Buku pegangan guru seni budaya sma kelas 10 kurikulum 2013 edisi revisi 2014 (matematohir.wordpress.com)

Download Buku pegangan guru seni budaya sma kelas 10 kurikulum 2013 edisi revisi 2014 (matematohir.wordpress.com)

Post on 03-Dec-2014

62.672 views

Category:

Food

27 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

KABUPATEN MUNA

TRANSCRIPT

<ul><li> 1. ii Buku Guru Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang Disklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Dalam Terbitan (KDT) Kontributor Naskah :Zackaria Soetedja, Susi Gustina, Milasari, Agus Supriatna, Purwatiningsih, Yuni Pratiwi, Hartono, dan Dyah Masita Rini. Penelaah :Widia Pekerti, Muksin, Bintang Hanggoro, Daniel H. Jacob, Ayat Suryatna, Yudi Sukmayadi, Agus Budinman, dan Sukanta. Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud. Cetakan ke-1, 2014 Disusun dengan huruf Arial, 11 pt. Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Seni Budaya : Buku Guru/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. -- Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014. viii, 396 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X ISBN 978-602-282-461-9 (no. jilid lengkap) ISBN 978-602-282-462-6 (jilid 1) 1. Seni Budaya Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 707 MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN </li></ul><p> 2. iiiSeni Budaya Kata Pengantar Nenek moyang bangsa Indonesia telah berhasil merumuskan pengalaman interaksinya dengan sang Pencipta, alam, dan dengan sesamanya, dalam bentuk peradaban dan kearifan bangsa yang sebagiannya diwujudkan dalam karya-karya seni budaya, baik berupa benda maupun tak benda. Ditengah makin derasnya arus globalisasi seperti saat ini, ketahanan jati diri suatu bangsa tercermin pada kemampuan melestarikan peradabannya. Kemampuan tersebut penting untuk dapat memanfaatkan arus globalisasi menuju terbentuknya konvergensi peradaban dunia, yaitu suatu peradaban berbentuk spektrum keberagaman peradaban berbagai bangsa yang terlestarikan. Pembelajaran Seni Budaya untuk Pendidikan Menengah Kelas X adalah salah satu usaha untuk melestarikan peradaban bangsa melalui pemahaman terhadap sejumlah karya seni budaya bangsa dari berbagai penjuru nusantara yang sangat kaya ragam dan sarat makna. Pembelajarannya didahului dengan mengajak peserta didik mengapresiasi secara kritis seni budaya bangsa melalui pengamatan terhadap keindahan warisan-warisan seni budaya. Peserta didik juga diajak mencoba mengekspresikan perasaan dan pikirannya dengan meniru dan memodifikasi karya-karya seni budaya yang sudah ada sesuai dengan selera dan kemampuannya yang terus diasah. Pada akhirnya, peserta didik diajak mengkreasi suatu karya seni budaya sesuai dengan minatnya dan menyajikan kreasinya dalam suatu pementasan kolaboratif berbagai ragam seni budaya yang saling bersinergi. Sebagai bagian dari Kurikulum 2013, pembelajaran dalam buku ini mencakup studi ragam dan makna karya seni budaya untuk mengasah kompetensi pengetahuan, praktik berkarya seni budaya untuk mengasah kompetensi keterampilan, dan pembentukan sikap apresiasi terhadap seni budaya sebagai hasil akhir dari studi dan praktik karya seni budaya. Pendekatannya bukan hanya belajar tentang seni budaya, tetapi juga belajar melalui seni budaya dan belajar dengan seni budaya. Pembelajarannya dirancang berbasis aktivitas dalam sejumlah ranah seni budaya, yaitu seni rupa, tari, musik, dan teater yang diangkat dari tema-tema warisan seni budaya bangsa. Sebagai mata pelajaran yang mengandung unsur muatan lokal, tambahan materi yang digali dari kearifan lokal yang relevan sangat diharapkan untuk ditambahkan sebagai pengayaan dari buku ini. Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam. Implementasi terbatas Kurikulum 2013 pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapatkan tanggapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015 dan seterusnya. Walaupun demikian, sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045). Jakarta, Januari 2014 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh 3. iv Buku Guru Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Daftar Isi Kata Pengantar ................................................................................iii Daftar Isi............................................................................................iv Bab 1 Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi (2D)................................1 Kompetensi Inti ................................................................................1 Kompetensi Dasar ...........................................................................1 A. Apresiasi Karya Seni Rupa Dua Dimensi................................3 B. Unsur dan Obyek Karya seni Rupa Dua Dimensi...................4 C. Medium, Alat, Bahan dan, Teknik............................................10 D. Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi ..........................................17 Bab 2 Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi (3D)...............................23 Kompetensi Inti ................................................................................23 Kompetensi Dasar............................................................................23 A. Pengertian dan Jenis Karya Seni Rupa Tiga Dimensi.............25 B. Simbol dalam Karya Seni Rupa Tiga Dimensi.........................25 C. Nilai Estetis Karya Seni Rupa Tiga Dimensi............................27 D. Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi..........................................39 Bab 3 Jenis/Genre Musik ...............................................................47 Kompetensi Inti ................................................................................47 Kompetensi Dasar............................................................................47 A. Pengertian Musik.....................................................................48 B. Musik Sebagai Simbol ............................................................55 C. Nilai-Nilai Estetika Musik .......................................................66 D. Fungsi Musik ..........................................................................72 E. Praktik Musik ..........................................................................77 4. vSeni Budaya Bab 4 Kolaborasi Seni Dalam Permainan Musik ..........................83 Kompetensi Inti ................................................................................83 Kompetensi Dasar ...........................................................................83 A. Kolaborasi Seni.......................................................................84 B. Eksplorasi Musik ....................................................................90 C. Gerak dalam Permainan Musik...............................................96 D. Gerak dan Visual Dalam Permainan Musik ............................102 Bab 5 Jenis/Genre Tari ....................................................................109 A. Jenis/Genre Tari .....................................................................110 B. Tari Sebagai Simbol................................................................122 C. Nilai Estetis dalam Gerak Tari ................................................125 D. Praktik Gerak Dasar Tari Sesuai Hitungan .............................129 Bab 6 Kreativitas Tari ......................................................................134 Alur Pembelajaran............................................................................135 A. Pengertian Kreativitas Tari .....................................................139 B. Proses Kreativitas Tari ............................................................142 C. Menyusun Karya Tari...............................................................148 D. Menampilkan Karya Tari Dengan Iringan ...............................155 Bab 7 Pemeranan ............................................................................158 Kompetensi Inti ................................................................................158 Kompetensi Dasar ...........................................................................158 A. Pengertian Pemeranan...........................................................160 B. Unsur Pemeranan ..................................................................163 C. Teknik Dasar Pemeranan........................................................167 D. Kreativitas Pemeranan ...........................................................174 5. vi Buku Guru Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Bab 8 Bekarya Teater ......................................................................182 Kompetensi Inti ................................................................................182 Kompetensi Dasar ...........................................................................182 A. Pengertian Teater....................................................................183 B. Jenis Teater ............................................................................184 C. Aspek-Aspek Teater................................................................188 D. Simbol Teater .........................................................................192 E. Nilai Estetis .............................................................................192 F. Kreativitas Teater ....................................................................194 Bab 9 Pameran Karya Seni Rupa....................................................203 Kompetensi Inti ................................................................................203 Kompetensi Dasar ...........................................................................203 A. Pengertian Pameran.................................................................205 B. Tujuan, Manfaat, dan Fungsi Pameran.....................................206 C. Merencanakan, Mempersiapkan, dan Melaksanakan Pameran...................................................................................214 Bab 10 Kritik Karya Seni Rupa........................................................226 Kompetensi Inti.................................................................................226 Kompetensi Dasar ...........................................................................229 A. Pengertian Kritik Karya Seni Rupa............................................229 B. Jenis Kritik Karya Seni Rupa.....................................................229 C. Fungsi Kritik Karya Seni Rupa..................................................231 D. Menulis Kritik.............................................................................231 Bab 11 Pertunjukan Musik ..............................................................245 Kompetensi Inti ................................................................................245 Kompetensi Dasar ...........................................................................245 A. Konsep Pertunjukan Musik.......................................................246 B. Teknik Pertujukan Musik...........................................................254 C. Prosedur Pertunjukan Musik ...................................................262 D. Pertunjukan Musik ....................................................................271 6. viiSeni Budaya Bab 12 Kritik Musik .........................................................................275 Kompetensi Inti ................................................................................275 Kompetensi Dasar ...........................................................................287 A. Pengertian Kritik........................................................................276 B. Jenis Kritik Musik Dalam Pembelajaran....................................282 C. Langkah-langkah dan Penulisan Kritik Musik...........................286 D. Mengomunikasikan Kritik Musik ...............................................293 Bab 13 Pergelaran Karya Seni Tari ................................................297 Alur Pembelajaran ...........................................................................300 A. Pengertian Pergelaran .............................................................304 B. Teknik dan Prosedur Pergelaran Tari........................................309 C. Unsur Pendukung Pergelaran Tari............................................312 D. Pergelaran Tari .........................................................................315 Bab 14 Kritik Tari..............................................................................322 Alur Pembelajaran ...........................................................................323 A. Pengertian Kritik Tari ................................................................323 B. Jenis Kritik Tari .........................................................................328 C. Fungsi Kritik Tari........................................................................329 D. Simbol Karya Tari Dalam Kritik Tari...........................................331 E. Nilai Estetis Dalam Kritik Tari ...................................................336 F. Membuat Tulisan Dalam Kritik Tari............................................337 Bab 15 Pergelaran Teater ................................................................342 Kompetensi Inti ................................................................................342 Kompetensi Dasar ...........................................................................342 A. Pengertian Pergelaran Teater...................................................344 B. Unsur Pergelaran Teater ..........................................................345 C. Teknik Pergelaran Teater..........................................................346 D. Kreativitas Pergelaran Teater....................................................366 7. viii Buku Guru Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Bab 16 Kritik Teater ..................................</p>