PERANAN GERAKAN PRAMUKA DALAM MENANAMKAN SIKAP

SOSIAL PADA SISWA KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA II

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

WANDA HIMAWAN

A 220100183

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Berpikir besar, dan bertindak sekarang”.

(Penulis)

“Jika sore tiba, janganlah tunggu waktu pagi, jika pagi tiba, janganlah tunggu

waktu sore. Manfaatkan masa sehatmu sebelum tiba masa sakitmu dan

manfaatkan masa hidupmu sebelum tiba ajalmu.”

(Ibnu Umar)

“Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang

demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu“.

(QS. Al-Baqarah 2: 45)

“Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sesukarnya yang boleh direbut

oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri”

(Ibu Kartini)

“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan

kesanggupannya”

(Q.S. Al-Baqarah 2: 286)

“Tiada makanan yang lebih baik daripada hasil usaha tangan sendiri”

(HR. Bukhari)

“Satyaku kudarmakan darmaku kubaktikan”

(Gerakan Pramuka)

vi

PERSEMBAHAN

Sebagai ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini

adalah hasil usaha yang paling berharga bagi penulis. Penulis persembahkan karya

ini dengan tulus iklhas kepada:

1. Kedua orang tua. Bapak (Sariyo), Ibu (Endang Murbaningsih), dan keluarga

besar yang selalu membantu lewat do’anya serta memberikan dukungan baik

secara materiil dan moril sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Adik (Tioliani Dwi Kustiasih) yang telah memberikan semangat, sehingga

penulis bermotivasi untuk menyelesaikan skripsi.

3. Arin Purwanti yang selalu memberikan semangat, do’a dan motivasi dalam

penulisan skripsi.

4. Nasikhin, Firliana, Sumarsih, Sutiman, Tanti yang selalu menemani penelitian,

memberi motivasi, dukungan,dan memberikan semangat dalam menyelesaikan

skripsi.

5. Temani-teman seperjuangan mahasiswa PPKn angatan 2010 kelas D,

kebersamaan kita yang tidak akan pernah terlupakan sampai kapanpun.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan karunia, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulisan laporan

dengan judul “Peranan Gerakan Pramuka Dalam Menanmkan Sikap Sosial Pada

Siswa Kelas VII MTs Negeri Surakarta II Tahun Pelajaran 2013/2014”. Penulisan

laporan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna

mencapai derajat S-1 program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulisan laporan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prasetyo., SE., M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi

izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Drs. H. Achmad Muhibbin, M.Si. Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan semangatnya.

4. Dra. Hj. Sri Arfiah., SH., M.Pd., Pembimbing Akademik yang telah memberi

motivasi untuk menyelesaikan skripsi.

viii

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PERSETUJUAN ii

HALAMAN PENGESAHAN iii

HALAMAN PERNYATAAN iv

MOTTO v

PERSEMBAHAN vi

KATA PENGANTAR vii

DAFTAR ISI xiii

DAFTAR TABEL xiii

DAFTAR GAMBAR xiv

DAFTAR LAMPIRAN xvi

ABSTRAK xvii

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 5

C. Tujuan Penelitian 6

Halaman

x

D. Manfaat Penelitian 7

1. Manfaat atau Kegunaan Teoritis 7

2. Manfaat atau Kegunaan Praktis 7

E. Daftar Istilah 8

BAB II PEMBAHASAN 9

A. Kajian Teori 9

1. Kajian Mengenai Gerakan Pramuka 9

a. Pengertian Pramuka 9

b. Pengertian Kepramukaan 10

c. Pengertian Pendidikan Kepramukaan 10

d. Pengertian Gerakan Pramuka 10

e. Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan 11

f. Pengertian Pramuka Penggalang 12

g. Kurikulum Pramuka Penggalang 13

h. Kelengkapan Pakaian dan Tanda Pramuka

Penggalang 13

i. Tata upacara dalam Satuan Penggalang 15

j. Pengetahuan dan Ketrampilan dalam

Gerakan Pramuka 16

2. Kajian Mengenai Sikap Sosial 18

a. Pengertian Sikap 18

b. Pengertian Sosial 19

c. Pengertian Sikap Sosial 19

xi

d. Komponen-komponen Penanaman Sikap

Sosial 19

e. Ciri-ciri Sikap Sosial 20

f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penanaman

Sikap Sosial 21

g. Fungsi Sikap Sosial 22

h. Cara penanaman Sikap sosial 23

i. Indikator sikap sosial 24

3. Kajian Mengenai Peranan Gerakan Pramuka dalam

Menanamkan Sikap Sosial 25

a. Visi dan Misi Gerakan Pramuka dalam

Menanamkan Sikap Sosial 25

b. Fungsi Gerakan Pramuka Menanamkan

Sikap Sosial 26

c. Materi Gerakan Pramuka dalam Menanamkan

Sikap Sosial 28

d. Indikator Gerakan Pramuka dalam Menanamkan

Sikap Sosial 38

B. Kajian Penelitian yang Relevan 42

C. Kerangka Pemikiran 44

D. Rancangan atau Desain Penelitian 45

BAB III METODE PENELITIAN 48

A. Setting Penelitian 48

xii

B. Jenis dan Strategi Penelitian 49

C. Subjek dan Objek Penelitian 50

D. Sumber Data 50

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 52

F. Keabsahan Data 54

G. Teknik Analisis Data 57

H. Prosedur Penelitian 58

BAB IV HASIL PENELITIAN 60

A. Deskripsi Lokasi Penelitian 60

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan 67

C. Hasil dan Temuan Studi yang dikaitkan dengan

Kajian Teori 150

BAB V PENUTUP 153

A. Kesimpulan 153

B. Implikasi 154

C. Saran 155

DAFTAR PUSTAKA 158

xiii

Halaman

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Syarat-Syarat Penggalang Ramu 29

Tabel 2 Syarat-Syarat Penggalang Rakit 32

Tabel 3 Syarat-Syarat Penggalang Terap 35

Tabel 4 Indikator Sikap Sosial 39

Tabel 5 Perincian Kegiatan Pokok Penelitian 48

xiv

Halaman

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Pemikiran .................................................... 45

Gambar 2. Rancangan Desain Penelitian ....................................... 46

Gambar 3. Bagan Trianggulasi Sumber Data ................................. 56

Gambar 4. Komponen dalam Analisis Data dalam Model

Interaktif 57

Gambar 5. Siswa sedang Melaporkan Uang Hasil Temuan ............ 70

Gambar 6. Siswa Disiplin dalam MengikutiUpacara Bendera ........ 74

Gambar 7. Siswa Tanggungjawab sebagai Petugas Upacara .......... 77

Gambar 8. Siswa Mendengarkan Teman Menyampaikan Pendapat 81

Gambar 9. Siswa Membersihkan Kelas ......................................... 84

Gambar 10. Siswa Memberi Salam Kepada Ibu Guru .................... 88

Gambar 11. Siswa Menyampaikan Pendapat ................................... 91

Gambar 12. Teman Mengajak untuk Mengembalikan hasil Temuan 96

Gambar 13. Siswa Tidak Mentaati Tata Tertib Sekolah ................... 99

Gambar 14. Siswa Mengajak Teman Untuk Tidak Latihan .............. 103

Gambar 15. Teman Dekat sebagai Wadah Bertukar Pikiran ............ 107

Gambar 16. Siswa Merasa Lelah Membersihkan Kelas ................... 111

Gambar 17. Siswa bersama – sama bersalaman dengan guru ........... 115

Gambar 18. Teman Dekat Mendukung menyampaikan Pendapat .... 119

Gambar 19. Siswa sedang Mengembalikan Barang Temuan ............ 124

xv

Gambar 20. Siswa Latihan dengan Atribut Lengkap ........................ 127

Gambar 21. Serah Terima Jabatan Dewan Galang ........................... 131

Gambar 22. Siswa lain Toleransi terhadap Pendapat milik Teman ... 135

Gambar 23. Anggota Pramuka Gotong Royong Mendirikan Tenda . 139

Gambar 24. Siswa Mencium Tangan Ibu Guru ................................ 143

Gambar 25. Anggota Gerakan Pramuka sedang Bernyanyi 147

Gambar 26. Kegiatan Pramuka yang Menyenangkan....................... 166

Gambar 27. Peneliti Wawancara dengan Pembina Pramuka ............ 166

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kisi Kisi Wawancara ................................................ 161

Lampiran 2. Pedoman Wawancara untuk Siswa ........................... 162

Lampiran 3. Pedoman Wawancara untuk Kepala Sekolah/Guru/

Pembina Gerakan Pramuka 164

Lampiran 4. Lembar Pengamatan Materi Gerakan Pramuka Dalam

Menanamkan Sikap Sosial Pada Siswa

Kelas VII MTS NEGERI Surakarta II

Tahun Pelajaran 2013/2014 165

Lampiran 5. Dokumentasi Kegiatan Gerakan Pramuka 166

Lampiran 6. Surat Keterangan Penelitian 167

Lampiran 7. Surat Izin Riset 168

Lampiran 8. Permohonan menjadi Konsultan 169

La,piran 9. Jadwal Pembimbingan Skripsi 170

Lampiran 10. Berita Acara Bimbingan Skripsi 171

Lampiran 11. Pengesahan Revisi Skripsi 172

Lampiran 12. Berita Acara Ujian Skripsi 173

Halaman

xvii

PERANAN GERAKAN PRAMUKA DALAM MENANAMKAN SIKAP

SOSIAL PADA SISWA KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA II

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Wanda Himawan, A220100183, Program Studi Pendidikan Pancasila

Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,

xvii+ 173 Halaman (termasuk lampiran)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan realitas penanaman sikap sosial, untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penanaman sikap sosial, untuk mendeskripsikan peranan Gerakan Pramuka dalam menanamkan sikap sosial pada siswa kelas VII MTs Negeri Surakarta II Tahun pelajaran 2013/2014.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu hasil temuannya tidak diperoleh melalui prosedur stastistik. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber primer dan sumber sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data penulisan menggunakan triangulasi data dan informan review, untuk menganalisis data yang terkumpul digunakan analisis interaktif.

Hasil penelitian ini mendeskripsikan realitas penanaman sikap sosial pada siswa kelas VII MTs Negeri Surakarta II tahun pelajaran 2013/2014 melalui kegiatan seperti mengembalikan barang temuan kepada bapak/ ibu guru, menjenguk teman yang sedang sakit, toleransi terhadap perbedaan, sopan santun dengan orang tua, disiplin terhadap peraturan dan bertanggung jawab terhadap tugas, Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penanaman sikap sosial pada siswa kelas VII MTs Negeri Surakarta II tahun pelajaran 2013/2014 yaitu faktor dari dalam seperti kemauan siswa dalam mengikuti Gerakan Pramuka dan faktor dari luar seperti pengetahuan orang tua dan ajakan teman. Peranan Gerakan Pramuka dalam menanamkan sikap sosial pada siswa kelas VII MTs Negeri Surakarta II tahun pelajaran 2013/2014 sangat besar karena dapat mempengaruhi penanaman sikap sosial yang dimiliki siswa seperti jujur, disiplin, tanggung jawab toleransi, sopan santun, gotong royong dan percaya diri melalui kegiatan yang menyenangkan dan dilaksanakan di alam terbuka.

Kata Kunci: Gerakan Pramuka, Sikap Sosial.

Surakarta, Pebruari 2014 Peneliti,

Wanda Himawan