bab iiicen.copy

71

BAB III

MASALAH DAN RENCANA KEGIATAN

A. Identifikasi Masalah

Masalah yang dapat diidentifikasi dari hasil pendataan dan observasi

selama 4 hari di Ruang Perawatan Intensif Anak(PICU) RS Dr. Sardjito

Yogyakarta adalah sebagai berikut :

1. Input

a. Belum ada buku standar tentang alat dan fasilitas di

Ruang Perawatan Intensif Anak (PICU).

b. Format tau alat pengkajian sudah ada, tetapi dirasa belum

aplikatif sehingga kurang efisien.

c. Belum tersusunnya standar asuhan keperawatan tentang

Dengue Syok Sindrom (DSS) dan standar asuhan keperawatan

tentang Ketoasidosis Diabetikum (KAD)

d. Belum ada pedoman tentang Bedside Teaching dan ronde

keperawatan bagi peserta didik

2. Proses

Proses pelaksanaan MPM di ruang Cendrawasih II selama

dilakukan observasi selama 3 hari didapatkan hasil :

a. Tugas PN mendapatkan prosentase sebesar 70 %

(kategori cukup)

b. Hubungan professional/kemitraan antara staf keperawatan

dengan dokter/group kesehatan lain terjalin dengan baik

mendapat prosentase 68,75% (kategori cukup)

3. Output

Dalam pendokumentasian Asuhan Keperawatan, pengkajian

keperawatan 30,5%, penulisan diagnosa keperawatan 11,1%,

perencanaan tindakan 11,1%, pelaksanaan tindakan keperawatan

69

11,1%, catatan perkembangan 100%, evaluasi 11,1 %, hasil rata-

rata 29,15%

B. Prioritas masalah

1. Penghitungan jam efektif

2. Belum ada SAK Ca. Cervix di Ruang Cendrawasih II, sedangkan dari

1 tahun ditemukan kasus pasien tertinggi dengan Ca. cervix.

3. Diagnosa Keperawatan yang digunakan belum sesuai dengan diagnosa

NANDA 2002

4. Pelaksanaan MPKP metode MPM belum terlaksana secara optimal

5. Belum ada buku pedoman standar ruang dan peralatan ruang VIP

6. Belum ada media pendidikan kesehatan untuk 10 penyakit terbesar

(Ca serviks)

Laporan Praktek Manajemen Keperawatan Mhs.PSIK UGM/els folder/BAB IIICen.Copy/Januari 2004

70

71

No Masalah Pokok kegiatan Uraian Kegiatan Sasaran Target Waktu pelaksanaan

PJ Yang terkait hasil

1 Jam efektif yang digunakan untuk penghitungan kebutuhan tenaga belum berdasarkan penelitian Belum ada SAK Ca. Cervix dan protap kemoterapi

Menghitung jam efektif perawat Membuat SAK Ca cervix dan protap kemoterapi

a. Membuat blanko untuk perawat

b. Mengajarkan cara pengisisan blanko

c. Menghitung jam efektif perawat

Kepala ruangPNAN

Didapatkan hasil perhitungan jam efektif 100%SAK Ca cervix dan protap kemoterapi tersusun 100%

23 Desember 2003- 1 Januari 200 4

Sudiman Kepala RuangPNANMahasiswa PSIK

100%

2 Belum ada SAK Ca. Cervix dan protap kemoterapi

Membuat SAK Ca cervix dan protap kemoterapi

a. Menyusun SAK Ca cervix

b. Menyusun protap kemoterapi

c. Role model dalam pelaksanaan askep Ca cervix

d. Role model pemberian kemoterapi

Kepala RuangPNAN

SAK Ca cervix dan protap kemoterapi tersusun 100%

29 Desember 2003 – 2 January 2004

Agus Riyanto

Kepala ruangPNAN Mahasiswa PSIK

100%

69

3 Diagnosa Keperawatan yang digunakan belum mengacu pada NANDA 2001-2002

Revisi diagnosa keperawatan sesuai NANDA

a. Mengumpulkan data dx.keperawatan pada SAK

b. Melakukan revisi

c. Sosialisasi kepada perawat ruangan

Ka. RuPNAN

Dx direvisi sesuai NANDA 70%Sosialisasi 100%

30 Desember 2003

Nur Sa’adah Walidan

Ka RuPNANMahasiswa PSIK

Re100%

4 Pelaksanaan MPKP dengan metode MPM belum optimal

Merawat 2 pasien dengan menggunakan metode Primer Modifikasi

a. Menyusun protap timbang terima jaga, pre conference, post conference

b. Mensosialisasikan protap

c. Melaksanakan metode MPM

d. Dokumentasi asuhan keperawatan

Ka. RuPNAN

Pelaksanaan MPM dan dokumentasi keperawatan tercapai 80%

30 Desember 2003 – 1 Januari 2004

Siti Wasliyah

Ka. RuPNANMahasiswa PSIK

100%

5. Belum tersedianya buku standar ruang dan alat ruangan VIP

Membuat buku standar ruang dan alat ruangan VIP

a. Membuat draft standar ruang dan alat ruangan VIP

b. Konsultasi pembuatan buku standar dan alat

Ka. RuPenyelia

Tersedianya buku standar ruang dan alat ruangan VIP

31 Desember 2003 – 1 Januari 2004

Lili Suryani Ka. RuPenyelia

100%


72

ruang VIPc. Menyusun

buku standar dan alat ruang VIP

6. Belum tersedia media untuk pendidikan kesehatan bagi pasien terutama 10 besar penyakit (Ca srviks)

Membuat media pendidikan kesehatan bagi pasien terutama 10 besar penyakit (Ca serviks)

a. Membuat leaflet untuk pendidikan kesehatan (Ca serviks)

Ka. RuPNANPasien

Tersedianya media untuk pendidikan kesehatan bagi pasien

1 Januari 2004

Ridlwan Kamaluddin

Mhs PSIKKa. RuPNAN

100%


73


74

bab iiicen.copy

Documents