable criteria, the literature review can add excellent dimensions to the final documentDarimana materi kajian pustaka dapat diperoleh Serta sebera pa jauh peranan pustaka dalam mengorganisasi suatuprogram ...Read Article

1/1