bab 3 (ppt pai sma kelas x 2013)

EXIT CREATED BY

MENUNTUT ILMU DENGAN PATUH TERHADAP ORANG TUA DAN GURU

ADALAH KUNCI KESUKSESAN

Nama : Ulin Nuha,M.Ag.Tgl Lhr : Tuban, 1 Mei 1975Alamat : Demangan RT 02 RW III, Kota Kudus Hp :(085850319290)Pendidikan :

- SDN Bulu Tuban lulus th 1987- MTs. Hasyimiyah Bulu Tuban lulus th 1990- MA Lamongan Jatim lulus th 1993- S.1. IAIN Walisongo Semarang lulus th

1998- S.2. IAIN Walisongo Semarang lulus th

2004Pengalaman Mengajar :

- Guru TPQ Al Wahdah Jrakah Semarang th 1995 - 2000

- Guru SD Islamic Center Semarang th 2000- Guru MI NU Matholiul Huda Kudus th 2002

- 2012- Guru SMA NU Al Ma’ruf Kudus th 2005 –

sekarang- Dosen IAIN Walisongo Fak. Tarbiyah

Semarang th 2003 – 2007- Dosen PGSD UMK Kudus th 2009 -

sekarang Website : www.ulinnuhatuban.blogspot.comEmail : [email protected]

EXIT


ADALAH KUNCI KESUKSESANBAB 3

HOME OBSERVA TION QUESTION EXPLORA TION COMMUNICATIONASSOSIA TION

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

VISUALISASI

EVALUASI

CREATED BY

MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

MENUNTUT ILMU

PENGERTIAN

SEMANGAT MENUNTUT ILMU

PATUH KEPADA KEDUA ORANG TUA DAN GURU

TOKOH TELADAN DALAM MENUNTUT ILMU



HOME QUESTION EXPLORA TION COMMUNICATIONASSOSIA TION CREATED BY

MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

KI-1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya KI.2.

Menghargaidanmenghayatiperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (toleransi, gotong, royong), santun,

percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan

dan keberadaannya.

KI (Kompetensi Inti)PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

KD (Kompetensi Dasar)

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dalam

kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah (5): 8, dan Q.S. At-Taubah (9): 119 dan hadits terkait.

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

Kata ”ilmu” dalam bahasa Arab, yaitu al-‘ilmu. Secara bahasa (etimologi) kata al-‘ilmu adalah bentuk masdar atau kata sifat dari kata `alima – ya`lamu- `ilman.

Dijelaskan bahwa lawan kata dari al-‘ilmu adalah al-jahl (bodoh/tidak tahu). Sehingga

jika dikatakan alimtu asy-syai’a berarti “saya mengetahui sesuatu”.

PENGERTIAN

Secara Istilah

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PENGERTIAN

Sementara secara istilah (terminologi) ilmu berarti pemahaman tentang hakikat sesuatu. Ia juga merupakan pengetahuan tentang sesuatu yang diketahui dari dzat (esensi), sifat dan makna sebagaimana adanya.

Dalam kitab Tafsir Aisar at-Tafaasir dijelaskan bahwa:

Artinya : “Ilmu itu adalah jalan menuju rasa takut kepada Allah, barang siapa yang tidak mengenal Allah, maka dia tidak mempunyai rasa takut pada-

Nya. Sesungguhnya yang takut kepada Allah diantara hamba-hamba-Nya hanyalah ulama”

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Sebagai orang beriman; semangat, tenaga dan pikiran haruslah juga usaha menuntut ilmu terutama pengetahuan agama untuk kemanfaatan diri sendiri dan orang lain.

Ilmu merupakan penuntun manusia memahami ayat-ayat Allah baik Qauliyah maupun Kauniyah sehingga mampu mamaknai hakekat hidup dan akhirnya memperoleh keselamatan dunia dan akhirat. (Lihat al Quran Surat At Taubah ayat 122)

(Syarat Mencari Ilmu menurut Syeh Az-Zarnuji)

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Artinya :“Dan tidak sepatutnya orang-orang mukmin itu semuanya pergi (ke medan perang). Mengapa sebagian dari setiap golongan di antara mereka tidak pergi untuk memperdalam pengetahuan agama mereka dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya apabila mereka

telah kembali, agar mereka dapat menjaga dirinya”.(QS. At Taubah : 122)

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Artinya :•Ingatlah, kamu tidak akan memperoleh ilmu

pengetahuan kecuali dengan enam perkara ; yang akan kujelaskan semua kepadamu secara ringkas.

•Yaitu : kecerdasan, minat yang besar, kesabaran, bekal yang cukup, petunjuk guru, dan waktu yang lama.

Syeh Az-Zarnuji dalam kitab Ta’limul Muta’allim :

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Kunci kesuksesan lainnya dalam ilmu adalah patuh kepada orang tua dan guru, yaitu menghormati mereka baik ketika masih hidup maupun sudah meninggal.

Orang yang paling dekat dan berjasa kepada kita adalah kedua orang tua. Merekalah yang membawa kita ke dunia ini dengan izin Allah. Betapa besar jasa mereka sehingga kita tidak akan mampu menghitung dan membalasnya.

Allah menempatkan kewajiban berbakti kepada orang tua pada peringkat kedua setelah kewajiban menyembah Allah swt. Firman Allah swt dalam Al Qur’an surat Al Isra’ ayat 23 :

PATUH PADA KEDUA ORANG TUA

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Firman Allah swt dalam Al Qur’an surat Al Isra’ ayat 23 :

Artinya: Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu

bapakmu dengan sebaik-baiknya. Jika salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berumur lanjut dalam

pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan kepada keduanya perkataan "ah" dan janganlah kamu membentak mereka dan ucapkanlah kepada mereka perkataan yang mulia. (QS.

Al Isra’ : 23)

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


PATUH PADA GURU

Guru adalah orang yang telah mendidik dan mengajarkan ilmu kepada kita. Guru itu digugu (dipercaya) karena guru memiliki seperangkat ilmu yang memadai, yang karenanya ia memiliki wawasan dan pandangan yang luas

dalam melihat kehidupan ini. Guru ditiru (diikuti) karena guru memiliki kepribadian yang utuh, yang

karenanya segala tindak tanduknya patut dijadikan panutan dan suri teladan oleh peserta didiknya.

Guru tidak sekedar transformasi ilmu, tapi juga bagaimana ia mampu menginternalisasikan ilmunya pada peserta didiknya.

Guru yang menjadikan kita orang beriman, mengerti hal yang baik dan buruk, gura juga menjadikan kita orang yang pandai dan memahami ilmu

pengetahuan.

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

TOKOH TELADAN MENUNTUT ILMU

Kesabaran dan Kesungguhan Menuntut Ilmu

Berusaha Mendapatkan Faidah Ilmu Meski Di Kamar Mandi

Kemampuan Membaca Yang Luar Biasa

Mengulang Membaca Suatu Kitab Hingga Berkali-Kali

Kesungguhan Menulis Sangat Bersemangat Dalam Mencatat Faidah

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

1

2

4

5

63

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Ibnu Thahir al-Maqdisy berkata : ”Aku dua kali kencing darah dalam menuntut ilmu hadits, sekali di Baghdad dan sekali di Mekkah. Aku

berjalan bertelanjang kaki di panas terik matahari dan tidak berkendaraan dalam

menuntut ilmu hadits sambil memanggul kitab-kitab di punggungku”.

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

KEMBALIKesabaran dan Kesungguhan Menuntut Ilmu1

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Majduddin Ibn Taimiyyah (Kakek Syaikhul Islam Ibn Taimiyyah) jika akan masuk

kamar mandi berkata kepada orang yang ada di sekitarnya: “Bacalah kitab ini

dengan suara keras agar aku bisa mendengarnya di kamar mandi”.

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Berusaha Mendapatkan Faidah Ilmu Meski Di Kamar Mandi

KEMBALI2

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Ibnul Jauzy sepanjang hidupnya telah membaca lebih dari 20.000 jilid kitab.

Al-Khothib al-Baghdady membaca Shahih al-Bukhari dalam 3 majelis ( 3 malam), setiap malam mulai ba’da Maghrib hingga Subuh.

Catatan : Shahih alBukhari terdiri dari 7008 hadits, sehingga rata-rata dalam satu kali majelis (satu malam) dibaca 2336 hadits.

Abdullah bin Sa’id bin Lubbaj al-Umawy dibacakan kepada beliau Shahih Muslim selama seminggu dalam sehari 2 kali pertemuan (pagi

dan sore) di masjid Qurtubah Andalus setelah beliau pulang dari Makkah.

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Kemampuan Membaca Yang Luar Biasa

KEMBALI4

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Al-Muzani berkata: ”Aku telah membaca kitab arRisalah (karya asy-Syafi’i) sejak 50 tahun lalu

dan setiap kali aku baca aku menemukan faidah yang tidak ditemukan sebelumnya”.

Gholib bin Abdirrahman bin Gholib al-Muhaariby telah membaca Shahih alBukhari

sebanyak 700 kali.

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Mengulang Membaca Suatu Kitab Hingga Berkali-Kali

KEMBALI5

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Ismail bin Zaid dalam semalam menulis 90 kertas dengan tulisan yang rapi.

Ahmad bin Abdid Da-im al-Maqdisiy telah menulis/menyalin lebih dari 2000 jilid kitab-kitab. Jika senggang, dalam sehari bisa

menyelesaikan salinan 9 buku. Jika sibuk dalam sehari menyalin 2 buku.

Ibnu Thahir berkata: ”saya menyalin Shahih al-Bukhari, Shahih Muslim, dan Sunan Abi Dawud 7 kali dengan upah, dan Sunan Ibn

Majah 10 kali”. Ibnul Jauzy dalam setahun rata-rata menyalin 50-60 jilid buku

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Kesungguhan Menulis KEMBALI3

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT


Al-Imam an-Nawawy berkata: “Janganlah sekali-kali seseorang meremehkan suatu faidah (ilmu) yang ia lihat

atau dengar. Segeralah ia tulis dan sering-sering mengulang kembali”.

Al-Imam al-Bukhary dalam semalam seringkali terbangun, menyalakan lampu, menulis apa yang

teringat dalam benaknya, kemudian beranjak akan tidur, terbangun lagi , dan seterusnya hingga 18 kali.

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Sangat Bersemangat Dalam Mencatat Faidah

KEMBALI6

EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

SOAL PILIHAN GANDA

1

76

2 3

8

4

9

5

10EVALUASI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

WajibA

Hukum menuntut ilmu bagi seorang muslim adalah … .

haram

1

Sunnah

Mubah

Makruh

BCDE

KUNCI

EVALUASI

NEXT

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Penerang jalanA

Peretas jalan

2

Penunjuk jalan

Peneduh jalan

Perintang jalan

BCDE

KUNCI

Dalam kehidupan sehari-hari setiap menusia mutlak membutuhkan ilmu dalam mengarungi hidup menuju kebaikan, bahkan ketidakbaikan. Hal ini menunjukkan bahwa fungsi ilmu dalam hidup adalah … .

EVALUASI

NEXT

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

pembeda manusia dengan manusia lainA

pembeda orang kaya dan orang miskin

3

pembeda manusia dengan Allah

pembeda manusia dengan makhluk lain

pembeda orang baik dan orang jahat

BCDE

KUNCI

Ilmu menjadikan manusia memperoleh tempat yang mulia, sesuai kehendak Allah SWT..Hal ini menunjukkan bahwa ilmu merupakan … .

EVALUASI

NEXT

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Mencari ridla AllahA

Menghidupkan dan mengekalkan agama Islam

4

Menghilangkan kebodohan

Mengharap masuk surga di akhirat

Memperoleh kehidupan layak sesuai keinginan

BCDE

KUNCI

Dalam Islam ditekankan bahwa tujuan atau niat seseorang mencari ilmu harus benar. Berikut yang bukan tujuan atau niat mencari ilmu adalah … .

EVALUASI

NEXT

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Fiqih atau hukumA

Aqidah atau tauhid

5

Akhlak atau etika

Al Qur’an

Tarikh atau sejarah

BCDE

KUNCI

Tuntunan ulama dalam memilih ilmu adalah mendahulukan ilmu yang penting dan yang setiap waktu diperlukan, yaitu ilmu … .

EVALUASI

NEXT

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Setiap bertemu guru harus hormat seperti hormat benderaA

Memenuhi dan melakukan setiap permintaan guru

6

Tidak menyinggung atau menyakiti hati guru

Berjalan membungkuk dan bersimpuh di hadapan guru

Tidak membicarakan sama sekali tentang guru

BCDE

KUNCI

Dalam menuntut ilmu keberadaan guru mutlak dibutuhkan, sikap murid kepada guru harus menghormati. Maksud menghormati adalah ….

EVALUASI

NEXT

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Orang tuaA

kekuatan

7

biaya

sarana prasarana

kesungguhan

BCDE

KUNCI

Kunci utama seseorang dalam mencari ilmu adalah … .

EVALUASI

NEXT

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Mempermudah usahanyaA

Melapangkan jalannya

8

Mengangkat derajatnya

Memperpanjang umurnya

Meluaskan rizkinya

BCDE

KUNCI

Berkaitan dengan ilmu, dalam Al Qur’an Allah SWT. memberi penghargaan besar kepada orang yang beriman dan berilmu. Bentuk penghargaan tersebut adalah …

EVALUASI

NEXT

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

aqidahA

adat

9

akhlakfiqih

tarikh

BCDE

EVALUASI

KUNCI

NEXT

Rasulullah SAW. bersabda dalam hadits bahwa beliau diutus Allah untuk memperbaiki budaya masyarakat jahiliyah arab saat itu. Perbaikan budaya tersebut berkaitan dengan ilmu … .

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Orang yang sedang menuntu ilmu haram di goda setanA

Orang yang sedang menuntu ilmu jika mati dihukumi mati syahid

10

Orang yang sedang menuntu ilmu tidak harus wudhuOrang yang sedang menuntu ilmu jika sakit Allah langsung

menyembuhkan

Orang yang sedang menuntu ilmu jika berkata bohong tidak dosa

BCDE

KUNCI

Orang yang sedang menuntut ilmu mendapat tempat luar bisa dan di muliakan Allah swt. Salah satu kemulyaan tersebut adalah … .

EVALUASI

NEXT

VISUALISASI

OBSERVA TION

ULANG




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

WajibA

Hukum menuntut ilmu bagi seorang muslim adalah … .

haram

1

Sunnah

Mubah

Makruh

BCDE

XXXX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Penerang jalanA

Peretas jalan

2

Penunjuk jalan

Peneduh jalan

Perintang jalan

BCDE

Dalam kehidupan sehari-hari setiap menusia mutlak membutuhkan ilmu dalam mengarungi hidup menuju kebaikan, bahkan ketidakbaikan. Hal ini menunjukkan bahwa fungsi ilmu dalam hidup adalah … .

XXXX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

pembeda manusia dengan manusia lainA

pembeda orang kaya dan orang miskin

3

pembeda manusia dengan Allah

pembeda manusia dengan makhluk lain

pembeda orang baik dan orang jahat

BCDE

Ilmu menjadikan manusia memperoleh tempat yang mulia, sesuai kehendak Allah SWT..Hal ini menunjukkan bahwa ilmu merupakan … .

XX

XX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Mencari ridla AllahA

Menghidupkan dan mengekalkan agama Islam

4

Menghilangkan kebodohan

Mengharap masuk surga di akhirat

Memperoleh kehidupan layak sesuai keinginan

BCDE

Dalam Islam ditekankan bahwa tujuan atau niat seseorang mencari ilmu harus benar. Berikut yang bukan tujuan atau niat mencari ilmu adalah … .

XX

XX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Fiqih atau hukumA

Aqidah atau tauhid

5

Akhlak atau etika

Al Qur’an

Tarikh atau sejarah

BCDE

Tuntunan ulama dalam memilih ilmu adalah mendahulukan ilmu yang penting dan yang setiap waktu diperlukan, yaitu ilmu … .

XXXX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Setiap bertemu guru harus hormat seperti hormat benderaA

Memenuhi dan melakukan setiap permintaan guru

6

Tidak menyinggung atau menyakiti hati guru

Berjalan membungkuk dan bersimpuh di hadapan guru

Tidak membicarakan sama sekali tentang guru

BCDE

Dalam menuntut ilmu keberadaan guru mutlak dibutuhkan, sikap murid kepada guru harus menghormati. Maksud menghormati adalah ….

X

XXX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Orang tuaA

kekuatan

7

biaya

sarana prasarana

kesungguhan

BCDE

Kunci utama seseorang dalam mencari ilmu adalah … .

XXXX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Mempermudah usahanyaA

Melapangkan jalannya

8

Mengangkat derajatnya

Memperpanjang umurnya

Meluaskan rizkinya

BCDE

Berkaitan dengan ilmu, dalam Al Qur’an Allah SWT. memberi penghargaan besar kepada orang yang beriman dan berilmu. Bentuk penghargaan tersebut adalah …

X

XXX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

aqidahA

adat

9

akhlakfiqih

tarikh

BCDE

Rasulullah SAW. bersabda dalam hadits bahwa beliau diutus Allah untuk memperbaiki budaya masyarakat jahiliyah arab saat itu. Perbaikan budaya tersebut berkaitan dengan ilmu … .

X

XXX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

Orang yang sedang menuntu ilmu haram di goda setanA

Orang yang sedang menuntu ilmu jika mati dihukumi mati syahid

10

Orang yang sedang menuntu ilmu tidak harus wudhuOrang yang sedang menuntu ilmu jika sakit Allah langsung

menyembuhkan

Orang yang sedang menuntu ilmu jika berkata bohong tidak dosa

BCDE

Orang yang sedang menuntut ilmu mendapat tempat luar bisa dan di muliakan Allah swt. Salah satu kemulyaan tersebut adalah … .

XX

XX

EVALUASI

NEXT

BACK

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

PERHATIKAN VIDEO RENUNGAN BERIKUT

JASA IBU

VISUALISASI

OBSERVA TION

RESTU KEDUA ORANG TUA

KEPEDULIAN ORANG TUA

SEBUAH LAGU UNTUK

GURU-KU

SEBUAH SURAT UNTUK

GURU-KU

1 2 3

4 5




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

KEMBALIJASA IBU

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

RESTU KEDUA ORANG TUA KEMBALI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

LANJUT KE QUESTION ?

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

KEPEDULIAN ORANG TUA KEMBALI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

PUIISI UNTUK GURUKU KEMBALI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

SURAT UNTUK GURUKU KEMBALI

VISUALISASI

OBSERVA TION




MGMP PAISMA

KABIPATEN KUDUS

EXIT

PETA KONSEP

KI - KD

MATERI

EVALUASI

VISUALISASI

QUESTION

OBSERVA TION

bab 3 (ppt pai sma kelas x 2013)

Documents