MODUL

KELAS 6

OLEH :

EVI ENDRASARI, S.Pd.SD

Bahan Ajar Kelas : VI (Enam) Tema : Wirausaha Subtema : Kerja keras berbuah kesuksesan

BELAJAR DARI RUMAH TETAP MENYENANGKAN

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas limpahan

rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan modul Belajar

dari Rumah untuk siswa kelas 4 Sekolah Dasar.

Modul ini disusun berdasarkan Buku Guru dan Buku Siswa

kelas 4 Tema 4 : Berbagai Pekerjaan Subtema 3 : Pekerjaan

orangtuaku Pembelajaran 1 dilengkapi dengan gambar-gambar yang

menarik dan interaktif untuk memotivasi siswa belajar dengan lebih

menyenangkan dari rumah.Modul ini di susun sebagai salah satu tugas

PPG Dalam Jabatan Angkatan 3 PGSD Universitas Pendidikan

Indonesia Tahun 2020

Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan

modul ini. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan kritik dan

saran demi perbaikan dan kesempurnaan modul ini. Kami

mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah

membantu proses penyelesaian modul ini. Semoga modul ini dapat

bermanfaat kita semua, khususnya siswa.

Penulis

A. Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya, serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat

dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang

dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di

rumah sekolah dan tempat bermain.

4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,

kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam

gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

IPA

Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet

dalam kehidupan sehari-hari.

3.5.1. Membedakan macam-macam magnet

3.5.2. Menjelaskan sifat kutub-kutub magnet

3.5.3 Mengidentifikasi benda magnetis dan

nonmagnetis

4.5 Membuat laporan hasil

percobaan tentang sifat-sifat

magnet dan penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari.

4.5.3 Mengklasifikasi benda magnetis

dan nonmagnetis

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.6 Mencermati petunjuk dan isi

teks formulir (pendaftaran, kartu

anggota, pengiriman uang melalui

bank/kantor pos, daftar riwayat

hidup, dsb.)

3.6.1 Menganalisis komponen dan cara

mengisi teks formulir ekskul

4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran,

kartu anggota, pengiriman uang

melalui bank/kantor pos, daftar

riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk

pengisiannya.

4.6.1 Menyajikan hasil pengamatan

dengan mengisi teks formular

ekskul

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak powerpoint yang dirancang guru tentang macam-Melalui kegiatan menyimak powerpoint yang dirancang guru tentang macam-macam magnet peserta didik dapat mengenal berbagai bentuk magnet, bereksplorasi, dan berdiskusi, serta mampu membedakan macam-macam

magnet secara benar. 2. Melalui kegiatan menyimak video tentang sifat-sifat magnet peserta didik

dapat menjelaskan sifat kutub-kutub magnet 3. Melalui kegiatan menyimak video tentang sifat-sifat magnet peserta didik

dapat membedakan benda magnetis dan non magnetis 1. Setelah mengamati berbagai bentuk magnet melalui tayangan video lewat WA

grup, bereksplorasi, dan berdiskusi, peserta didik mampu menyajikan hasil

eksplorasi tentang macam-macam magnet secara benar. 2. Melalui kegiatan mengamati teks formulir pada power point dan berdiskusi

virtual melalui zoom meeting peserta didik mampu menganalisis komponen

cara mengisi teks formulir ekskul 3. Setelah mengamati teks formulir pada power point, siswa mampu

menyajikan hasil pengamatan dengan mengisi teks formulir ekskul.

1. Penjelasan tentang Modul :

a. Modul Belajar Mandiri kelas vi ini memuat pembelajaran pada

Tema 5 : Wirusaha

b. Modul ini dikembangkan dari Buku Guru dan Buku Siswa Kelas

VI Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013.

c. Bapak/ibu diharapkan mengembangkan ide-ide pembelajaran

kreatif sesuai dengan situasi dan kondisi di lapangan.

d. Dalam setiap kegiatan, mohon menekankan pentingnya motivasi

dan juga nilai-nilai karakter yang akan dikembangkan oleh anak.

2. Penjelasan Pendampingan Kegiatan Belajar Mandiri :

a. Berikan gambaran besar tujuan pembelajaran dan

kegiatan pembelajaran berdasarkan modul

b. Bantulah anak untuk memahami cara menggunakan modul

c. Ajaklah anak menuliskan nama, asal sekolah, kelas dan hobi

pada halaman “Identitas”.

d. Upayakan tidak berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan

lain sebelum kegiatan tersebut dituntaskan oleh anak.

3. Selamat bertugas, semoga kesehatan dan kesuksesan

senantiasa menyertai Bapak/Ibu.

Terimakasih

PANDUAN PENGGUNAAN

MODUL

1. Berdoalah sebelum dan

sesudah membaca modul ini

2. Bacalah petunjuk terlebih

dahulu

3. Tanyakan hal yang sulit

kepada guru atau orang

tua kalian

PETUNJUK

1. Bacalah materi yang ada pada modul ini

2. Tanyakan kepada guru/orang tua jika ada

hal yang sulit

Coba perhatikan pintu lemari es. Mengapa pintu lemari es dapat menutup dengan kuat dan rapat? Hal tersebut dikarenakan di sekeliling sisi pintu lemari es terdapat magnet. Sebuah magnet yang panjang diletakkan di dalam karet sepanjang pintu lemari es. Lemari es terbuat dari baja, jadi magnet akan membuat pintu lemari es menutup dengan rapat ketika kamu menutupnya. Pintu lemari es yang tertutup rapat dapat menjaga suhu di dalam tetap dingin sehingga makanan dan minuman di dalamnya tetap segar.

Adakah benda-benda disekitar kalian yang mengguanakn magnet?

Siapa yang suka bermain magnet waktu kecil? Atau kalian suka heran melihat magnet-magnet yang menempel di kulkas rumah? Kalian tahu gak kenapa magnet-magnet yang ada di kulkas itu bisa menempel dan tidak jatuh?

Kegiatan 1

Ayo membaca!

Ayo amati

Nah anak-anak!

Agar kalian tidak bingung melihat magnet yang suka menarik atau

mendorong satu sama lain, simak yuk pengertian magnet

dan bentuknya!

Magnet adalah suatu benda yang mampu menarik benda lain di

sekitarnya yang memiliki sifat khusus. Setiap magnet mempunyai sifat

kemagnetan. Apa sih sifat kemagnetan? Sifat kemagnetan adalah

kemampuan benda dalam menarik benda-benda lain di sekitarnya.

Lalu apa saja macam-macam bentuk magnet ?

Magnet itu terdiri dari beberapa macam bentuk yaitu

Magnet batang bentuknya menyerupai batang atau balok atau kubus.

Magnet silinder, menyerupai tabung panjang. Magnet jarum menyerupai jarum kompas dengan kedua

ujung atau kutub magnet yang runcing. Magnet U (magnet ladam) berbentuk seperti tapal kuda

atau serupa dengan huruf U. Magnet lingkaran , magnet ini memiliki bentuk seperti

lingkaran.

Untuk memperjelas tentang bentuk macam-macam magnet

ayo kita amati gambar berikut!

Ayo mengamati!

Nah anak-anak, kalian sudah memahami pengertian magnet dan

macam-macam bentuknya, bukan?

Tahukah kalian ternyata, masing-masing magnet memiliki kutub utara

dan kutub selatan sehingga bisa terjadi gerakan tarik menarik atau

tolak menolak dengan benda tertentu.

Coba kalian perhatikan Kembali gambar bentuk magnet di atas, ada

bagian yang berwarna putih dan satu lagi berwarna merah.

Tanda S itu menunjukkan kutub Selatan, sedangkan tanda U

menunjukkan kutub utara.

Lalu bagaimana bisa terjadi Gerakan Tarik menarik maupun tolak

menolak antara kutub-kutub magnet?

Perhatikan gambar berikut!

Menurut kalian apakah semua benda bisa

ditarik oleh magnet?

Ternyata tidak semua benda dapat ditarik oleh magnet.

Perhatikan benda-benda berikut ini!

Ada dua benda berdasarkan dapat dan tidaknya ditarik yaitu benda

magnetis dan benda non magnetis.

Benda magnetis adalah benda yang dapat ditarik oleh magnet

contohnya, peniti, penjepit kertas, gunting, dan paku

Benda non magnetis adalah benda yang tidak dapat ditarikoleh magnet,

contohnya penghapus, sisir, karet gelang, daun, kaca, dan batu

Lalu tahukan kalian apa alat apa saja yang menggunakan magnet yang

ada disekitar kita?

ini adalah kompas , cara kerja kompas

memanfaatkan magnet. Alat ini berguna untuk

menentukan arah misalnya saat kegiatan

mencari jejak pada ekstrakulikuler pramuka

Simaklah cerita berikut!

Di SDN 3 Rejasari akan diadakan sebuah kegiatan ekstrakulikuler

pramuka yaitu mencari jejak. Seluruh anggota pramuka penggalang

wajib mengikuti kegiatan tersebut. Anita sekarang duduk di kelas VI,

secara peraturan Anita wajib mengikuti kegiatan tersebut. Selain syarat

sebagai anggota pramuka penggalang siswa juga diwjibkan untuk

mengisi formular pendaftaran yang telah disediakan oleh panitia. Anita

masih bingung, saat harus memenuhi syarat yang kedua. Ia bertanya-

tanya , apakah formular itu? bagaimana harus megisinya? Kemudian

anita bertanya kepada panitia, dan mereka pun menjelaskannya.

Formular adalah lembar atau surat yang harus diisi. Jenis

formulir bermacam-macam, di antaranya formular

pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar

riwayat hidup, dan slip tabungan.

Ayo menyimak

Paniatia juga menjelaskan cara mengisi formulirnya kepada anita dan

memberi contoh beberapa contoh formulir seperti di bawah ini!

1. Formular Pendaftaran

2. formulir daftar Riwayat hidup

3. Formulir mengikuti lomba

Berdasarkan contoh di atas ada hal-hal penting yang tercantum dalam pengisisan formulir yaitu identitas diri seperti:

a. nama, b. tempat tanggal lahir, c. umur, d. agama, e. alamat, f. riwayat pendidikan. Pengisian formulir, harus sesuai dengan keadaan yang mengisi, dan dilakukan dengan penuh hati-hati agar tidak ada yang terlewat atau pun terjadi kesalahan. Perhatikan contoh pengisian formulir berikut!

Anita adalah anak kelas VI di SDN 3 Rejasari yang memiliki nama lengkap Anita Ratnasari dan nomor induk siswanya adalah 12345, ia lahir pada tanggal 1 Januari 2008. Di sekolahnya akan diadakan dua kegiatan yaitu ektrakulikuler pramuka dan ektrakulikuler olah raga. Anita hendak mengikuti ektrakulikuler pramuka. Maka ia harus mengisi formulir seperti di bawah ini!

Anita Ratnasri

12 tahun

12345

VI

Pramuka

Anita Ratnasri