bab iv hasil penelitian dan pembahasandigilib.uinsby.ac.id/3620/7/bab 4.pdf · 2) pemberian contoh...

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

51

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Pra Siklus

a. Hasil Observasi pada keaktifan belajar siswa

Hasil Observasi pada keaktifan belajar siswa didapatkan pada

tabel 1 berikut ini

Tabel 1

Hasil Observasi Keaktifan Siswa

No

Nama

Keaktifan siswa

Pra Siklus

Skor Keterangan

1 2 3 4

1 Afina Ilmi 8 Aktif

2 Agnia Afifatun Najwa 8 Aktif

3 Ainun Nikmah 5 Tidak

4 Alfan Aura Firnanda 6 Tidak

5 Alfin Muhtarom 5 Tidak

6 Alfiyah Putri Zuliani 6 Tidak

7 Anggun Purnama sari 4 Tidak

8 Desta Al Khafid 4 Tidak

9 Eka Rezza Y 4 Tidak

10 Faridatus Salsa Bila 4 Tidak

11 Hafiza Ferlani M 6 Tidak

12 Halimatus Sa’diyah 4 Tidak

13 Cahya Asyafa Zahro 4 Tidak

14 M. Irsyad Abidin 7 Tidak

15 M. Dio Dzikrulloh 7 Tidak

16 M. Qomarul Ahyar 4 Tidak

17 M. Wildan Maulana Ihsan 8 Aktif

18 M. Syamsul Rizal 4 Tidak

51


52

Lanjutan tabel 1

1 2 3 4

19 M. Ilham Syaifulloh 4 Tidak

20 M. Hasan Santoso 4 Tidak

21 M. Yoga Maulana 4 Tidak

22 Mutiara Ayu Nur Sabrina 6 Tidak

23 Nabila Mutiara Azzahra 5 Tidak

24 Naila Shofie Nuril Qolbi 6 Tidak

25 Radit Putra Wardana 3 Tidak

26 Roihan Hasyim Ashari 4 Tidak

Hasil observasi keaktifan siswa didapatkan hanya 3 siswa atau

12% siswa yang aktif dalam pembelajaran fiqih materi wudhu

b. Hasil pre test hasil belajar siswa

Hasil pre test hasil belajar siswa ditunjukkan pada tabel 2 berikut ini

Tabel 2

Hasil Pre Test

No Nama Nilai

Pra Siklus Keteranga 1 2 3 4

1 Afina Ilmi 78 Tuntas

2 Agnia Afifatun Najwa 63 Tidak


4 Alfan Aura Firnanda 75 Tuntas


6 Alfiyah Putri Zuliani 78 Tuntas





11 Hafiza Ferlani M 76 Tuntas



53

Lanjutan Tabel 2

1 2 3 4


14 M. Irsyad Abidin 76 Tuntas

15 M. Dio Dzikrulloh 80 Tuntas


17 M. Wildan Maulana Ihsan 74 Tidak





22 Mutiara Ayu Nur Sabrina 74 Tidak


24 Naila Shofie Nuril Qolbi 77 Tuntas



Rata-rata 62,5

Hasil tes belajar sebelum siklus I (pre test) didapatkan hasil hanya

ada 7 anak (27%) yang tuntas sedangkan 19 anak (73%) tidak tuntas.

Sehingga perlu dilakukan perbaikan pada siklus I. nilai rata-rata kelas

62,5.

2. Siklus I

a. Hasil Observasi pada keaktifan belajar siswa pada siklus I

Hasil Observasi pada keaktifan belajar siswa pada siklus I ditunjukkan

pada tabel 3 berikut ini


54

Tabel 3


Dalam Pembelajaran Siklus I

No Nama Skor Keterangan




4 Alfan Aura Firnanda 8 Aktif


6 Alfiyah Putri Zuliani 8 Aktif





11 Hafiza Ferlani M 8 Aktif



14 M. Irsyad Abidin 9 Aktif

15 M. Dio Dzikrulloh 9 Aktif







22 Mutiara Ayu Nur Sabrina 8 Aktif


24 Naila Shofie Nuril Qolbi 8 Aktif



Hasil observasi keaktifan siswa pada siklus I didapatkan hanya 10

siswa atau 38% siswa yang aktif dalam pembelajaran fiqih materi

wudhu


55

b. Hasil post test siklus I

Hasil post test siklus I ditunjukkan pada tabel 4 berikut ini

Tabel 4

Hasil Post Test Siklus I

No Nama Nilai

siklus I Keterangan


2 Agnia Afifatun Najwa 75 Tuntas















17 M. Wildan Maulana Ihsan 86 Tuntas





22 Mutiara Ayu Nur Sabrina 86 Tuntas





Rata-rata 74,5


56

Hasil tes belajar siklus I didapatkan hasil hanya ada 10 anak

(38%) yang tuntas sedangkan 16 anak (62%) tidak tuntas. Nilai rata-

rata kelas didapatkan nilai 74,5. Sehingga perlu dilakukan perbaikan

pada siklus II.

c. Hasil Wawancara

Hasil wawancara disesuaikan dengan pedoman yang

ditetapkan. Wawancara dilakukan oleh peneliti kepada perwakilan

siswa yang mendapat nilai baik dan yang mendapat nilai rendah untuk

mengetahui keunggulan dan kelemahan model pembelajaran.

Hasil wawancara disimpulkan bahwa sebagian siswa

mempunyai minat yang belum baik terhadap pelaksanaan

pembelajaran sehingga tidak aktif mengikuti pelajaran dan masih

bingung terhadap gaya mengajar guru.1

Berdasarkan hal tersebut di atas maka perlu dilakukan

perbaikan cara mengajar supaya siswa timbul minat dan aktif dalam

belajar sehingga bisa meningkatkan hasil belajar.

Adapun rencana yang akan dilakukan adalah melakukan

perbaikan RPP dan mengkondisikan suasana pembelajaran dengan

tertib, sehingga proses pembelajaran berlangsung baik dan hasil

belajar meningkat

1 Hasil wawancara pada siswa kelas 1


57

d. Refleksi hasil Penelitian

Permasalahan yang muncul pada Siklus I antara lain2:

1) Anak masih kesulitan mengikuti tahapan-tahapan dalam

pembelajaran wudhu.

2) Pemberian contoh atau demonstrasi yang dilakukan guru dirasa

masih kurang

3) Masih banyak anak yang memerlukan bimbingan guru dalam

praktek wudhu

Berdasarkan permasalahan yang muncul di atas pada Siklus I

peneliti dan kolaborator melakukan diskusi untuk mencari solusi

dari permasalahan yang muncul pada Siklus I.

Adapun solusi untuk permasalahan tersebut antara lain:

1) Dalam pembelajaran guru selalu menjaga ketertiban,

sehingga anak bisa fokus dalam proses pembelajaran.

2) Pemberian contoh dalam praktek wudhu dilakukan dua kali

dalam setiap pertemuan, dengan harapan anak lebih paham

dan menguasai tahapan-tahapan yang akan dilakukan

3) Pembentukan kelompok dalam praktek, sehingga siswa yang

sudah bisa praktek wudhu mengingatkan pada yang belum

bisa

4) Pemberian reward berupa pujian.

2 Hasil Diskusi dengan teman sejawat


58

Pada Siklus I ini peningkatan yang dicapai oleh anak belum

sesuai dengan indikator keberhasilan atau target pencapaian yang telah

ditentukan. Peneliti dan kolaborator melakukan Siklus II dengan

harapan akan terjadi peningkatan sesuai dengan indikator

keberhasilan.

2) Siklus II

a. Hasil Observasi pada keaktifan belajar siswa pada siklus II

Hasil Observasi pada keaktifan belajar siswa pada siklus II

ditunjukkan pada tabel 5 berikut ini

Tabel 5


Dalam Pembelajaran Siklus II

No Nama Skor Keterangan

1 2 3 4



3 Ainun Nikmah 9 Aktif

4 Alfan Aura Firnanda 10 Aktif

5 Alfin Muhtarom 9 Aktif

6 Alfiyah Putri Zuliani 10 Aktif

7 Anggun Purnama sari 8 Aktif

8 Desta Al Khafid 8 Aktif

9 Eka Rezza Y 8 Aktif

10 Faridatus Salsa Bila 8 Aktif

11 Hafiza Ferlani M 10 Aktif

12 Halimatus Sa’diyah 8 Aktif

13 Cahya Asyafa Zahro 8 Aktif

14 M. Irsyad Abidin 11 Aktif

15 M. Dio Dzikrulloh 11 Aktif

16 M. Qomarul Ahyar 8 Aktif


59

Lanjutan Tabel 5

1 2 3 4


18 M. Syamsul Rizal 8 Aktif

19 M. Ilham Syaifulloh 8 Aktif

20 M. Hasan Santoso 8 Aktif

21 M. Yoga Maulana 8 Aktif

22 Mutiara Ayu Nur Sabrina 10 Aktif

23 Nabila Mutiara Azzahra 9 Aktif

24 Naila Shofie Nuril Qolbi 10 Aktif


26 Roihan Hasyim Ashari 8 Aktif

Hasil observasi keaktifan siswa pada siklus II didapatkan 25

siswa atau 96% siswa yang aktif dalam pembelajaran fiqih materi

wudhu

b. Hasil post test siklus II

Hasil post test siklus II ditunjukkan pada tabel 6 berikut ini

Tabel 6

Hasil post test siklus II

No Nama Nilai

Skor Keterangan 1 2 3 4


2 Agnia Afifatun Najwa 78 Tuntas

3 Ainun Nikmah 75 Tuntas


5 Alfin Muhtarom 78 Tuntas


7 Anggun Purnama sari 78 Tuntas

8 Desta Al Khafid 75 Tuntas

9 Eka Rezza Y 80 Tuntas

10 Faridatus Salsa Bila 85 Tuntas


60

Lanjutan tabel 6

1 2 3 4


12 Halimatus Sa’diyah 76 Tuntas

13 Cahya Asyafa Zahro 75 Tuntas



16 M. Qomarul Ahyar 76 Tuntas

17 M. Wildan Maulana Ihsan 88 Tuntas

18 M. Syamsul Rizal 75 Tuntas


20 M. Hasan Santoso 78 Tuntas

21 M. Yoga Maulana 75 Tuntas

22 Mutiara Ayu Nur Sabrina 88 Tuntas

23 Nabila Mutiara Azzahra 75 Tuntas




Rata-rata 80,5

Hasil tes belajar siklus II didapatkan hasil ada 23 anak (88%)

yang tuntas sedangkan 3 anak (12%) tidak tuntas. Dan nilai rata rata

kelas 80,5. Sehingga tidak perlu dilakukan perbaikan pada siklus III.

c. Hasil wawancara

Hasil wawancara pada siswa didapatkan hasil sebagian besar siswa

mempunyai minat tinggi dalam pembelajaran dan bisa aktif dalam

pembelajaran, dan merasa cocok pada gaya mengajar siswa3.

3 Hasil Wawancara Pada Siswa


61

B. Pembahasan

1. Implementasi metode demontrasi pada pembelajaran Fiqih tentang tata

cara berwudhu pada siswa Kelas 1 MI Darul Muta’allimin Sugihwaras

Patianrowo Nganjuk Tahun Pelajaran 2014/2015.

Implementasi metode demontrasi pada pembelajaran Fiqih tentang

tata cara berwudhu pada siswa Kelas 1 MI Darul Muta’allimin Sugihwaras

Patianrowo Nganjuk Tahun Pelajaran 2014/2015 ditunjukkan pada

peningkatan aktivitas siswa dalam belajar.

Tabel peningkatan aktivitas siswa dalam belajar disajikan pada tabel

7 berikut ini

Tabel 7

Tabel peningkatan aktivitas belajar siswa

No Keaktifan Pra Siklus Siklus I Siklus II

f % F % F %

1 Aktif 3 12% 10 38% 25 96%

2 Tidak Aktif 23 88% 16 62% 1 4%

Jumlah 26 100% 26 100% 26 100%

Tabel 7 menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa dalam belajar

dengan menggunakan metode demontrasi. Keaktifan sebelum penerapan metode

demontrasi ada 3 anak (12%) yang aktif setelah siklus I ada 10anak (38%) yang

aktif setelaah siklus II ada 25 anak (96%) yang aktif.


62

Implementasi metode demonstrasi yang diterapkan di kelas I MI

Darul Muta’alimin pada mata pelajaran fiqih ternyata dalam pelaksanaannya

sering dilakukan oleh siswa terlebih dahulu secara ditunjuk oleh Guru yang

kemudian Guru lebih menyempurnakan ketika terdapat hal-hal yang

dianggap kurang tepat, dan metode demonstrasi ini dipandang sangat tepat

untuk diterapkan, khususnya pada mata pelajaran fiqih, karena pada mata

pelajaran fiqih ini membutuhkan banyak praktik untuk memberi

pemahaman terhadap siswa khususnya materi wudu.

Untuk pelaksanaan metode demonstrasi ini tidak hanya dilakukan di

ruang kelas, tetapi melihat materi yang akan disampaikan atau yang akan

dijelaskan. Dan dapat dikatakan pula bahwa implementasi metode

demonstrasi sangat tepat untuk diterapkan khususnya pada mata pelajaran

fiqih di kelas I MI Darul Muta’alimin

2. Hasil Belajar Siswa

1. Peningkatan Nilai rata-rata kelas

Peningkatan nilai rata-rata kelas tiap siklus disajikan pada diagram di

bawah ini

62.574.5

80.5

0

50

100

Pre test Siklus I Siklus II

Nilai rata-rata kelas


63

Pada diagram di atas menunjukkan bahwa ada peningkatan nilai rata-rata

kelas dari nilai pre test 62,5 menjadi 74,5 pada siklus I dan 80,5 pada siklus II.

2. Peningkatan Siswa yang tuntas dalam belajar

Pre test Siklus I Siklus II

Ketuntasan 7 10 23

7.00

10.00

23.00

0

5

10

15

20

25

Ketuntasan

bab iv hasil penelitian dan pembahasandigilib.uinsby.ac.id/3620/7/bab 4.pdf · 2) pemberian contoh...

Documents