bahan ajar bio kls vii (2)
TRANSCRIPT
BAHAN AJAR
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : VII / II
Alokasi waktu : 4 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
KOMPETENSI DASAR
7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
PERTEMUAN I
MATERI POKOK
Membuat Karya Seni Rupa ( bebas )
A. Seni Kriya : Membuat Vas Bunga1. Bahan : - Slang, Gelang ( Berbentuk Lingkaran )
- Tali Rafia, Tali Kur dll2. Alat : Gunting, Paku, Pisau Cuter3. Cara Kerja : - Tali dipotong ±50 cm
- Dipasang pada slang dengan cara berurutan- Seningga membentuk lingkaran yang penuh- Kemudian tali dianyam dengan 4 model anyaman
o Anyaman Pluit
o Anyaman Vertikal
o Anyaman Biasa
o Anyaman Diagonal
Contoh Seni Kriya: Gantungan Bunga
→ Anyaman Pluit
→ Anyaman Vertikal
→ Anyaman Biasa
→ Anyaman Diagonal
Contoh Seni Kriya Yang Lainnya
Macam-macam Batik
STANDAR KOMPETENSI
Mengekspresikan Karya Seni Rupa
KOMPETENSI DASAR
Menyiapkan Karya Seni Rupa Yang Diciptakan Untuk Pameran Di Sekolah dan Di Luar Sekolah
PERTEMUAN II
MATERI POKOK
Membuat Karya Seni Lukis
B. Seni Lukis : Menggambar illustrasi Hewan
1. Bahan : Kertas gambar, Cat air
2. Alat : Pensil, Rol, Penghapus
3. Cara Kerja :
- Siapkan buku gambar kemudian diberi garis pinggir
- Buat sketsa gambar hewan
-
Contoh Seni Lukis
BAHAN AJAR
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : IX / II
Waktu : 4 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI
Mengekspresikan Karya Seni Musik
KOMPETENSI DASAR
Mengaransir Lagu Mancanegara Di Asia
PERTEMUAN III & IV
MATERI POKOK
Menyiapkan Karya Seni Musik Mancanegara Di Asia Untuk Ditampilkan Di Kelas (Ansambel)
Partitur Lagu
Home Sweet Home
Slowly Sir. Hendri Bishop
4/4
1 2 │ 3 . 4 6 │ 5 . 3 5 │ 4 . 3 4 2 │ 3 . . 1 2 │ 3 . 4 6 │ 5 . 3 5 │ 4 . 3 4 2 │1 . .5│ і . 7
6 5 │ 5 . 3 5 │ 4 . 3 4 2 │ 3 . . 5 │ i . 7 6 5 │5 . 3 5 │ 4 . 3 4 2 │ 1 . . 0 │5 . 4 2 │ 1 . 2 .
│ 3 . . 5 │ i . 7 6 5 │ 5 . 3 5 │ 4 . 3 4 2 │ 1 . 3 5 │ 4 . 3 4 2 │ 1 . . ║
Akor C = 1 – 3 – 5
F = 4 – 6 – 1
G7 = 5 – 7 – 2
BAHAN AJAR
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : IX / II
Waktu : 4 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI
Mengekspresikan Karya Seni Tari
KOMPETENSI DASAR
Mengeksplorasikan Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Tari Nusantara dan Mancanegara di Luar Asia
PERTEMUAN V & VI
MATERI POKOK
Berlatih Menciptakan Tari Kreasi Baru Secara Berkelompok
1. Mencari gerak tari dasar kreasi
2. Mempraktekan gerak dasar tari tersebut secara berkelompok
3. Merangkai gerak dasar menjadi sebuah tari
4. Menyesuaikan gerak tari dengan irama musik
5. Latihan dengan diiringi musik
Contoh Komposisi Tari
Horizontal Vertikal Diagonal Lingkaran
Contoh-contoh Tari
7
7
BAHAN AJAR
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : IX / II
Waktu : 4 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI
Mengekspresikan Karya Seni Teater
KOMPETENSI DASAR
Menyiapkan Pertunjukan Seni Teater Kreatif Di Sekolah
PERTEMUAN VII & VIII
MATERI POKOK
Naskah Drama / Teater
1. Membuat naskah drama atau teater
2. Menentukan pembagian peran
3. Latihan secara berkelompok sesuai dengan peran dan watak karakter masing-masing
4. Menampilkan drama / teater
BAHAN AJAR
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : IX / II
Waktu : 4 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI
Mengekspresikan Karya Seni Rupa
1. Mengekspresikan Karya Seni Musik
2. Mengekspresikan Karya Seni Tari
3. Mengekspresikan Karya Seni Teater
KOMPETENSI DASAR
Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di Sekolah atau di luar Sekolah:
1. Menampilkan karya seni musik Mancanegara secara perorangan / perkelompok dikelas /
sekolah
2. Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari Mancanegara di Asia
3. Menggelar pertunjukan karya seni teater kreatif yang diciptakan siswa
PERTEMUAN IX & X
MATERI POKOK
1. Pembentukan kepanitian pameran dan pergelaran karya seni rupa hasil karya siswa
2. Musik Asambel
3. Karya seni Mancanegara / Nusantara
4. Pertunjukan teater kreatif / drama
5. Melaksanakan pameran dan pergelaran hasil karya seni di Kelas / Sekolah
6. Menampilkan pentas seni di Kelas / Sekolah ( Mengadakan Pergelaran )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1 dan 2
SATUAN PENDIDIKAN :SMP PKUW Tanjung Alai
MATA PELAJARAN : SENIBUDAYA
KELAS/SEMESTER : IX/II
ALOKASI WAKTU : 4x40 menit
THN PELAJARAN : 2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
Mengekspresikan Karya Seni Rupa
K0MPETENSI DASAR
Menyiapkan Karya Seni Rupa yang diciptakan untuk Pameran disekolah atau luar Sekolah
INDIKATOR
Membuat Karya Seni Rupa bebas:
Seni Krya
Seni Lukis
Seni Grafis
Seni Ukir atau Seni Patung
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu menyiapkan karya seni rupa bebas:
Seni Krya
Seni Lukis
Seni grafis
Seni Ukir atau Seni Patung
MATERI AJAR
Membuat vas bunga dari tali rafia,tali kur,tali plastik, sumbu kompor dan lain-lain
BAHAN DAN ALAT
Bahan : Selang kecil
Tali rafia,tali kur,sumbu kompor
Paku untuk penggantung
Alat : Gunting, Pisau cuter dan lain-lain
CARA MEMBUATNYA
Slang digunting atau dipotong ± 25 cm
Slang tadi dibuat bentuk lingkaran atau seperti gelang
Tali dipotong panjang ± 50 cm
Kemudian tali dipasang pada slang dengan cara berurutan sehingga membentuk lingkaran yang
penuh
Lalu tali dianyam dengan 4 bentuk model anyaman seperti: anyaman vertikal,anyaman
biasa,anyaman diagonal
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah,Tanya jawab,Diskusi,Unjuk kerja
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO PERTEMUAN KEGIATAN WAKTU
1 I A.Kegiatan Awal
Apersepsi :Berdoa,Absensi
Motivasi :Pernahkah kamu melihat karya
seni.
B.Kegiatan Inti
- Siswa menyiapkan alat untuk membuat vas
bunga
- Siswa dapat mempraktekkan membuat vas
bunga dengan langkah kerja yang sudah
ditentukan
C.Kegiatan Penutup
Kesimpulan:Siswa dapat membuat motif vas
bunga
5 Menit
70 Menit
5 Menit
2 II A. Kegiatan Awal
Apersepsi :Berdoa,Baca Alquran,Absensi
Motivasi :Karya-karya apa saja yang
pernah kamu dapatkan selama
belajar, coba kamu sebutkan
contohnya
B. Kegiatan Inti
-Siswa bisa membuat hasil karya dengan
langkah langkah yang sudah ditentukan
-Siswa sambil bekerja guru mengamati
-Tanya jawab tentang materi yang
Diajarkan
C.Kegiatan Penutup
Kesimpulan
-Praktek membuat vas bunga
-Menanyakan kesulitan siswa selama
dalam proses bekerja
5 Menit
70 Menit
5 Menit
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Buku Seni Budaya kls IX
Buku teks,VCD,CD dan guru
PENILAIAN
Teknik : Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Hasil kerja siswa
Contoh Instrumen : - Sebutkan bahan dan alat membuat vas bunga
- Tuliskan langkah-langkah pembuatan vas bunga
- Buatlah karya yang berbentuk vas bunga
Kunci Jawaban
1. Bahan :Slang,Gelang (yang berbentuk lingkaran),tali rafia,tali kur.
Alat :Gunting, Paku, Pisau Cuter
2. Langkah-langkah membuat vas bunga
Tali dipotong ± 15 cm
Dipasang pada slang dengan cara berurutan
Kemudian membentuk lingkaran yang penuh
Lalu tali dianyam dengan 4 model anyaman seperti:
Anyaman pluit
Anyaman vertikal
Anyaman biasa
Anyaman diag
Score penilaian
Jumlah Perolehan x 100% = 20 = 10
Jumlah Soal 2
LEMBAR PENGESAHAN
Mengetahui,
Kepala SMP PKUW Tanjung Alai
Solok, Januari 2010
Guru Mata Pelajaran
No Nomor Soal Score
1
2
Soal nomor 1
Soal nomor 2
12
8
Jumlah 20
HENDRAPUTRA JAYA,S.Pd
NIP : 19721206 200501 1 007
YULIA FITRI, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
3 dan 4
SATUAN PENDIDIKAN :SMP PKUW Tanjung Alai
MATA PELAJARAN :SENIBUDAYA
KLS/SEMESTER :IX/II
ALOKASI :4x40 menit
THN PELAJARAN :2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
Mengekpresikan Karya Seni Musik
KOMPETENSI DASAR
Mengaransir lagu Mancanegara di Asia
INDIKATOR
Bermain Musik Ansambel
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu bermain musik Ansambel
MATERI AJAR
Menyiapkan karya Seni Musik di Mancanegara diAsia untuk ditampilkan dikelas(Musik
Ansambel)
BAHAN DAN ALAT
Bahan :Menyiapkan Partitur lagu Home Sweet Home
Alat :Pianika,Lira,Gitar,Rekorder dll
CARA MENYANYIKAN LAGU
Guru mencontohkan atau mencobakan lagu tersebut didepan kelas
Siswa mendengarkan Guru bernyanyi
Siswa mencobakan secara bersama atau kelompok
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah,Tanya jawab,Diskusi,Unjuk kerja
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
NO PERTEMUAN KEGIATAN WAKTU
1 III A.Kegiatan Awal
Apersepsi :Berdoa.Absensi.
Motivasi :Pernahkah kamu mendengarkan
musik? Contohnya lagu apa?
B.Kegiatan Inti
Siswa menerima fotocopi jenis lagu Nusantara
Siswa membaca dan mendiskusikannya
dengan teman, sedangkan guru mengamatinya
Tanya jawab siswa dengan guru tentang materi
yang diajarkan
C.Kegiatan Akhir
Kesimpulan:Membuat kesimpulan dengan
materi yang telah dibahas
Penutup : Menanyakan kesulitan siswa
dalam proses belajar mengajar
5 menit
70 menit
5 menit
2 IV A.Kegiatan Awal
Apersepsi :Berdoa, Absen siswa baca
5 menit
Alquran
Motivasi :Siapa yang sudah hafal nyanyinya?
Siapa yang bisa mencobakan
kedepan?
B.Kegiatan Inti
Siswa melagukan Partitur minggu lalu
Siswa mencobakan kedepan hasil diskusi lagu
kemaren
Tanya jawab siswa dengan guru tentang nyanyi
C.Kegiatan Akhir
Kesimpulan:Membuat kesimpulan dari materi
dan mempraktekkannya
Penutup :Menanyakan siapa yang belum
bisa menyanyikan lagu minggu
lalu
70 menit
5 menit
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Guru, Buku seni budaya kls IX ,VCD.CD
PENILAIAN: Teknik :Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen :Hasil lagu tersebut Contoh Instrumen :
Sebutkan judul lagu tersebut Pada birama berapa nyanyi itu dilagukan Nyanyikan lagu tersebut
Kunci jawaban 1. Judul nyanyi yaitu: Home sweet Home 2. Nyanyinya pada birama 4/4 3. Praktek nyanyi Home sweet Home
Score penilaian
No Nomor Soal Score
12
Soal no 1Soal no 2
1010
Jumlah 20
Jumlah Perolehan x 100% = 20 = 10
Jumlah Soal 2
Contoh lembaran Penilaian
No Aspek yang dinilai Kriteria Penilaian
1 2 3 4 5
3 1. Materi lagu Home sweet Home2. Materi suara secara bersama3. Materi suara perorangan
Keterangan: 1 = Sangat kurang 3 = Cukup 5 = Sangat baik 2 = Kurang 4 = Baik
LEMBAR PENGESAHAN
Mengetahui,
Kepala SMP PKUW Tanjung Alai
HENDRAPUTRA JAYA,S.Pd
NIP : 19721206 200501 1 007
Solok, Januari 2010
Guru Mata Pelajaran
YULIA FITRI, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
5 dan 6
SATUAN PENDIDIKAN :SMP PKUW Tanjung Alai
MATA PELAJARAN :SENIBUDAYA
KLS/SEMESTER :IX/II
ALOKASI :4x40 menit
THN PELAJARAN :2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
Mengekpresikan Karya Seni Tari
KOMPETENSI DASAR
Mengeksplorasikan gerak tari kreasi berdasarkan gerak tari Nusantara/Mancanegara di luar Asia
INDIKATOR
Menarikan sebuah tari yang diciptakan oleh siswa
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu membuat/mencari gerak tari
Siswa mampu mempraktekan gerak dasar tari tersebut secara berkelompok
Siswa mampu menerangkan gerak dasar menjadi sebuah tari
Siswa mampu menyesuaikan gerak tari dengan iringan musik
MATERI AJAR Gerak Tari Nusantara Gerak Tari Mancanegara
BAHAN DAN ALAT Bahan :Gerak dasar tari Alat :Guru, Kaset, VCD, CD
CARA MENARIKAN TARI KREASI Deskripsi Tari:
Tema Judul Jumlah Penari Komposisi/Pola Lantai
Horizontal Vertikal Diagonal Lingkaran
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah,Tanya jawab,Diskusi,Unjuk kerja
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
NO PERTEMUAN KEGIATAN WAKTU
1 V A.Kegiatan Awal Apersepsi :Berdoa.Absensi. Motivasi :Pernahkah kamu melihat orang menari? Apa tariannya?
B.Kegiatan IntiSiswa dapat mencari gerak tariSiswa dapat merancang gerak tariSiswa dapat mencari musik pengiring sesuai dengan tari yang digarapTanya jawab siswa dengan guru tentang materi yang diajarkan
C.Kegiatan Akhir Kesimpulan: Guru mencontohkan gerak dasar tari menjadi sebuah tari Penutup : Menanyakan kesulitan siswa dalam proses belajar mengajar
5 menit
70 menit
5 menit
2 VI A.Kegiatan Awal Apersepsi :Berdoa, Absen siswa baca Alquran Motivasi :Pernahkah kamu melihat orang menari di Televisi? Coba kamu contohkan!B.Kegiatan Inti
Siswa mempraktekan gerak dasar tari secara berkelompok
Siswa menari diiringi dengan musik yang sesuai dengan tari yang dibuat
Tanya jawab siswa dengan guru tentang menari
C.Kegiatan Akhir Kesimpulan:Membuat kesimpulan dari materi dan mempraktekkan sebuah tari Penutup :Langsung praktek menari
5 menit
70 menit
5 menit
ALAT DAN SUMBER BELAJARGuru, Buku seni budaya kls IX ,VCD, CD
PENILAIAN: Teknik :Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen :Hasil tari tersebut Contoh Instrumen :
Sebutkan judul tari tersebut Apa nama musik pengiringnya Berapa macamkah gerak tari tersebut
Kunci Jawaban:
1. Judul tari kreasi2. Musik pengiring Caset/Dance3. Gerak tari ada 6 macam:
a. Gerak Vertikal d. Gerak Diagonalb. Gerak Horizontal e. Gerak Lingkaranc. Gerak ½ Lingkaran f. Gerak Segitiga
Score Penilaian:
No Nomor Soal Score123
Soal nomor 1Sola nomor 2Soal nomor 3
6816
Jumlah 30
Jumlah Perolehan x 100% = 30= 10
Jumlah Soal 3
LEMBAR PENGESAHAN
Mengetahui,
Kepala SMP PKUW Tanjung Alai
HENDRAPUTRA JAYA,S.Pd
NIP : 19721206 200501 1 007
Solok, Januari 2010
Guru Mata Pelajaran
YULIA FITRI, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
7 dan 8
SATUAN PENDIDIKAN :SMP PKUW Tanjung Alai
MATA PELAJARAN :SENIBUDAYA
KLS/SEMESTER :IX/II
ALOKASI :4x40 menit
THN PELAJARAN :2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
Mengekpresikan Karya Seni Teater
KOMPETENSI DASAR
Menyiapkan Pertunjukan Seni Teater Kreatif di Sekolah
INDIKATOR
Penampilan Sebuah Naskah Teater
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu membuat naskah drama/teater
MATERI AJAR
Naskah Drama/Teater
BAHAN DAN ALAT
Bahan :Naskah Teater
Alat :Segala alat yang diperlukan dalam pementasan teater/drama
CARA MEMBUAT TEATER/DRAMA
Membuat naskah drama/teater
Menentukan pembagian peran
Lathan secara berkelompok sesuai dengan peran/karakter masing-masing
Menampilkan teater/drama
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah,Tanya jawab,Diskusi,Unjuk kerja
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
NO PERTEMUAN KEGIATAN WAKTU
1 VII A.Kegiatan Awal
Apersepsi :Berdoa.Absensi.
Motivasi :Pernahkah kamu menonton
drama/teater? Sebutkan contohnya!
B.Kegiatan Inti
Siswa menerima naskah drama/teater
Siswa membagi kelompok sesuai dengan
peran masing-masing
Tanya jawab siswa dengan guru tentang
materi yang diajarkan
5 menit
70 menit
C.Kegiatan Akhir
Kesimpulan:Membuat naskah drama/teater
Penutup : Menanyakan kesulitan siswa
dalam proses belajar mengajar
5 menit
2 VIII A.Kegiatan Awal
Apersepsi :Berdoa, Absen siswa baca
Alquran
Motivasi :Apa-apa saja peran yang kamu lihat
dalam teater/drama tersebut
B.Kegiatan Inti
Siswa latihan secara berkelompok sesuai
dengan peran dan watak/karakter masing-
masing
Siswa menampilkan drama/teater tersebut
Tanya jawab siswa dengan guru tentang
drama/teater
C.Kegiatan Akhir
Kesimpulan:Praktek membuat naskah
teater/drama
Penutup :Siswa praktek teater
5 menit
70 menit
5 menit
ALAT DAN SUMBER BELAJARGuru, Buku seni budaya kls IX ,VCD.CD
PENILAIAN: Teknik :Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen :Praktek berteater/drama Contoh Instrumen :
Berapa macamkah peran yang ada dalam teater/ drama tersebut Apa yang dimaksud dengan teater/drama Tuliskan 2 masing-masing contoh teater Nusantara dan Mancanegara
Kunci Jawaban:
1. Peran yang ada dalam teater/drama sebanyak 3 macam2. Teater yaitu sebuah gedung yang digunakan sebagai tempat pertunjukan seni, sekumpulan
penonton termasuk gedungnya
3. Contoh teater Mancanegaraa. Kabuki → Vietnamb. Hatcheo → Jepangc. Noh → Jepang
Skor Penilaian
No Nomor Soal Score123
Soal nomor 1Sola nomor 2Soal nomor 3
81012
Jumlah 30
Jumlah Perolehan x 100% = 30 = 30
Jumlah Soal 3
LEMBAR PENGESAHAN
Mengetahui,
Kepala SMP PKUW Tanjung Alai
HENDRAPUTRA JAYA,S.Pd
NIP : 19721206 200501 1 007
Solok, Januari 2010
Guru Mata Pelajaran
YULIA FITRI, SE
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
9 dan 10
SATUAN PENDIDIKAN :SMP PKUW Tanjung Alai
MATA PELAJARAN :SENIBUDAYA
KLS/SEMESTER :IX/II
ALOKASI :4x40 menit
THN PELAJARAN :2009/2010
STANDAR KOMPETENSI
Mengekpresikan Karya Seni Rupa
Mengekpresikan Karya Seni Musik
Mengekpresikan Karya Seni Tari
Mengekpresikan Karya Seni Teater/Drama
KOMPETENSI DASAR
Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di Sekolah/ Luar
Sekolah
Menampilkan karya seni musik Mancanegara secara perorangan/berkelompok di
kelas/di Sekolah
Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari Mancanegara di Asia
Menggelarkan pertunjukan karya seni teater/drama kreatif yang diciptakan siswa
INDIKATOR
Melaksanakan Pameran
Melakukan Pertunjukan Musik Ansambel
Melakukan Sebuah Tari Kreasi Mancanegara/Nusantara
Melakukan Pertunjukan Drama/Teater
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu melaksanakan pameran
Siswa mampu menciptakan tari kreasi berdasarkan tari Mancanegara di Asia
Siswa mampu menampilkan karya seni musik Mancanegara
Siswa mampu menggelarkan pertunjukan teater/drama
MATERI AJAR
Pembentukan kepanitiaan pameran dan pagelaran karya seni rupa dari hasil karya siswa
Musik Ansambel
Kaya seni tari Mancanegara/Nusantara
Mempertunjukan teater/drama kreatif
BAHAN DAN ALAT
Bahan :Menyediakan ruangan pameran
Menyediakan ruangan pertunjukan
Alat :Mengumpulkan hasil karya seni
Mengelompokkan jenis karya seni
Menampilkan nyanyi perorangan/berkelompok
Mempersiapkan tari kreasi
Mempersiapkan drama/teater
CARA MENYAJIKAN
Memamerkan hasil karya seni dari siswa
Menampilkan nyanyi perorangan/berkelompok
Mempertunjukan tari kreasi
Mempertunjukan/mempergelarkan drama/teater
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah,Tanya jawab,Diskusi,Unjuk kerja
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
NO PERTEMUAN KEGIATAN WAKTU
1 IX A. Kegiatan Awal
Apersepsi :Berdoa.Absensi.
Motivasi :Pernahkah kamu melihat orang
Pameran dan Menyanyi,
B.Kegiatan Inti
Siswa menata karya seni rupa
disekolah/luar sekolah
Siswa menampilkan karya seni musik
C.Kegiatan Akhir Kesimpulan:Melaksanakan pameran kelas/luar Sekolah dan menampilkan nyanyi Penutup : Menanyakan kesulitan siswa yang berhubungan dengan pameran
5 menit
70 menit
5 menit
2 X A.Kegiatan Awal Apersepsi :Berdoa, Absen siswa baca Alquran Motivasi :Pernahkah kamu melihat orang menari dan berteater/pentas seni?
B.Kegiatan Inti Siswa melakukan/menampilkan seuah tari
kreasi Mancanegara/Nusantara Siswa melakukan pertunjukan seni
teater/drama dan mempergelarkannya Tanya jawab siswa dengan guru tentang
nyanyiC.Kegiatan Akhir
5 menit
70 menit
Kesimpulan:Mempertunjukan seni tari dan seni teater Penutup :Menanyakan tentang tari kreasi dan seni drama/teater
5 menit
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Guru, Buku seni budaya kls IX ,VCD.CD
PENILAIAN:
Teknik :Tes unjuk kerja
Bentuk Instrumen :Hasil karya seni rupa
Hasil karya seni musik
Hasil karya seni tari
Hasil karya seni teater/drama
Contoh Instrumen :
Sebutkan 4 contoh hasil karya seni
Sebutkan nyanyi yang berasal dari Mancanegara
Sebutkan dan buatkan 4 bentuk komposisi tari
Tuliskan 3 peran dalam karya seni teaer/drama
Kunci Jawaban:
1. Contoh karya seni dari N.S:a. Potret dirib. Patungc. Lukisand. Monument-monument
2. Nyanyi yang berasal dari Mancanegara:a. Anding Rimba → Brunai Darussalamb. Soud, Thes, Kron → Thailand
3. 4 bentuk komposisi tari: Horizontal Vertikal Diagonal Lingkaran
4. Peran yang ada dalam teater:a. Peran Antagonisb. Peran Protagonisc. Peran Pembantu
Skor Penilaian:
No Nomor Soal Score1234
Soal nomor 1Sola nomor 2Soal nomor 3Soal nomor 4
681412
Jumlah 40
Jumlah Perolehan x 100% = 40 = 40
Jumlah Soal 4
LEMBAR PENGESAHAN
Mengetahui,
Kepala SMP PKUW Tanjung Alai
HENDRAPUTRA JAYA,S.Pd
NIP : 19721206 200501 1 007
Solok, Januari 2010
Guru Mata Pelajaran
YULIA FITRI, SE
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
Satuan Pendidikan : SMP PKUW Tanjung Alai
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : IX/II
Tahun Pelajaran : 2009/2010
No Bulan Jumlah Minggu Minggu Tdk Efektif Minggu Efektif
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4
4
5
-
-
-
1
-
2
-
-
-
3
4
3
-
-
-
Jumlah 13 3 10
Jumlah Minggu :13
Jumlah Minggu Tidak Efektif : 3
Jumlah Minggu Efektif :10
Jumlah Jam Efektif : 10x2 jam = 20 jam
LEMBAR PENGESAHAN
Mengetahui,
Kepala SMP PKUW Tanjung Alai
HENDRAPUTRA JAYA,S.Pd
NIP : 19721206 200501 1 007
Solok, Januari 2010
Guru Mata Pelajaran
YULIA FITRI, SE