buku pegangan siswa pp kn sma kelas 10 kurikulum 2013 edisi revisi 2014 ( )

Download Buku pegangan siswa pp kn sma kelas 10 kurikulum 2013 edisi revisi 2014 ( )

If you can't read please download the document

Post on 25-Jan-2017

2.721 views

Category:

Education

8 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

SMA/MA SMK/MAK KelasX

:~!tl7440 K~If>::m~'

A,"Semester 1Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangMilik NegaraTidak DiperdagangkanDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan / Kementerian Pendidikan danKebudayaan.--Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014. viii, 164. : ilus. ; 25 cm.Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X semester 1ISBN 978-602-282-471-8 (jilid lengkap) ISBN 978-602-282-472-5 (jilid 1)1. Pendidikan Kewarganegaraan -- Studi dan Pengajaran I. JudulII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan370.11PKontributor Naskah : Nuryadi, S.Pd. & Tolib, S.Pd. M.M Penelaah : Muh Halimi dan Dadang SundawaPenyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, KemendikbudCetakan ke-1, 2014Disusun dengan huruf Times New Roman, 11 ptKata PengantarPendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) adalah mata pelajaran yang dirancang untuk membekali peserta didik dengan keimanan dan akhlak mulia sebagaimana diarahkan oleh falsafah hidup bangsa Indonesia yaitu Pancasila. Melalui pembelajaran PPKn, peserta didik dipersiapkan untuk dapat berperan sebagai warganegara yang efektif dan bertanggung jawab. Pembahasannya secara utuh mencakup empat pilar kebangsaan yang terkait satu sama lain, yaitu Pancasila, Undang Undang Dasar 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika. Keempat pilar tersebut diterjemahkan dalam tata cara kehidupan berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat dengan tidak mengesampingkan nilai-nilai universal kemanusiaan dalam implementasinya.Sebagai bagian dari Kurikulum 2013, kompetensi yang dibentuk melalui pembelajaran PPKn untuk Pendidikan Menengah Kelas X haruslah mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. PPKn sebagai pengetahuan diajarkan untuk membuat peserta didik terampil dalam menerapkan pengetahuan PPKn tersebut dalam kehidupan nyata. Dengan keterampilan yang terasah tersebut, pembelajaran PPKn dilanjutkan sehingga dapat membentuk peserta didik yang memiliki sikap sebagai seorang warganegara yang taat dan meyakini falsafah hidup bangsa Indonesia dalam kesehariannya. Dengan demikian kompetensi lulusan pendidikan menengah yang dirumuskan sebagai mampu menjadi cerminan bangsa dalam pergaulan dunia dapat tercapai.Untuk mencapai kompetensi seperti diatas, pembelajaran PPKn dirancang berbasis aktivitas terkait dengan sejumlah tema kewarganegaraan yang diharapkan dapat mendorong siswa menjadi warga- negara yang bertanggung jawab melalui kepeduliannya terhadap permasalahan dan tantangan yang dihadapi bangsa, negara, dan masyarakat sekitar sampai peradaban dunia. Kepedulian tersebut ditunjukkan dalam bentuk pertisipasi aktif dalam pengembangan komunitas yang terkait dengan dirinya. Kompetensi yang dihasilkan bukan lagi terbatas pada kajian pengetahuan ataupun keterampilan penyajian dalam bentuk karya tulis, tetapi lebih ditekankan kepada keterampilan berbentuk tindakan nyata sebagai perwujudan dari sikap peduli, bertanggung jawab, dan cinta tanah air yang telah terasah dalam diri peserta didik.Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam sekitarnya.Implementasi terbatas Kurikulum 2013 pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapatkan tanggapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015 dan seterusnya. Walaupun demikian, sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, Januari 2014Menteri Pendidikan dan KebudayaanMohammad NuhPendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | iiiDaftar IsiKata Pengantar........................................................................................ Daftar Isi.................................................................................................. Daftar Tabel............................................................................................. Keunggulan Buku...................................................................................BAB 1Napak Tilas Penegakan Hak Asasi Manusia di IndonesiaA. Kasus-Kasus Pelanggaran HAM..................................................B. Perlindungan dan Pemajuan HAM...............................................

iii iv vi vii15C. Dasar Hukum HAM di Indonesia................................................. 15D. Upaya Pemerintah dalam Menegakkan HAM............................. 25E. Partisipasi Masyarakat dalam Pemajuan, Penghormatan,dan Penegakan HAM di Indonesia............................................... 28Refleksi ........................................................................................ 31Rangkuman................................................................................... 32Praktik Belajar Kewarganegaraan................................................ 33Penilaian diri................................................................................. 34Uji Kompetensi............................................................................. 35BAB 2Pokok Kaidah Fundamental BangsakuA. Mewujudkan Rasa Syukur atas Kemerdekaan............................. 38B. Isi dan Pokok Pikiran Pembukaan UUD NegaraRepublik Indonesia tahun1945..................................................... 41C. Cita-Cita dan Tujuan Nasional Berdasarkan Pancasila................ 50D. Kedaulatan Rakyat dalam Konteks Negara Hukum..................... 52E. Partisipasi Aktif dalam Perdamaian Dunia................................... 55Refleksi......................................................................................... 59Rangkuman................................................................................... 59Praktik Belajar kewarganegaraan.................................................. 61Penilaian diri................................................................................. 61Uji Kompetensi............................................................................. 63iv | Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 1BAB 3Menjaga Keutuhan Negara dalam Naungan Negara KesatuanRepublik IndonesiaA. Negara Kesatuan Republik Indonesia...........................................B. Bentuk Pemerintahan Republik.................................................... C. Sistem Pemerintahan Demokrasi Berdasarkan Pancasila............. D. Kedaulatan Negara Republik Indonesia.......................................Refleksi.........................................................................................Rangkuman...................................................................................

66747791103103Praktik Belajar Kewarganegaraan................................................. 105Penilaian diri................................................................................. Uji Kompetensi.............................................................................BAB 4Harmonisasi Pemerintah Pusat dan Daerah

105106A.Desentralisasi atau Otonomi Daerah dalam Konteks NegaraKesatuan Republik Indonesia.......................................................108

B.Kedudukan dan Peran Pemerintah Pusat......................................119

C.Kedudukan dan Peran Pemerintah Daerah...................................122

D.Hubungan Struktural dan Fungsional Pemerintah Pusat

dan Daerah....................................................................................140

Refleksi.........................................................................................145

Rangkuman...................................................................................145

Praktik Belajar Kewarganegaraan.................................................146

Penilaian Diri................................................................................146

Uji Kompetensi.............................................................................148

Indeks........................................................................................................150

Glosarium.................................................................................................153

Daftar Pustaka..........................................................................................158

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan | v