cita dan dita

8/18/2019 Cita Dan Dita

1/15

KISI – KISI ANGKET KEMAMPUAN MANAJEMEN

No Variabel Indikator Deskriptor

Nomor Butir

Jumlah+ -

1 KemampuanManajemen

Perencanaan

a. Merumuskan, misi dan

tujuan sekolah secara jelas1, 2 8, 9 4

b. Menentukan sasaransekolah secara realitis

3 10 2

c. Menentukan lankah!lankah strateis untukmencapai misi dan tujuansekolah

4, " 11, 12 4

d. Memilih metode dan alat#an diunakan untukmencapai misi, tujuan dansasaran sekolah

$, % 13, 14 4

Penoranisasian

a. Melakukan neosiasidenan bebaai pihak #an berkepentinan baisekolah

1", 1$ 2%, 28 4

b. Membuat strukturoranisasi #an e&ekti& dane&isien

1%, 18 29, 30 4

c. Memberikan tuasmenajar kepada urusesuai denan latar belakan pendidikan #andimilikin#a

19, 20 31, 32 4

d. Men#usun rincian tuassetiap personil sekolahsecara jelas

21, 22 33, 34 4

e. Membanun team 'ork#an kompak dan berdedikasi tini

23, 24 3", 3$ 4

&. Melakukan perubahan! perubahan dalam oranisasimenuju ke arah #an lebih baik

2", 2$ 3%, 38 4

Pelaksanaan a. Memberikan bimbinandan arahan secara baikkepada seluruh personilsekolah

39, 40 48, 49 4


2/15

b. Memberikan sanksi atauhukuman #an teaskepada personil sekolah#an melanar aturan

41, 42 "0, "1 4

c. Men#ampaikan tentan

ino(asi dan kebijakan barudalam pendidikan kepadaseluruh 'ara sekolah

43 "2 2

d. Memiliki aasan!aasanino(ati& untuk kemajuansekolah

44, 4" "3, "4 4

e. Melaksanakan keiatan pemeliharaan dan perbaikansarana sekolah denan baik

4$, 4% "", "$ 4

)(aluasi

a. Menanalisis &aktor!&aktorkekuatan, kelemahan,

peluan dan ancaman #andihadapi sekolah

"%, "8 $3, $4 4

b. Menentukan kebutuhan!kebutuhan sekolah padamasa #an akan datan

"9, $0 $", $$ 4

c. Memberikan penilaianterhadap kinerja uru

$1, $2 $%, $8 4

Total ! ! "#

$am%iran &


3/15

ANGKET

KEMAMPUAN MANAJEMEN

KEPA$A SEK'$A(

*a#a mohon bantuan +apak-bu untuk menisi anket ini. nket ini dibuat untuk

menetahui tentan manajemen kepala sekolah *M /eeri *e!Kota Medan sebaai bahan

penelitian sa#a. ntuk itu sa#a mohon anket ini diisi sesuai denan hati nurani +apak-bu tanpa

menuliskan nama.

*a#a menucapkan terima kasih atas 'aktu #an telah diberikan dalam menisi anket

ini.

-dentitas esponden1 enis Kelamin 2 Pankatololonan 3 Pendidikan 5erakhir 4 sal *ekolah " Masa Kerja

+acalah pern#ataan berikut denan cermat, kemudian pilihlah satu alternati& ja'aban

#an tersedia denan memberikan tanda centan 67 #an menurut +apak-bu ja'aban palin

sesuai denan keadaan +apak-bu.

1 ** *anat *erin: 2 * *erin: 3 K; Kadan!Kadan: 4 5P 5idak Pernah

No

)Pern*ataan SS S

K

,TP

1.Kepala sekolah anda dapat merumuskan misi dantujuan sekolah secara jelas.

2. Kepala sekolah anda bersama < sama denan timsekolah memimpin dalam perumusan (isi, misi, dan


4/15

tujuan sekolah

3.Kepala sekolah anda dapat menentukan sasaran sekolahsecara realistis, denan menunakan kriteria #andapat diukur

4.

Kepala sekolah anda dapat menentukan lankah!

lankah strateis untuk mencapai misi dan tujuansekolah

".Kepala sekolah anda dapat men#usun kebijakan danstratei serta prosedur pelaksanaan keiatan

$.Kepala sekolah anda dapat memilih metode dan alat#an sebaikn#a diunakan untuk mencapai misi, tujuandan sasaran sekolah

%.Kepala sekolah anda mampu me#akinkan tim sekolahuntuk men#iapkan metode #an baik

8.

Kepala sekolah anda merumuskan misi dan tujuan

sekolah #an sulit dimenerti

9.Kepala sekolah anda sulit bekerja sama denan timsekolah dalam perumusan (isi, misi, dan tujuan sekolah

10.Kepala sekolah anda sulit menentukan sasaran sekolahsecara realistis

11.Kepala sekolah anda sulit menentukan lankah!lankah untuk mencapai misi dan tujuan sekolah

12.Kepala sekolah anda men#usun kebijakan dan strateiserta prosedur pelaksanaan keiatan denan tidak jelas

13.

Kepala sekolah anda memilih metode dan alat #an

sulit diunakan untuk mencapai misi, tujuan dansasaran sekolah

14.Kepala sekolah anda kuran mendoron tim sekolahuntuk men#iapkan metode dan alat #an baik

1".Kepala sekolah anda melakukan neosiasi denan berbaai pihak #an berkepentinan denan pendidikan di sekolah ini

1$.Kepala sekolah anda dapat men#ampaikan in&ormasitentan berbaai kemajuan dan prestasi sekolah kepadamas#arakat luas

1%. Kepala sekolah anda dapat membuat struktur oranisasi sekolah #an e&ekti& dan e&isien

18.Kepala sekolah anda men#usun encana naranPendapatan dan +elanja *ekolah 6P+*, denanmelibatkan seluruh personil sekolah

19. Kepala sekolah anda memberikan tuas menajar kepada uru sesuai denan latar belakan pendidikan


5/15


6/15

39.Kepala sekolah anda dapat memberikan bimbinan danarahan secara baik kepada seluruh personil sekolah

40.Kepala sekolah anda dapat menkomunikasikan tuassekolah kepada 'ara sekolah secara jelas

41.

Kepala sekolah anda memberikan sanksi atau hukuman

#an teas kepada personil sekolah #an melanar aturan

42.Kepala sekolah anda membuat aturan #an teas pada'ara sekolah

43.

Kepala sekolah anda dapat men#ampaikan tentan berbaai ino(asi dan kebijakan baru dalam pendidikankepada seluruh 'ara sekolah, misaln#a tentan life skill , Manajemen Peninkatan Mutu +erbasis *ekolah,dan sebaain#a

44.

Kepala sekolah anda memiliki aasan ! aasan

ino(ati& untuk kemajuan sekolah

4".

Kepala sekolah anda menembankan kemampuan pro&esional personil sekolah, misaln#a denanmenirimkan uru!uru untuk menikuti berbaai pelatihan dan seminar

4$.Kepala sekolah anda melaksanakan keiatan pemeliharaan dan perbaikan sarana sekolah denan baik

4%.

Kepala sekolah anda men#elenarakan pro#ek!pro#ek pembanunan di sekolah denan baik, sepertimenambah uan Kelas +aru 6K+ atau sarana

belajar lainn#a

48.Kepala sekolah anda kuran akti& dalam memberikan bimbinan dan arahan kepada seluruh personil sekolah

49.Kepala sekolah anda enan menkomunikasikan tuassekolah kepada 'ara sekolah

"0.Kepala sekolah anda membiarkan personil sekolah#an melanar aturan

"1.Kepala sekolah anda tidak memperioritaskan padaaturan

"2.

Kepala sekolah anda sulit meninspirasi tentan

berbaai ino(asi dan kebijakan baru dalam pendidikankepada seluruh 'ara sekolah

"3.Kepala sekolah anda kuran termoti(asi untuk menciptakan aasan ! aasan ino(ati& untuk kemajuan sekolah

"4. Kepala sekolah anda kuran meninspirasi personilsekolah untuk menembankan kemampuan


7/15

pro&essional

"".Kepala sekolah anda kuran memperioritaskan pemeliharaan dan perbaikan sarana sekolah

"$.Kepala sekolah kuran perduli pada linkunansekolah, sarana dan prasarana sekolah.

"%.Kepala sekolah anda dapat menanalisis &aktor !&aktor kekuatan, kelemahan, peluan dan ancaman#an dihadapi sekolah

"8.Kepala sekolah anda dapat menanalisis danmenindaklanjuti hasil!hasil e(aluasi

"9.Kepala sekolah anda menentukan kebutuhan


8/15

KISI – KISI KINEJA GUU K

Variabel Indikator ,e.kri%torNo) Item Jum

lah+ -

Kinerja uru +K Perencanaanla#anan +K

a. Membuat landasan keilmuan dalam perencanaan la#anan +K

1 % 2

b. Men#usun proram!proram pela#anan +K, meliputi proramtahunan, proram semester, proram bulanan, proram

minuan, dan proram harian.

2 8 2

c. Men#usun dan menembankaninstrumen, memilih instrumen,menaplikasikan danmenadministrasikan, sertamenunakan hasil assesmen.

3 9 2


9/15

d. Menentukan materi dan bidanla#anan +K berdasarkankebutuhan peserta didik

4 10 2

e. Menentukan jenis keiatan la#anandan pendukun sesuai denan

materi dan bidan la#anan +K

" 11 2

&. Menentukan jad'al pelaksanaanla#anan +K $ 12 2

Pelaksanaan=a#anan +K

a. Menimplementasikan prinsip pendidikan dan dimensi pembelajaran dalam pela#anan +K

13 2$ 2

b. Menimplementasikan praksis pendidikan dalam pela#anan +K

14 2% 2

c. Membedakan esensi la#anan +K

pada jalur satuan pendidikan&ormal, non&ormal, dan in&ormal 1" 28 2d. Membedakan esensi la#anan +K

pada jenis dan jenjan satuan pendidikan usia dinoi, dasar,menenah serta tini

1$ 1

e. Menaplikasikan hakikat pela#anan +K 6tujuan, prinsip,&unsi, dan landasan

1% 29 2

&. Memberi kesempatan kepada

peserta didik memperoleh pela#anan +K sesuai denan pertumbuhan &isik dan perkembanan psikolois

18 1

. Memberi kesempatan kepada peserta didik memperoleh pela#anan +K sesuai denan bakat,minat, dan potensi pribadi

30 1

h. Memberi kesempatan kepada peserta didik memperoleh

pela#anan +K untuk menembankan sikap, perilakudan kebiasaan belajar

19 1

i. Menaplikasikan dasar!dasar pela#anan +K dalam pen#usunanrencana pelaksanaan la#anan6P=

20 31 2


10/15

j. Menimplementasikan berbaai jenis la#anan dan keiatan pendukun #an ada dalam P=6satlansatkun

21 32 2

k. Mem&asilitasi penembanan

kehidupan pribadi, sosial,kemampuan belajar dan perencanaan karir

22 33 2

l. Menerapkan pendekatanmodelkonselin dalam pela#anan +K

23 34 2

m. Melaksanakan pendekatankolaborati& denan pihak terkaitdalam pela#anan +K

24 3" 2

n. Melakukan penilaian proses danhasil pela#anan +K 2" 3$ 2

)(aluasi proram +K

a. Melakukan e(aluasi proram +K 3% 40 2

b. Menin&ormasikan hasil e(aluasi proram +K kepada pihak terkait

38 41 2

c. Menunakan hasil e(aluasi untuk menembankan proram +K selanjutn#a

39 42 2

Pelaporandan tindaklanjut

la#anan +K

a. Men#usun laporan pelaksanaan proram 6=P)=P> berdasarkan hasil e(aluasi proram

+K

43 1

b. Menentukan arah pro&esi 6perandan &unsi uru +K 44 4$ 2

c. Meman&aatkan hasil penelitiandalam +K

4" 4% 2

Pen#usunanProram +K

a. Men#usun proram berdasarkanneed assessment #an diperolehmelalui aplikasi instrumentasi

48 1

b. Men#usun proram pela#anan +K

meliputi: bidan, jenis dankeiatan pendukun, &ormat, dansasaran.

49 1

PenilaianKeiatan +K

a. Melakukan penilaian dalamkeiatan +K, meliputi penilaianseera, penilaian janka pendek, penilaian janka panjan.

"0 "2 2


11/15

b. Mencantumkan penilaian keiatan pela#anan +K dalam=P)=P>

"1 "3 2

Pena'asanKeiatan +K

a. Pena'asan dilakukan secara berkala dan berlanjut

"4 "" 2

umlah ""

$am%iran /

ANGKET

KINEJA GUU K


12/15

nket ini dibuat untuk menetahui tentan kinerja uru +K *M /eeri *e!Kota

Mad#a Medan sebaai bahan penelitian sa#a. ntuk itu sa#a mohon anket ini diisi sesuai

denan hati nurani +apak-bu tanpa menuliskan nama.

*a#a menucapkan terima kasih atas 'aktu #an telah diberikan dalam menisi anket

ini.

. -dentitas esponden1. enis Kelamin 2. Pankatololonan 3. Pendidikan 5erakhir 4. sal *ekolah

". Masa Kerja

+acalah pern#ataan berikut denan cermat, kemudian pilihlah satu alternati& ja'aban

#an tersedia denan memberikan tanda centan 67 #an menurut +apak-bu ja'aban palin

sesuai denan keadaan +apak-bu.

1 ** *anat *erin: 2 * *erin: 3 K; Kadan!Kadan: 4 5P 5idak Pernah

No

)Pern*ataan SS S

K

,TP

1.*a#a membuat landasan keilmuan terlebih dahuludalam perencanaan la#anan +K

2.*a#a merancan proram pelaksanaan +K sebelummelakukan pela#anan +K

3.

*a#a men#usun dan menembankan instrumen,memilih instrumen, menaplikasikan danmenadministrasikan serta menunakan hasilassesmen

4.*a#a menentukan materi dan bidan la#anan +K berdasarkan kebutuhan peserta didik


13/15

".*a#a menentukan jenis keiatan la#anan dan pendukun sesuai denan materi dan bidan la#anan+K

$. *a#a menentukan jad'al pelaksanaan la#anan +K

%.

*a#a tidak membuat landasan keilmuan dalam

perencanaan la#anan +K 8. *a#a tidak membuat proram dalam pelaksanaan +K

9.

*a#a tidak men#usun dan menembankan instrumen,memilih instrumen, menaplikasikan danmenadministrasikan serta menunakan hasilassesmen

10.*a#a tidak menentukan materi dan bidan la#anan +K berdasarkan kebutuhan peserta didik

11.*a#a tidak menentukan jenis keiatan la#anan dan pendukun sesuai denan materi dan bidan la#anan

+K 12. *a#a tidak menentukan jad'al pelaksanaan la#anan +K

13.*a#a menimplementasikan prinsip pendidikan dandimensi pembelajaran dalam pela#anan +K

14.*a#a menimplementasikan praksis pendidikan dalam pela#anan +K

1".*a#a membedakan esensi la#anan +K pada jalur satuan pendidikan &ormal, non&ormal dan in&ormal

1$.*a#a membedakan esensi la#anan +K pada jenis dan jenjan satuan pendidikan usia dini, dasar, menenah

serta tini1%.

*a#a menaplikasikan hakikat pela#anan +K 6tujuan, prinsip, &unsi, dan landasan

18.*a#a memberi kesempatan kepada peserta didikmemperoleh pela#anan +K sesuai denan pertumbuhan&isik dan perkembanan psikolois

19.*a#a memberi kesempatan kepada peserta didikmemperoleh pela#anan +K untuk menembankansikap, perilaku dan kebiasaan belajar

20.*a#a menaplikasikan dasar!dasar pela#anan +K dalam

pen#usunan rencana pelaksanaan la#anan 6P=

21.*a#a menimplementasikan berbaai jenis la#anan dankeiatan pendukun #an ada dalam P=6satlansatkun

22.*a#a mem&asilitasi penembanan kehidupan pribadi,sosial, kemampuan belajar dan perencanaan karir

23. *a#a menerapkan pendekatanmodel konselin dalam


14/15

pela#anan +K

24.*a#a melaksanakan pendekatan kolaborati& denan pihak terkait dalam pela#anan +K

2".*a#a melakukan penilaian proses dan hasil pela#anan+K

2$. *a#a tidak menimplementasikan prinsip pendidikandan dimensi pembelajaran dalam pela#anan +K

2%.*a#a tidak menimplementasikan praksis pendidikandalam pela#anan +K

28.*a#a tidak membedakan esensi la#anan +K pada jalursatuan pendidikan &ormal, non&ormal dan in&ormal

29.*a#a tidak menaplikasikan hakikat pela#anan +K6tujuan, prinsip, &unsi, dan landasan

30.*a#a tidak memberi kesempatan kepada peserta didikmemperoleh pela#an +K sesuai denan bakat, minat,

dan potensi pribadi31.

*a#a tidak menaplikasikan dasar!dasar pela#anan +Kdalam pen#usunan rencana pelaksanaan la#anan 6P=

32.*a#a tidak menimplementasikan berbaai jenisla#anan dan keiatan pendukun #an ada dalam P=6satlansatkun

33.*a#a tidak mem&asilitasi penembanan kehidupan pribadi, sosial, kemampuan belajar dan perencanaankarir

34.*a#a tidak menerapkan pendekatanmodel konselin

dalam pela#anan +K 3".

*a#a tidak melaksanakan pendekatan kolaborati&denan pihak terkait dalam pela#anan +K

3$.*a#a tidak melakukan penilaian proses dan hasil pela#anan +K

3%. *a#a melakukan e(aluasi proram +K

38.*a#a menin&ormasikan hasil e(aluasi proram +Kkepada pihak terkait

39.*a#a menunakan hasil e(aluasi untukmenembankan proram +K selanjutn#a

40. *a#a tidak melakukan e(aluasi proram +K 41.

*a#a tidak menin&ormasikan hasil e(aluasi proram+K kepada pihak terkait

42.*a#a tidak menunakan hasil e(aluasi untukmenembankan proram +K selanjutn#a

43. *a#a men#usun laporan pelaksanaan proram6=P)=P> berdasarkan hasil e(aluasi proram


15/15

+K

44.*a#a menentukan arah pro&esi 6peran dan &unsi uru+K

4". *a#a meman&aatkan hasil penelitian dalam +K

4$.

*a#a tidak menentukan arah pro&esi 6peran dan &unsi

uru +K4%. *a#a tidak meman&aatkan hasil penelitian dalam +K

48.*a#a men#usun proram berdasarkan need assessment #an diperoleh melalui aplikasi instrumentasi

49.*a#a men#usun proram pela#anan +K meliputi: bidan. enis dan keiatan pendukun, &ormat, dansasaran

"0.*a#a melakukan penilaian dalam keiatan +K meliputi: bidan, jenis dan keiatan pendukun, &ormat, dansasaran

"1. *a#a mencantumkan penilaian keiatan pela#anan +Kdalam =P)=P>

"2.*a#a tidak melakukan penilaian dalam keiatan +K,meliputi: penilaian seera, penilaian janka pendek, penilaian janka panjan

"3.*a#a tidak mencantumkan penilaian keiatan pela#anan+K dalam =P)=P>

"4. Pena'asan dilakukan secara berkala dan berlanjut

"".Pena'asan #an dilakukan han#a sementara dan tidak berlanjut

cita dan dita

Documents