bagian_depan

5/26/2018 Bagian_depan

1/16

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWAKELAS VIII E SMP NEGERI 3 GAMPING

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri YogyakartaUntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

una Memperoleh elar Sarjana Pendidikan Sains

Disusun oleh:

HARNITA DWI AFRIANTI

NIM! "#3"$%&&"3'

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

(URUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM


2/16

UNIVERSITAS NEGERI OGAKARTA

%"")

PERSETU(UAN

Skripsi yang berjudul !Menin*+,-+,n Ke.,./u,n Pe.e0,h,n M,s,l,h

M,-e.,-i+, .el,lui Pen1e+,-,n Kon-e+s-u,l Sis2, Kel,s VIII E SMP

Ne*ei 3 G,./in*! ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diujikan"

Yogyakarta# $% &ktober '(()

Pembimbing I# Pembimbing II#

*di Prajitno# M"Pd

NIP" $+(,$,($(

-uharto# M" Si

NIP" $).%$$()$))(($$(($

ii


3/16

SURAT PERNATAAN

Dengan ini saya menyatakan bah/a skripsi ini benar0benar karya saya sendiri"

Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau

diterbitkan orang lain ke1uali sebagai a1uan atau kutipan dengan mengikuti tata

penulisan karya ilmiah yang la2im"

Yogyakarta# &ktober '(()

Yang menyatakan#

3arnita D/i A4riyanti

NIM" (,+($'%%(+5

iii


4/16

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul !Menin*+,-+,n Ke.,./u,n Pe.e0,h,n M,s,l,h

M,-e.,-i+, .el,lui Pen1e+,-,n Kon-e+s-u,l Sis2, Kel,s VIII E SMP

Ne*ei 3 G,./in*6telah dipertahankan di depan De/an Penguji pada tanggal ,

November '(() dan dinyatakan lulus"

DEWAN PENGU(I

N,., (,4,-,n T,n1, T,n*,n T,n**,l

E1i P,5i-no6 M! P1 Ke-u, Pen*u5i !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Tuh,-o6 M! Si Se+e-,is Pen*u5i !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

D! (,il,ni Pen*u5i U-,., !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Hi..,2,-i P! L6 M! Si Pen*u5i Pen1,./in* !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Yogyakarta# November '(()

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Yogyakarta

Dekan#

Dr" Aris/an

NIP" $),)()$%$)77(+$((+

MOTTO DAN PERSEM7AHAN

iv


5/16

MOTTO

Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada jalan keluar(kemudahan) maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu

urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu

berharap. (QS. Al- Insyirah: 6-)

!"u #an, I$ !"u think !"u #an (%"rman &in'enteale)

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahir"bbilalamin...syukurku pada-*u ya Allah

atas nikmat yang telah +ngkau berikan sehingga skripsi ini

dapat saya selesaikan.

Karya ini kupersembahkan untuk:Ibuku ter'inta terimakasih atas 'inta,kasih sayang,

nasehat, dukungan dan d"anya yang telah diberikan sampai

ajal menjemputmu. *aa$...Ananda tak sempat membalasnya.

Sem"ga Allah memberikan 'inta, kebahagiaan, dan nikmat

seluas-luasnya di alam sana.

apak ter'inta terimakasih untuk 'inta, kasih sayang,

dukungan baik material maupun spiritual serta segala

perjuangannya yang dengan ikhlas memberi semangat,

m"tiasi yang tiada pernah henti. Sem"ga Ananda bisa

membalasnya.

*b eny, */ *ansur, adikku and"y", dan

kep"nakanku +//a yang tersayang terima kasih atas segala

kasih sayang, 'anda ta0a yang kalian berikan, m"tiasi dan

v


6/16

semangat yang telah membuatku bangkit untuk bisa lebih

baik dan tidak putus asa dalam menjalani hidup ini.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA

KELAS VIII E SMP NEGERI 3 GAMPING

&leh8


(,+($'%%(+5

A7STRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peme1ahan

masalah matematika melalui pendekatan kontekstual sis/a kelas 9III * SMP

Negeri + amping"

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan se1ara

kolaborasi antara peneliti dengan guru matematika kelas 9III * SMP Negeri +

amping" Subjek penelitian ini adalah sis/a kelas 9III * tahun pelajaran

'((7:'(() yang berjumlah +. sis/a"Penelitian ini dilaksanakan dalam ' siklus

dengan empat kali pertemuan untuk masing0masing siklus" Data pada penelitian

ini diperoleh melalui observasi dan tes tertulis"

3asil penelitian menunjukkan bah/a pembelajaran matematika dengan

pendekatan kontekstual yang dapat meningkatkan kemampuan peme1ahan

masalah matematika sis/a kelas 9III * SMP Negeri + amping dilakukan

dengan 1ara8 ;$< memberikan masalah=masalah kontekstual yang terkait materi

yang dipelajari# ;'< memberikan kesempatan bertanya kepada sis/a# ;+?S yang menuntun sis/a untuk menemukan konsep materi yang

dipelajari# ;%< pembelajaran dilakukan se1ara berkelompok# tiap kelompok %

sis/a# ;,< pemodelan oleh guru atau sis/a# ;.< melakukan tanya ja/ab dengan

sis/a mengenai pengetahuan yang telah diperoleh sis/a untuk memberikan

penguatan dan menge1ek pemahaman sis/a terhadap materi pelajaran yang telah

dipelajari# ;5< memberikan penilaian se1ara menyeluruh pada sis/a" Peningkatantersebut telah men1apai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu nilai

rata0rata kelas yang diperoleh sis/a dalam meme1ahkan masalah matematika

men1apai .$#57 pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 57#,("

Persentase nilai rata0rata setiap aspek kemampuan peme1ahan masalah

matematika juga telah men1apai kriteria baik"

vi


7/16

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah S@- yang telah memberikan limpahan rahmat#

petunjuk# dan kekuatan sehingga penulis dapat melakukan penelitian dan

menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul !Meningkatkan ?emampuan

Peme1ahan Masalah Matematika melalui Pendekatan ?ontekstual Sis/a ?elas

9III * SMP Negeri + amping6"

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari kerjasama

dan bantuan berbagai pihak" &leh karena itu# dengan segenap kerendahan hati

penulis mengu1apkan terimakasih kepada8

$" apak Dr" Aris/an selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam UNY# yang telah mengesahkan skripsi ini"

'" apak Dr" 3artono selaku ?etua Burusan Pendidikan Matematika UNY yang

telah memberikan rekomendasi permohonan i2in dalam penyusunan skripsi ini

+" apak -uharto# M" Si selaku ?etua Program Studi Pendidikan Matematika

UNY sekaligus dosen pembimbing II# yang telah memberikan i2in dalam

penyusunan skripsi ini serta telah bersedia meluangkan /aktu dan

pemikirannya dalam membimbing penulis menyusun skripsi ini"

%" apak *di Prajitno# M" Pd selaku dosen pembimbing I yang telah bersedia

meluangkan /aktu dan pemikirannya dalam membimbing penulis menyusun

skripsi ini"

vii


8/16

," apak Drs" Nugroho @ahyudi# S"Pd" selaku ?epala Sekolah SMP Negeri +

amping yang telah memberikan i2in kepada penulis untuk melaksanakan

penelitian di SMP Negeri + amping"

." apak uritna Agus @idada# S" Pd" selaku guru mata pelajaran matematika

kelas 9III * SMP Negeri + amping yang telah membantu dan bersedia

bekerjasama dengan penulis dalam pelaksanaan penelitian"

5" Seluruh sis/a kelas 9III * SMP Negeri + amping atas kerja sama yang

diberikan selama penulis melakukan penelitian"

7" Semua pihak yang telah membantu baik se1ara langsung maupun tidak

langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan"

Semoga bantuan yang diberikan kepada penulis mendapatkan balasan dari

Allah S@-" Akhir kata# penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan

man4aat kepada semua pihak"

Yogyakarta# &ktober '(()

Penulis#


NIM" (,+($'%%(+5

viii


9/16

DAFTAR ISI

3alama

n

3A>AMAN BUDU> CCCCCCCCCCCCCCCCCCC"" i3A>AMAN P*S*-UBUAN "CCCCCCCCCCCCCCC"" ii

3A>AMAN P*NYA-AAN""CCCCCCCCCCCCCCC"" iii

3A>AMAN P*N*SA3AN""CCCCCCCCCCCCCCC""" iv

3A>AMAN M&--& DAN P*S*MA3AN CCCCCCCCC v

AS-A? CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC"" vi

?A-A P*NAN-A CCCCCCCCCCCCCCCCCCC vii

DAF-A ISICCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC iE

DAF-A -A*>CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC Eii

DAF-A AMACCCCCCCCCCCCCCCCCCC""" Eiii

DAF-A >AMPIANCCCCCCCCCCCCCCCCCCC Eiv

7A7 I PENDAHULUAN

A" >atar elakang MasalahCCCCCCCCCCCCCC"""

" Identi4ikasi Masalah CCCCCCCCCCCCCCCC

" Pembatasan Masalah CCCCCCCCCCCCCCC"""

D" umusan MasalahCCCCCCCCCCCCCCCCC

*" -ujuan PenelitianCCCCCCCCCCCCCCCCC""

F" Man4aat PenelitianCCCCCCCCCCCCCCCCC

$

,

,

,

.

.

iE


10/16

7A7 II KA(IAN PUSTAKA

A" Deskripsi -eori CCCCCCCCCCCCCCCCCC

$" Pembelajaran

Matematika """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

'" ?emampuan Peme1ahan Masalah

MatematikaC""""""""""""""""

+" Pembelajaran dengan Pendekatan

?ontekstualCCCCC

" ?erangka erpikir CCCCCCCCCCCCCCCC"""

" 3ipotesis PenelitianCCCCCCCCCCCCCCCC""

5

5

$(

$,

'+

',

7A7 III METODE PENELITIAN

A" Benis PenelitianCCCCCCCCCCCCCCCCC"""""

" Subjek dan &bjek Penelitian CCCCCCCCCCCC"""

" @aktu dan -empat PenelitianCCCCCCCCCCCC""

D" SettingPenelitianCCCCCCCCCCCCCCCCC""

*" Desain PenelitianCCCCCCCCCCCCCCCCC""

F" Instrumen Penelitian CCCCCCCCCCCCCCCC

" -eknik Pengumpulan Data CCCCCCCCCCCCC""

3" -eknik Analisis DataCCCCCCCCCCCCCCCC

I" Indikator ?eberhasilanCCCCCCCCCCCCCC"""""

'.

'.

'.

'5

'5

+(

+(

+$

++

7A7 IV HASIL PENELITIAN DAN PEM7AHASAN

A" Deskripsi 3asil Penelitian """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

$" Peningkatan ?emampuan Peme1ahan Masalah

Matematika""

+%

+%

+.

E


11/16

'" Deskripsi Pelaksanaan

PenelitianCCCCCCCCC""""""""

" PembahasanCCCCCCCCCCCCCCCCCCC""

.5

7A7 V SIMPULAN DAN SARAN

A" SimpulanCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC"""

" SaranCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC"

5%

5.

DAF-A PUS-A?ACCCCCCCCCCCCCCCCCCC" 55

>AMPIAN CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC"" 5)

Ei


12/16

DAFTAR TA7EL

3alaman

-abel +"$ @aktu Pelaksanaan Penelitian CCCCCCCCCCC '.

-abel +"' ?riteria Persentase Nilai ata0rata dari Setiap Aspek

?emampuan Peme1ahan Masalah Matematika Sis/a """"""""

+'

-abel %"$ Nilai ata0rata -es Sis/a ?elas 9III * pada Siklus I dan

Siklus II """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" +%

-abel %"' Persentase Nilai ata0rata Setiap Aspek ?emampuan Peme1ahan Masalah Matematika Sis/a pada -es Siklus I

dan -es Siklus II """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

+,

Eii


13/16

DAFTAR GAM7AR

3alaman

ambar %"$ Sis/a menuliskan hasil diskusi kelompok """"""""""""""""""""" %$

ambar %" ' uru melakukan pemodelan ""CCCCCCCC""""""""" %7

ambar %" + uru mengamati proses diskusi sis/a """""""""""""""""""""""""""" ,,

ambar %" % Salah satu kelompok yang sedang mengerjakan tugas C .+

Eiii


14/16

DAFTAR LAMPIRAN

3alaman

L,./i,n $

$" $ PP Pertemuan Pertama Siklus I"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 5)

$" ' PP Pertemuan ?edua Siklus I""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 7'

$" + PP Pertemuan ?etiga Siklus I"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 7.

$" % PP Pertemuan Pertama Siklus II" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 7)

$" , PP Pertemuan ?edua Siklus II """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" )+

$" . PP Pertemuan ?etiga Siklus II """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" )5

L,./i,n %

'" $ >embar ?egiatan Sis/a $ """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $((

'" ' >embar ?egiatan Sis/a ' """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $(,

'" + >embar ?egiatan Sis/a + """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $(7

'" % >embar ?egiatan Sis/a % """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $$$

'" , >embar ?egiatan Sis/a , """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $$,

'" . >embar ?egiatan Sis/a . """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$$7

'" 5 ?un1i Ba/aban >embar ?egiatan Sis/a $ """"""""""""""""""""""""""""""""""" $'$

'" 7 ?un1i Ba/aban >embar ?egiatan Sis/a ' """""""""""""""""""""""""""""""""""$',

'" ) ?un1i Ba/aban >embar ?egiatan Sis/a + """""""""""""""""""""""""""""""""""$'7

'" $( ?un1i Ba/aban >embar ?egiatan Sis/a % """""""""""""""""""""""""""""""""""$+(

'" $$ ?un1i Ba/aban >embar ?egiatan Sis/a , """""""""""""""""""""""""""""""""""$+%

'" $' ?un1i Ba/aban >embar ?egiatan Sis/a . """""""""""""""""""""""""""""""""""

$+.

Eiv


15/16

L,./i,n 3

+" $ Soal Pekerjaan umah $ """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $+)

+" ' Soal Pekerjaan umah ' """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$%(

+" + Soal Pekerjaan umah + """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

$%'

+" % ?un1i Ba/aban Soal Pekerjaan umah $ """""""""""""""""""""""""""""""""""""$%+

+" , ?un1i Ba/aban Soal Pekerjaan umah ' """""""""""""""""""""""""""""""""""""$%%

+" . ?un1i Ba/aban Soal Pekerjaan umah + """""""""""""""""""""""""""""""""""""

$%,+" 5 ?isi0?isi Soal -es Siklus I """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

$%.

+" 7 Soal -es Siklus I """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$%7

+" ) ?un1i Ba/aban dan Pedoman Penilaian Soal -es Siklus I """"""""""$,(

+" $( ?isi 0?isi Soal -es Siklus II """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$,+

+" $$ Soal -es Siklus II """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$,,

+" $' ?un1i Ba/aban dan Pedoman Penilaian Soal -es Siklus II """""""$,5

L,./i,n &

%" $ ?isi =?isi >embar &bservasi Pelaksanaan Pembelajaran

Matematika dengan Pendekatan ?ontekstual """""""""""""""""""""""""""""$.(

%" ' >embar &bservasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika

dengan Pendekatan ?ontekstual """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$.$

%" + 3asil &bservasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan

Pendekatan ?ontekstual Pertemuan Pertama Siklus I """""""""""""""""$.%

%" % 3asil &bservasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika denganPendekatan ?ontekstual Pertemuan ?edua Siklus I """"""""""""""""""""

$..

%" , 3asil &bservasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan

Pendekatan ?ontekstual Pertemuan ?etiga Siklus I """""""""""""""""""$.7

%" . 3asil &bservasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan

Pendekatan ?ontekstual Pertemuan Pertama Siklus II """"""""""""""""$5(

%" 5 3asil &bservasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan

Pendekatan ?ontekstual Pertemuan ?edua Siklus II """""""""""""""""""$5'

%" 7 3asil &bservasi Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan

Pendekatan ?ontekstual Pertemuan ?etiga Siklus II """"""""""""""""""$5%

Ev


16/16

L,./i,n #

," $ atatan >apangan Pertemuan Pertama Siklus I """"""""""""""""""""""""""" $5.

," ' atatan >apangan Pertemuan ?edua Siklus I """"""""""""""""""""""""""""""$5)

," + atatan >apangan Pertemuan ?etiga Siklus I """"""""""""""""""""""""""""""$7'

," % atatan >apangan Pertemuan Pertama Siklus II """"""""""""""""""""""""""$7%

," , atatan >apangan Pertemuan ?edua Siklus II """""""""""""""""""""""""""""$7.

," . atatan >apangan Pertemuan ?etiga Siklus II """"""""""""""""""""""""""""

$77L,./i,n 8

." $ Da4tar ?elompok """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$)(

." ' Da4tar Nilai -es Siklus I """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$)$

." + Da4tar Nilai -es Siklus II """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$)'

L,./i,n '

5" $ Permohonan Ijin Penelitian dari FMIPA """""""""""""""""""""""""""""""""""""$)+

5" ' Surat Ijin Penelitian dari APP*DA Sleman """"""""""""""""""""""""""""""$)%

5" + Surat ?eterangan Penelitian """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$),

5" % Surat ?eterangan 9alidasi """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$).

Evi

bagian_depan

Documents