biologi umum

5
GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN Judul Mata Kuliah : Biologi Umum Nomor Kode/SKS : SB 1301 / 3 SKS Pengampu Mata Kuliah : Awik Puji Dyah Nurhayati,MSi Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep biologi secara umum dari aspek fisik, kimia dan biologi secara integratif di dalam proses kehidupan sebagai dasar untuk mempelajari ilmu- ilmu biologi yang lebih tinggi Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu memahami prinsip dasar kehidupan secara integratif ditinjau dari aspek fisik, kimia dan biologi N o Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu (menit ) Pustak a 1 Kontrak perkuliahan 150 1,2 Biologi Umum 1

Upload: isna-habibie-prabowo

Post on 05-Jul-2015

496 views

Category:

Documents


8 download

TRANSCRIPT

Page 1: BIOLOGI UMUM

GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Judul Mata Kuliah : Biologi Umum

Nomor Kode/SKS : SB 1301 / 3 SKS

Pengampu Mata Kuliah : Awik Puji Dyah Nurhayati,MSi

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa mengetahui dan memahami konsep biologi secara umum dari aspek fisik, kimia dan biologi secara

integratif di dalam proses kehidupan sebagai dasar untuk mempelajari ilmu-ilmu biologi yang lebih tinggi

Kompetensi Utama : Mahasiswa mampu memahami prinsip dasar kehidupan secara integratif ditinjau dari aspek fisik, kimia dan

biologi

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu(menit)

Pustaka

1 Mahasiswa mengetahui dan memahami ruang lingkup kimia dan fisuika pada poses hidup di dalam tingkat sel tingkat sel

1. Kimia kehidupan Kontrak perkuliahan 150 1,21.1. Konteks kimia kehidupan1.2. Air dan kelestarian lingkungan1.3. Karbon dan keragaman molekuler

kehidupan1.4. Struktur dan fungsi makromolekul

2. Sel 2.1. Menjelajahi sel: Struktur dan fungsi membran2.2. Dinamika Sel 2.3. Respirasi seluler

150 1, 2

2.4. Fotosintesis2.5. Komunikasi sel2.6. Siklus sel

150

2 Mahasiswa mengetahui dan memahami ruang lingkup ilmu keturunan pada tingkat molekuler

3. Genetika 3.1. Meiosis dan siklus hidup seksual3.2. Mendel dan ide tentang gen3.3. Kromosom sebagai materi pembawa sifat menurun

150 1,2,6

Biologi Umum 1

Page 2: BIOLOGI UMUM

makhluk hidup dan rekayasa yang dapat diterapkan

3.4. Dasar molekul DNA sebagai material genetik3.5. Dari gen ke protein3.6. Model mikrobia : gen virus dan bakteri

150

3.7. Organisasi dan pengontrolan genom eukariotik3.8. Teknologi DNA3.9. Dasar genetic perkembangan

150

3 Mahasiswa mengetahui dan memahami ruang lingkup ilmu evolusi pada makhluk hidup dan dan aasal usul untuk melacak filogeninya

4. Mekanisme Evolusi 4.1. Penurunan dengan modifikasi pandangan Darwinian tentang kehidupan4.2. Evolusi populasi4.3. Asal usul spesies4.4. Melacak filogeni

150 1,2

4 Mahasiswa mengetahui dan memahami ruang lingkup keanekaragaman hayati di biosfer dari asal usul, evolusi dan strata penggolongannya

5. Sejarah Evolusioner dan keanekaragaman Biologi

5.1. Bumi awal dan asal mula kehidupan5.2. Prokariot dan asal mula keanekaragaman metabolik5.3. Asal usul keanekaragaman eukariot5.4. Keanekaragaman tumbuhan : kolonisasi daratan5.5. Keanekaragaman tumbuhan : evolusi tumbuhan biji

150 1,2,3

5.6. Fungi5.7. Pengantar evolusi hewan5.8. Invertebrata5.9. Keanekaragaman dan evolusi vertebrata

150

5 Mahasiswa mengetahui dan memahami ruang lingkup bentuk dan fungsi tumbuhan dari struktur dan perkembangannya termasuk system yang ada di dalamnya.

6. Bentuk dan Fungsi Tumbuhan

6.1. Struktur dan perkembangan tumbuhan6.2. Transport pada tumbuhan6.3. Nutrisi tumbuhan

150 1,2

6.4. Reproduksi dan perkembangan tumbuhan6.5. Sistem kontrol pada tumbuhan

150

Biologi Umum 2

Page 3: BIOLOGI UMUM

6 Mahasiswa mengetahui dan memahami ruang lingkup bentuk dan fungsi hewan dari struktur dan perkembangannya termasuk system yang ada di dalamnya.

7. Bentuk dan Fungsi Hewan

7.1. Struktur dan fungsi hewan7.2. Nutrisi hewan7.3. Sirkulasi dan pertukaran gen7.4. Pertahanan tubuh7.5. Mengontrol lingkungan internal7.6. Sinyal kimiawi pada hewan

150 1,2

7.7. Reproduksi hewan7.8. Perkembangan hewan7.9. Sistem syaraf7.10. Mekanisme motorik dan sensorik

150

7 Mahasiswa mengetahui dan memahami ruang lingkup ekologi dari komponen dan struktur dasar serta system dan konservasinya

8. Ekologi 8.1. Pengantar ekologi dan biosfer8.2. Biologi perilaku8.3. Ekologi populasi

150 4

8.4. Ekologi komunitas8.5. Ekosistem8.6. Biologi konservasi

150

Catatan :

Evaluasi dan tugas mandiri dilakukan 2 kali yaitu :

1. UTS dan tugas mandiri dengan alokasi waktu 150 menit2. UAS dan tugas mandiri dengan alokasi waktu 150 menit

PUSTAKA :1. Alters, S., 1996, Biology Understanding Life, Mosby-Year Book, Inc. St Louis, Missouri, USA.2. Campbell, N.A.; J.B. Reece and L.G. Mitchell; 1999; Biology 5th edition; Addison Wisley Longman, Inc; California.3. Judd, W.S.; C. S. Campbell; E.A. Kellogg and P.F. Stevens; 1999; Plant Systematic A phylogenetic Approach; Sinauer Associates

Inc. Publisher Sunderlands, Massachusetts, USA.4. Odum, E. P., 1973, Fundamental of Ecology, Saunders College Publishing, Rinehart & Winston5. Sukra, Y., 2000, Wawasan Ilmu Pengetahuan Embrio : Benih Masa Depan, Direjen Dikti, Depdiknas, Jakarta6. Suryo, 2001, Genetika, Gajah Mada University Press, Yogyakarta.

Biologi Umum 3