buku kur d3 tt versi mhs

0

Buku Pengembangan

Kurikulum Berbasis Kompetensi

Program Studi Teknik Telekomunikasi

Jenjang Diploma III

Fakultas Elektro dan Komunikasi Institut Teknologi Telkom

Bandung 2012

Pengembangan KBK D3 TT 2012

1

I. PENDAHULUAN ........................................................................................................................................... 1

1.1. Gambaran Umum ................................................................................................................................. 1

1.2. Latar Belakang ...................................................................................................................................... 1

1.3. Tujuan.................................................................................................................................................... 2

1.4. Tim Penyusun ....................................................................................................................................... 3

II. PENGEMBANGAN KURIKULUM .................................................................................................................. 4

2.1. Pendekatan ........................................................................................................................................... 4

2.2. Referensi Perumusan Kurikulum dan Kompetensi Lulusan .............................................................. 7

2.3. Evaluasi Kurikulum 2008 ...................................................................................................................... 8

2.4. Analisis SWOT D-III Teknik Telekomunikasi ........................................................................................ 9

2.5. Tracer Study dan Pengumpulan Labor Market Signals ...................................................................... 9

2.5.1. Distribusi Take Home Pay........................................................................................................... 11

2.5.2. Kepuasan Industri Pengguna Lulusan ........................................................................................ 12

2.6. Profil Lulusan DIII Teknik Telekomunikasi ........................................................................................ 16

2.6.1. Visi ................................................................................................................................................ 16

2.6.2. Misi .............................................................................................................................................. 16

2.6.3. Tujuan Prodi (Program Outcomes): ........................................................................................... 16

2.6.4. Sasaran Program Studi (Educational Objectives): .................................................................... 16

2.7. Kompetensi Lulusan D-III Teknik Telekomunikasi ............................................................................ 18

2.7.1. Pengkajian kandungan elemen kompetensi ............................................................................. 26

2.8. Mengumpulkan Bahan Kajian (Body of Knowledge) ....................................................................... 29

2.9. Memetakan Kedalaman dan Keluasan Bahan Kajian ...................................................................... 32

2.10. Distribusi Bahan Kajian dan Permatakuliahan pada Kompetensi-Kompetensi Learning Outcomes ....................................................................................................................................................... 36

2.11. Struktur Permatakuliahan Kurikulum Prodi (Tabel dan Organigram) ......................................... 48


2

2.11.1. Berdasarkan KEPMEN 232/U/2002 ....................................................................................... 48

2.11.2. Berdasarkan Standar Accreditation Board of Engineering Technology (ABET) .................. 49

2.12. Rincian Beban Jam Perminggu Prodi D3 Teknik Telekomunikasi ................................................ 51

Organigram Kurikulum 2012 Program Studi D3 Teknik Telekomunikasi ......................................... 54

2.13. Aturan Ekivalensi ............................................................................................................................ 55

2.14. Silabus 40 kata dan Daftar Pustaka ............................................................................................... 68

2.15. Perencanaan Implementasi Kurikulum 2012................................................................................ 83

2.15.1. Kuantitas dan Kualitas Dosen ................................................................................................. 83

2.17.2. Tata kelola perkuliahan, ujian, praktikum, gladi, Magang, PA ............................................ 83

2.17.3. Sistem Evaluasi dan Reporting ............................................................................................... 87

2.17.4. Kebutuhan Ruang, Kelas, dan Lab.......................................................................................... 88

2.17.5. Kebutuhan Peralatan vs Ketersediaan (Praktikum dan Riset) ............. Error! Bookmark not defined.

2.17.6. Kebutuhan Dosen (LB dan non LB) dan Asisten/Instruktur .. Error! Bookmark not defined.

2.17.7. Kalkulasi Finansial .................................................................... Error! Bookmark not defined.


1

I. PENDAHULUAN

1.1. Gambaran Umum

Kurikulum merupakan acuan bagi seluruh staf akademik dalam melaksanakan peran dan fungsinya. Harapan peralihan paradigma staf akademik dari Learner Control menjadi Learner Support yang berperan sebagai pelayan (Facilitating, Enabling, and Empowering, disingkat FEE) dalam manajemen proses pembelajaran sangat erat kaitannya dengan pengembangan metoda serta materi dan proses pembelajaran. Sejak dikeluarkannya Public Release UNESCO (Higher Education in The 21th Century: Vision and Action 1998), tentang kompetensi pendidikan tinggi, dan publikasi ABET (Engineering Curricula-Criteria 2000, Accreditation Board for Engineering-Technology, USA), serta beberapa publikasi Asosiasi Profesi Engineering, tentang kurikulum pendidikan tinggi, dan atau Kerangka Kualifikasi Nasional di berbagai Negara untuk Standar Kualifikasi pekerjaan pada bidang keahlian teknik tertentu, Institut Teknologi Telkom selalu berupaya merespon secara aktif setiap perkembangan yang terjadi dalam rangka menyelaraskan sasaran dan tujuan untuk meningkatkan mutu dan relevansi program pendidikannya. Mulai tahun 2008, telah disusun berbagai langkah untuk mengarahkan kerangka dasar pengembangan kurikulum mata kuliah secara berkelanjutan dengan berorientasi kepada Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK).

1.2. Latar Belakang

Pengembangan kurikulum di program studi Diploma III Teknik Telekomunikasi pada tahun 2012 ini didasarkan pada beberapa hal seperti di bawah ini :

1. Perkembangan ilmu dan teknologi bidang telekomunikasi dan informasi yang cukup pesat . 2. Kebutuhan tenaga professional di bidang infokom yang semakin spesifik 3. Perubahan sosial/masyarakat 4. Perubahan konsep kurikulum pendidikan tinggi dan regulasi Kementrian Pendidikan Nasional 5. Perubahan orientasi bisnis para pengguna lulusan

Beberapa penyebab perubahan paradigma baik internal maupun eksternal tersebut menuntut penyelenggaraan program studi Diploma III Teknik Telekomunikasi menjadi lebih spesifik mempersiapkan mutu lulusannya agar lebih dapat diterima oleh masyarakat pengguna, berwawasan global dan memiliki orientasi untuk menjadi manusia utuh pembelajar seumur hidup. Oleh karena itu, program studi Diploma III Teknik Telekomunikasi perlu mengubah beberapa hal mendasar untuk mencapai tujuannya yang sesuai dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (Indonesian Qualification Framework) menjadi sebuah penyelenggara pendidikan yang sesuai dengan konsep vokasi.


2

Sejak tahun 2008, telah dilakukan evaluasi menyeluruh terhadap kurikulum (terkait metoda dan materi serta proses pembelajaran) yang berorientasi pada rumusan kompetensi lulusan yang telah ditetapkan. Namun dengan perubahan-perubahan konsep dan kebijakan yang dikeluarkan oleh Departemen Pendidikan Nasional melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, konsep penerapan kurikulum saat ini disarankan untuk mengacu pada perubahan paradigma dari Content Based Curriculum ke Competency Based Curriculum.

Muatan kurikulum yang semula merujuk pada KurNas 1994 (SK Mendiknas No. 056/U/1994), dikembangkan dengan mengacu pada KBK (SK Mendiknas No.232/U/2000 untuk kelompok muatan, yang disempurnakan melalui SK Mendiknas No. 045/U/2002 untuk kelompok kompetensi), yang intinya merupakan penjabaran dari program UNESCO 1998, di bidang pendidikan tinggi, yang terdiri dari 5 (lima) elemen kompetensi utama, yaitu :

1. Landasan kepribadian, 2. Penguasaan ilmu dan keterampilan, 3. Kemampuan berkarya, 4. Sikap dan perilaku berkarya, serta 5. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat

Proses selanjutnya ialah mengembangkan metode pembelajaran, yaitu dari Teacher Centered Learning menjadi Student Centered Learning, yaitu pengalihan paradigma pembelajaran dari Transfer of Knowledge menuju Method of Inquiry. Hal lain yang dijadikan pertimbangan utama adalah model Significant Learning yang dikembangkan oleh D. Lee Fink pada tahun 2003.

Jika diringkas, mengubah sikap mahasiswa yang pasif dengan dosen yang aktif, menjadi mahasiswa yang aktif dengan dosen yang kreatif dan inovatif, khususnya karena tugas yang diemban adalah sebagai FEE, bersama-sama mahasiswa membentuk, mengembangkan dan mengkonstruksi ilmu pengetahuan serta keterampilan.

1.3. Tujuan Dokumen Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi 2012 ini disusun dengan tujuan :

1. Mendeskripsikan ulang pendidikan vokasi yang akan dilaksanakan di Program Studi D3 Teknik Telekomunikasi Instititut Teknologi Telkom

2. Menjadi panduan implementasi kurikulum berbasis kompetensi di D3 Teknik Telekomunikasi yang sesuai dengan perkembangan IPTEKS, kebutuhan industri nasional dan global serta asosiasi profesi bidang telekomunikasi

3. Memudahkan traceability (kerunutan) dengan kurikulum yang telah diimplementasikan sebelumnya serta menjamin pengembangan kurikulum secara berkelanjutan

4. Memberikan kepastian bagi mahasiswa tentang hubungan elemen kompetensi dengan materi dan proses pembelajaran sebagai hak layanan kepada mahasiswa yang seharusnya disampaikan

5. Memberikan panduan kepada staf akademik untuk menyusun dan memilih materi dan proses pembelajaran yang sesuai dengan sasaran kompetensi mata kuliah yang menjadi tanggung jawabnya


3

6. Memberikan pertanggungjawaban pelayanan publik dalam bentuk akuntibilitas penyelenggaraan akademik dan penjaminan mutu kepada pemangku kepentingan khususnya dikaitkan dengan berbagai kriteria standar mutu yang dikeluarkan oleh BAN-PT dan lembaga sertifikasi mutu lainnya

1.4. Tim Penyusun Ketua : Mohamad Ramdhani, ST., MT. (Kaprodi D3 Teknik Telekomunikasi) Anggota : Denny Darlis, SSi., MT. Budianto, Ir., MT. Tengku Ahmad Riza, ST., MT. Muhammad Iqbal, ST., MT. Haris Rachmat, ST., MT. Unang Sunarya, AMd., ST., MT. Suci Aulia, AMd., ST., MT. Yuli Sun Hariyani, ST. Sugondo Hadiyoso, AMd., ST., MT. Dwi Andi Numantris, AMd., ST. Yuyun Siti Rohmah, ST., MT. Eko Susatio, ST., MT.


4

II. PENGEMBANGAN KURIKULUM

2.1. Pendekatan Pendidikan Kejuruan-Vokasional seperti D3 dan D4 merupakan jenis pendidikan yang mempersiapkan lulusannya memasuki dunia pekerjaan. Jenis pendidikan ini difokuskan untuk mempelajari kecakapan-kecakapan praktis, keterampilan-keterampilan yang berkenaan langsung dengan penyelesaian tugas pekerjaan atau kompetensi-kompetensi kerja atau performansi kerja. Performansi ini memiliki standar dan kriteria penguasaan sesuai dengan tuntutan dalam bidang pekerjaan atau vokasi tertentu. Dengan kata lain, jenis pendidikan ini lebih berorientasi kepada praktik atau penyelesaian kerja. Teori juga dipelajari, tetapi teori-teori yang terkait dengan praktik atau yang mendasari pelaksanaan praktik. Oleh karenanya model kurikulum yang lebih tepat digunakan untuk pendidikan jenis ini adalah kurikulum berbasis kompetensi.

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) merupakan suatu model kurikulum yang memfokuskan tujuannya pada penguasaan kompetensi-kompetensi khusus dalam bidang pekerjaan atau vokasi (Sukmadinata, 2004). Dalam suatu vokasi atau bidang pekerjaan ada sejumlah peranan atau tugas yang harus dikerjakan. Pengerjaannya menggunakan standar tertentu sesuai jenis pekerjaannya. Untuk bisa melakukan peranan atau tugas tersebut sesuai standar dibutuhkan kemampuan atau kompetensi kompetensi kerja yang standar pula. Dalam penyusunan kurikulum suatu tugas atau peranan dalam pekerjaan itu dianalisis atau diuraikan kedalam kompetensi-kompetensi standar yang mendukungnya. Apabila kompetensinya luas, maka kompetensi tersebut diuraikan lagi menjadi beberapa sub kompetensi, tetapi apabila cukup sempit, maka langsung diurai dan dirumuskan dalam bentuk performansi. Performansi ini menggambarkan ketrampilan-ketrampilan langsung terkait dengan penyelesaian suatu tugas pekerjaan atau ketrampilan kerja. Walaupun sesuatu performansi nampak sebagai performansi atau ketrampilan fisik-motorik, tetapi tidak berarti semata-mata hanya fisik-motorik saja, didalamnya tercakup atau terintegrasi pula ketrampilan lain, terutama ketrampilan intelektual. Untuk dapat mengkonstruksi suatu bangunan rumah misalnya, dibutuhkan pengetahuan dan ketrampilan intelektual berkenaan dengan perencanaan dan teknik konstruksi bangunan.

Di sebagian besar negara seperti Australia, Kanada, Hongkong, Irlandia, Selandia Baru, Afrika Selatan dan Inggris, kerangka kualifikasi untuk lulusan Diploma diarahkan pada jabatan engineering technologist, dan atau engineering assistant/technician untuk membedakannya dari posisi engineer. Untuk menunjukkan bedanya, dilihat dari spectrum teknologi, ditunjukkan pada gambar di bawah ini. Secara umum, dalam sebuah organisasi engineer akan banyak bekerja pada bidang perancangan dan pengembangan, sementara technologist, teknisi dan pengrajin akan lebih banyak terlibat di alur produksi dan manufaktur. Jadi jika dilihat dari spektrum tersebut, di mana pusatnya adalah bagian yang di tengah, engineer akan lebih ke kiri, sedangkan technologist akan lebih ke kanan (Cheshier, 1998).


5

Gambar 2. Spektrum Rekayasa dan Teknologi (diambil dari Cheshier,1998)

Menurut Cheshier (1998), Rekayasa (Engineering) didefinisikan sebagai :

The profession in which knowledge of advanced mathematical and natural sciences gained by higher education, experience, and practice is devoted to the creation of new technology for the benefit of humanity. Engineering educationfor the professional focuses primarily on the conceptual and theoretical aspects of science and engineering aimed at preparing graduates for thepractice of engineering closest to the research, development, and conceptual design functions. Penulis yang sama juga mendefinisikan Engineering Technology sebagai : The profession in which knowledge of the applied mathematical and natural sciences gained by higher education, experience, and practice is devoted to application of engineering principles and the benefit of humanity. Engineeringtechnology education for the professional focuses primarily on analyzing, applying, implementing, and improving existing technologies and is aimed atpreparing graduates for the practice of engineering closest to the product improvement, manufacturing and engineering operational functions. Mengacu pada Cheshier (1998) Accreditation Board for Engineering and Technology dari US mendefinisikan engineering dan engineering technology, masing-masing sebagai berikut : Engineering is the profession in which knowledge of the mathematical andnatural sciences gained by study, experience, and practice is applied withjudgment to develop ways to utilize, economically, the materials and forces of nature for the benefit of mankind. Engineering Technology is that part of the technological field that requires theapplication of scientific and engineering knowledge and methods combined with technical skills in support of engineering activities; it lies in theoccupational spectrum between the craftsman and the engineer at the end of thespectrum closest to the engineer. Dari definisi di atas, perbedaan antara disiplin engineering, engineering Technology, engineering assistant, dan engineering technicians terlihat pada tabel 2.1 dalam kerangka kualifikasi profesi di beberapa negara.


6

Pendidikan Diploma III Teknik di Indonesia lebih tepat diarahkan pada jabatan Engineering Assistant atau Technical Assistant. Engineering assistant merupakan penyelia pekerjaan teknik sedangkan Teknisi merupakan pelaksananya.

Tabel 1. Qualification Framwork For Engineering and Engineering Technology of Selected Country

Dari sisi lapangan pekerjaan yang bisa dilakukan oleh lulusan DIII dibandingkan dengan lulusan program pendidikan lainnya adalah seperti pada tabel di bawah ini :

Tabel 2. Alur Perjalanan Karir Lulusan di Beberapa Jenis Instansi

Jadi dari tabel di atas disebutkan beberapa profil lulusan D-III atau D-IV yang dibutuhkan beberapa instansi, yakni :

1. Technical Assistant 2. Instructor 3. Assistant Engineer/Engineering Technician 4. Assistant Researcher


7

2.2. Referensi Perumusan Kurikulum dan Kompetensi Lulusan Berdasarkan panduan yang disarankan untuk mengembangkan Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi Tahun 2008 dari Direktorat Pendidikan Tinggi, maka beberapa langkah perlu dilakukan sebagaiberikut :

1. Evaluasi Kurikulum 2008 2. Analisis SWOT dan Kemampuan Program Studi 3. Tracer Study dan Pengumpulan Labor Market Signals (Lulusan dan Pengguna Lulusan) 4. Menentukan Profil Lulusan 5. Menentukan Kompetensi Lulusan (Learning Outcomes) 6. Mengumpulkan Bahan Kajian (Body of Knowledge) 7. Memetakan Kedalaman dan Keluasan Bahan Kajian 8. Distribusi Bahan Kajian dan Permatakuliahan pada Kompetensi-Kompetensi Learning

Outcomes 9. Struktur Permatakuliahan Kurikulum Prodi (Tabel dan Organigram) 10. Aturan Ekivalensi 11. Silabus 40 kata dan Daftar Pustaka 12. Kalkulasi Sumberdaya Akademik dan Rencana Implementasi.

i. Tatakelola Perkuliahan, Ujian, Praktikum, Geladi, Magang, PA ii. Sistem Evaluasi dan Reporting iii. Kebutuhan ruang: kelas dan laboratorium iv. Kebutuhan dosen (LB dan non-LB) dan asisten/instruktur, v. Kebutuhan peralatan vs ketersediaan (Praktikum dan Riset)

vi. Kalkulasi Finansial. 13. Membuat rancangan pembelajaran 14. Merancang metode pembelajaran 15. Merancang indikator evaluasi pembelajaran


8

2.3. Evaluasi Kurikulum 2008

1. Ketidakjelasan dari arah kurikulum 2008, dimana kompetensi lulusan tidak tergambar dari struktur kurikulum yang tidak didukung oleh pembelajaran berbasis laboratorium.

2. Materi kuliah dalam SAP dan Silabus yang diberikan menjadi seolah-olah kurikulum S1 yang dipotong pada sisi analisis untuk D3 tidak terlalu dalam.

3. Pernyataan pada Kurikulum 2008 untuk MK teori sebanyak 90 SKS sedangkan MK praktek, praktikum, bengkel adalah 21 SKS dari total 111 SKS, sedangkan pada sisi praktis prosentase MK teori 59,46% dan MK praktek, praktikum, bengkel 40,54%, sedangkan prosentase jam untuk teori sebanyak 39,02% dan praktek 60,98%.

4. Jumlah SKS untuk kegiatan praktikum/praktek/PKL masih kurang dari 52 yaitu sebesar 45 SKS, sedangkan jumlah jam real untuk kegiatan praktikum/praktek/PKL masih kurang dari 2084 yaitu sebesar 1444 jam.

5. Terdapat 3 hierarki untuk MK praktikum, praktek, dan bengkel sehingga terlihat dari ketidakjelasan dalam pelaksanaan di lapangan mengenai MK tersebut (Gambar 1).

Gambar 1. Pelaksanaan Praktikum, Praktek dan Bengkel

6. Tumpang tindih penyusunan MK, dimana beberapa MK overlapping untuk semester yang sama atau konten materi beririsan dengan beberapa MK berbeda.

7. Terdapat 2 pilihan peminatan yang tidak fokus/tidak terdapat ciri khas yang terjadi pada penyelenggaraan program diploma lainnya.

8. Terdapat mata kuliah pilihan pada semester 6 dengan beberapa MK pilihan yang tidak mendukung sebagai sebuah pengayaan ilmu.

9. Delivery pembelajaran tidak berbasis seperti vokasi secara umumnya, perbaikan delivery MK, diusulkan untuk dibuat kelas-kelas khusus D3 yang terintegrasi dengan Lab untuk meningkatkan delivery MK sehingga tidak terjebak ke analisis secara teoritis


9

2.4. Analisis SWOT D-III Teknik Telekomunikasi Strength

1. Penguasaan baik teori maupun hal teknis di bidang elektro dan telekomunikasi

2. Mahasiswa D3 mendapat praktikum di hampir semua lab TT sehingga skill yang didapat akan mempermudah mahasiswa dalam berkarir

3. Sisi analisis mahasiswa lebih baik 4. Terdapat 2 peminatan yang berbeda

yaitu transmisi dan jaringan

Opportunity

1. Dukungan dari lab untuk mengembangkan skill baik hardware maupun software

2. Kemampuan melakukan eksprimen dan analisis praktis

3. Adanya penambahan materi kuliah baru yang akan menambah pengetahuan

4. Prodi D3 TT masih tergolong sangat sedikit sehingga peluang kerja di perusahaan infocom masih besar

Weakness

1. Komposisi praktikum lebih sedikit dari kuliah

2. Belum dapat menghasilkan produk 3. Pendidikan dosen yang belum sesuai

dengan program vokasi 4. Beberapa MK pilihan belum pernah

diselenggarakan 5. Kemampuan praktis lebih rendah

Threat

Bermunculan prodi D3 TT di institusi lain

2.5. Tracer Study dan Pengumpulan Labor Market Signals Masukan dari asosiasi dan stake holders, stakeholder program studi dan kurikulumnya adalah mahasiswa, dosen, orang tua, administrator fakultas/program studi, lembaga regular maupun profesional, dunia usaha dan industri serta pemerintah.

Tracer study yang dilakukan oleh CDC ada dua yaitu tracer studi bagi lulusan dan industri pengguna.

Satu tahun setelah alumni lulus dilakukan kegiatan pelacakan secara periodik untuk mengetahui status kerja alumni. Hasil pelacakan terhadap waktu tunggu lulusan IT Telkom periode Maret 2009 yang surveinya dilakukan pada Februari – Maret 2010 disajikan dalam tabel 3 di bawah ini :


10

Tabel 3. Hasil Pelacakan untuk Prodi D3 TT

No Periode Survei

Periode Wisuda

Jurusan/ Prodi

Hasil Sampling Rata2 Masa

Tunggu

∑ llsn Bekerja

Proporsi Kerja (daya serap)

∑ llsn

% thd sample ∑

Sample ∑Masa Tunggu

A B C D E f G = f/e H i=h/i j k=e/j 1 Mar-10 Mar-09 D3 TT 20 95 4.75 20 100.0% 25 80.0% 2 Oct-09 Oct-08 D3 TT 39 59 1.51 39 100% 60 65.0%

3 Apr-09 Apr-08 D3 TT 14 46 3.29 14 100% 21 66.7%

3 Oct-08 Oct-07 D3 TT 22 60 2.73 21 95.5% 53 41.5%

4 Mar-08 Mar-07 D3 TT 14 50 3.57 14 100.0% 38 36.8%

5 Oct-07 Oct-06 D3 TT 28 205 7.32 28 100.0% 56 50.0%

6 Mar-07 Mar-06 D3 TT 26 43 1.65 23 88.5% 42 61.9%

Pada tabel diatas terlihat bahwa untuk prodi D3 TT rata-rata masa tunggu masih sesuai dengan sasaran mutu institusi bahwa masa tunggu lulusan ≤ 6 bulan dengan daya serap lulusan 100%.

Tabel 4. Masa Tunggu Lulusan Prodi ≤ 6 Bulan


11

2.5.1. Distribusi Take Home Pay Tabel 5. Distribusi Take Home Pay Lulusan Maret 2009

Take Home Pay Hasil Sampling Maret 2009 Okt 2008 Maret 2008

> 4 JT 6,3% 20.6% 0.0% 3-4 JT 12,5% 5.9% 20.0% 2-3 JT 37,5% 29.4% 50.0% < 2 JT 43,8% 44.1% 30.0%

Tabel 6. Sebaran Perusahaan Tempat Bekerja Lulusan Maret 2009

No Kategori Perusahaan S2 TT S1 TT S1 TI S1 IF D3 TE D3 IF 1 Broadcast & Media 0,0% 1,1% 3,2% 3,4% 0,0% 0,0% 2 Education & Healthcare 33,3% 5,6% 0,0% 10,2% 12,5% 20,0% 3 Gas, Oil & Mining Exploration 0,0% 1,1% 3,2% 3,4% 0,0% 0,0% 4 General Insurance/Finance & Banking 0,0% 2,2% 22,6% 17,0% 0,0% 0,0% 5 General Manufacture 0,0% 6,7% 9,7% 2,3% 0,0% 0,0% 6 Government/Social Foundation 0,0% 2,2% 6,5% 12,5% 12,5% 20,0% 7 Information Technology 0,0% 9,0% 19,4% 33,0% 12,5% 20,0% 8 Outsorcing/Management Consultant/Contractor 0,0% 2,2% 6,5% 0,0% 6,3% 0,0% 9 Plantation & Forestry 0,0% 1,1% 3,2% 1,1% 0,0% 0,0%

10 Public Service 0,0% 0,0% 0,0% 1,1% 6,3% 0,0% 11 Retail & Consumer Goods 0,0% 0,0% 3,2% 1,1% 6,3% 0,0% 12 Telecommunication Consultant 0,0% 13,5% 0,0% 3,4% 0,0% 0,0% 13 Telecommunication Distributor/Retail 0,0% 1,1% 0,0% 2,3% 0,0% 0,0% 14 Telecommunication Equipment & Maintenance 0,0% 41,6% 3,2% 2,3% 18,8% 0,0% 15 Telecommunication Operator 66,7% 12,4% 19,4% 6,8% 25,0% 40,0%

Tabel 7. Sebaran Perusahaan Tempat Bekerja Lulusan Oktober 2008

No Kategori Perusahaan S1 TT S1 TI S1 IF D3 TT D3 IF S2 TT 1 Broadcast & Media 2.7% 0 2.8% 8.8% 0.0% 10.0% 2 Education & Healthcare 3.4% 4.4% 11.0% 20.6% 20.0% 20.0% 3 Gas, Oil, & Mining Exploration 2.0% 6.7% 3.7% 2.9% 0.0% 0.0% 4 General Insurance/ Finance&Banking 2.7% 15.6% 8.3% 5.9% 0.0% 0.0% 5 General Manufacture 2.0% 11.1% 2.8% 0.0% 0.0% 0.0% 6 Government/Social Foundation 5.4% 4.4% 5.5% 2.9% 0.0% 0.0% 7 Information Technology 7.4% 13.3% 28.4% 5.9% 50.0% 0.0% 8 Outsorcing/Management Consultant/ Contractor 6.1% 6.7% 4.6% 5.9% 0.0% 0.0% 9 Plantation & Forestry 0.0% 2.2% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

10 Retail & Consumer Goods 2.7% 15.6% 2.8% 2.9% 0.0% 0.0% 11 Telecommunication Consultant 14.9% 4.4% 3.7% 11.8% 10.0% 0.0% 12 Telecommunication Distributor/ Retail 6.8% 0.0% 1.8% 0.0% 10.0% 0.0% 13 Telecommunication Equipment & Maintenance 33.1% 4.4% 7.3% 23.5% 0.0% 10.0%


12

14 Network Service Integrator 0.7% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 15 Telecommunication Operator 9.5% 11.1% 14.7% 5.9% 10.0% 60.0% 16 Transportation Service 0.7% 0.0% 2.8% 2.9% 0.0% 0.0%

Tabel 8. Sebaran Perusahaan Tempat Bekerja Lulusan Maret 2008

Kategori Perusahaan S1 TT S1 TI S1 IF D3 TT D3 IF S2 TT Broadcast & Media 2.2% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Education & Healthcare 2.2% 2.5% 0.0% 28.6% 62.5% 0.0% Enterpreuneur 1.1% 10.0% 2.1% 0.0% 0.0% 0.0% General Insurance/ Finance&Banking 0.0% 0.0% 8.3% 0.0% 0.0% 0.0% General Manufacture 1.1% 22.5% 6.3% 14.3% 0.0% 0.0% Government/Social Foundation 15.4% 2.5% 12.5% 0.0% 0.0% 0.0% Information Technology 4.4% 10.0% 37.5% 21.4% 25.0% 0.0% Outsorcing/Management Consultant/Contractor 20.9% 7.5% 10.4% 7.1% 0.0% 0.0% Pharmacy 0.0% 5.0% 0.0% 0.0% 12.5% 0.0% Public Service 0.0% 2.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Real Estate, Building, & Civil Construction 0.0% 2.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Retail & Consumer Goods 1.1% 2.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Telecommunication Consultant 2.2% 7.5% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Telecommunication Distributor/ Retail 1.1% 5.0% 2.1% 0.0% 0.0% 0.0% Telecommunication Equipment & M 30.8% 15.0% 4.2% 21.4% 0.0% 50.0% Telecommunication Operator 17.6% 5.0% 16.7% 7.1% 0.0% 50.0%

2.5.2. Kepuasan Industri Pengguna Lulusan Untuk memperoleh tingkat kepuasan industri pengguna lulusan, dilakukan survei dengan memberikan angket kepada perusahaan yang mengikuti kegiatan job fair dan career days di IT Telkom pada periode semester I 2010. Hasilnya diharapkan dapat menjadi masukan bagi insitusi dalam mempersiapkan lulusan yang memiliki kompetensi lengkap, baik hardskill maupun softskill.

Angket diharapkan berisi masukan tentang informasi kekurangan dan kelebihan lulusan (baik dari aspek hardskill maupun softskill), serta tingkat kepuasan industri sebagai pengguna lulusan. Sedangkan untuk tingkat kepuasan diklasifikasikan sebagaimana tabel 8 dibawah ini.


13

Tabel 9. Deskripsi Kepuasan Perusahaan Pengguna Lulusan

Tk Kepuasan (%) Deskripsi Ket

90 Sangat merekomendasi alumni IT Telkom untuk direkrut Excellent

80 Di atas rata-rata Good

70 Rata-rata, tidak ada perbedaaan signifikan dengan alumni non IT Telkom

Fair

60 Di bawah rata-rata, bila ada kandidat selain IT Telkom, maka lebih memilih alumni non IT Telkom

Poor

50 Sangat Buruk, Tidak ingin merekrut alumni IT Telkom lagi Very poor

Hasil pelacakan pada semester I tahun 2010 menunjukkan tingkat kepuasan industri pengguna rata-rata adalah 82,11%, sedikit meningkat dibandingkan tingkat kepuasan industri pada semester sebelumnya (80%).


14

Tabel 10. Tk Kepuasan Perusahaan Pengguna Smt I 2010

No Perusahaan ∑ Alumni %

A B c d = rata-rata skor kepuasan

1 PT. Bakrie Telecom >75 90 2 PT. Phintraco Consulting 11-20 80 3 PT. Sangkuriang Internasional 1-5 80 4 PT. Samsung Electronics Indonesia 1-5 90 5 PT. Dua Empat Tujuh 6-10 80 6 PT. Adicipta Inovasi Teknologi 6-10 80 7 PT. Buana Varia Komputama 6-10 90 8 PT. ASTEL 6-10 80 9 PT. Bank Mandiri 21-50 85

10 PT. Metro Batavia 1-5 80 11 PT. Smart Telecom 11-20 80 12 Respati Solusi Rekatama 1-5 80 13 PT. Infomedia Nusantara 6-10 80 14 HSBC 1-5 70 15 PT. Astragraphia IT 11-20 80 16 PT. Bank Artos Indonesia 1-5 80 17 PT. NOK Indonesia 1-5 80 18 PT. ZTE Indonesia 101 85 19 PT. Nusantara Compnet Integrator 4-5 90

Rata-rata 82.11

Tabel 11. Tk Kepuasan Perusahaan Pengguna Smt II 2009

No Nama Perusahaan Jumlah Alumni Satisfaction Level ( % )

1 PT NSS 5 80 2 PT Pama Persada Nusantara 5 90 3 PT Codephile 4 85 4 PT Xsis Mitra Utama 1 70 5 PT Daya Adira Mustika 1 70 6 PT Gratika 7 80 7 PT Rifan Financindo Berjangka 15 80 8 PT Aneka Spring Telekomindo 10 80 9 PT Indosat ±40 80

10 PT Astra Graphia 2 70 11 PT Phintraco Consulting 4 80 12 PT Indosukses Future 1 90 13 PT Jati Piranti Solusindo 10 90 14 PT Adicipta Inovasi Teknologi 1 70 15 PT Tech Mahindra Indonesia 4 80 16 PT DDF Asia 8 85 17 PT Graha Fatta 7 80

Average 80.00


15

Tabel 12. Tk Kepuasan Perusahaan Pengguna Smt I 2009

No. Perusahaan ∑ Alumni %

1 Balicamp (Sigma Cipta Caraka) 13 70.00 2 Lintas Arta 23 80.00 3 Unilever 4 70.00 4 PSN 15 70.00 5 Bakrie Telkom 125 80.00 6 Mobile-8 12 75.00 7 Detikcom 2 80.00 8 Jatis Group 30 80.00 9 Santos Jaya Abadi 18 70.00

10 Ciptakomunindo Pratama 5 80.00 11 Pertiwi Agung (Landson) 2 70.00

JUMLAH 249 75.00

Feedback dari industri pengguna alumni tentang kelebihan dan kelemahan alumni (soft skill) tampak pada tabel 13 di bawah ini.

Tabel 13. Feedback Soft CompetenciesLulusan Survei Maret 2010

No Soft Competencies Strengths Weakness 1 Interpersonal Communication Skill 15 3 2 Presentation Skill 9 2 3 Negotiation Skill 4 6 4 Team Work 17 0 5 Leadership 9 6 6 Tolerance to Stress/able to work under pressure 13 2 7 Persuasive Skill 7 4 8 Analytical Thinking 13 0 9 Adaptation Skill 14 0

10 Innovative & creativity 10 3 11 Integrity 11 1 12 Disipline 13 1 13 Learning Skill 15 0 14 Bussiness Sense 9 5 15 High Achievement Orientation 8 4 16 Good Attitude 1 0 17 Project Management 1 0


16

2.6. Profil Lulusan DIII Teknik Telekomunikasi Dari hasil kajian evaluasi terhadap kurikulum 2008, analisis SWOT, Tracer Study, Market Signals, dan deskriptor KKNI sesuai PP Nomor 8 Tahun 2012 perlu sekiranya merumuskan profil lulusan program Diploma III Teknik Telekomunikasi dengan lebih spesifik untuk dapat mengikuti kebutuhan stakeholder. Profil lulusan Diploma III Teknik Telekomunikasi adalah sebagai berikut :

1. Teknisi Utama pada pekerjaan bidang telekomunikasi 2. Penyelia Utama pada pekerjaan bidang telekomunikasi 3. Ahli Madya yang berinovasi pada Teknologi Informasi dan Komunikasi 4. Instruktur Madya pada Pelatihan di bidang Telekomunikasi

Sehingga untuk dapat mencapai sasaran tersebut program studi D3 Teknik Telekomunikasi memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran sebagai berikut :

2.6.1. Visi Menjadi program vokasi unggulan di bidang INFOKOM pada tahun 2020 yang mampu mencetak lulusan dengan keahlian profesional, menghasilkan karya yang bermanfaat bagi masyarakat, memiliki integritas dan berdaya saing internasional di Asia Tenggara.

2.6.2. Misi Menyelenggarakan pendidikan vokasi di bidang teknologi telekomunikasi dan menghasilkan

lulusan yang mampu mengembangkan profesionalisme dalam bidang infokom. Mengembangkan tenaga pengajar dan pendukung akademik yang profesional dengan

standar internasional dan mampu berkontribusi pada pembangunan bangsa. Menghasilkan karya terapan di bidang teknologi telekomunikasi yang berorientasi pada

kebutuhan industridan masyarakat Mengembangkan kerjasama dengan industri dan masyarakat nasional dan internasional.

2.6.3. Tujuan Prodi (Program Outcomes): menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing tinggi menghasilkan sumber daya yang memiliki jiwa yang nasionalis, profesional,

berjiwaentrepreneur dan berwawasaninternasional menghasilkankaryacipta yang sesuaikebutuhanindustri dan masyarakatnasional dan

internasional Terwujudnya konsep link and match melalui kerjasama dengan industri, masyarakat dan

pemerintah

2.6.4. Sasaran Program Studi (Educational Objectives): • Lulusan mempunyai pemahaman terhadap pengetahuan dasar dan keterampilan untuk

menangani pekerjaan baik yang sifatnya rutin maupun kontekstual di bidang teknik telekomunikasi, meliputi pengujian, instalasi, operasi dan pemeliharaan.


17

• Lulusan mempunyai wawasan yang luas mengenai perkembangan kontemporer sesuai dengan kompetensinya di bidang keterampilan teknik telekomunikasi dan aspek-aspek yang terkait.

• Lulusan mampu melakukan manajerial penyeliaan secara mandiri sesuai etika profesi dengan kinerja profesi yang tinggi.

• Terwujudnya lingkungan belajar yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja.


18

2.7. Kompetensi Lulusan D-III Teknik Telekomunikasi Deskriptor KKNI untuk Prodi D3 Teknik (PP No.08 – 2012)

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PROGRAM STUDI TEKNIK

DESKRIPSI UMUM

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut :

• Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa • Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya • Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung

perdamaian dunia • Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap

masyarakat dan lingkungannya • Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta

pendapat/temuan original orang lain • Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan

kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

DESKRIPTOR KUALIFIKASI SDM LEVEL 5 PADA KKNI

DIHASILKAN OLEH PROGRAM D-III

Deskripsi generik level 5 (paragraf pertama)

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur terhadap hasil kerja sendiri.

Deskripsi spesifik:

1. Mampu bekerja dan bertanggung jawab secara mandiri untuk suatu pekerjaan di bidang rekayasa yang ditugaskan kepadanya sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan

2. Mampu mengoperasikan suatu peralatan berbasis teknologi sesuai dengan standar operasi dan prosedur yang telah ditentukan.

3. Mampu berkontribusi dalam merancang suatu sistem peralatan, konstruksi bangunan sederhana, atau suatu sistem kerja berdasarkan norma, standar, pedoman dan manual yang telah ditentukan.

Deskripsi generik level 5 (paragraf kedua)

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

Deskripsi spesifik:

1. Mampu menjelaskan dan mendemonstrasikan pengetahuan dasar yang sesuai untuk suatu pekerjaan, proses, atau operasi suatu kegiatan rekayasa.

2. Mampu menjelaskan dan memperagakan konsep teori yang lebih dalam pada bidang teknik


19

yang sesuai untuk suatu pekerjaan, proses, atau operasi suatu kegiatan rekayasa. 3. Mampu menganalisis dan merencanakan pendekatan solusi untuk suatu permasalahan teknis

yang dihadapi dalam suatu pekerjaan di bidang rekayasa.

Deskripsi generik level 5 (paragraf ketiga)

Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif.

Deskripsi spesifik:

1. Mampu berinteraksi dan bekerja sama dalam tim, mampu mengembangkan diri dan berfikir secara logis dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi secara profesional

2. Mampu menyusun laporan tertulis secara lengkap terkait dengan pelaksanaan pekerjaannya sesuai dengan SOP.

Deskripsi generik level 5 (paragraf keempat)

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas kuantitas dan mutu hasil kerja kelompok.

Deskripsi spesifik:

1. Mampu bertanggung jawab atas suatu pekerjaan di bidang rekayasa yang ditugaskan kepadanya sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan

2. Mampu bertanggung jawab atas atas hasil pekerjaan kelompok yang ada dalam pengawasannya.

Adapun kebutuhan kompetensi pada masing-masing profil lulusan dijabarkan seperti pada tabel 14 di bawah ini :


22

Tabel 14. Profil dan Rumusan Kompetensi

PROFIL LULUSAN PENCIRI PROGRAM STUDI PENCIRI INSTITUSI PENCIRI NASIONAL

KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI PENDUKUNG KOMPETENSI UMUM 1 Teknisi Utama pada Pekerjaan

Telekomunikasi Memiliki pengetahuan tentang konsep transmisi dan arsitektur jaringan serta perangkat telekomunikasi konvensional dan berbasis IP

Mempunyai pemahaman terhadap pengetahuan dasar dan keterampilan untuk menangani pekerjaan baik yang sifatnya rutin maupun kontekstual di bidang teknik telekomunikasi

Memiliki jiwa yang nasionalis, logis dan berakhlak mulia

Memiliki kemampuan untuk melakukan analisis dan troubleshooting praktis pada pekerjaan telekomunikasi di media kabel tembaga, optik dan radio

Memahami standar dan prosedur pekerjaan dalam lingkup pekerjaan di bidang infokom

Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris baik lisan maupun tulisan dalam lingkup pekerjaannya

Memiliki keterampilan dalam mengimplementasikan, mengoperasikan dan memelihara perangkat telekomunikasi berbasis IP serta komputer baik secara HW maupun SW

Mampu melakukan manajerial penyeliaan secara mandiri sesuai etika profesi dengan kinerja profesi yang tinggi.

Memiliki kemampuan untuk bekerja sama secara efektif dalam tim yang bersifat multidisiplin dan menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain

2 Penyelia Utama pada Pekerjaan Telekomunikasi

Memiliki pengetahuan tentang konsep transmisi dan arsitektur jaringan serta perangkat telekomunikasi konvensional dan berbasis IP

mempunyai pemahaman terhadap pengetahuan dasar dan keterampilan untuk menangani pekerjaan baik yang sifatnya rutin maupun kontekstual di bidang teknik telekomunikasi



23




Memiliki sertifikat profesi di bidang teknologi infokom

Memahami standar dan prosedur pekerjaan dalam lingkup pekerjaan di bidang infokom


3 Ahli Madya yang berinovasi pada Teknologi Informasi dan Komunikasi





mempunyai wawasan yang luas mengenai perkembangan kontemporer di bidang keterampilan teknik telekomunikasi dan aspek-aspek yang terkait.


Mampu menghasilkan karya cipta terapan yang berbasis pada kebutuhan industri telekomunikasi, masyarakat nasional dan internasional

Mampu memberikan kontribusi terhadap teknologi terapan yang berorientasi pada kebutuhan industri dalam negeri, masyarakat nasional dan internasional di bidang infokom



24

4 Instruktur Madya pada Pelatihan di bidang Telekomunikasi





mempunyai wawasan yang luas mengenai perkembangan kontemporer di bidang keterampilan teknik telekomunikasi dan aspek-aspek yang terkait.


Memiliki sertifikat profesi di bidang teknologi infokom




26

2.7.1. Pengkajian kandungan elemen kompetensi Pengkajian kandungan elememen kompetensi dilakukan untuk melihat apakah kompetensi tersebut telah mengandung kelima kompetensi sesuai dengan yang diwajibkan dalam Kepmendiknas No.045/U/2002. Kelima elemen kompetensi tersebut adalah :

(a) landasan kepribadian (b) penguasaan ilmu dan keterampilan (c) kemampuan berkarya (d) sikap dan perilaku dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan

keterampilan yang dikuasai (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam

berkarya.

Jika kompetensi mengandung elemen (a) landasan kepribadian yang lebih bersifat softskills, nantinya bisa diselipkan dalam bentuk hidden curriculum. Jika kompetensi tersebut mengandung elemen (b) penguasaan ilmu dan ketrampilan , maka bisa diajarkan dalam bentuk mata kuliah. Jika kompetensi mengandung elemen (c) kemampuan berkarya, maka kompetensi tersebut bisa ditempuh dengan praktek kerja tertentu, dan bila kompetensi tersebut mengandung elemen (d) sikap dan perilaku dalam berkarya, maka di dalam praktek kerja tersebut harus bermuatan sikap dan perilaku. Terakhir, bila kompetensi tersebut mengandung elemen (e) pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat, maka kompetensi tersebut bisa diperoleh dengan strategi praktek kerja di masyarakat.


27

Tabel 15. Matriks antara Rumusan Kompetensi dengan Elemen Kompetensi

KELOMPOK KOMPETENSI RUMUSAN KOMPETENSI

ELEMEN KOMPETENSI

a B C d e UTAMA 1 Memiliki pengetahuan tentang konsep transmisi dan arsitektur jaringan serta perangkat telekomunikasi

konvensional dan berbasis IP √

2 Memiliki kemampuan untuk melakukan analisis dan troubleshooting praktis pada pekerjaan telekomunikasi di media kabel tembaga, optik dan radio √ √ √

3 Memiliki keterampilan dalam mengimplementasikan, mengoperasikan dan memelihara perangkat telekomunikasi berbasis IP serta komputer baik secara HW maupun SW √ √ √

4 Memiliki sertifikat profesi di bidang teknologi infokom √ √ √ √ 5 Mampu menghasilkan karya cipta terapan yang berbasis pada kebutuhan industri telekomunikasi,

masyarakat nasional dan internasional √ √

KHUSUS (PENDUKUNG)

6 Mempunyai pemahaman terhadap pengetahuan dasar dan keterampilan untuk menangani pekerjaan baik yang sifatnya rutin maupun kontekstual di bidang teknik telekomunikasi √ √ √

7 Memahami standar dan prosedur pekerjaan dalam lingkup pekerjaan di bidang infokom √ √ √ √ √ 8 Mampu melakukan manajerial penyeliaan secara mandiri sesuai etika profesi dengan kinerja profesi yang

tinggi. √ √ √ √

9 Mempunyai wawasan yang luas mengenai perkembangan kontemporer di bidang keterampilan teknik telekomunikasi dan aspek-aspek yang terkait. √

10 Mampu memberikan kontribusi terhadap teknologi terapan yang berorientasi pada kebutuhan industri dalam negeri, masyarakat nasional dan internasional di bidang infokom √ √

UMUM (LAINNYA) 11 Memiliki jiwa yang nasionalis, logis dan berakhlak mulia √ √ √ 12 Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris baik lisan maupun

tulisan dalam lingkup pekerjaannya √ √ √ √ √


28

13 Memiliki kemampuan untuk bekerja sama secara efektif dalam tim yang bersifat multidisiplin dan menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain

√ √


29

2.8. Mengumpulkan Bahan Kajian (Body of Knowledge) Bahan kajian adalah suatu bangunan ilmu, teknologi atau seni, obyek yang dipelajari, yang menunjukkan cirri cabang ilmu tertentu, atau dengan kata lain menunjukkan bidang kajian atau inti keilmuan suatu program studi. Pilihan bahan kajian ini sangat dipengaruhi oelh visi keilmuan program studi yang biasanya diambil dari program pengembangan PS.

Berikut bahan kajian dari PS D3 Teknik Telekomunikasi :

No Bahan Kajian No Bahan Kajian 1 Agama 25 Teknologi Akses 2 Bahasa Indonesia 26 Multipleksing 3 Pendidikan Kewarganegaraan 27 Arsitektur Jaringan Kabel Tembaga 4 Bahasa Inggris Teknik 28 Arsitektur Jaringan Kabel Serat Optik 5 Bahasa Inggris untuk TOEFL 29 Jaringan Telekomunikasi 6 Matematika Teknik 30 Sistem Nirkabel dan Seluler 7 Probabilitas dan Statistika Terapan 31 Sistem Komunikasi Satelit 8 Fisika Terapan 32 Komputer dan Pemrograman 9 Elektromagnetika Terapan 33 Komunikasi Data

10 K3 Telekomunikasi 34 Dasar IP Praktis 11 Dasar Kelistrikan 35 LAN, Virtual LAN 12 Elektronika analog dan penguat 36 Dasar Routing, Keamanan dan QoS Jaringan 13 Komponen Elektronika dan Listrik Pasif 37 Jaringan Voice 14 Rangkaian Listrik 38 Teleponi 15 Instalasi Catu Daya 39 VoIP 16 Teknik Digital 40 IP-PBX dan Softswitch 17 Mikroprosesor dan Mikrokontroler 41 Standar IEEE untuk Komunikasi Nirkabel 18 Alat ukur dan pengukuran Telekomunikasi 42 Regulasi Telekomunikasi 19 Noise Mitigation 43 Jaringan Multimedia 20 Dasar Transmisi 44 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 21 Gelombang Mikro dan Saluran Transmisi 45 Desain Produk Telekomunikasi 22 Teknik RF 46 Manajemen Proyek Telekomunikasi 23 Teknik Antenna 47 Ekonomi Teknik Praktis 24 Menara 48 Technopreuneurship


32

2.9. Memetakan Kedalaman dan Keluasan Bahan Kajian Tabel 16. Matriks Kaitan Bahan Kajian dan Kompetensi Lulusan

RUMUSAN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN

IPTEKS pendukung Inti keilmuan program studi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

A


√

√

√

√ √ √ √ √ √

B


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

C


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

D Memiliki sertifikat profesi di bidang teknologi infokom √

E


√ √ √

√

√ √ √ √

F


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


33


Inti keilmuan program studi Yang dikembangkan Untuk Masa Depan Ciri PT IPTEKS

pelengkap

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

A


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

B


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

C


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

D Memiliki sertifikat profesi di bidang teknologi infokom

E


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

F


√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √


34

RUMUSAN KOMPETENSI BAHAN KAJIAN IPTEKS pendukung Inti keilmuan program studi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

G Memahami standar dan prosedur pekerjaan dalam lingkup pekerjaan di bidang infokom

√

√

√

√

√

H


√

√

I

Mempunyai wawasan yang luas mengenai perkembangan kontemporer di bidang keterampilan teknik telekomunikasi dan aspek-aspek yang terkait.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

J


√ √ √ √

√ √

√

K Memiliki jiwa yang nasionalis, logis dan berakhlak mulia √ √ √

L


√

√ √

M


√ √ √ √

√


35


Inti keilmuan program studi Yang dikembangkan Untuk Masa Depan Ciri PT IPTEKS

pelengkap 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

G Memahami standar dan prosedur pekerjaan dalam lingkup pekerjaan di bidang infokom

√ √

√ √

H


√

√ √

I

Mempunyai wawasan yang luas mengenai perkembangan kontemporer di bidang keterampilan teknik telekomunikasi dan aspek-aspek yang terkait.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

J


√

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

K Memiliki jiwa yang nasionalis, logis dan berakhlak mulia

L


M


√ √


36

2.10. Distribusi Bahan Kajian dan Permatakuliahan pada Kompetensi-Kompetensi Learning Outcomes Matriks Kaitan Rumusan Kompetensi dengan Bahan Kajian (Yang Menjadi Kerangka Kurikulum)

Standar Kompetensi Nasional Bidang Telekomunikasi

Standar Kompetensi Nasional Bidang Telekomunikasi tercantum pada Buku SKN Bidang Telekomunikasi Tahun 2003 yang memuat kompetensi yang harus dimiliki oleh tenaga pelaksana muda hingga teknisi madya. Beberapa kompetensi yang sesuai dengan pendidikan vokasi yang dilaksanakan di Institut Teknologi Telkom dipilih sedemikian sehingga dapat mencapai profil lulusan yang diharapkan. Pada tabel 17 di bawah ini ditunjukkan standar kompetensi yang dimaksud :

Tabel 17. Matriks Kaitan Rumusan Komptensi dengan Bahan Kajian

POSISI PEKERJAAN KODE UNIT KOMPETENSI JENIS KOMPETENSI

KU KP KL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Teknisi Muda Akses Kabel

ACS.CBL.INS. 003.A Melakukan penggelaran dan terminasi kabel koaksial di lokasi pelanggan (CPE)

ACS.CBL.INS. 022.A Melakukan penyambungan pada tempat sambung (splice enclosure) untuk kabel tanam langsung

ACS.CBL.INS. 023.A Melakukan penyambungan pada tempat sambung (splice enclosure) untuk kabel duct

ACS.CBL.INS. 024.A Melakukan penyambungan pasangan kawat tembaga ACS.CBL.INS. 026.A Melakukan pemindahan penyambungan kabel eksisting

ke kabel baru (cut over)

TRA.CBL.INS 013.A Melakukan penyambungan kabel serat optik secara fusi TRA.CBL.INS 014.A Melakukan terminasi kabel serat optik ANC.TEC.INS. 008.A Melakukan uji sistem (komisioning) Peralatan Jaringan

Telekomunikasi

ANC.TEC.INS. 011.A Melakukan komisioning unit elektronika pada peralatan telekomunikasi

ANC.TEC.INS. 013.A Melakukan pemeliharaan pencegahan sistem dan peralatan CPE

ANC.TEC.INS. 015.A Menemukan dan memperbaiki kerusakan tingkat pertama di lokasi pelanggan


37

ANC.TEC.INS. 018.A Melakukan pemantauan, analisis dan tindakan terhadap alarm jaringan telekomunikasi

ANC.TEC.INS. 020.A Melakukan pemeliharaan gangguan jaringan telekomunikasi secara remote

ANC.TEC.MNT. 001.A Melakukan deteksi dan perbaikan (rectify) gangguan jaringan (network faults)

CUS.CPE.SVC. 005.A Melakukan identifikasi kebutuhan peralatan telekomunikasi di lokasi pelanggan

Teknisi Madya Akses Kabel

ACS.CBL.INS. 028.A Menyiapkan gambar rancangan dan spesifikasi untuk instalasi kabel

TRA.CBL.INS. 015.A Melakukan pengujian kabel serat optik ANC.TEC.INS. 003.A Melakukan pengujian kualitas perangkat atau sistem

telekomunikasi yang baru

ANC.TEC.INS. 010.A Mengintegrasikan sistem dan peralatan baru ke dalam jaringan telekomunikasi

ANC.TEC.INS. 014.A Melakukan pengujian dan diagnosis kerusakan CPE secara remote

ANC.TEC.INS. 016.A Menemukan lokasi dan perbaikan kerusakan gangguan yang berat pada sistem dan peralatan di lokasi pelanggan (CPE)

ANC.TEC.MNT. 002.A Melakukan perbaikan dan mengganti perangkat keras jaringan telekomunikasi

ANC.TEC.SVC. 006.A Menentukan akses transmisi ke pelanggan CUS.CON.SVC. 019.A Menggunakan beraneka ragam sistem informasi untuk

kepentingan perusahaan telekomunikasi

CUS.CON.SVC. 030.A Memberikan pelatihan kepada pelanggan CUS.CPE.SVC. 001.A Memberikan konsultasi dan bantuan teknik

menyangkut perangkat telekomunikasi di lokasi pelanggan (CPE)

CUS.CPE.SVC. 002.A Mengembangkan dan melaksanakan pelatihan berkaitan dengan adanya modifikasi dan perangkat baru di lokasi pelanggan

CUS.CPE.SVC. 003.A Menyusun perencanaan proyek instalasi perangkat di lokasi pelanggan

Teknisi Muda Akses Radio

ACS.RAD.INS. 009.A Merencanakan Daerah Cakupan Akses Wireless


38

ANC.TEC.SVC. 002.A Membuat prakiraan permintaan (demand) pelayanan telekomunikasi


ANC.TEC.MNT. 003.A Melakukan analisis dan mengorganisasikan perbaikan gangguan yang rumit/kompleks pada jaringan telekomunikasi.

ACS.RAD.SVC. 001.A Memperbaiki approach link berupa kabel koaksial ACS.RAD.SVC. 002.A Memperbaiki approach link berupa serat optik ACS.RAD.SVC. 003.A Memperbaiki approach link berupa microwave ACS.RAD.SVC. 004.A Memperbaiki antenna dan feeder di pelanggan ACS.RAD.SVC. 006.A Memperbaiki antenna dan feeder di base station ACS.RAD.SVC. 007.A Memperbaiki transceiver di BTS atau CPE ANC.TEC.INS. 001.A Membuat perencanaan manajemen proyek

telekomunikasi

ANC.TEC.OPS. 003.A Melakukan perencanaan jaringan akses ANC.TEC.SVC. 005.A Melakukan pengujian perangkat keras/perangkat lunak

model/versi baru

TRA.CBL.OPS. 004.A Melaksanakan Operasi multiplekser Plesiochronous Digital Hierarchy (PDH)

TRA.CBL.OPS. 006.A Melaksanakan Operasi terminal multiplekser Synchronous Digital Hierarchy(TM-SDH)

TRA.RAD.INS. 001.A Melakukan persiapan dan pemeriksaan pengadaan/penerimaan antena

TRA.RAD.INS. 004.A Melakukan instalasi proteksi petir di atas menara antena

TRA.RAD.INS. 005.A Melakukan instalasi kabel feeder pada antena TRA.RAD.INS. 006.A Melakukan instalasi sistem pembumian antena

(earthing)

Teknisi Madya Akses Radio

ACS.RAD.OPS. 001.A Melakukan pemantauan kapasitas dan merekomendasikan perubahan rancangan pada jaringan selular bergerak

ANC.TEC.INS. 003.A Melakukan pengujian kualitas perangkat atau sistem telekomunikasi yang baru

ANC.TEC.INS. 004.A Membuat perencanaan proyek telekomunikasi ANC.TEC.INS. 007.A Melakukan Uji terima


39

ANC.TEC.INS. 006.A Melakukan instalasi perangkat jaringan telekomunikasi (secara umum)

ANC.TEC.INS. 008.A Melakukan uji sistem (komisioning) Peralatan Jaringan Telekomunikasi

ANC.TEC.INS. 009.A Melakukan Penyerahan Sistem dan peralatan ke pelanggan

ANC.TEC.SVC. 006.A Menentukan akses transmisi ke pelanggan TRA.RAD.INS. 011.A Melakukan uji terima perangkat transmisi radio TRA.RAD.INS. 012.A Melakukan survei lokasi untuk instalasi perangkat

transmisi radio

TRA.RAD.OPT. 001.A Melakukan pengukuran level sinyal dan frekuensi radio yang menjamin keselamatan kerja


ANC.TEC.MNT. 004.A Melakukan analisis dan mengorganisasikan perbaikan gangguan yang sangat rumit/kompleks pada jaringan telekomunikasi.


TRA.RAD.SVC. 001.A Melakukan uji lapangan (field test) pada jaringan radio/wireless

Teknisi Muda Switching

ANC.TEC.INS.015.A Menemukan lokasi dan perbaikan kerusakan ringan pada CPE

CUS.CPE.SVC.001.A Memberikan konsultasi dan bantuan teknik mengenai CPE

SWC.WLS.INS.010.A Melakukan exit-site ANC.TEC.INS.016.A Menemukan lokasi dan perbaikan kerusakan berat

pada CPE

ANC.TEC.MNT.019.A Melakukan pemeliharaan rutin jaringan telekomunikasi CUS.CPE.INS.002.A Melakukan instalasi perangkat keras/lunak dari CPE SWC.FIX.OPS.001.A Mengoperasikan PABX SWC.FIX.SVC.001.A Mengaktifkan layanan PABX CUS.CON.SVC.026.A Melakukan negosiasi kegagalan layanan telekomunikasi CUS.CON.SVC.021.A Menugaskan staf lapangan dalam kegiatan

penggelaran layanan

CUS.CON.SVC.030.A Memberikan pelatihan kepada pelanggan (umum)


40

CUS.CPE.SVC.002.A Mengembangkan dan melakukan pelatihan berkaitan produk baru

SWC.FIX.SVC.004.A Mengaktifkan layanan perangkat interface pelanggan SWC.FIX.SVC.005.A Mengaktifkan layanan perangkat interface sentral SWC.FIX.SVC.006.A Mengaktifkan layanan perangkat interface OAM SWC.FIX.SVC.007.A Mengaktifkan layanan perangkat prosesor sentral

digital

Teknisi Madya Switching

ANC.TEC.INS.010.A Mengintegrasikan sistem dan peralatan baru

CUS.CON.SVC.016.A Mencari solusi terhadap keluhan pelanggan ANC.TEC.MNT.002.A Melakukan perbaikan dan mengganti perangkat keras ANC.TEC.INS.020.A Melakukan pemeliharaan gangguan secara remote ANC.TEC.MNT.003.A Melakukan analisis dan mengorganisasikan perbaikan

gangguan

SWC.FIX.INS.005.A Melakukan instalasi perangkat interface pelanggan SWC.FIX.INS.006.A Melakukan instalasi perangkat interface sentral SWC.FIX.INS.007.A Melakukan instalasi perangkat interface OAM ANC.TEC.SVC.001.A Merencanakan pengembangan jaringan telekomunikasi ANC.TEC.MNT.005.A Melakukan pengelolaan outage SWC.FIX.MNT.002.A Melakukan pemeliharaan OMT SWC.FIX.MNT.003.A Melakukan pemeliharaan perangkat switching SWC.FIX.MNT.004.A Melakukan pemeliharaan perangkat interface

pelanggan

SWC.FIX.MNT.005.A Melakukan pemeliharaan perangkat interface sentral SWC.FIX.MNT.006.A Melakukan pemeliharaan perangkat interface OAM SWC.FIX.MNT.007.A Melakukan pemeliharaan perangkat rposesor Teknisi Muda Transmisi Kabel

TRA.CBL.INS. 011.A Melaksanakan analisis dan instalasi jaringan PDH (Plesiochronous Digital Hierarchy)

TRA.CBL.INS. 008.A Melaksanakan analisis dan instalasi jaringan SDH ANC.TEC.MNT. 002.A Melakukan perbaikan dan mengganti perangkat keras

jaringan telekomunikasi

TRA.CBL.MNT. 005.A Melakukan pemeliharaan kabel optik ANC.TEC.SVC. 005.A Melakukan pengujian perangkat keras/perangkat lunak

model/versi baru

TRA.CBL.MNT. 006.A Melaksanakan pemeliharaan Add-Drop-Multiplexer


41

(ADM) TRA.CBL.MNT. 007.A Melakukan pemeliharaan terminal multiplekser

Synchronous Digital Hierarchy(TM-SDH)

TRA.CBL.MNT. 008.A Melaksanakan pemeliharaan Digital Cross Connect (DCX)

TRA.CBL.MNT. 011.A Melaksanakan Pemeliharaan Perangkat Interface OMC dari jaringan SDH

TRA.CBL.MNT. 013.A Melaksanakan Pemeliharaan perangkat interface OMC dari jaringan PDH

TRA.CBL.MNT. 003.A Melakukan pemeliharaan multiplekser Plesiochronous Digital Hierarchy (PDH)

Teknisi Madya Transmisi Kabel

ACS.CBL.INS 007 Melakukan identifikasi dan pencarian lokasi kegagalan sistem perkabelan

ANC.TEC.INS 003 Melakukan pengujian kualitas perangkat atau sistem telekomunikasi yang baru

ANC.TEC.INS. 018 Melakukan pemantauan, analisis dan tindakan terhadap alarm jaringan telekomunikasi

ANC.TEC.INS. 020 Melakukan pemeliharaan gangguan jaringan telekomunikasi secara remote

ANC.TEC.MNT 001 Melakukan deteksi dan perbaikan (rectify) gangguan jaringan (network faults)

ANC.TEC.OPS. 005 Menggunakan instrumen berbasis komputer untuk pengukuran pada sistem optik

ANC.TEC.INS. 008 Melakukan uji sistem (komisioning) Peralatan Jaringan Telekomunikasi

TRA.CBL.OPS. 008 Melaksanakan operasi jaringan SDH TRA.CBL.MNT. 009 Melaksanakan pemeliharaan jaringan SDH TRA.CBL.MNT. 012 Melaksanakan pemeliharaan jaringan PDH TRA.CBL.OPS 001 Memantau dan mengontrol kanal tunggal dalam sistem

transmisi optik

TRA.CBL.OPS 003 Melakukan pengujian dan penataan komponen pada sistem WDM

Teknisi Muda Transmisi Radio

ACS.RAD.SVC.006.A Memperbaiki antenna dan feeder di base station

ACS.RAD.SVC.007.A Memperbaiki transceiver di BTS atau CPE ANC.TEC.INS.018.A Melakukan pemantauan, analisis dan tindakan


42

terhadap alarm jaringan telekomunikasi TRA.CBL.OPS.004.A Melaksanakan Operasi multiplekser Plesiochronous

Digital Hierarchy (PDH)

TRA.CBL.OPS.005.A Melaksanakan Operasi Add-Drop-Multiplexer (ADM) TRA.CBL.OPS.006.A Melaksanakan Operasi terminal multiplekser

Synchronous Digital Hierarchy(TM-SDH)

TRA.CBL.OPS.007.A Melaksanakan Operasi Digital Cross Connect (DCX) TRA.CBL.OPS.008.A Melaksanakan operasi jaringan SDH TRA.CBL.OPS.010.A Melaksanakan operasi perangkat interface Operation-

Maintenance-Center (OMC) dari jaringan SDH

ANC.TEC.MNT.002.A Melakukan perbaikan dan mengganti perangkat keras jaringan telekomunikasi

ANC.TEC.SVC.005.A Melakukan pengujian perangkat keras/perangkat lunak model/versi baru

ANC.TEC.MNT.003.A Melakukan analisis dan mengorganisasikan perbaikan gangguan yang rumit/kompleks pada jaringan telekomunikasi.

ANC.TEC.INS.020.A Melakukan pemeliharaan gangguan jaringan telekomunikasi secara remote

ANC.TEC.MNT.004.A Melakukan analisis dan mengorganisasikan perbaikan gangguan yang sangat rumit/kompleks pada jaringan telekomunikasi.

Teknisi Madya Transmisi Radio

TRA.CBL.MNT. 009.A Melaksanakan pemeliharaan jaringan SDH

TRA.CBL.MNT. 012.A Melaksanakan pemeliharaan jaringan PDH TRA.CBL.MNT. 003.A Melakukan pemeliharaan multiplekser Plesiochronous

Digital Hierarchy (PDH)

TRA.CBL.MNT. 006.A Melaksanakan pemeliharaan Add-Drop-Multiplexer (ADM)

TRA.CBL.MNT. 007.A Melakukan pemeliharaan terminal multiplekser Synchronous Digital Hierarchy(TM-SDH)

TRA.CBL.MNT. 008.A Melaksanakan pemeliharaan Digital Cross Connect (DCX)

TRA.CBL.MNT. 011.A Melaksanakan Pemeliharaan Perangkat Interface OMC dari jaringan SDH

TRA.CBL.MNT. 013.A Melaksanakan Pemeliharaan perangkat interface OMC


43

dari jaringan PDH ANC.TEC.INS.004.A Membuat perencanaan proyek telekomunikasi ACS.RAD.OPS.001.A Melakukan pemantauan kapasitas dan

merekomendasikan perubahan rancangan pada jaringan selular bergerak

ANC.TEC.INS.001.A Membuat perencanaan manajemen proyek telekomunikasi


ANC.TEC.INS.007.A Melakukan Uji terima instalasi Peralatan telekomunikasi

ANC.TEC.INS.008.A Melakukan uji sistem (komisioning) Peralatan Jaringan Telekomunikasi

TRA.RAD.INS.011.A Melakukan uji terima perangkat transmisi radio ANC.TEC.INS.010.A Mengintegrasikan sistem dan peralatan baru ke dalam

jaringan telekomunikasi

Teknisi Muda Jaringan Data

ACS.CBL.INS. 006.A Melakukan pengujian sistem kabel di lokasi pelanggan

ACS.CBL.INS. 007.A Melakukan identifikasi dan pencarian lokasi kegagalan sistem perkabelan


ANC.TEC.MNT. 003.A Melakukan analisis dan mengorganisasikan perbaikan gangguan yang rumit/kompleks pada jaringan telekomunikasi.

ANC.TEC.SVC. 005.A Melakukan pengujian perangkat keras/perangkat lunak model/versi baru

ANC.TEC.INS. 015.A Menemukan dan memperbaiki kerusakan tingkat pertama di lokasi pelanggan

ANC.TEC.INS. 009.A Melakukan Penyerahan Sistem dan peralatan ke pelanggan

NET.PSN.INS. 005.A Membangun firewall pada suatu jaringan komputer NET.PSN.OPS. 002.A Melakukan konfigurasi cache-only name server NET.PSN.OPS. 003.A Melakukan konfigurasi secondary name server NET.PSN.OPS. 005.A Melakukan troubleshooting pada jaringan berbasis

TCP/IP


44

NET.PSN.OPS. 013.A Melakukan proses debugging pada proxy server NET.PSN.INS. 013.A Melakukan konfigurasi dasar router NET.PSN.INS. 020.A Mengkonfigurasi SNMP agent pada workstation dan

perangkat networking

NET.PSN.INS. 019.A Mengkonfigurasi ruting statis pada router Teknisi Madya Jaringan Data

ACS.CBL.INS. 004.A Melakukan penjadwalan instalasi dan pengadaan perkabelan

ANC.TEC.INS. 008.A Melakukan uji sistem (komisioning) Peralatan Jaringan Telekomunikasi

ANC.TEC.INS. 007.A Melakukan Uji terima instalasi Peralatan telekomunikasi

ANC.TEC.INS. 012.A Membuat jadwal pemeliharaan customer premise equipment (CPE)


ANC.TEC.MNT. 004.A Melakukan analisis dan mengorganisasikan perbaikan gangguan yang sangat rumit/kompleks pada jaringan telekomunikasi.


NET.PSN.INS. 004.A Melakukan perencanaan instalasi Local Area Network (LAN) Ethernet

NET.PSN.INS. 001.A Merencanakan instalasi WAN (Wide Area Network) NET.PSN.INS. 003.A Melakukan konfigurasi ISDN untuk WAN NET.PSN.INS. 011.A Merencanakan Jaringan Frame Relay NET.PSN.INS. 014.A Mengkonfigurasi ruting dinamis pada router NET.PSN.INS. 024.A Menerapkan Intrussion Detection System NET.PSN.OPS. 001.A Melakukan manajemen jaringan komputer

Keterangan : KU : Kompetensi Utama KP : Kompetensi Pendukung (Khusus) KL : Kompetensi Lainnya (Umum)


48

2.11. Struktur Permatakuliahan Kurikulum Prodi (Tabel dan Organigram)

2.11.1. Berdasarkan KEPMEN 232/U/2002

PEMILAHAN MATAKULIAH BERDASARKAN KEPMEN 232/U/2002

FAKULTAS : ELEKTRO DAN KOMUNIKASI PROGRAM STUDI : DIPLOMA III TEKNIK TELEKOMUNIKASI

NO KODE MATA KULIAH SKS SKS TEORI

SKS PRAKTIK

MATA

KULI

AH

PENG

EMBA

NGAN

KE

PRIB

ADIA

N

(MPK

)

1 HUG1X2 Pendidikan Agama Dan Etika 2 1 1 2 HUG1G2 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 0 3 BUG1A2 Bahasa Indonesia 2 2 0 4 BUG1F2 Bahasa Inggris Teknik 2 1 1 5 BUG3A2 Bahasa Inggris Untuk Karir 2 1 1 SUB JUMLAH 10 7 3

PROSENTASE MPK 9% ( 10 SKS )

MATA

KULI

AH K

EILM

UAN

DAN

KETR

AMPI

LAN

(MKK

)

1 FUG1E2 Fisika Terapan 2 1 1 2 MUG1C2 Matematika Dasar 2 1 1 3 MUG1D2 Matematika Teknik dan Statistika 2 1 1 4 DTG1E3 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 2 1 5 DTG1H3 Teknik Digital 3 2 1 6 DTG1F3 Dasar Teknik Komputer dan Pemrograman 3 2 1 7 DTG1G3 Rangkaian Listrik 3 2 1 8 DTG2H2 Elektromagnetika Terapan 2 2 0 9 DTG2I3 Pengolahan Sinyal dan Teknologi Multimedia 3 2 1 10 DTG2J3 Elektronika Analog 3 2 1 SUB JUMLAH 26 17 9

PROSENTASE MKK 23% ( 26 SKS )

MATA

KULI

AH K

EAHL

IAN

BERK

ARYA

(MKB

) 1 DTG2A3 Teknik Saluran Transmisi 3 2 1 2 DTG1D3 Keamanan Jaringan 3 2 1 3 DTG2D3 Elektronika Komunikasi 3 2 1 4 DTG1C3 Jaringan Komputer 3 2 1 5 DTG2E3 Komunikasi Data 3 2 1 6 DTG2F3 Sistem Komunikasi 3 2 1 7 DTG2B3 Teknik Jaringan dan Multimedia 3 2 1 8 DTG2G3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Seluler 3 2 1 9 DTG3F3 Teknik Antena dan Propagasi 3 2 1 10 DTG3D3 Teknik Switching dan Pensinyalan 3 2 1 11 DTG2C3 Teknologi Komunikasi Serat Optik 3 2 1 12 DTG3E3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Kabel 3 2 1 13 DTG3G3 Teknik Transmisi Seluler 3 2 1 14 DTG3C2 Proyek Akhir I dan Seminar 2 1 1 15 DTG3H3 Proyek Akhir II 3 0 3 SUB JUMLAH 44 27 17

PROSENTASE MKB 40% ( 44 SKS ) NO MATA KULIAH SKS SKS

TEORI SKS

PRAKTIK

MATA

KULI

AH

PERI

LAKU

BE

RKAR

YA

(MPB

)

1 DTG1J1 Bengkel Mekanik 1 0 1 2 DTG1K1 Bengkel Internet dan Pemograman Web 1 0 1 3 DTG1L1 Bengkel Piranti Elektronika 1 0 1 4 DTG2N2 Komunikasi Keteknikan dan Etika Profesi 2 0 2 5 DTG1I1 Bengkel Instalasi Catu Daya dan Perangkat 1 0 1


49

Pendukung 6 DTG2K3 Aplikasi Mikrokontroler 3 2 1 7 DTG2L1 Bengkel Elektronika II 1 0 1 8 DTG2M3 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 2 1 9 DTG2O2 Bengkel Komunikasi Nirkabel 2 0 2 10 DTG3I2 Bengkel Jaringan dan Multimedia 2 0 2 11 DTG3J2 Pengantar Sertifikasi Profesi 2 1 1 12 DTG3K2 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 1 1 SUB JUMLAH 21 6 15

PROSENTASE MPB 19% ( 21 SKS )

MATA

KULIA

H BE

RKEH

IDUP

AN

BERM

ASYA

RAKA

T

( M

BB )

1 IEG222 Kewirausahaan 2 1 1 2 DTG1B2 K3 dan Hukum Ketenagakerjaan 2 1 1 3 DTG1A2 Konsep Teknologi dan Lingkungan Hidup 2 1 1 4 HUG2A2 Geladi 2 0 2 5 DTG3A2 Praktek Kerja Lapangan 2 0 2 SUB JUMLAH 10 3 7

PROSENTASE MBB 9% ( 10 SKS ) JUMLAH 111 60 51 PROSENTASE 100% 54.05 45.95

2.11.2. Berdasarkan Standar Accreditation Board of Engineering Technology (ABET)

FAKULTAS : ELEKTRO DAN KOMUNIKASI PROGRAM STUDI : DIPLOMA III TEKNIK TELEKOMUNIKASI

NO KODE MATA KULIAH SKS SKS TEORI

SKS PRAKTI

K

MATH

AND

BA

SIC

SCIE

NCE

(IP

TEKS

Pe

nduk

ung)

1 FUG1E2 Fisika Terapan 2 1 1 2 MUG1C2 Matematika Dasar 2 1 1 3 MUG1D2 Matematika Teknik dan Statistika 2 1 1 4 DTG2H2 Elektromagnetika Terapan 2 2 0 SUB JUMLAH 8 5 3

PROSENTASE MATH AND BASIC SCIENCE

7% ( 8 SKS )

BASI

C EN

GINE

ERIN

G

(IPTE

KS P

eleng

kap)

1 DTG1G3 Rangkaian Listrik 3 2 1 2 DTG2J3 Elektronika Analog 3 2 1 3 DTG1H3 Teknik Digital 3 2 1 4 DTG2I3 Pengolahan Sinyal dan Teknologi

Multimedia 3 2 1

5 DTG1E3 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 2 1 6 DTG1F3 Dasar Teknik Komputer dan Pemrograman 3 2 1 SUB JUMLAH 18 12 6

PROSENTASE BASIC ENGINEERING

16% ( 18 SKS )

ENGI

NEER

ING

DESI

GN

(Y

ang

dike

mba

ngka

n da

n un

tuk M

asa D

epan

) 1 DTG2K3 Aplikasi Mikrokontroler 3 2 1 2 DTG1J1 Bengkel Mekanik 1 0 1 3 DTG1K1 Bengkel Internet dan Pemrograman Web 1 0 1 4 DTG1L1 Bengkel Piranti Elektronika 1 0 1 5 DTG2O2 Bengkel Komunikasi Nirkabel 2 0 2 6 DTG3I2 Bengkel Jaringan dan Multimedia 2 0 2 7 DTG2L1 Bengkel Elektronika II 1 0 1

8 DTG1I1 Bengkel Instalasi Catu Daya dan Perangkat Pendukung 1 0 1

SUB JUMLAH 12 2 10 PROSENTASE ENGINEERING DESIGN

11% ( 12 SKS )


50

ENGI

NEER

ING

DISC

IPLI

NE S

PECI

ALIZA

TION

1 DTG2M3 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 2 1 2 DTG2E3 Komunikasi Data 3 2 1 3 DTG2A3 Teknik Saluran Transmisi 3 2 1 4 DTG2F3 Sistem Komunikasi 3 2 1 5 DTG1C3 Jaringan Komputer 3 2 1 6 DTG2D3 Elektronika Telekomunikasi 3 2 1 7 DTG3D3 Teknik Switching dan Pensinyalan 3 2 1 8 DTG2C3 Teknik Komunikasi Serat Optik 3 2 1 9 DTG3F3 Teknik Antena dan Propagasi 3 2 1 10 DTG2B3 Teknik Jaringan dan Multimedia 3 2 1 11 DTG3G3 Teknik Transmisi Seluler 3 2 1 12 DTG3C2 Proyek Akhir I dan Seminar 2 1 1 13 DTG3H3 Proyek Akhir II 3 0 3 14 DTG3E3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Seluler 3 2 1 15 DTG1D3 Keamanan Jaringan 3 2 1 16 DTG3J2 Pengantar Sertifikasi Profesi 2 1 1 17 DTG3K2 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 1 1 18 DTG3E3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Kabel 3 2 1 SUB JUMLAH 51 31 20

PROSENTASE ENGINEERING DISCIPLINE SPECIALIZATION 46% ( 51 SKS )

HUM

ANIS

TIC, S

OCIA

L SC

IENC

E,

PROF

ESSI

ONAL

PRA

CTIC

E AN

D ET

HICS

(PEN

CIRI

PT)

1 IEG222 Kewirausahaan 2 1 1 2 DTG1B2 K3 dan Hukum Ketenagakerjaan 2 1 1 3 DTG1A2 Konsep Teknologi dan Lingkungan Hidup 2 1 1 4 DTG2N2 Komunikasi Keteknikan dan Etika Profesi 2 0 2 5 HUG1X2 Pendidikan Agama Dan Etika 2 1 1 6 HUG1G2 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 0 7 BUG1A2 Bahasa Indonesia 2 2 0 8 BUG1F2 Bahasa Inggris Teknik 2 1 1 9 BUG3A2 Bahasa Inggris Untuk Karir 2 1 1 10 HUG2A2 Geladi 2 0 2 11 DTG3A2 Praktek Kerja Lapangan 2 0 2 SUB JUMLAH 22 10 12

PROSENTASE HUMANISTIC, SOCIAL SCIENCE, PROFESSIONAL PRACTICE AND ETHICS 20% ( 22 SKS )

JUMLAH 111 60 51 PROSENTASE TOTAL PROSENTASE 100% 54.05 45.95

PROSENTASE MATH AND BASIC SCIENCE 7% 8 SKS PROSENTASE BASIC ENGINEERING 16% 18 SKS PROSENTASE ENGINEERING DESIGN 11% 12 SKS PROSENTASE ENGINEERING DISCIPLINE SPECIALIZATION 46% 51 SKS PROSENTASE HUMANISTIC, SOCIAL SCIENCE, PROFESSIONAL PRACTICE AND

ETHICS 20% 22 SKS

TOTAL 111 SKS


51

2.12. Rincian Beban Jam Perminggu Prodi D3 Teknik Telekomunikasi

No No Kode Semester 1 SKS JAM

Jumlah Ket. Teori Praktikum Praktek PKL

1 1 HUG1A2 Pendidikan Agama Dan Etika - Islam 2 1 0 2 0 3 MPK

HUG1E2 Pendidikan Agama Dan Etika - Budha 2 1 0 2 0 3 MPK

HUG1C2 Pendidikan Agama Dan Etika - Katolik 2 1 0 2 0 3 MPK

HUG1B2 Pendidikan Agama Dan Etika - Kristen 2 1 0 2 0 3 MPK

HUG1D2 Pendidikan Agama Dan Etika - Hindu 2 1 0 2 0 3 MPK

HUG1F2 Pendidikan Agama Dan Etika - Khong Hu Cu 2 1 0 2 0 3 MPK 2 2 MUG1C2 Matematika Dasar 2 1 2 0 0 3 MKK 3 3 FUG1E2 Fisika Terapan 2 1 2 0 0 3 MKK 4 4 DTG1E3 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 2 2 0 0 4 MKK

5 5 DTG1I1 Bengkel Instalasi Catu Daya dan Perangkat Pendukung 1 0 0 3 0 3 MPB

6 6 BUG1F2 Bahasa Inggris Teknik 2 1 2 0 0 3 MPK 7 7 DTG1J1 Bengkel Mekanik 1 0 0 3 0 3 MPB 8 8 DTG1A2 Konsep Teknologi dan Lingkungan Hidup 2 1 2 0 0 3 MBB 9 9 DTG1B2 K3 dan Hukum Ketenagakerjaan 2 1 2 0 0 3 MBB 10 10 BUG1A2 Bahasa Indonesia 2 2 0 0 0 2 MPK Total Jam Per Minggu 14 12 16 0 42 Total SKS Per Minggu 27 10 6 7 0

Jumlah minggu per semester 14 14 14 14

Jumlah jam kuliah/semester 196

Jumlah Praktek Persemester 168

Jumlah jam praktikum persemester 224

Jumlah Jam Kerja Praktek 0

Total Jam Persemester 588

No No Kode Semester 2 SKS

JAM Jumlah Ket. Teori Praktikum Praktek PKL

11 1 MUG1D2 Matematika Teknik dan Statistika 2 1 2 0 0 3 MKK 12 2 DTG1F3 Dasar Teknik Komputer dan Pemrograman 3 2 2 0 0 4 MKK 13 3 DTG1K1 Bengkel Internet dan Pemrograman Web 1 0 0 3 0 3 MPB 14 4 DTG1G3 Rangkaian Listrik 3 2 0 3 0 5 MKK 15 5 DTG1H3 Teknik Digital 3 2 0 3 0 5 MKK 16 6 DTG1C3 Jaringan Komputer 3 2 0 3 0 5 MKB 17 7 DTG1L1 Bengkel Piranti Elektronika 1 0 0 3 0 3 MPB 18 8 DTG1D3 Keamanan Jaringan 3 2 0 3 0 5 MKB

Total Jam Per Minggu 11 4 18 0 33 Total SKS Per Minggu 19 11 2 6 0 Jumlah minggu per semester 14 14 14 14 Jumlah jam kuliah/semester 154 Jumlah Praktek Persemester 56 Jumlah jam praktikum persemester 252 Jumlah Jam Kerja Praktek 0 Total Jam Persemester 462

No No Kode Semester 3 SKS

JAM Jumlah Ket. Teori Praktikum Praktek PKL

19 1 DTG2K3 Aplikasi Mikrokontroler 3 2 0 3 0 5 MPB 20 2 DTG2H2 Elektromagnetika Terapan 2 2 0 0 0 2 MKK

21 3 DTG2I3 Pengolahan Sinyal dan Teknologi Multimedia

3 2 2 0 0 4 MKK

22 4 DTG2A3 Teknik Saluran Transmisi 3 2 2 0 0 4 MKB 23 5 DTG2J3 Elektronika Analog 3 2 0 3 0 5 MKK


52

24 6 DTG2B3 Teknik Jaringan dan Multimedia 3 2 0 3 0 5 MKB 25 7 DTG2C3 Teknik Komunikasi Serat Optik 3 2 2 0 0 4 MKB 26 8 DTG2L1 Bengkel Elektronika II 1 0 0 3 0 3 MPB

Total jam per minggu 14 6 12 0 32 Total SKS Per Minggu 21 14 3 4 0 Jumlah minggu per semester 14 14 14 14 Jumlah jam kuliah/semester 196 Jumlah Praktek Persemester 84 Jumlah jam praktikum persemester 168 Jumlah Jam Kerja Praktek 0 Total Jam Persemester 448



27 1 DTG2D3 Elektronika Telekomunikasi 3 2 0 3 0 5 MKB 28 2 DTG2E3 Komunikasi Data 3 2 2 0 0 4 MKB 29 3 DTG2F3 Sistem Komunikasi 3 2 0 3 0 5 MKB 30 4 DTG2M3 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 2 0 3 0 5 MPB 31 5 DTG2N2 Komunikasi Keteknikan dan Etika Profesi 2 0 4 0 0 4 MPB 32 6 DTG2O2 Bengkel Komunikasi Nirkabel 2 0 0 6 0 6 MPB 33 7 DTG2G3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Seluler 3 2 2 0 0 4 MKB 34 8 HUG2A2 Geladi 2 0 0 0 40 40 MBB


Ket : Geladi 2 SKS = 16 jam/minggu selama 6 minggu



35 1 HUG1G2 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 0 0 0 2 MPK 36 2 DTG3C2 Proyek Akhir I dan Seminar 2 1 0 4 0 5 MKB 37 3 DTG3D3 Teknik Switching dan Pensinyalan 3 2 0 3 0 5 MKB 38 4 DTG3E3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Kabel 3 2 0 3 0 5 MKB 39 5 DTG3I2 Bengkel Jaringan dan Multimedia 2 0 0 6 0 6 MPB 40 6 DTG3J2 Pengantar Sertifikasi Profesi 2 1 0 3 0 4 MPB 41 7 DTG3F3 Teknik Antena dan Propagasi 3 2 0 3 0 5 MKB 42 8 DTG3G3 Teknik Transmisi Seluler 3 2 2 0 0 4 MKB




43 1 BUG3A2 Bahasa Inggris Untuk Karir 2 1 0 3 0 4 MPK


53

44 2 DTG3A2 Praktek Kerja Lapangan 2 0 0 0 40 40 MBB 45 3 DTG3H3 Proyek Akhir II 3 0 0 12 0 12 MKB 46 4 DTG3K2 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 1 0 3 0 4 MPB 47 5 IEG222 Kewirausahaan 2 1 0 3 0 4 MBB


Uraian Teori Praktikum Praktek PKL Jumlah

Jumlah Jam Total 840 448 1.344 480 3.112 2.272

Jumlah SKS Total 60 16 31 4 111 51

Prosentase Jam 26,99% 14,40% 43,19% 15,42% 100,00%

73,01%

Prosentase SKS 54,30% 14,48% 27,60% 3,62%

100,00% 45,70% Total Teori : 840 Jam = 60 SKS Total Praktek/Praktikum : 2272 Jam = 51 SKS Persentase total Jam Teori : 26,99% Persentase total Jam Praktek/Praktikum : 73,01% Aturan Umum : MK 3 SKS : 2 jam Tutorial dan 2 jam Praktek/Praktikum MK 2 SKS : 1 jam Tutorial dan 2 jam Praktek/Praktikum MK Bengkel 1SKS : 3 jam praktek Proyek Akhir 1 SKS : 4 jam praktek Geladi/PKL : 8 jam praktek / hari Maksimum per minggu : 36 jam


54

Organigram Kurikulum 2012 Program Studi D3 Teknik Telekomunikasi

Organigram di atas disesuaikan dengan pencapaian kompetensi di masing-masing tingkat, menggunakan distribusi bahan kajian ke dalam mata kuliah secara kombinasi antara serial dan parallel.


55

2.13. Aturan Ekivalensi Prinsip Dasar EKIVALENSI Kurikulum 2008 Kurikulum 2012

1. Tidak merugikan mahasiswa. 2. Prosesnya diusahakan sederhana. 3. Jika diperlukan, Program Studi akan menyelenggarakan MK Semester Genap pada Semester

Ganjil TA 2012/2013. Aturan Umum EKIVALENSI Kurikulum 2008 Kurikulum 2012

1. Tidak ada sks lulus yang hilang, kecuali atas permintaan mahasiswa, dengan disetujui oleh wali. 2. Jumlah sks yang sudah lulus diakui, arti lulus dengan nilai A, B, C, dan D, sepanjang nilai tersebut

menyebabkan IPK >= 2,00. 3. Yang akan tertulis didalam transkrip adalah nama mata kuliah yang sudah diambil (Kurikulum

2008) dan lulus, ditambah nama mata kuliah yang diambil pada Kurikulum 2012. 4. Untuk mata kuliah yang ada ekivalensinya tetapi sks berbeda, yang akan dicantumkan dalam

transkrip adalah sks mata kuliah yang sudah lulus (kurikulum 2008). Apabila mahasiswa memperbaiki nilainya pada kurikulum 2012, maka yang dicantumkan adalah sks kurikulum 2012.

5. Untuk mata kuliah praktikum/praktek/bengkel berekivalensi, tetapi dengan sks berbeda dan materinya berbeda (misal materi di kurikulum 2012 lebih banyak), maka mahasiswa sudah lulus mata kuliah praktikum/praktek/bengkel tersebut tidak perlu mengambil lagi materi praktikum/praktek/bengkel yang baru.

6. Kelulusan Tingkat yang telah ditempuh dari Kurikulum 2008 tidak perlu dibuka kembali untuk dilakukan ekivalensi dengan Kurikulum 2012. Ekivalensi dimulai dari Tingkat Perkuliahan yang belum ditutup oleh Kelulusan Tingkat.

7. Jumlah sks di kurikulum 2012 untuk program D3 yang harus diambil = 111 – jumlah sks yang sudah lulus di kurikulum 2008, dengan prioritas mata kuliah yang diambil adalah matakuliah wajib.

8. Sidang ahli madya terakhir untuk kurikulum 2008 adalah tgl 17 Sep 2012, Wisuda Nov 2012 adalah wisuda terakhir bagi lulusan yang menggunakan kurikulum 2008.

9. Wisuda Maret 2012, lulusan menggunakan kurikulum 2012. Aturan Khusus EKIVALENSI Kurikulum 2008 Kurikulum 2012


48

EKIVALENSI KURIKULUM 2008 (PEMINATAN JARINGAN) - KURIKULUM 2012 PRODI D3 TEKNIK TELEKOMUNIKASI - FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO DAN KOMUNIKASI

INSTITUT TEKNOLOGI TELKOM Aturan 1 : Ekivalensi Langsung Mata Kuliah Pada SEMESTER SAMA Penjelasan : Mahasiswa yang sudah lulus MK pada Kurikulum 2008 tidak perlu mengambil MK pada Kurikulum 2012, tetapi jika tidak lulus

maka WAJIB mengambil MK ekivalensinya di Kurikulum 2012 .

ATURAN 1 : Ekivalensi Langsung Mata Kuliah Pada SEMESTER SAMA

No. KURIKULUM 2008

KURIKULUM 2012

No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode

MK Nama MK sks

1 1 PU1213 Matematika Teknik I 3 1 MUG1C2 Matematika Dasar 2 1 2 1 PU1233 Fisika Terapan 3 1 FUG1E2 Fisika Terapan 2 2 3 1 PU1112 Bahasa Indonesia 2 1 BUG1A2 Bahasa Indonesia 2 3 4 1 PU10X2 Agama 2 1 HUG1X2 Pendidikan Agama Dan Etika 2 4 5 1 PU1132 Bahasa Inggris I 2 1 BUG1F2 Bahasa Inggris Teknik 2 5 6 1 PT1733 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 1 DTG1E3 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 6 7 1 PU1712 Konsep Teknologi dan Engineering 2 1 DTG1A2 Konsep Teknologi dan Lingkungan Hidup 2 7 8 1 PE1731 Bengkel Mekanik 1 1 DTG1J1 Bengkel Mekanik 1 8 9 2 PU1723 Matematika Teknik II 3 2 MUG1D2 Matematika Teknik dan Statistika 2 9

10 2 PE1713 Dasar Teknik Komputer dan Pemograman 3 2 DTG1F3 Dasar Teknik Komputer dan Pemrograman 3 10 11 2 PE1721 Bengkel Komputer dan Pemograman I 1 2 DTG1K1 Bengkel Internet dan Pemrograman Web 1 11 12 2 PE1723 Rangkaian Listrik 3 2 DTG1G3 Rangkaian Listrik 3 12 13 2 PE1323 Teknik Digital 3 2 DTG1H3 Teknik Digital 3 13 14 2 PE1741 Bengkel Elektronika I 1 2 DTG1L1 Bengkel Piranti Elektronika 1 14 15 3 PE 2733 Mikroprocesor & Antarmuka 3 3 DTG2K3 Aplikasi Mikrokontroler 3 15 16 3 PE 2553 Elektromagnetika Terapan 3 3 DTG2H2 Elektromagnetika Terapan 2 16 17 3 PE 2533 Sinyal & Sistem 3 3 DTG2I3 Pengolahan Sinyal dan Teknologi Multimedia 3 17 18 3 PT 2573 Teknik Saluran Transmisi 3 3 DTG2A3 Teknik Saluran Transmisi 3 18 19 3 PE 2513 Elektronika 3 3 DTG2J3 Elektronika Analog 3 19 20 3 PE 2731 Bengkel Elektronika II 1 3 DTG2L1 Bengkel Elektronika II 1 20 21 4 PT 2503 Elektronika Telekomunikasi 3 4 DTG2D3 Elektronika Telekomunikasi 3 21 22 4 PT 2543 Komunikasi Data 3 4 DTG2E3 Komunikasi Data 3 22 23 4 PT 2523 Sistem Komunikasi 3 4 DTG2F3 Sistem Komunikasi 3 23 24 4 PT 2563 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 4 DTG2M3 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 24 25 4 PE 2422 Komunikasi Keteknikan dan Profesi 2 4 DTG2N2 Komunikasi Keteknikan dan Etika Profesi 2 25


49

26 4 AA 2822 Geladi 2 4 HUG2A2 Geladi 2 26 27 5 PE3702 Proyek Akhir I dan Seminar 2 5 DTG3C2 Proyek Akhir I dan Seminar 2 27 28 5 PT3613 Teknik Switching dan Pensinyalan 3 5 DTG3D3 Teknik Switching dan Pensinyalan 3 28 29 5 PT3703 Teknik Perancangan Jaringan Akses Kabel 3 5 DTG3E3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Kabel 3 29 30 5 PT3711 Bengkel Jaringan dan Multimedia 1 5 DTG3I2 Bengkel Jaringan dan Multimedia 2 30 31 6 PE3703 Proyek Akhir II 3 6 DTG3H3 Proyek Akhir II 3 31 32 6 PT3522 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 6 DTG3K2 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 32 33 6 PM3523 Manajemen dan Kewirausahaan 3 6 IEG222 Kewirausahaan 2 33 Total sks yang dapat diekivalensi 81 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 77

Aturan 2 : Ekivalensi Langsung Mata Kuliah Pada SEMESTER BERBEDA Penjelasan : Mahasiswa yang sudah lulus MK pada Kurikulum 2008 tidak perlu mengambil MK pada Kurikulum 2012, tetapi jika tidak lulus

maka WAJIB mengambil MK ekivalensinya di Kurikulum 2012 .

ATURAN 2 : Ekivalensi Langsung Mata Kuliah Pada SEMESTER BERBEDA

34 5 PT3713 Jaringan Komputer 3 2 DTG1C3 Jaringan Komputer 3 34 35 5 PT3733 Teknik Perancangan Jaringan Akses Nir Kabel 3 4 DTG2G3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Seluler 3 35 36 5 PT3532 Teknik Jaringan dan Multimedia 2 3 DTG2B3 Teknik Jaringan dan Multimedia 3 36 37 6 PU3202 Kewarganegaraan 2 5 HUG1G2 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 37 Total sks yang dapat diekivalensi 10 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 11

Aturan 3 : Ekivalensi Mata Kuliah BERBEDA Penjelasan : Mahasiswa yang sudah lulus MK pada Kurikulum 2008 tidak perlu mengambil MK pada Kurikulum 2012, tetapi jika tidak lulus maka WAJIB mengambil MK ekivalensinya di Kurikulum 2012 .

ATURAN 3 : Ekivalensi Mata Kuliah BERBEDA

38 1 PU1911 Praktikum Fisika Terapan 1 1 DTG1I1 Bengkel Instalasi Catu Daya dan Perangkat Pendukung 1 38

39 2 PU1922 Bahasa Inggris II 2 1 DTG1B2 K3 dan Hukum Ketenagakerjaan 2 39 40 2 PU1743 Probabilitas dan Statistika 3 2 DTG1D3 Keamanan Jaringan 3 40 41 5 PT3512 Teknik Trafik 2 5 DTG3J2 Pengantar Sertifikasi Profesi 2 41 42 6 PL3XXX Pilihan 2 6 DTG3A2 Praktek Kerja Lapangan 2 42 Total sks yang dapat diekivalensi 10 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 10


50

Aturan 4 : Ekivalensi 3 MK yang Berbeda dengan 1 MK, Jika Salah Satu Tidak Lulus Harus Mengambil Ekivalensinya Penjelasan : Mahasiswa yang sudah lulus 3 MK pada Kurikulum 2008 tidak perlu mengambil MK pada Kurikulum 2012, tetapi jika terdapat salah satu MK tersebut tidak lulus maka WAJIB mengambil MK ekivalensinya di Kurikulum 2012 .

ATURAN 4 : Ekivalensi 3 MK yang Berbeda dengan 1 MK, Jika Salah Satu Tidak Lulus Harus Mengambil Ekivalensinya

43 3 PE2711 Bengkel Komputer & Pemograman II 1 5 DTG3G3 Teknik Transmisi Seluler 3 43 44 3 PE2931 Praktikum Mikroprocesor & Antarmuka 1

45 3 PU2131 Bahasa Inggris III 1 46 3 PT2951 Praktek Sistem Komunikasi 1

5 DTG3F3 Teknik Antena dan Propagasi 3 44 47 5 PT3731 Bengkel Sistem dan Jaringan Komputer 1 48 6 PU30X1 Agama II (Praktek & Mentoring) 1 Total sks yang dapat diekivalensi 6 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 6



49 3 PT2921 Praktek Teknik Saluran Transmisi 1 4 DTG2O2 Bengkel Komunikasi Nirkabel 2 45

50 4 PT2721 Bengkel Elektronika Telekomunikasi 1 51 4 PU2151 Bahasa Inggris IV 1

6 BUG3A2 Bahasa Inggris Untuk Karir 2 46 52 5 PU3111 Bahasa Inggris V 1 Total sks yang dapat diekivalensi 4 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 4

Aturan 6 : Tidak Ada Ekivalensinya Penjelasan : Jika dirasa kurang MK untuk memenuhi sebanyak 111 SKS maka mahasiswa dapat mengambil MK tersebut.

ATURAN 6 : Tidak ada Ekivalensi

3 DTG2C3 Teknik Komunikasi Serat Optik 3 47 Total sks yang dapat diekivalensi 0 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 3

SKS Check Sum Kurikulum 2008 (Peminatan Jaringan) 111 SKS Check Sum Kurikulum 2012 111


51

EKIVALENSI KURIKULUM 2008 (PEMINATAN TRANSMISI) - KURIKULUM 2012 PRODI D3 TEKNIK TELEKOMUNIKASI - FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO DAN KOMUNIKASI

INSTITUT TEKNOLOGI TELKOM Aturan 1 : Ekivalensi Langsung Mata Kuliah Pada SEMESTER SAMA Penjelasan : Mahasiswa yang sudah lulus MK pada Kurikulum 2008 tidak perlu mengambil MK pada Kurikulum 2012, tetapi jika tidak lulus maka WAJIB mengambil MK ekivalensinya di Kurikulum 2012 .

ATURAN 1 : Ekivalensi Langsung Mata Kuliah Pada SEMESTER SAMA

No. KURIKULUM 2008

KURIKULUM 2012

No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode

MK Nama MK sks

1 1 PU1213 Matematika Teknik I 3 1 MUG1C2 Matematika Dasar 2 1 2 1 PU1233 Fisika Terapan 3 1 FUG1E2 Fisika Terapan 2 2 3 1 PU1112 Bahasa Indonesia 2 1 BUG1A2 Bahasa Indonesia 2 3 4 1 PU10X2 Agama 2 1 HUG1X2 Pendidikan Agama Dan Etika 2 4 5 1 PU1132 Bahasa Inggris I 2 1 BUG1F2 Bahasa Inggris Teknik 2 5 6 1 PT1733 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 1 DTG1E3 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 6 7 1 PU1712 Konsep Teknologi dan Engineering 2 1 DTG1A2 Konsep Teknologi dan Lingkungan Hidup 2 7 8 1 PE1731 Bengkel Mekanik 1 1 DTG1J1 Bengkel Mekanik 1 8 9 2 PU1723 Matematika Teknik II 3 2 MUG1D2 Matematika Teknik dan Statistika 2 9

10 2 PE1713 Dasar Teknik Komputer dan Pemograman 3 2 DTG1F3 Dasar Teknik Komputer dan Pemrograman 3 10 11 2 PE1721 Bengkel Komputer dan Pemograman I 1 2 DTG1K1 Bengkel Internet dan Pemrograman Web 1 11 12 2 PE1723 Rangkaian Listrik 3 2 DTG1G3 Rangkaian Listrik 3 12 13 2 PE1323 Teknik Digital 3 2 DTG1H3 Teknik Digital 3 13 14 2 PE1741 Bengkel Elektronika I 1 2 DTG1L1 Bengkel Piranti Elektronika 1 14 15 3 PE 2733 Mikroprocesor & Antarmuka 3 3 DTG2K3 Aplikasi Mikrokontroler 3 15 16 3 PE 2553 Elektromagnetika Terapan 3 3 DTG2H2 Elektromagnetika Terapan 2 16 17 3 PE 2533 Sinyal & Sistem 3 3 DTG2I3 Pengolahan Sinyal dan Teknologi Multimedia 3 17 18 3 PT 2573 Teknik Saluran Transmisi 3 3 DTG2A3 Teknik Saluran Transmisi 3 18 19 3 PE 2513 Elektronika 3 3 DTG2J3 Elektronika Analog 3 19 20 3 PE 2731 Bengkel Elektronika II 1 3 DTG2L1 Bengkel Elektronika II 1 20 21 4 PT 2503 Elektronika Telekomunikasi 3 4 DTG2D3 Elektronika Telekomunikasi 3 21 22 4 PT 2543 Komunikasi Data 3 4 DTG2E3 Komunikasi Data 3 22 23 4 PT 2523 Sistem Komunikasi 3 4 DTG2F3 Sistem Komunikasi 3 23 24 4 PT 2563 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 4 DTG2M3 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 24 25 4 PE 2422 Komunikasi Keteknikan dan Profesi 2 4 DTG2N2 Komunikasi Keteknikan dan Etika Profesi 2 25


52

26 4 AA 2822 Geladi 2 4 HUG2A2 Geladi 2 26 27 5 PE3702 Proyek Akhir I dan Seminar 2 5 DTG3C2 Proyek Akhir I dan Seminar 2 27 28 5 PT3533 Teknik Antena dan Propagasi 3 5 DTG3F3 Teknik Antena dan Propagasi 3 28 29 5 PT3593 Teknik Transmisi Nir Kabel 3 5 DTG3G3 Teknik Transmisi Seluler 3 29 30 6 PE3703 Proyek Akhir II 3 6 DTG3H3 Proyek Akhir II 3 30 31 6 PT3522 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 6 DTG3K2 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 31 32 6 PM3523 Manajemen dan Kewirausahaan 3 6 IEG222 Kewirausahaan 2 32 Total sks yang dapat diekivalensi 80 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 75

Aturan 2 : Ekivalensi Langsung Mata Kuliah Pada SEMESTER BERBEDA Penjelasan : Mahasiswa yang sudah lulus MK pada Kurikulum 2008 tidak perlu mengambil MK pada Kurikulum 2012, tetapi jika tidak lulus maka WAJIB mengambil MK ekivalensinya di Kurikulum 2012 .

ATURAN 2 : Ekivalensi Langsung Mata Kuliah Pada SEMESTER BERBEDA

33 5 PT3553 Teknik Komunikasi Optik 3 3 DTG2C3 Teknik Komunikasi Serat Optik 3 33 34 6 PU3202 Kewarganegaraan 2 5 HUG1G2 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 34 Total sks yang dapat diekivalensi 5 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 5

Aturan 3 : Ekivalensi Mata Kuliah BERBEDA Penjelasan : Mahasiswa yang sudah lulus MK pada Kurikulum 2008 tidak perlu mengambil MK pada Kurikulum 2012, tetapi jika tidak lulus maka WAJIB mengambil MK ekivalensinya di Kurikulum 2012 .

ATURAN 3 : Ekivalensi Mata Kuliah BERBEDA

35 1 PU1911 Praktikum Fisika Terapan 1 1 DTG1I1 Bengkel Instalasi Catu Daya dan Perangkat Pendukung 1 34

36 2 PU1922 Bahasa Inggris II 2 1 DTG1B2 K3 dan Hukum Ketenagakerjaan 2 35 37 2 PU1743 Probabilitas dan Statistika 3 2 DTG1D3 Keamanan Jaringan 3 37 38 5 PT3513 Teknik Komunikasi Satelit 3 5 DTG3D3 Teknik Switching dan Pensinyalan 3 38 39 5 PT3911 Praktek Teknik Komunikasi Optik 1 5 DTG3J2 Pengantar Sertifikasi Profesi 2 39 40 5 PT3573 Teknik Gelombang Mikro 3 5 DTG3E3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Kabel 3 40 41 6 PL3XXX Pilihan 2 6 DTG3A2 Praktek Kerja Lapangan 2 41 Total sks yang dapat diekivalensi 15 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 16

Aturan 4 : Ekivalensi 3 MK yang Berbeda dengan 1 MK, Jika Salah Satu Tidak Lulus Harus Mengambil Ekivalensinya


53

Penjelasan : Mahasiswa yang sudah lulus 3 MK pada Kurikulum 2008 tidak perlu mengambil MK pada Kurikulum 2012, tetapi jika terdapat salah satu MK tersebut tidak lulus maka WAJIB mengambil MK ekivalensinya di Kurikulum 2012 .


42 3 PE 2711 Bengkel Komputer & Pemograman II 1 3 DTG2B3 Teknik Jaringan dan Multimedia 3 42 43 3 PE 2931 Praktikum Mikroprocesor & Antarmuka 1

44 3 PU 2131 Bahasa Inggris III 1 Total sks yang dapat diekivalensi 3 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 3



45 3 PT 2921 Praktek Teknik Saluran Transmisi 1 4 DTG2O2 Bengkel Komunikasi Nirkabel 2 43

46 4 PT 2721 Bengkel Elektronika Telekomunikasi 1 47 4 PT 2951 Praktek Sistem Komunikasi 1

4 DTG2G3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Seluler 3 44 48 6 PU30X1 Agama II 1 49 4 PU 2151 Bahasa Inggris IV 1

6 BUG3A2 Bahasa Inggris Untuk Karir 2 45 50 5 PU3111 Bahasa Inggris V 1 51 5 PT3751 Bengkel Radio Frekuensi 1

5 DTG3I2 Bengkel Jaringan dan Multimedia 2 46 52 5 PT3931 Praktek Teknik Transmisi Nir Kabel 1 Total sks yang dapat diekivalensi 8 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 9

Aturan 6 : Tidak Ada Ekivalensinya Penjelasan : Jika dirasa kurang MK untuk memenuhi sebanyak 111 SKS maka mahasiswa dapat mengambil MK tersebut.

ATURAN 6 : Tidak ada Ekivalensi

2 DTG1C3 Jaringan Komputer 3 47 Total sks yang dapat diekivalensi 0 Total sks hasil ekivalensi dg kurikulum 2012 3

SKS Check Sum Kurikulum 2008 (Peminatan Transmisi) 111 SKS Check Sum Kurikulum 2012 111


54

EKIVALENSI PER SEMESTER KURIKULUM 2012 - KURIKULUM 2008 (JARINGAN)

PRODI D3 TEKNIK TELEKOMUNIKASI - FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO DAN KOMUNIKASI INSTITUT TEKNOLOGI TELKOM

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 1 1 HUG1X2 Pendidikan Agama Dan Etika 2 1 PU10X2 Agama 2 1 2 1 MUG1C2 Matematika Dasar 2 1 PU1213 Matematika Teknik I 3 2 3 1 FUG1E2 Fisika Terapan 2 1 PU1233 Fisika Terapan 3 3 4 1 DTG1E3 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 1 PT1733 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 4

5 1 DTG1I1 Bengkel Instalasi Catu Daya dan Perangkat Pendukung 1 1 PU1911 Praktikum Fisika Terapan 1 5

6 1 BUG1F2 Bahasa Inggris Teknik 2 1 PU1132 Bahasa Inggris I 2 6 7 1 DTG1J1 Bengkel Mekanik 1 1 PE1731 Bengkel Mekanik 1 7 8 1 DTG1A2 Konsep Teknologi dan Lingkungan Hidup 2 1 PU1712 Konsep Teknologi dan Engineering 2 8 9 1 DTG1B2 K3 dan Hukum Ketenagakerjaan 2 2 PU1922 Bahasa Inggris II 2 9

10 1 BUG1A2 Bahasa Indonesia 2 1 PU1112 Bahasa Indonesia 2 10

Total SKS 19

Total SKS 21

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 11 2 MUG1D2 Matematika Teknik dan Statistika 2 2 PU1723 Matematika Teknik II 3 11

12 2 DTG1F3 Dasar Teknik Komputer dan Pemrograman 3 2 PE1713 Dasar Teknik Komputer dan Pemograman 3 12

13 2 DTG1K1 Bengkel Internet dan Pemrograman Web 1 2 PE1721 Bengkel Komputer dan Pemograman I 1 13 14 2 DTG1G3 Rangkaian Listrik 3 2 PE1723 Rangkaian Listrik 3 14 15 2 DTG1H3 Teknik Digital 3 2 PE1323 Teknik Digital 3 15 16 2 DTG1C3 Jaringan Komputer 3 5 PT3713 Jaringan Komputer 3 16 17 2 DTG1L1 Bengkel Piranti Elektronika 1 2 PE1741 Bengkel Elektronika I 1 17 18 2 DTG1D3 Keamanan Jaringan 3 2 PU1743 Probabilitas dan Statistika 3 18

Total SKS 19

Total SKS 20

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 19 3 DTG2K3 Aplikasi Mikrokontroler 3 3 PE 2733 Mikroprocesor & Antarmuka 3 19 20 3 DTG2H2 Elektromagnetika Terapan 2 3 PE 2553 Elektromagnetika Terapan 3 20


3 3 PE 2533 Sinyal & Sistem 3 21


55

22 3 DTG2A3 Teknik Saluran Transmisi 3 3 PT 2573 Teknik Saluran Transmisi 3 22 23 3 DTG2J3 Elektronika Analog 3 3 PE 2513 Elektronika 3 23 24 3 DTG2B3 Teknik Jaringan dan Multimedia 3 5 PT3532 Teknik Jaringan dan Multimedia 2 24 25 3 DTG2C3 Teknik Komunikasi Serat Optik 3 26 3 DTG2L1 Bengkel Elektronika II 1 3 PE 2731 Bengkel Elektronika II 1 25

Total SKS 21

Total SKS 18

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 27 4 DTG2D3 Elektronika Telekomunikasi 3 4 PT 2503 Elektronika Telekomunikasi 3 26 28 4 DTG2E3 Komunikasi Data 3 4 PT 2543 Komunikasi Data 3 27 29 4 DTG2F3 Sistem Komunikasi 3 4 PT 2523 Sistem Komunikasi 3 28

30 4 DTG2M3 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 4 PT 2563 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 29

31 4 DTG2N2 Komunikasi Keteknikan dan Etika Profesi 2 4 PE 2422 Komunikasi Keteknikan dan Profesi 2 30

32 4 DTG2O2 Bengkel Komunikasi Nirkabel 2 3 PT 2921 Praktek Teknik Saluran Transmisi 1 31 4 PT 2721 Bengkel Elektronika Telekomunikasi 1 32

33 4 DTG2G3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Seluler 3 5 PT3733 Teknik Perancangan Jaringan Akses Nir Kabel 3 33

34 4 HUG2A2 Geladi 2 4 AA 2822 Geladi 2 34

Total SKS 21

Total SKS 21

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 35 5 HUG1G2 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 6 PU3202 Kewarganegaraan 2 35 36 5 DTG3C2 Proyek Akhir I dan Seminar 2 5 PE3702 Proyek Akhir I dan Seminar 2 36 37 5 DTG3D3 Teknik Switching dan Pensinyalan 3 5 PT3613 Teknik Switching dan Pensinyalan 3 37 38 5 DTG3E3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Kabel 3 5 PT3703 Teknik Perancangan Jaringan Akses Kabel 3 38 39 5 DTG3I2 Bengkel Jaringan dan Multimedia 2 5 PT3711 Bengkel Jaringan dan Multimedia 1 39 40 5 DTG3J2 Pengantar Sertifikasi Profesi 2 5 PT3512 Teknik Trafik 2 40

41 5 DTG3F3 Teknik Antena dan Propagasi 3 3 PT 2951 Praktek Sistem Komunikasi 1 41 5 PT3731 Bengkel Sistem dan Jaringan Komputer 1 42 6 PU30X1 Agama II (Praktek & Mentoring) 1 43

42 5 DTG3G3 Teknik Transmisi Seluler 3 3 PE 2711 Bengkel Komputer & Pemograman II 1 44 3 PE 2931 Praktikum Mikroprocesor & Antarmuka 1 45 3 PU 2131 Bahasa Inggris III 1 46

Total SKS 20

Total SKS 19


56

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks

43 6 BUG3A2 Bahasa Inggris Untuk Karir 2 4 PU 2151 Bahasa Inggris IV 1 47 5 PU3111 Bahasa Inggris V 1 48

44 6 DTG3A2 Praktek Kerja Lapangan 2 6 PL3XXX Pilihan 2 49 45 6 DTG3H3 Proyek Akhir II 3 6 PE3703 Proyek Akhir II 3 50 46 6 DTG3K2 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 6 PT3522 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 51 47 6 IEG222 Kewirausahaan 2 6 PM3523 Manajemen dan Kewirausahaan 3 52

Total SKS 11

Total SKS 12

SKS Check Sum Kurikulum 2012 111 SKS Check Sum Kurikulum 2008 111


57

EKIVALENSI PER SEMESTER KURIKULUM 2012 - KURIKULUM 2008 (TRANSMISI)

PRODI D3 TEKNIK TELEKOMUNIKASI - FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO DAN KOMUNIKASI INSTITUT TEKNOLOGI TELKOM

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 1 1 HUG1X2 Pendidikan Agama Dan Etika 2 1 PU10X2 Agama 2 1 2 1 MUG1C2 Matematika Dasar 2 1 PU1213 Matematika Teknik I 3 2 3 1 FUG1E2 Fisika Terapan 2 1 PU1233 Fisika Terapan 3 3 4 1 DTG1E3 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 1 PT1733 Dasar Teknik Telekomunikasi 3 4

5 1 DTG1I1 Bengkel Instalasi Catu Daya dan Perangkat Pendukung 1 1 PU1911 Praktikum Fisika Terapan 1 5

6 1 BUG1F2 Bahasa Inggris Teknik 2 1 PU1132 Bahasa Inggris I 2 6 7 1 DTG1J1 Bengkel Mekanik 1 1 PE1731 Bengkel Mekanik 1 7 8 1 DTG1A2 Konsep Teknologi dan Lingkungan Hidup 2 1 PU1712 Konsep Teknologi dan Engineering 2 8 9 1 DTG1B2 K3 dan Hukum Ketenagakerjaan 2 2 PU1922 Bahasa Inggris II 2 9

10 1 BUG1A2 Bahasa Indonesia 2 1 PU1112 Bahasa Indonesia 2 10

Total SKS 19

Total SKS 21

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 11 2 MUG1D2 Matematika Teknik dan Statistika 2 2 PU1723 Matematika Teknik II 3 11

12 2 DTG1F3 Dasar Teknik Komputer dan Pemrograman 3 2 PE1713 Dasar Teknik Komputer dan Pemograman 3 12

13 2 DTG1K1 Bengkel Internet dan Pemrograman Web 1 2 PE1721 Bengkel Komputer dan Pemograman I 1 13 14 2 DTG1G3 Rangkaian Listrik 3 2 PE1723 Rangkaian Listrik 3 14 15 2 DTG1H3 Teknik Digital 3 2 PE1323 Teknik Digital 3 15 16 2 DTG1C3 Jaringan Komputer 3 17 2 DTG1L1 Bengkel Piranti Elektronika 1 2 PE1741 Bengkel Elektronika I 1 16 18 2 DTG1D3 Keamanan Jaringan 3 2 PU1743 Probabilitas dan Statistika 3 17

Total SKS 19

Total SKS 17

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 19 3 DTG2K3 Aplikasi Mikrokontroler 3 3 PE 2733 Mikroprocesor & Antarmuka 3 18 20 3 DTG2H2 Elektromagnetika Terapan 2 3 PE 2553 Elektromagnetika Terapan 3 19


58


3 3 PE 2533 Sinyal & Sistem 3 20

22 3 DTG2A3 Teknik Saluran Transmisi 3 3 PT 2573 Teknik Saluran Transmisi 3 21 23 3 DTG2J3 Elektronika Analog 3 3 PE 2513 Elektronika 3 22

24 3 DTG2B3 Teknik Jaringan dan Multimedia 3 3 PE 2711 Bengkel Komputer & Pemograman II 1 23 3 PE 2931 Praktikum Mikroprocesor & Antarmuka 1 24 3 PU 2131 Bahasa Inggris III 1 25

25 3 DTG2C3 Teknik Komunikasi Serat Optik 3 5 PT3553 Teknik Komunikasi Optik 3 26 26 3 DTG2L1 Bengkel Elektronika II 1 3 PE 2731 Bengkel Elektronika II 1 27

Total SKS 21 Total SKS 22

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 27 4 DTG2D3 Elektronika Telekomunikasi 3 4 PT 2503 Elektronika Telekomunikasi 3 28 28 4 DTG2E3 Komunikasi Data 3 4 PT 2543 Komunikasi Data 3 29 29 4 DTG2F3 Sistem Komunikasi 3 4 PT 2523 Sistem Komunikasi 3 30

30 4 DTG2M3 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 4 PT 2563 Alat Ukur dan Pengukuran Telekomunikasi 3 31

31 4 DTG2N2 Komunikasi Keteknikan dan Etika Profesi 2 4 PE 2422 Komunikasi Keteknikan dan Profesi 2 32

32 4 DTG2O2 Bengkel Komunikasi Nirkabel 2 3 PT 2921 Praktek Teknik Saluran Transmisi 1 33 4 PT 2721 Bengkel Elektronika Telekomunikasi 1 34

33 4 DTG2G3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Seluler 3

4 PT 2951 Praktek Sistem Komunikasi 1 35 6 PU30X1 Agama II 1 36

34 4 HUG2A2 Geladi 2 4 AA 2822 Geladi 2 37

Total SKS 21

Total SKS 20

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks 35 5 HUG1G2 Pancasila dan Kewarganegaraan 2 6 PU3202 Kewarganegaraan 2 38 36 5 DTG3C2 Proyek Akhir I dan Seminar 2 5 PE3702 Proyek Akhir I dan Seminar 2 39 37 5 DTG3D3 Teknik Switching dan Pensinyalan 3 5 PT3513 Teknik Komunikasi Satelit 3 40 38 5 DTG3E3 Teknik Perancangan Jaringan Akses Kabel 3 5 PT3573 Teknik Gelombang Mikro 3 41

39 5 DTG3I2 Bengkel Jaringan dan Multimedia 2 5 PT3751 Bengkel Radio Frekuensi 1 42 5 PT3931 Praktek Teknik Transmisi Nir Kabel 1 43

40 5 DTG3J2 Pengantar Sertifikasi Profesi 2 5 PT3911 Praktek Teknik Komunikasi Optik 1 44 41 5 DTG3F3 Teknik Antena dan Propagasi 3 5 PT3533 Teknik Antena dan Propagasi 3 45 42 5 DTG3G3 Teknik Transmisi Seluler 3 5 PT3593 Teknik Transmisi Nir Kabel 3 46


59

Total SKS 20

Total SKS 19

No. KURIKULUM 2012

KURIKULUM 2008 No. Sem Kode MK Nama MK sks Sem Kode MK Nama MK sks

43 6 BUG3A2 Bahasa Inggris Untuk Karir 2 4 PU 2151 Bahasa Inggris IV 1 47 5 PU3111 Bahasa Inggris V 1 48

44 6 DTG3A2 Praktek Kerja Lapangan 2 6 PL3XXX Pilihan 2 49 45 6 DTG3H3 Proyek Akhir II 3 6 PE3703 Proyek Akhir II 3 50 46 6 DTG3K2 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 6 PT3522 Pengendalian Mutu Telekomunikasi 2 51 47 6 IEG222 Kewirausahaan 2 6 PM3523 Manajemen dan Kewirausahaan 3 52

Total SKS 11

Total SKS 12

SKS Check Sum Kurikulum 2012 111 SKS Check Sum Kurikulum 2008 111


68

2.14. Silabus 40 kata dan Daftar Pustaka 1. HUG1A2/ PENDIDIKAN AGAMA DAN ETIKA - ISLAM Mata kuliah ini membekali mahasiswa mampu memaparkan semua dimensi kehidupan yang membuat manusia menyadari tujuan sebenarnya mengenai keberadaan manusia dimuka bumi. Dimulai dari pengetahuan mendasar mengenai bangunan Agama Islam untuk kemudian diikuti dengan dimensi-dimensi penerapannya di dalam kehidupan. Pustaka :

1. Al Qur’anul Karim 2. Prof. DR. Abdullah Al-Mushlih dan DR. Shalah As-Sawi, Prinsip-prinsip Islam untuk Kehidupan, Jakarta: LP2SI Al Haramain, 1998. 3. Said Hawa, Al-Islam: Jilid 2 4. Said Al Qaathani, Muh. Bin Abd. Wahhab, Qutb, Muh., Memurnikan Laa Ilaaha Illallah. 5. Dr. Yusuf Al Qaradhawi, Wujudullah (eksistensi Allah)

HUG1E2/ PENDIDIKAN AGAMA DAN ETIKA - BUDHA Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu untuk membentuk dan mengembangkan kepribadian sesuai dengan ajaran agama, meliputi Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan, Manusia, Moral, Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni, Kerukunan Umat Beragama, Masyarakat, Budaya, Politik dan Hukum. Pustaka :

1. Fakultas Agama RI, Dharmapala. 2. Corneles Wowor MA., dkk, Modul UT

HUG1C2/ PENDIDIKAN AGAMA DAN ETIKA - KATOLIK Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan ajaran teori dan praktis Gereja yang sekaligus tradisional dan kontemporer bahkan teleoskopis. Didalamnya terkandung nilai yang tetap dipertahankan kesinambungannya, ada nilai yang perlu dibahasakan secara kontemporer untuk menjawab tantangan jaman, bahkan nilai-nilai yang perlu dipersiapkan dalam rangka menyongsong masa depan. Pustaka :

1. Groenen, C., 1994, Sejarah Dogma Kristologi, Kanisius, Yogyakarta. 2. Huijber, Theo, 1982. Manusia Mencari Allah, Kanisius, Yogyakarta. 3. Poedjawijatna, I.R., 1970, Manusia dengan Alamnya, Obor, Jakarta.

HUG1B2/ PENDIDIKAN AGAMA DAN ETIKA - KRISTEN Mata kuliah ini bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kepribadian sesuai dengan ajaran agama, meliputi pengetahuan, bagaimana mengenal Allah baik mengenal secara umum maupun khusus, Otoritas Alkitab, Allah dalam Alkitab, Roh Kudus, Manusia, Pemulihan manusia, manusia moral yang bertanggung jawab mengasihi Allah dan sesama manusia, Hambatan pertumbuhan iman. Pustaka :

1. Alkitab LAI 2. Dorothy I. Marx, Bolehkah Aku Percaya. 3. Eka Darma Putra, Etika Sederhana.

HUG1D2/ PENDIDIKAN AGAMA DAN ETIKA - HINDU Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman akan ajaran Hindu mulai dari konsep ajaran, sumber hukum, perkawinan, ilmu dan moral, kepemimpinan, Catur marga, susila, acara agama, Karmapala dan penjelmaan kembali sehingga dapat menjelaskan tentang agama Hindu dengan benar, menghayati, dan menerapkan dalam hidup. Pustaka :


69

1. Cudamani, Karmapala dan Reinkarnasi, CUDAMANI. 2. Mantra, Dharsama Hindu. 3. Pendit, Narendra D., Sejarah Agama Hindu.

2. MUG1C2/ MATEMATIKA DASAR Mata Kuliah ini memberi pemahaman kepada mahasiswa tentang konsep sistem bilangan riil yang memfokuskan pada proses mencari himpunan penyelesaian pertidaksamaan riil dan nilai mutlak. Memberi pemahaman kepada mahasiswa mengenai operasi aljabar yang memfokuskan pada membuat transformasi formula. Mengerjakan operasi bilangan komplek baik penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Mempelajari tentang determinan matrik, diferensiasi dan integral.

Pustaka : 1. Anton, H., Calculus with Analytic Geometry, 3rd edition, John Willey & Sons, New York,

1988 2. Danang Mursita, Matematika Dasar Untuk Perguruan Tinggi. 3. Purcell, E. J., Varberg D., Kalkulus dan Geometri Analitis Jilid 1, Terjemahan I Nyoman

Susila dkk., edisi 5, Erlangga, Jakarta, 1992

3. FUG1E2/ FISIKA TERAPAN Mata kuliah ini memberikan bekal tentang listrik dan magnet. Materi listrik mencakup medan listrik, potensial listrik, kapasitor dan dielektrik, serta arus listrik. Sedangkan materi magnet mencakup medan magnet, gaya magnet, dan bahan magnet, serta gaya gerak listrik imbas.

Pustaka :

1. Douglas Giancoli, Fisika Jilid II, Erlangga, Bandung, 2006

4. DTG1E3/ DASAR TEKNIK TELEKOMUNIKASI Mata kuliah ini mahasiswa diberikan pengetahuan dasar-dasar teknik telekomuniaksi yang mencakup pada sisi transmisi dan jaringan. Hal ini sebagai bekal pengetahuan mata kuiah selanjutnya ditingkat selanjutnya. Untuk menunjang pemahaman mahasiswa tingkat awal tersebut, maka diperlukan suatu kegiatan penunjang berupa kunjungan industri telekomunikasi.

Pustaka :

1. Freeman, Roger L., Telecommunication System Engineering Analog and Digital 2. Flood, J., Telecommunication Network

3. William, C. Y. Lee, Mobile Celluler Telecommunication System 4. Minho, Bveong G. Kav, Broadband Telecommunication Technology, Artech House, London,

1993

5. DTG1I1/ BENGKEL INSTALASI CATU DAYA DAN PERANGKAT PENDUKUNG Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai bengkel Insatalasi Catu Daya dan Perangkat pendukung yang meliputi sistem kelistrikan catuan utama, transformator, generator set, ATS (Automatic Transfer Switch), regulator, sistem konversi (rectifier, inverter), sistem proteksi , serta kinerja dan Kualitas dari sebuah sistem catu daya, serta pengetahuan mengenai prinsip kerja dari sebuah sistem catu daya secara umum, serta perangkat pendukung dalam sebuah sistem mekanikal elektrikal.

Pustaka : 1. Hans Gumhalter, Power Supply in Telecommunication, John Willey and Son,1986

2. Marty Brown , POWER SOURCE AND SUPPLIES, e-Book, 2000

3. 3. Sunaryo, Ir,PhD, Mekanikal Elektrikal, 2006

6. BUG1F2/BAHASA INGGRIS TEKNIK The course concentrates on developing students’ reading skills. The passages being explored in this course cover expository (procedural, report, and descriptive) texts. Further exploration


70

focuses on comprehending different types of sentences including simple and complex constructions, reference and inference and technical vocabularies. The analysis is focused on understanding the information presented, such as process and procedures, definition, exemplification, classification, comparison and contrast. There is a brief introduction to writing sentences and a short paragraph presenting information transfer and summary.

Pustaka :

1. Hendryanti, R. (2007). English for ICT Engineering Freshmen. Bandung: ITTelkom. 2. Ardley, N. (2002). The Young Oxford Library of Science: Energy and Forces. Oxford:

Oxford Press University. 3. Drago, C. and Antonella, M. (Eds). (2006). The Big Book of Experiment: An Encyclopedia

of Science. Novara: Instituto Geografico de Agostini S.P.A. 4. Microsoft Corporation. (2006). Microsoft ® Encarta ® (DVD). Redmond: Microsoft

Corporation.

5. Students’ preferred text

6. DTG1J1/BENGKEL MEKANIK Mata kuliah ini bertujuan memberikan kemampuan motorik , kemampuan aplikasi praktis yang ditunjukan melalui prototype hasil karya terapan dalam bentuk Rancang Bangun Casing Perangkat Elkom yaitu praktek mulai dari desain produk mekanika sederhana dengan menggunakan tools software gambar (AutoCad) hingga mengimplementasikannya menjadi produk jadi, dengan menggunakan alat-alat mekanik sederhana, seperti gergaji, bor, stemping, kikir, mesin gerinda, dan mesin cat semprot untuk finishing produk.

Pustaka :

1. Luzadder, Waren. “Drawing Engineering”. McGraw Hill. USA. 2008. 2. Sucahyo, Bagyo. “Pekerjaan Logam Dasar”. Grasindo. Jakarta. 2004.

3. Modul praktikum. “Kerja Bangku”. Politeknik Manufaktur Bandung. 2000

4. Kotler, philip, Marketing Management, 12edition, Prentice Hall, New York 2006 5. Kotler, philip, Amstrong Gary, Principles of Marketing. Pearson Intl, 2006

7. DTG1A2/ KONSEP TEKNOLOGI DAN LINGKUNGAN HIDUP Mata kuliah ini bertujuan membentuk pola berfikir yang benar untuk seorang ahli madya dengan materi sejarah sains dan teknologi, perkembangan ilmu dan teknologi, model, sistem, umpan balik, pengambilan keputusan, optimasi, kerekayasaan, profesionalisme, desain, hak atas kekayaan intelektual. Aplikasi penerapan matematika sederhana, sains dan prinsip-prinsip keteknikan untuk menyelesaikan masalah teknologi, menggunakan berbagai macam contoh dari beberapa mata kuliah yang terkait, mahasiswa menganalisis dan memberikan solusi yang dapat diterima secara bertahap dari suatu permasalahan menggunakan bahasa, teknik atau disiplin teknologi yang berhubungan dan bantuan matematika secara terbatas.

Pustaka :

1. Thomas J Kakiay, Pengantar Sistem Simulasi, Penerbit ANDI Yogyakarta, 2003 2. Paul H Wright, Pengantar Enginering, Penerbit Erlangga, Edisi Ketiga, 205

3. Mark T Holzapple, W Dan Reece, Foundations of Enginering, Mc Graw Hill 2003

9. DTG1B2/ K3 DAN HUKUM KETENAGAKERJAAN Mata kuliah ini membahas kesehatan dan keselamatan kerja di bidang telekomunikasi, serta hukum-hukum ketenagakerjaan terkait bidang telekomuniaksi. Dimulai dari analisis keselamatan kerja (Job Safety Analysis), pengaruh K3 di bengkel dan pekerjaan telekomunikasi, hingga pelaksanaannya diterapkan menuju penerapan budaya K3 di segala bidang pekerjaan.

Pustaka :

1. Dirjen Pembinaan Pengawasan Ketenagakerjaan, Kemenakertrans, Himpunan Peraturan


71

Perundang-undangan Keselamatan dan Kesehatan Kerja, 2011.

2. BNSP, Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia : Bidang Keselamatan dan Kesehatan Kerja, 2007.

3. Anizar, Teknik Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Industri, Yogyakarta, Graha Ilmu, 2009

4. Ridley, John, Ikhtisar Kesehatan dan Keselamatan Kerja, Edisi Ketiga, Jakarta, Erlangga, 2008.

10. BUG1A2/ BAHASA INDONESIA Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa supaya terampil berbahasa Indonesia baku, logis, efektif, dan runtun dalam kegiatan berbicara dan menulis karya tulis ilmiah, makalah, tata tulis karya ilmiah, laporan dan surat dinas dengan memperhatikan konsep ejaan bahasa Indonesia, istilah, pilihan kata dan kebakuan kata, kalimat efektif dan baku, paragraf. Dari kuliah ini diharapkan mahasiswa juga memperoleh keterampilan dasar membaca terutama artikel ilmiah dan literatur kuliah. Untuk lebih memahami teori dilanjutkan dengan responsi, tugas, demo lab atau praktek

Pustaka : 1. Abidin, Yunus. 2007. Keterampilan Menulis dan Berbicara Akademik di Perguruan Tinggi.

Tasikmalaya: HZAA Press. 2. Efendi, S. Th. Pedoman Penulisan Laporan. Jakarta: Pusat Pembinaan dan

Pengembangan Bahasa

3. Puspandari, Diyas. 2007. Handout Bahasa Indonesia. Institut Teknologi Telkom.

4. Moeliono, Anton M. Th. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka 5. Wasito, Hermawan. 1993. Pengantar Metodologi Penelitian: Buku Panduan Mahasiswa.

Jakarta: gramedia Pustaka Utama

11. MUG1D2/ MATEMATIKA TEKNIK DAN STATISTIKA Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami tentang persamaan linier, fungsi dua peubah dan lebih, turunan parsial, konsep maksimum dan minimum, persamaan diferensial, integral dan aplikasinya, sedangkan untuk statistika adalah memberikan bekal tentang konsep-konsep dasar statistika, hitung peluang dan aplikasinya, pengolahan data sederhana dan penyajian data, distribusi sampling, analisis regresi linier sederhana, dan korelasi linier.

Pustaka : 1. Purcell, Kalkulus dan Geometri Analitis jilid II, Penerbit Erlangga, Jakarta, 2000 2. Kreyszig E., 1993, Advanced Engineering Mathematics, seventh edition, Jhon Wiley &

Sons, New York

3. Walpole, Ronald E., 1997, Pengantar Statistika, edisi ketiga, PT. Gramedia Utama, Jakarta.

12. DTG1F3/ DASAR TEKNIK KOMPUTER DAN PEMROGRAMAN Mata kuliah ini didahului dengan proses pemecahan masalah dengan komputer, dan diperkenalkan simbol diagram alir dasar. Selanjutnya, diberikan pembuatan diagram alir, mulai dari assignment, analisa kasus dan pengulangan, serta konsep fungsi dan prosedur.

Pustaka : 1. Burhanudin D, Diktat Dasar Komputer dan Pemrograman 2. Larry L Wear, James R Pinher, Computer on Introduction Hardware and Software

Design. 3. Joel Sklar, Principes of Web Design, Thomson Course Technology, Massachusetts, 2006

13. DTG1K1/ BENGKEL INTERNET DAN PEMROGRAMAN WEB Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa melakukan kegiatan praktek yang berkaitan dengan dunia internet sekaligus melakukan pemrograman sederhana berbasis web. Mahasiswa memahami tentang internet dan perkembangan dunia internet, menjalankan aplikasi-aplikasi


72

dasar yang ada di internet (Email dan Search Engine), membuat coding sederhana menggunakan HTML dasar, membuat aplikasi / web personal pribadi dengan tools yang siap digunakan oleh para pemula (ready to use). Materi : pengenalan Internet, e-Mail dan search engine, aplikasi-aplikasi web-personal & sosial web, pengenalan HTML dasar, pembangunan personal web dengan blog

Pustaka :

1. Modul praktikum bengkel internet dan pemrograman web

14. DTG1G3/ RANGKAIAN LISTRIK Mata kuliah ini bertujuan untuk mempelajari konsep rangkaian listrik (arus, tegangan dan tahanan), hukum Ohm, hukum Kirchoff dan aplikasinya (pembagi arus, pembagi tegangan, seri, paralel). Mempelajari analisis rangkaian sebagai metode penyelesaian rangkaian (mesh dan node) dan terorema rangakain (Superposisi, Thevenin, dan Norton). Mempelajari komponen pasif induktor dan kapasitor sebagai penyusun nilai impedansi (bilangan kompleks) berikut dengan perhitungan dayanya. Pustaka :

1. Dorf, Richard, James A. Svoboda, Introduction to Electric Circuit, John Wiley, Sons, 2006

2. Ramdhani, Mohamad., Rangkaian Listrik, Erlangga, 2008.

3. Johnson, David. E, Electric Circuit Analysis, Prentice Hall, London, 2002.

15. DTG1H3/ TEKNIK DIGITAL Mata kuliah ini memberikan wawasan tentang rangkaian elektronik di dunia digital dalam bentuk gerbang logika, dilanjutkan dengan Sistem Bilangan dan Aritmetikanya. Gerbang logika akan digunakan untuk pembentukan rangkaian aplikasi sesuai fungsinya sekaligus penyederhanaan dengan Aljabar Boolean dan Karnaugh Map. Dari rangkaian gerbang logika, materi dilanjutkan dengan mesin sekuensial, dimulai dengan pembuatan State Diagram sampai ke pembuatan Mesin Sekuensial. Untuk lebih memahami teori dilanjutkan dengan responsi dan demo lab atau praktikum.

Pustaka : 1. Brown, Stephen Z, Fundamentals of Digital Logic with Verilog Design, McGraw Hill, 2007.

2. Tinder, Richard F., Engineering Digital Design, Academic Press, 2000.

3. Ibrahim, KF, Teknik Digital, Andi Offset, Yogyakarta, 2001

16. DTG1C3/ JARINGAN KOMPUTER Mata Kuliah ini mendiskusikan tentang Jaringan Komputer melalui sifat-sifatnya yang dijelaskan mulai dari standar protokol yang digunakan baik itu protokol OSI Layer maupun TCP/IP, addressing IPv4 dan IPv6, menggunakan network simulator, fitur-fitur yang digunakan dalam sistem operasi seperti dhcp, dns, ftp, ssh dan lain-lain, serta menjelaskan media transmisi baik itu transmisi guided dan transmisi unguided Pustaka :

1. William Stallings, Data and Computer Communications 7th Edition 2. Behrouz A. Forouzan, Data Communication and Networking, McGraw-Hill, Third Edition,

2003 3. Camarillo, Gonzalo, The 3G IP Multimedia Subsystem 4. Budi Rahardjo, Keamanan Sistem Informasi berbasis Internet, PT Insan Infonesia -

Bandung & PT INDOCISC – Jakarta

17. DTG1L1/ BENGKEL PIRANTI ELEKTRONIKA Mata kuliah ini bertujuan memberikan kemampuan dalam mengenal komponen pasif dan sumber tegangan, mampu mengoperasikan dan menngukur besaran tegangan dan arus dengan alat ukur, mampu membuktikan teorema rangkaian, menguasai perancangan dengan software simulasi, merancang skematik dan lay out PCB berikut teknik dan cara pembuatan PCB sederhana.


73

Pustaka : 1. P. Pratomo, Tuntunan Praktis Perancangan PCB, Elex Media Komputindo, 1988

2. Ramdhani, M. , Rangkaian Listrik, Erlangga, 2008

18. DTG1D3/ KEAMANAN JARINGAN Mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mempelajari tentang pentingnya keamanan, kasus-kasus keamanan jaringan, aspek servis dan keamanan, dasar keamanan jaringan, kriptografi, steganografi, evaluasi dan eksploitasi keamanan, pengamanan dan audit sistem keamanan, dan perkembangan sistem keamanan. Pustaka :

1. Nial Mansfield, Practikal TCP/I “Memahami, Menggunakan dan troubleshooting Jaringan TCP/IP di Linuk dan Windows”, Andi, Yogyakarta, 2002

2. Wendell Odom., Computer Networking “First-Step”, Andi, Yogyakarta, 2004 3. Tom Thomas, Network Security “First-Step”, Andi, Yogyakarta,2004

19. DTG2K3/ APLIKASI MIKROKONTROLER Mata kuliah ini memberi wawasan dan bekal ketrampilan kepada mahasiswa sehingga mahasiswa mengetahui jenis mikrokontroler dan arsitekturnya, memahami cara kerja dan mengimplementasikan system minimum, menggunakan salah satu bahasa pemrograman untuk mikrokontroler, menguasai pengantarmukaan mikrokontroler dengan piranti masukan dan keluaran, dan menguasai rancangan aplikasi mikrokontroler berbasis transmisi dan jaringan telekomunikasi. Pustaka :

1. Heryanto, M. Ary & Wisnu Adi, Pemrograman Bahasa C untuk Mikrokontroler ATMEGA8535, Penerbit Andi, 2008

2. Rangkuti, Syahban, Mikrokontroler ATMEL AVR; Simulasi dan Praktek Menggunakan ISIS Proteus & Code Vision AVR, Bandung, Informatika, 2011

3. Winoto, Ardi, Mikrokontroler AVR ATMEGA 8/32/16/8535 dan Pemrogramannya dengan Bahasa C pada Win AVR, Bandung, Informatika, 2010.

20. DTG2H2/ ELEKTROMAGNETIKA TERAPAN Mata kuliah ini membahas tentang Persamaan Maxwell digunakan untuk menganalisis gelombang datar yang merambat dalam berbagai medium yang berbeda serta membahas mengenai konsep pantulan, SWR, dan konsiderasi daya. Kemudian mempelajari gelombang dalam saluran transmisi fisik 2 kawat, meliputi: persamaan, parameter, contoh persoalan. Saluran transmisi bumbung gelombang juga dibahas tersediri menyangkut bumbung gelombang rectangular dan sirkular. Konsep radiasi tentang radiasi filamen pendek & dipole λ/2 dijelaskan secara singkat.

Pustaka : 1. WENTWORTH, Stuart M , Fundamentals of electromagnetics with engineering

applications, New Jersey : John Wiley & Sons, 2005 2. HAYT, William H & John A Buck , Engineering electromagnetics , Singapore: Mcgraw

Hill, 2001

3. KRAUS, FLEISCH, Electromagnetic with Applications, Mc Graw-Hill, New York, 1999

21. DTG2I3/ PENGOLAHAN SINYAL DAN TEKNOLOGI MULTIMEDIA Mata kuliah ini memberikan pengetahuan mengenai karakteristik sistem, operasi sinyal, proses konvolusi. Mahasiswa dapat menghitung proses Transformasi Z beserta inversnya. Mahasiswa dapat memahami TFWK dan TFWD, mahasiswa dapat merancang filter digital dan aplikasinya pada sinyal multimedia.

Pustaka :

1. Gabel and Roberts, Signal and Linier System, 3rd Ed., John Wiley, 1987


74

2. Kamen, Fundamental of Signals & Systems Using The Web and Matlab, 2nd Ed, Prentice Hall

3. Kwakernaak, H. dan Sivan, Modern Signal and System, Prentice Hall, 1991.

22. DTG2A3/ TEKNIK SALURAN TRANSMISI Mata kuliah ini mempelajari konsep saluran transmisi yang berisi jenis-jenis saluran transmisi, tipe-tipe saluran transmisi, kondisi-kondisi saluran transmisi, saluran-saluran istimewa, serta pemilihan saluran transmisi untuk frekuensi rendah, menengah, dan tinggi. Selain itu mahasiswa juga mampu merancang beberapa jenis saluran transmisi yang sering digunakan dalam dunia telekomunikasi, misalnya saluran kawat kembar, saluran koaksial, dan microstripline. Mahasiswa juga mampu menggunakan Smith Chart dengan benar, baik secara manual maupun menggunakan software dalam menyelesaikan kasus-kasus saluran transmisi termasuk matching impedance.

Pustaka : 1. Sinha, Umesh. Transmission Lines and Network. Tata Book Co. 1997

2. Ryder, JD, Network Lines and Field, Mc Graw Hill, 1990

23. DTG2J3/ ELEKTRONIKA ANALOG Mata kuliah ini memberikan konsep dasar untuk analisis dan perancangan rangkaian elektronika sederhana dengan menggunakan dioda, transistor dan Op-Amp. Dibahas pula konsep respon frekuensi, umpan balik, stabilitas rangkaian penguat, kelas atau jenis penguat.

Pustaka : 1. BOYLESTAD, Robert L & louis N , Electronic device and circuit theory , New Jersey:

Prentice Hall, 2002 2. SEDRA, Adel & Kenneth C. Smith, Microelectronic circuits , Oxford : Oxford Univ. Press,

2004

3. TOOLEY,Mike, Rangkaian elektronik : prinsip dan aplikasi , Jakarta: Erlangga, 2003

24. DTG2B3/ TEKNIK JARINGAN DAN MULTIMEDIA Mata kuliah ini mempelajari tentang teknologi jaringan dan multimedia membahas materi mengenai evolusi teknologi jaringan multimedia, signalling (H.323 & SIP), mediaplane (encoding & transport), jaringan wired & wireless dan jaringan Hybrid Fiber Coax serta Protocol & Call Processing (Softswitch), kemudian lebih mendalam membahas mengenai multimedia yang akan dilewatkan melalui teknologi jaringan yang ada saat ini seperti Pengenalan Media Data & Teks, Suara & Audio, Graphics sampai Digital Image Processing. Kemudian dibahas juga Teknik Kompresi Data. Pustaka :

1. Tarmo Anttalainen, “Introduction to Telecommunication Network Engineering”, Artech House

2. Roger L. Freeman, “Fundamentals of Telecommunications” 3. Alberto Leon-Garcia & Indra Widjaja, “Communication Networks, Fundamental Concepts

and Key Architectures”, Mc Graw Hill

4. Toni Janevski, “Traffic Analysis and Design of Wireless IP Network”

25. DTG2C3/ TEKNIK KOMUNIKASI SERAT OPTIK Mata kuliah ini menerangkan tentang konsep dan praktis sistem komunkasi optik yang terdiri dari : background sistem komunikasi optik sebagai alternatif , propagasi cahaya pendekatan geometrik dan gelombang elektromagnetik, serat optik , sumber optik sebagai transmitters, detektor optik sebagai penerima, kopling sinyal optik, splicing, connectors, and couplers, pengukuran optik, penguat optik , perencanaan link digital dan analog, teknik multipleks, jaringan optik dan fiberless optic, jaringan transport serat optic, analisis gangguan di SKSO.

Pustaka :

1. A. Selvarajan, S Kar, T Srinivas, Optical Fiber Communications: Principles and Systems,


75

Int. ed, McGraw Hill, Singapore, 2002

2. G. Keiser, Optical Fiber Communications, 3rd, McGraw-Hill, Singapore, 2000

3. JC Palais, Fiber Optic Communications, 4th, Prentice Hall, New Jersey, 1998.

26. DTG2L1/ BENGKEL ELEKTRONIKA II Mata kuliah ini mempelajari teori dasar komponen-komponen dasar elektronika yang meliputi : komponen Dioda, Bipolar Junction Transistor, Operational Amplifier, Rangkaian Umpan Balik. Mempelajari teknis komponen-komponen dasar elektronika dan mempraktikanya melalui pengukuran dan analisa hasil pengukuran di Laboratorium. Mengimplementasikan teori komponen-komponen dasar elektronika dalam satuan Tugas Besar. Membuat suatu alat sebagai bukti nyata implementasi perkuliahan.

Pustaka :

1. Neamen, Donald., Electronic Circuit Analysis and Design,1996, USA 2. Boylestad, Robert & Louis Nashelsky., Electronic Devices and Circuit Theory Seven

Editions,.Canada

27. DTG2D3/ ELEKTRONIKA TELEKOMUNIKASI Mata kuliah ini memberikan konsep dasar, pengukuran, dan perancangan sub sistem telekomunikasi pada frekuensi IF dan RF meliputi rangkaian IMC, resonator, transformasi impedansi, penguat sinyal kecil, penguat daya, mixer, PLL dan pensintesis frekuensi, AGC, demodulator AM dan FM, penguat video. Untuk lebih memahami teori dilanjutkan dengan responsi dan demo lab atau praktikum.

Pustaka :

1. Pozar, David M; Microwave Engineering, John Wiley & Sons, 2003 2nd edition 2. Jack Smith, "Modern Communication Circuit", 1986.

3. Chris Bowick, "RF Circuit Design", Howard W. Sam & Co., 1982.

28. DTG2E3/ KOMUNIKASI DATA Mata kuliah ini mempelajari tentang pengkodean data dan jenis kode (Baudot, ASCII, EBCDIC, Hamming dll), Komponen dasar sistem komunikasi data, transmisi data, deteksi dan koreksi kesalahan. Perangkat keras untuk komunikasi data : antar muka, sentral (Circuit Switching, Message Switching, Packet Switching), Terminal (DTE), Multiplexer, Konsentrator, Modem. Perangkat lunak : Protokol (BSC, SDLC, X-25, dl), lapisan-lapisan OSI.

Pustaka :

1. Stallings, William., Data and Computer Communication, Prentice Hall, 2000 2. FOROUZAN, Behrouz A , Data Communications and Networking, Singapore: McGraw

Hill, 2001 3. Halsall, Fred., Data Communication, Computer Network and OSI, Addison Wesley, 1999

4. Cisco, CCNA Exploration Modul

29. DTG2F3/ SISTEM KOMUNIKASI Mata kuliah ini memberikan konsep dasar pengukuran menggunakan oslioskop dan spektrum analisis, BER meter suatu sistem komunikasi analog AM, FM, sistem komunikasi digital yang meliputi pengenalan PCM, sinal baseband, ASK, FSK dan PSK serta pengertian probabilitas error/bit error rate (BER) dalam kanal AWGN yang meliputi proses modulasi, demodulasi, sistem pradeteksi, dan kinerja (kinerja untuk sistem modulasi analog saja). Konsep pengukuran dilakukan untuk domain waktu dan domain frekuensi yang didasarkan pada transfromasi fourier. Pustaka :

1. HAYKIN, Simon , An Introduction to ANALOG & DIGITAL COMMUNICATIONS, John Wiley & Son INC, 1989

2. Simon , COMMUNICATION SYSTEMS, John Wiley & Son INC, 2000


76

3. Roden, S Martin : Analog and Digital Communication System, Prentice Hall 4. Taub, Helbert and Donald L. Schilling : Principles of Communication System, McGraw-Hill

30. DTG2M3/ ALAT UKUR DAN PENGUKURAN TELEKOMUNIKASI Mata kuliah ini berisi tentang besaran, satuan dan kesalahan pengukuran, pengukuran (analog dan digital) untuk arus, tegangan, tahanan, induktansi, kapasitansi, impedansi, frekuensi, daya, prinsip kerja osiloskop dan spektrum analyzer, memperkenalkan komponen sistem instrumen serta pemakaian instrumen untuk besaran elektronika dan telekomunikasi. Untuk lebih memahami teori dilanjutkan dengan responsi dan demo lab atau praktikum.

Pustaka : 1. William D. Cooper : "Instrumentasi Elektronik dan Teknik Pengukuran ", Erlanga Jakarta

,1994 2. Ernest O. Dobelin, Measurement System ; Aplication and Design, McGraw Hill, Singapore,

1990

3. Soejana Sapiie: "Pengkuran dan Alat Ukur Listrik", PT Pradnya Paramita, Jakarta 4. Kamilo Feher: “Telecomunication Measurement, Analysis and Instrumentation", Prentice

Hall, New Jersey,1987

31. DTG2N2/ KOMUNIKASI KETEKNIKAN DAN ETIKA PROFESI Mata kuliah ini bertujuan memberikan dasar-dasar penting mengenai teori dan praktek dalam menulis, mempresentasikan dan mengkomunikasikan berbagai karya ilmiah dan pekerjaan teknik dalam bentuk makalah ilmiah, laporan serta bentuk-bentuk publikasi lainnya dengan pendekatan yang terpadu. Komponen penulisan difokuskan pada penulisan dokumen-dokomen teknik dengan perangkat lunak/PC seperti proposal kegiatan, buku teks, jurnal & laporan, brosur, sepanduk, iklan,memo, abstrak, biodata, laporan dan penulisan surat, serta proposal proyek akhir, kemampuan oral difokuskan pada perencanaan, pengembangan dan penyampaian presentasi serta komunikasi secara dinamik, informatif dan persuatif.

Pustaka : 1. Management Extra, Effective Communications, Pergamon Flexible Learning, Elsevier,

USA, 2007 2. Leslie C. Perelman, Edward Barrett, James Paradis, Mayfield Electronic Handbook of

Technical & Scientific Writing, Mayfield Publishing ,USA, 2006 3. James G. Paradis, Muriel L. Zimmerman,The MIT guide to science and engineering

communication, MIT Press, USA, 2002

32. DTG2O2/ BENGKEL KOMUNIKASI NIRKABEL Mata kuliah ini memberikan kemampuan bagi mahasiswa untuk mengimplementasikan WLAN, WPAN, WMAN serta teknologi nirkabel terkini seperti NFC dan WSN di lapangan. Pemahaman mengenai perangkat dan alat ukur masing-masing teknologi akan dijelaskan melalui praktek/praktikum.

Pustaka :

1. Modul bengkel komunikasi nirkabel

33. DTG2G3/ TEKNIK PERANCANGAN JARINGAN AKSES SELULER Mata kuliah ini memberikan pengenalan sistem komunikasi bergerak seluler. Dimulai dari konsep dasar teknologi selular meliputi standar-standar populer (GSM, CDMA2000, dll), frequency reuse, handoff, interference, kapasitas, prediksi pathloss, pengertian trafik pada selular. Penjelasan juga meliputi call processing, konsep pengukuran performansi, serta pengenalan perangkat yang ada pada sebuah cell site. Akan dibahas juga teknologi pendukung (GPRS, EDGE, CDMA2000, dll) yang dipergunakan dalam membangun fasilitas layanan baru (SMS, EMS, MMS, dll). untuk lebih memahami teori dilanjutkan dengan responsi dan demo lab atau praktikum Pustaka :


77

1. Rappaport, Thedore, “Wireless Communications: Principles and Practice”, Second Edition, Prentice Hall, December 2001. 2. Vijay K Garg, “ Wireless Network Evolution : 2G to 3G“, Prentice Hall , 2002 3. Gunawan Wibisono, Uke Kurniawan Usman, Gunadi Dwi Hantoro, “Konsep Teknologi Seluler”, Informatika, Bandung 2008. 4. Gunawan Wibisono, Gunadi Dwi Hantoro, “WiMAX Teknologi Broadband Wireless Access (BWA) Kini dan Masa Depan” , Informatikan, Bandung 2006.

34. HUG2A2/ GELADI Mata kuliah geladi merupakan suatu latihan yang dirancang secara cermat untuk menciptakan suatu pengalaman kerja tertentu bagi mahasiswa, yang dilakukan dalam suasana belajar. Dengan melaksanakan Geladi, mahasiswa dilatih untuk mengenal dan menghayati ruang lingkup pekerjaan di lapangan, guna mengadaptasi diri dengan lingkungan untuk melengkapi proses belajar yang didapat di bangku kuliah. Agar siap melaksanakan Geladi, mahasiswa diberi pembekalan terlebih dahulu berupa etika kerja, ruang lingkup bidang pekerjaan dalam bentuk responsi dan demo lab atau praktek serta di monitoring oleh pembimbing akademik.

Pustaka : 1. Buku Panduan Geladi

35. HUG1G2/ PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Mata Kuliah ini bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kepribadian mahasiswa sebagai warga negara Indonesia. Menjadi profesional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air; demokratis yang berkeadaban; menjadi warga negara yang memiliki daya saing; berdisiplin; berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarka sistem nilai Pancasila.

Pustaka :

1. Fakultas HANKAM, Doktrin Teritorial Nusantara. 2. Lembaga Pertahanan Nasional, 1988, Kewiraan untuk Mahasiswa, PT. Gramedia,

Jakarta

3. Purnama, RH. Geopolitik dan Strategi Indonesia.

36. DTG3C2/ PROYEK AKHIR I DAN SEMINAR Mata kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan bagaimana mendapatkan ide proyek akhir, mendefinisikan masalah melalui latar belakang, tujuan dan rumusan masalah, memilih dan membuat kajian pustaka, perancangan penelitian, dan menuliskannya menjadi sebuah proposal proyek akhir dan dipresentasikan pada seminar proyek akhir.

Pustaka :

1. Buku Panduan Proyek Akhir

37. DTG3D3/ TEKNIK SWITCHING DAN PENSINYALAN Mata kuliah ini mempelajari teknik penyambungan digital yang diawali dengan pembahasan evolusi teknologi switching, prinsip dasar sistem SPC, switch digital (time switch & space switch), jaringan switch bertingkat dan probabilitas blocking, sistem kontrol switch, sentral SPC digital (meliputi arsitektur hardware/software dan call processing secara detail), implementasi sistem switching (overview sentral EWSD, 5ESS, NEAX ). Disamping itu dibahas pula pengenalan pensinyalan, perkembangan teknik pensinyalan, jenis-jenis pensinyalan, CAS (Common Associated Signaling dan Common Channel Signaling, struktur jaringan CAS dan SS7, signaling pada PSTN, ISDN, GSM, xDSL, GPRS,IP PABX, dan pensinyalan pada softswitch

Pustaka : 1. Thiagarajan Viswanathan, Telecommunication Switching Systems and Networks,

Prentice Hall of India, New Delhi, 1992

2. Franklin D. Ohrtman Jr, Softswitch Architecture for VoIP, McGraw-Hill, New York, 2003


78

3. F.J. Redmill and A.R. Valdar, SPC Digital Telephone Exchange, Peter Peregrinus, London-UK, 1990

38. DTG3E3/ TEKNIK PERANCANGAN JARINGAN AKSES KABEL Mata kuliah ini mempelajari struktur, elemen, antar muka, kinerja, perancangan, instalasi dan implementasi pada jaringan kabel (jarlokat, jarlokaf, HFC). Dalam perancangan juga dipelajari GIS sebagai alat bantu perancangan jaringan kabel.

Pustaka : 1. Joseph C Palais. Fiber Optic Communications. Prentice Hall. 1988

2. CCITT, Outside Plant Technology for Public Network, ITU, Geneva, 1990

3. NTT Central Traiining Institut. Network Planning. 1998 4. Gouzali Saydam. Drs., Prinsip Dasar Teknologi Jaringan Telekomunikasi. Angkasa.1997

5. Alex Gillespie. Access Network ‘Technology and V5 Infacing. Artech House. London 1997

39. DTG3I2/ BENGKEL JARINGAN DAN MULTIMEDIA Mata kuliah ini bertujuan memberikan kemampuan motorik, kemampuan aplikasi praktis yang ditunjukkan melalui pengenalan jaringan yang bersifat multimedia, akan diperkenalkan terkait dengan konsep pengenalan SMS gateway, cara kerja dari SMS center, membuat database, dan website aplikasi, juga akan diperkenalkan terkait dengan radio internet, teknologi yang mendukung radio streaming, radio internet, keuntungan radio internet, juga akan diperkenalkan dengan Voice Over IP, format paket VoIP, protocol yang digunakan SIP, dan komponen-komponen yang mendukungnya, juga akan diperkenalkan dengan IPTV dan Video on Demand. Pustaka :

1. Friedhelm Hillebrand, Finn Trosby , Short Message Service (SMS) : The Creation of Personal Global Text Messaging.

2. Nicholas Wittenberg, Understanding Voice over IP Technology,

3. Wes Simpson, Video over IP, 2009

40. DTG3J2/ PENGANTAR SERTIFIKASI PROFESI Mata kuliah ini menjelaskan tentang pengertian sertifikasi, kegunaan dan manfaat, mengapa sertifikasi diperlukan, jenis-jenis sertifikasi yang diakui, standar sertifikasi, uji kompetensi, diharapkan mahasiswa dapat memilih dan mengikuti salah satu sertifikasi sebagai bekal pada dunia kerja. Tujuan pemberian pelatihan dan sertifikasi ini adalah untuk meningkatkan daya saing lulusan terutama dalam memasuki pasar tenaga kerja internasional.

Pustaka :

1. Modul pelatihan ZTE dan CISCO

41. DTG3F3/ TEKNIK ANTENA DAN PROPAGASI Mata kuliah ini bertujuan melakukan pemahaman yang baik tentang konsep dasar antena (daya dan intensitas radiasi, diagram arah dan fasa, impedansi/ VSWR/ bandwidth antenna, gain/direktivitas, beamwidth antenna, konsep aperture, dan polarisasi), memahami karakteristik antenna susunan (beamforming, array gain, dan impedansi gandeng), mampu merancang berbagai jenis antenna untuk berbagai aplikasi, mampu mengukur berbagai karakteristik antenna. Pustaka :

1. KRAUSS, J. D, Antennas, 3rd edition, McGraw-Hill, 2002 2. Freeman, R.L., “Telecommunication Transmission Handbook, 3rd“, John Willey &

Sons, 1991 3. Balanis, Constantine A, “Antenna Theory: Analysis & Design”, Harper & Row Publishers,

1982

4. Freeman, R.L., “Radio System Design for Telecommunication“, John Willey & Sons, 1987 5. Heroe Wijanto, “Handout Kuliah Antena dan Propagasi “, STTT, 1998


79

42. DTG3G3/ TEKNIK TRANSMISI SELULER Mata kuliah ini menjelaskan mengenai pengenalan konsep dasar sistem wireless dan seluler meliputi : model kanal propagasi seluler, pengenalan multiple antenna, konsep perencanaan transmisi seluler dan kapasitas user pada jaringan seluler, serta pengenalan perkembangan mobile communication system. Diharapkan mahasiswa dapat mengukur daya sinyal terima dengan melakukan drive test, mengetahui perkembangan sistem komunikasi seluler serta dapat melakukan planning transmisi seluler.

Pustaka :

1. Andrea Goldsmith : “Wireless Communication”, Cambridge University Press, 2005. 2. Rappaport, Theodore S : “Wirelesss Communication : Principles and Practice”, Prentice

Hall, 2002 3. Uke Kurniawan, Galuh P, Denny Kusuma, Sigit Dedi, “Fundamental Teknologi Seluler LTE”,

Rekayasa Sains, 2012.

43. BUG3A2/ BAHASA INGGRIS UNTUK KARIR This course focuses on developing students’ writing skills, mainly on reporting a project or lab-work. The writing covers conveying and organizing ideas in sentence, paragraph and essay form with genre on expository texts including descriptive, procedural and process, as well as report. Aspects of linguistic (mechanical and syntactical element) and content (organization of ideas) are further explored through various exercises. Common confusing words, wordiness, fragments and run-ons are introduced to have a sense of writing clearly. Important elements of paragraph (topic, supporting and concluding sentences) and essay (thesis statement) as well as referencing (quoting) are emphasized to have an awareness of good writing. There’s a brief inclusion of speaking skills development through discussion with peers and simple presentation.

Pustaka : 1. Jordan, R. R. (2003). Academic Writing Course: Study Skills in English. 6th Edition.

England: Longman.

2. Sari, F. D. (2004). From Sentence to Essay. Bandung: STT Telkom. 3. Stern, G. (2003). Learners’ Companion Series: Writing in English: An Invaluable Guide to

Effective Writing. Australia: RIC Learners International Limited.

44. DTG3A2/ PRAKTEK KERJA LAPANGAN Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan proses pelaksanaan suatu kegiatan pekerjaan atau proyek di industri sehingga memiliki wawasan dan pengetahuan yang luas sehingga dapat mempersiapkan diri dalam mengisi kebutuhan pada dunia industri. Mengenalkan mahasiswa terhadap program-program secara langsung sebagai bentuk sharing antara pembelajaran teoritis dan aplikasi di industri, menyesuaikan praktek yang ideal dengan situasi dan kondisi dan berinteraksi sebagai seorang profesional dengan profesional yang lain. Di samping hal tersebut, melalui kegiatan ini mahasiswa akan mendapatkan wawasan tentang alternatif strategi pemecahan masalah-masalah di industri.

Pustaka :

1. Pedoman Praktek Kerja Lapangan Program Diploma

45. DTG3H3/ PROYEK AKHIR II Mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu dalam membuat Proyek Akhir ditandai dengan kemampuan utama yaitu mampu menghasilkan karya dapat berupa :

Rancangan; rancangan yang dihasilkan Proyek Akhir harus menekankan pada konsep kelayakan dan optimalisasi hasil rancangan.

Produk; produk yang dihasilkan Proyek Akhir harus sesuai dengan kompetensi konsentrasi yang diambil mahasiswa. Produk dapat berupa : peralatan, prototipe/model, perangkat lunak sistem (software)

Evaluasi atau Pengujian; evaluasi atau pengujian dapat dilakukan untuk


80

membuktikan konsep atau menguji produk atau komponen Jasa; jasa yang dihasilkan Proyek Akhir dapat berupa perbaikan, pemeliharaan,

dan pelayanan

Pustaka : 1. Pedoman Proyek Akhir Program Diploma

46. DTG3K2/ PENGENDALIAN MUTU TELEKOMUNIKASI Mata kuliah ini memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk menganalisis permasalahan teknis di bidang telekomunikasi dimulai dengan pengenalan keandalan dan standarisasi intrumentasi telekomunikasi, pengukuran dan pemeliharaan dan kasus pengembangan instrumentasi yang digunakan di bidang telekomunikasi.

Pustaka : 1. FEHER, Kamilo , Telecommunications measurements, analysis and instrumentation,

Atlanta: Noble Pub, 1997 2. HIGGINS, Lindrey & Keith M, Maintenance engineering handbook, New York: McGraw

Hill, 2002

3. Berfil C. Lindberg, Troubleshooting Comms. Facilities, JWC. 1990 4. AZWAR, Saifuddin , Reliabilitas dan validitas, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1997

47. IEG222/ KEWIRAUSAHAAN Mata kuliah ini ditujukan untuk memberikan pemahaman dasar kewirausahaan dimulai dengan pengenalan kewirausahaan dan pengembangan sikap inovatif, identifikasi peluang usaha baru, etika bisnis, proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian usaha atau bisnis, pengenalan organisasi usaha atau bisnis, perencanaan dan evaluasi kinerja perusahaan (usaha atau bisnis) dengan teknik perhitungan ekonomi teknik, penganggaran, critical path metode dan optimalisasi waktu dan sumber daya, pengelolaan SDM dan perusahaan. Pustaka :

1. Ernie T.S. & Kurniawan S., “Pengantar Manajemen”, Cetakan ke-3, Kencana, 2008

2. John M. Ivancevich, “Perilaku dan Manajemen Organisasi”, Edisi Ketujuh, Erlangga, 2007 3. Stephen P.Robbins / Mary Coulter, “Manajemen”, Edisi Kedelapan (Edisi Bahasa

Indonesia), PT Indeks, 2007

4. Buchari Alma, Prof., DR., “Kewirausahaan”, Edisi ketigabelas, Alfabeta, 2008


81

RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MATA KULIAH : DASAR TELEKOMUNIKASI

Kompetensi Utama : Memiliki keahlian dasar dalam bidang ilmu teknik elektro (U1) Kompetensi Pendukung : Mampu Berwirausaha / bekerja mandiri / bekerjasama dalam bidang teknik elektro (P1)

Mampu menggunakan bahasa asing sebagai second language (P2)

Kompetensi lainnya (Institusial) : Mampu terlibat dalam kehidupan sosial bermasyarakat berdasarkan budaya bahari (L1)

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, memiliki etika dan moral, berkepribadian yang luhur dan mandiri serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa (L2)

Kompetensi akhir sesi pembelajaran

Minggu Ke-

Materi Pembelajaran

Bentuk Pembelajaran

(SCL)

Kriteria Penilaian

(indicator)

Bobot Nilai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Mahasiswa Mengetahui sejarah telekomunikasi dan tren pengembangannya

1

Sejarah telekomunikasi dan Tren Pengembangannya

Ceramah 0

Mahasiswa mampu menjelaskan macam transducer

2

Macam Transducer: Mikrofon, Loudspeaker, LCD, Photocell

Ceramah/ Laporan

Kedalaman materi Referensi yang sesuai. Format Paper

10%

Mahasiswa mengetahui gambaran umum dari sistem telekomunikasi berbasis wired.

3 Gambaran umum dari sistem telekomunikasi berbasis wired

Ceramah 0

Mahasiswa mampu menjelaskan sistem telekomunikasi berbasis wired (kabel fisik) dan tren pengembangannya

4-6

Sistem Teleponi Wired (Jaringan Telepon), Sistem Komunikasi Serat Optik,

Diskusi Kelompok/ Presentasi

Kedalaman materi Kemampuan presentasi dan menjawab Sumbangsih pikiran dalam kelompok

30%

Mahasiswa mengetahui gambaran umum dari sistem telekomunikasi berbasis wireless.

7-8 Gambaran umum dari sistem telekomunikasi berbasis wireless

Ceramah 0%

Mahasiswa mampu menjelaskan sistem telekomunikasi berbasis wireless (nirkabel) dan tren pengembangannya

8-14

Sistem Komunikasi Radio Suara Broadcast (Pemancar, Penerima, Modulasi) Sistem Pertelevisian Sistem Komunikasi Satelit Sistem Komunikasi Nirkabel bergerak)



45%


82

Mahasiswa mampu menjelaskan teknologi komunikasi data dan tren pengembangannya

15-16

Prinsip, model jaringan serta isu seputar komunikasi data



15%

MATERI / BAHAN BACAAN

1. Dunlop J., Smith DG, 1994, Telecommunications Engineering, Chapman Hall, England. 2. Freeman Roger L., 1996, Telecomunication System Engineering, John Wiley & Sons, New York 3. Gibson, Jerry D., 1996, The Mobile Communications Handbook, IEEE press, Texas. 4. Hioki, W. 1998, Telecommunications, Prentice Hall 5. Mouly, M & Pautet, M.B., 1992, The GSM System for Mobile Communications, published by

authors, France 6. Rappaport, Theodore S., 1996, Wireless Communications Principles and Practice, Prentice Hall

PTR, New Jersey. 7. Taub,H. & Schilling, Donald L.,1986, Principles of Communication Systems, McGraw-Hill Book

Company 8. Lecture notes 9. Berbagai sumber dari Internet

KRITERIA PENILAIAN Kriteria yang dinilai pada mata kuliah ini sebagai berikut :

1. Ketepatan dalam menjelaskan sistem, prinsip kerja, dan teknologi telekomunikasi yang ada (10%)

2. Ketepatan menganalisis dan mencari cara pemecahan terhadap berbagai persoalan yang berkaitan dengan teknologi telekomunikasi di masyarakat (10%)

3. Kejelasan langkah penyelesaian persoalan; penguasaan materi dan ketepatan hasil (30%) 4. Kerjasama tim dalam presentasi; Kejelasan dalam langkah penyelesain; Kreativitas (10%) 5. Ketepatan pengggunaan bilangan kompleks; penguasaan materi; kejelasan langkah dalam

menyelesaikan persoalan (10%) 6. Kejelasan langkah penyelesaian persoalan; penguasaan materi dan ketepatan hasil (30%)


83

2.15. Perencanaan Implementasi Kurikulum 2012

2.15.1. Kuantitas dan Kualitas Dosen Kuantitas dosen : Rasio dosen terhadap mahasiswa idealnya 1 : 20, eksisting jumlah mahasiswa adalah 439 terhadap dosen homebase 13 maka rasio 1 : 34 masih diperlukan 23 dosen atau tambahan 10 dosen baru.

Angkatan Jumlah 2008 20 2009 60 2010 105 2011 128 2012 126

Jumlah 439 Kualitas dosen :

Minimal pendidikan S2 (Magister) Memiliki sertifikat kompetensi, dapat dilakukan pelatihan dosen eksisting untuk pelatihan yang

tersertifikasi secara internasional Seorang dosen program diploma beban pengajaran dihitung riil dari jam pertemuan sehingga

tidak bisa ditentukan dari total SKS yang diampu, karena 1 SKS pada praktek/praktikum setara dengan pertemuan 3 jam tentunya hal ini harus dipertimbangkan dalam penentuan perhitungan beban kerja dosen (BKD) yang berbasis jam bukan SKS.

Seorang dosen diploma harus mempunyai pengalaman dalam pengajaran yang dibekali dari pengalaman magang di industri, untuk itu dosen diploma harus mendapatkan pengalaman untuk melakukan magang di indutri yang berhubungan dengan keahliannya.

Seorang dosen diploma harus mempunyai jumlah jam pengabdian masyarakat jauh lebih banyak dibandingkan dengan jumlah jam penelitian.

Seorang dosen diploma dalam pengajaran harus memberikan ruang aplikatif atau praktis lebih besar dibandingkan teoritis.

Seorang dosen diploma harus bisa memberikan manfaat dalam proyek akhir yang terbimbing bersama mahasiswa yang berorientasi terhadap produk yang berdaya guna di masyarakat.

2.17.2. Tata kelola perkuliahan, ujian, praktikum, gladi, Magang, PA Diperlukan struktur organisasi yang baik untuk mendukung tata kelola dan tata pamong program studi :


84

Ketua program studi dibantu oleh staf admin prodi tersendiri yang melingkupi tugas baik secara administrasi akademik maupun administrasi non akademik. Ketua program studi menunjuk dosen homebase untuk membantu dalam menjalankan aktifitas kegiatan operasional dibidang : PA (Proyek Akhir)

Tugas seorang koordinator yang ditunjuk oleh prodi untuk proyek akhir adalah membuat aturan pengerjaan PA termasuk didalamnya kriteria sebuah PA, membuat jadwal sidang PA, melakukan inventaris semua topik/judul yang berpotensi sebagai sebuah PA, mengawasi jalannya pengerjaan PA sehingga waktu pelaksanaan bisa tepat waktu, menilai kelayakan sebuah PA sesuai dengan pendidikan vokasi, melakukan pendataan PA yang berpotensi untuk mendukung industry dan berdaya guna ke masyarakat.

PKL (Praktek Kerja Lapangan) Tugas seorang koordinator adalah melakukan kerjasama dengan perusahaan yang bersedia menerima mahasiswa diploma untuk melakukan PKL, membuat jadwal PKL, membuat aturan laporan PKL, melakukan monitoring pelaksanaan PKL, melakukan penilaian presentasi dan laporan dari mahasiswa PKL.

Akademik Tugas seorang koordinator adalah membuat semua aturan akademik, mulai perkuliahan, ujian, melakukan ploting pengajaran, ploting pengajar, dan persiapan sidang akademik.

Pelatihan & Kerjasama Tugas seorang koordinator adalah melaksanakan pelatihan yang mendatangkan non tuition fee bagi prodi, melakukan kerjasama dengan industri untuk mendukung model pembelajaran dan membagi manfaat dalam pelaksanaan PA.

Ketua Program Studi

Staf Admin

Koord. PA : YSN/DNN

Koord. PKL : SCA

Koord. Akademik : DAD

Koord. Pelatihan & Kerjasama : TKA

Ka. Bengkel : SGO

Ka. Lab Elka Dasar : USA

Ka. Lab Transmisi : YSR

Ka. Lab Jaringan : MIQ

Asman Lab

Staf Pengajar


85

Tata kelola perkuliahan : - Perkuliahan dilaksanakan dengan menggunakan konsep blended dimana perkuliahan di kelas

dan perkuliahan berbasis laboratorium. - Perkuliahan berbasis laboratorium diampu oleh dosen atau instruktur yang direkrut khusus

untuk memberikan pembelajaran di lab dibantu oleh teknisi yang direkrut dari lulusan paling tinggi dari diploma tiga.

- Pengampu MK adalah dosen dibantu oleh instruktur - Pengambilan MK adalah paket, dengan kelulusan menggunakan sidang per tingkat dengan

kualifikasi dan kompetensi untuk tingkat I sekurang-kurang 40 SKS setara dengan diploma I, tingkat II sekurang-kurangnya 80 SKS setara dengan diploma II, sedangkan tingkat III sekurang-kurangnya 110 SKS setara dengan diploma III.

- Ketidaklulusan MK pada setiap tingkat akan diberikan pada semester percobaan, jika masa semester percobaan ini mahasiswa tidak lulus maka diberikan sanksi drop out (DO).

- Perkuliahan teori dengan bobot tugas lebih besar dari 20%. - Perubahan SAP dan Silabus dengan mencantumkan target pembelajaran, termasuk

didalamnyanya kompetensi yang ingin dicapai. Delivery pembelajaran disampaikan dengan porsi materi lebih kecil dibandingkan dengan porsi praktis baik menggunakan alat bantu simulasi, software ataupun alat peraga.

Sistem kredit adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan satuan kredit semester (SKS) untuk menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja dosen, dan beban penyelenggaraan program. Dalam sistem kredit, beban studi yang harus diselesaikan oleh mahasiswa pada suatu jenjang studi dinyatakan dalam bentuk sejumlah satuan kredit. SKS ini perlu ditentukan untuk setiap kegiatan pendidikan, seperti kuliah, praktek laboratorium, praktek lapangan, penyusunan tugas akhir dan lain-lain. Besar SKS untuk masing-masing kegiatan pendidikan ditentukan oleh banyaknya jam yang digunakan untuk kegiatan itu.

SKS Perkuliahan

Untuk kegiatan kuliah, satu SKS adalah kegiatan pendidikan selama 3 jam dalam seminggu. Untuk mahasiswa, 3 (tiga) jam kegiatan pendidikan dalam seminggu ini terdiri atas :

1 jam (50 menit) acara tatap muka terjadwal dengan dosen, misalnya dalam bentuk kuliah, 1 jam (60 menit) kegiatan pendidikan terstruktur, yaitu kegiatan yang direncanakan oleh dosen

tetapi tidak terjadwal, misalnya pekerjaan rumah, menyelesaikan soal-soal, penulisan karangan, dan sebagainya, dan

1 jam (60 menit) kegiatan mandiri mahasiswa untuk mendalami atau mempersiapkan suatu tugas akademik, misalnya membaca buku acuan.

Untuk dosen, tiga jam tersebut terdiri atas : 1 jam (50 menit) kuliah, yaitu tatap muka yang terjadwal dengan mahasiswa, 1 jam untuk perencanaan kegiatan terstruktur dan evaluasi, dan 1 jam yang lain untuk pengembangan materi subyek.


86

SKS Praktek Laboratorium

Untuk kegiatan yang menyangkut kemampuan psikomotorik dan kegiatan fisik yang lazimnya dilakukan dalam kegiatan praktek laboratorium, pada dasarnya sama dengan kegiatan kuliah. Perbedaannya yaitu: 1 jam kuliah dianggap mempunyai beban yang setara dengan kegiatan fisik atau psikomotorik 2 – 3 jam. Jadi 1 SKS kegiatan praktek laboratorium sama dengan 2 – 3 jam kegiatan fisik atau psikomotorik ditambah 1 jam kegiatan terstruktur, misalnya untuk pembuatan laporan dan 1 jam kegiatan mandiri, sehingga jumlah keseluruhannya adalah 4 – 5 jam seminggu atau 64 – 80 jam per semester.

SKS Praktek Kerja Lapangan

Sementara untuk praktek lapangan ditentukan seperti pada praktek laboratorium, yaitu satu SKS sama dengan 4 – 5 jam tugas di lapangan per minggu selama satu semester.

Tata kelola ujian : - Aturan ujian untuk MK dengan jam teori penuh maka assessment dilakukan minimal 2 kali yaitu

UTS dan UAS - Untuk MK praktek maka dilakukan uji kompetensi diakhir praktek oleh dosen/instruktur - Untuk MK teori yang didalamnya praktek maka porsi penilaian praktek mendapatkan prosentase

yang tidak terlalu jauh berbeda dengan prosentase teori.

Mahasiswa wajib mengikuti setiap kegiatan pendidikan yang diikutinya, baik kegiatan perkuliahan maupun praktek. Untuk setiap kegiatan tersebut mahasiswa wajib menandatangani daftar hadir sebagai bukti kehadirannya mengikuti kegiatan tersebut.

Pada akhir semester akan dilakukan pemeriksaan daftar hadir mahasiswa pada setiap mata kuliah sebagai prasyarat boleh tidaknya seorang mahasiswa mengikuti ujian mata kuliah yang bersangkutan, yaitu minimal kehadiran 75% dari total kegiatan kuliah dan praktek yang diberikan.

Sistem Ujian

Ujian dapat dilaksanakan dengan berbagai macam cara, seperti ujian tertulis, ujian lisan, ujian dalam bentuk praktek, ujian dalam bentuk penulisan karangan, dan sebagainya. Ujian dapat pula dilaksanakan dengan berbagai kombinasi cara-cara tersebut.

Pelaksanaan ujian meliputi : satu kali ujian akhir semester, dan sekurang-kurangnya satu kali ujian sisipan. Data nilai dapat mencakup nilai ujian tengah semester, nilai ujian akhir semester, dan nilai kegiatan terstruktur seperti pekerjaan rumah (tugas), praktek, dan sebagainya. Nilai akhir yang diberikan kepada mahasiswa ditentukan berdasarkan data nilai tersebut. Dalam menentukan nilai akhir, bobot nilai-nilai yang merupakan komponennya perlu ditentukan dan diberitahukan kepada mahasiswa (misalnya : ujian akhir semester bobotnya 60%, ujian tengah semester 30%, dan tugas 10%).

Sistem Penilaian


87

Sistem penilaian yang dianut adalah sistem penilaian relatif, yaitu sistem yang digunakan untuk menilai kemampuan mahasiswa secara relatif terhadap kemampuan mahasiswa yang lain dalam kelasnya. Ini berarti bahwa prestasi seluruh mahasiswa dalam suatu kelas dipakai sebagai dasar penilaian. Dalam hal ini digunakan anggapan bahwa dalam suatu kelas dengan jumlah mahasiswa yang cukup banyak, pasti terdapat mahasiswa yang kemampuannya amat baik, baik, cukup, kurang dan jelek. Kemampuan mahasiswa tersebut diberi nilai dengan huruf A, B, C, D, dan E.

2.17.3. Sistem Evaluasi dan Reporting Sistem evaluasi untuk kurikulum 2012 dilakukan :

- Peninjauan satu tahun sekali terutama dalam proses penyempurnaan delivery pembelajaran berbasis laboratorium,

- Porsi penilaian sesuai dengan bobot standar akreditasi tugas mendapat porsi lebih besar dari 20% untuk semua MK teori

- Penekanan penilaian pada keterampilan atau hard skill mahasiswa - Indeks penilaian hanya A-B-C, tidak ada nilai D, nilai E tidak lulus harus diulang - Nilai indeks C adalah nilai indeks terendah yang sebisa mungkin dosen dalam memberikan

penilaian sudah mempertimbangkan berbagai aspek, nilai C tidak bisa diulang oleh mahasiswa. - Seorang mahasiswa yang tidak lulus dalam sidang per tingkat diberikan kesempatan untuk

memperbaiki dalam semester percobaan.

Evaluasi Hasil Studi

Evaluasi hasil studi mahasiswa dilaksanakan secara rutin tiap akhir semester. Evaluasi penentuan hasil studi juga dilaksanakan pada akhir tahun pertama, akhir tahun kedua dan pada akhir batas waktu jenjang studi.

Indeks Prestasi (IP)

Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dalam bentuk indeks prestasi (IP). Untuk menghitung IP, nilai huruf diberi bobot dalam bentuk angka menurut daftar berikut ini :

Evaluasi Tahun Pertama

Pada akhir tahun pertama (dua semester pertama), terhitung mulai saat mahasiswa terdaftar sebagai mahasiswa untuk pertama kalinya, hasil studi mahasiswa dievaluasi untuk menentukan


88

apakah ia boleh melanjutkan studi, atau harus meninggalkan studinya. Mahasiswa boleh melanjutkan studi apabila memenuhi syarat-syarat :

a. Lulus semua MK semester 1 dan 2 tanpa nilai E b. Mengumpulkan sekurang-kurangnya 40 SKS c. IPK semester 1 dan 2 minimal 2,00

Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan tersebut diberikan 1 (satu) semester percobaan, jika tidak lulus maka mahasiswa diminta untuk mengundurkan diri.

Evaluasi Tahun Kedua

Pada akhir tahun kedua (empat semester pertama), terhitung mulai saat mahasiswa dinyatakan lulus evaluasi tahun pertama, hasil studi mahasiswa dievaluasi untuk kedua kalinya untuk menentukan apakah ia boleh melanjutkan studi, atau harus meninggalkan studinya. Mahasiswa boleh melanjutkan studi apabila memenuhi syarat-syarat :

a. Lulus semua MK semester 3 dan 4 tanpa nilai E b. Mengumpilkan sekurang-kurangnya 80 SKS mulai dari semester awal c. IPK semester 3 dan 4 minimal 2,00

Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan tersebut diberikan 1 (satu) semester percobaan, jika tidak lulus maka mahasiswa diminta untuk mengundurkan diri.

Evaluasi Tahun Ketiga

Pada akhir tahun ketiga (enam semester pertama), terhitung mulai saat mahasiswa dinyatakan lulus evaluasi tahun kedua, hasil studi mahasiswa dievaluasi untuk ketiga kalinya untuk menentukan apakah lulus memperoleh Ahli Madya, atau harus meninggalkan studinya. Mahasiswa boleh melanjutkan studi apabila memenuhi syarat-syarat :

a. Lulus semua MK semester 5 dan 6 tanpa nilai E b. Mengumpilkan sekurang-kurangnya 110 SKS mulai dari semester awal c. IPK semester 5 dan 6 minimal 2,00

Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan tersebut diminta untuk mengundurkan diri.

2.17.4. Kebutuhan Ruang, Kelas, dan Lab Untuk kebutuhan ruang untuk perkuliahan dihitung dengan slot pertemuan kuliah adalah sebanyak 99 kelas untuk semester ganjil dan 75 kelas untuk semester genap sedangkan untuk pertemuan slot praktek sebanyak 12 untuk semester ganjil dan 9 kelas untuk semester genap dengan total pertemuan slot kelas untuk semester ganjil adalah sebanyak 111 kelas dan semester genap adalah 84 kelas.


89

Ganjil Genap Kuliah 99 75

Praktek 12 9 Jumlah 111 84

buku kur d3 tt versi mhs

Documents